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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(錦集13篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
有人,用他的一生研讀《紅樓夢(mèng)》,為的是發(fā)揚(yáng)紅學(xué)。有人,頭懸梁,錐刺股,為的就是博取功名。有人讀書(shū)廢寢忘食,為的就是明白一個(gè)道理。從古至今,人們對(duì)書(shū)就是這么的癡迷。
書(shū),是一把通往成功大門的鑰匙;是知識(shí)的寶庫(kù);是人們智慧的結(jié)晶;是進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們快樂(lè)的源泉,是不竭的動(dòng)力,帶給人們幸福和精神上的滿足。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。對(duì)于我們每個(gè)人而言,世界很大,然而,我們知道的卻只有那么一角,極其的細(xì)微的一個(gè)角落,那么,我們又該如何去了解世界?有句話是這么講的:“秀才不出門,全知天下事。”是啊,我們能在書(shū)本中了解世界,感受世界,感受到世界的無(wú)限茫奇與奧秘。歌德說(shuō)過(guò),“讀一本好書(shū)就是在和許多高尚的人對(duì)話”,我們?cè)谒麄兊奈墓P中體會(huì)到圣人的內(nèi)心世界,他們感悟到的人生真諦,感受他們的高尚情操,從他們的筆尖流露的情感讓我們更加的堅(jiān)毅。就好像是站在巨人的肩膀上,我們看到的更加廣闊深遠(yuǎn)的世界。讓書(shū)做我們的墊腳石,攀登到更遙遠(yuǎn)的邊際。
心情不好了,累了,愛(ài)躺在床上,就這樣呆望著天花板,閉上眼睛,放松那沉重疲憊的身體。生活的枯燥,累了,就會(huì)將書(shū)捧在懷里,因?yàn)橹挥羞@里才可以讓干涸的心靈浸潤(rùn),得到安撫,在書(shū)中,感受到的是淡淡書(shū)香,感受到的是豁達(dá)!當(dāng)你觸摸到那萬(wàn)種風(fēng)情的紙張,研讀那牽動(dòng)人心的情節(jié),那一顰一笑,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是那么的溫柔,都在眼前重演,頓時(shí),一股細(xì)絲涌入心房,喚醒我們那沉重的心靈,是淡淡書(shū)香。某一句話,某一個(gè)字眼,仿佛觸碰到你的心靈,有些事情不由得爬上心頭,瞬間得到不曾有過(guò)的感悟,這便是曲徑通幽的豁達(dá)。
有些時(shí)候,書(shū)又像是我們的老師,在傳授著一門必修的科目。讓我們成為真正有內(nèi)涵的人。在我們讀完一篇文章或是一本書(shū)以后,也許覺(jué)得自己并沒(méi)有收獲,但是,你的言行都在無(wú)形或有形之中受到了影響,那便是文字的力量,書(shū)的熏陶,讓我們賦有哲理,讓我們變得深?yuàn)W……讀書(shū)是一個(gè)自我反思的的過(guò)程,讓我們的思想得到提高與升華,我們只有通過(guò)不斷的.反思才會(huì)不斷的進(jìn)步,讀書(shū),更加是一個(gè)提高自我的過(guò)程,誰(shuí)都知道,支撐著我們的是不朽的精神和高尚的靈魂,我們要將我們的精神充實(shí)將我們的靈魂安撫,那就讀書(shū)吧,書(shū)是支撐我們的強(qiáng)有力的臂膀。
書(shū),是我們的朋友,永遠(yuǎn)不離不棄。他帶給我們無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè),不論我們悲傷還是痛苦,他都會(huì)是我們最忠實(shí)的朋友,一起分享我們的人生。每每捧起一本書(shū)開(kāi)始閱讀的時(shí)候,我便被他深深的吸引住了,此時(shí)也就忘記了身旁的喧囂,所有的煩惱都被我遺棄在孤僻的荒島,周圍的一切與我似乎沒(méi)有任何的關(guān)系,我,只是文章中最平凡的一個(gè)字眼,但至少也是其中的一員,這樣的我便會(huì)很滿足。
現(xiàn)在我明白,讀書(shū)是為了開(kāi)闊我們的視野,為了安撫焦躁的心靈,為了充實(shí)自我,完善自我,提升自我,如果不讀書(shū),我們剩下的也僅僅是一具空空的皮囊罷了……
依舊是喜歡這樣,安靜的環(huán)境下,可以捧一本書(shū),沐浴燦爛的陽(yáng)光,吃著喜歡的小食,讓那淡淡的書(shū)香伴著我在書(shū)海中徜徉,伴著我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”是啊,徜徉書(shū)海,受益頗多!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!边@是朱熹對(duì)我的諄諄教導(dǎo);“使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞!边@是泰戈?duì)枌?duì)我的告誡;“母愛(ài)是世間最偉大的力量!边@是米爾跟我說(shuō)的悄悄話;“天下興亡,匹夫有責(zé)!边@是顧炎武對(duì)我的殷切期望……
但回想初識(shí)書(shū)的.經(jīng)歷,我便不由得啞然失笑。為了讓我愛(ài)上看書(shū),媽媽真是絞盡腦汁。她告訴我,看書(shū)的好處多得很,能拓寬視野,能提高成績(jī),能陶冶情操……可對(duì)她的話,我總是左耳進(jìn),右耳出;走親訪友時(shí),她總不忘問(wèn)問(wèn)人家的小孩成績(jī)?nèi)绾,然后不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行一番教育,但我的心中除了想跟小朋友痛痛快快玩一場(chǎng)外,基本上沒(méi)別的念頭;家里的書(shū)櫥隔三差五就會(huì)添新成員,但我的態(tài)度是不理不睬……上個(gè)星期老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《竊讀記》,真讓我紅了臉。林海音為了看書(shū),天天想盡一切辦法;回想那時(shí)的我啊,家里的書(shū)是只買不看,真令人慚愧。
真正喜歡上看書(shū),是因?yàn)橐粡埐鍒D。記得那天,媽媽又從書(shū)店里買了一本《格林童話》,硬逼著我看,還規(guī)定30分鐘內(nèi)不許離開(kāi)座位。聽(tīng)媽媽那斬釘截鐵的語(yǔ)氣,肯定沒(méi)有我反抗的余地,只好奉命辦事。
“刷刷刷”,一頁(yè),兩頁(yè)……翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去。正無(wú)聊時(shí),卻看見(jiàn)媽媽黑著臉站在面前。我趕緊低下頭,看到一幅圖畫(huà):一個(gè)面目猙獰的巫婆正想用繩子勒死一個(gè)漂亮可愛(ài)的公主……我不禁義憤填膺,一股正義感油然而生,恨不得鉆進(jìn)圖畫(huà)里去把那個(gè)巫婆狠狠地揍一頓,為小公主出口氣。
為了了解事情的前因后果,我立刻翻起了故事。才知道,那個(gè)可愛(ài)的女孩叫白雪公主,那個(gè)狠心的巫婆是她的后母。惡毒的皇后為了讓自己成為最美的人,不擇手段地想殺了白雪公主。但善良的白雪公主最終還是戰(zhàn)勝了邪惡的皇后。我情不自禁地歡呼起來(lái)。
漸漸地,我愛(ài)上了書(shū),也深刻地體會(huì)到媽媽說(shuō)的好處。沉浸在書(shū)的世界,我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣?吹礁吲d的,我手舞足蹈;看到傷心的,我潸然淚下;看到幽默的,我捧腹大笑;看到深?yuàn)W的,我苦思冥想。合上書(shū)本,猶如享受了一頓滿漢全席——心滿意足,好像飽覽了名川大山一般——暢快淋漓,好似與古今名人一番長(zhǎng)談——受益匪淺。
是的,“書(shū)中自有黃金屋!薄端疂G傳》讓我懂得對(duì)自己的祖國(guó)要忠心耿耿,對(duì)自己的親朋要盡心竭力,要為人民除暴安良,出生入死;《淘氣包馬小跳》讓我了解到一個(gè)別樣的童年:一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)好玩的故事;《小兵張嘎》告訴我不屈不撓才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!睍(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類智慧的源泉。一本好書(shū)是一縷陽(yáng)光,照亮我們稚嫩的心靈;一本好書(shū)是一絲輕風(fēng),吹散了人生的陰霾;一本好書(shū)是一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。
漫漫人生路,書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
俗話說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。的確,書(shū)可以使人變得聰慧而富有。
書(shū),是一顆智慧之石;書(shū),是一部生活寶典;書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),是一個(gè)不開(kāi)口的老師……讀書(shū),還能讓我們?nèi)说纳硇牡玫狡届o和放松。
小的時(shí)候,我常常在滿天星星的星空下倚著大榕樹(shù),躺在母親的懷里,聽(tīng)母親非常有感情地朗讀著《一千零一夜》的故事。我經(jīng);孟胱约阂部梢該u身一變,成為書(shū)中的主人公,嘗遍人世間的辛酸、快樂(lè)和艱苦;稍大時(shí),我一邊聽(tīng)聽(tīng)阿凡提的驢叫聲,一邊為《伊索寓言》中機(jī)智而有趣的人物興奮;到了一年級(jí)的時(shí)候,我便搖頭晃腦地背起“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水……”七歲大的駱賓王不但令我羨慕,而且我也十分的崇拜。到了二年級(jí)的時(shí)候,我又背起了《三字經(jīng)》和《百家姓》,天天背著“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義……”,“趙錢孫李,周吳鄭王……”到處?kù)乓;到了三年?jí)的時(shí)候,我又開(kāi)始去理解“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的含義,而碧玉與絲絳成了我最愛(ài)的“佳品”;到了四年級(jí)的時(shí)候,我不但能把好詞好句夠用在我的作文或者日記里,我還能將書(shū)籍中的`的比喻、擬人的手法一起融進(jìn)作文。
每當(dāng)我的作文本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我打開(kāi)本子,發(fā)現(xiàn)里面的文字的下面都是一條條紅色的波浪線,這是表示優(yōu)美的句子,我知道,這都是書(shū)給我的啟發(fā)、好處。有的時(shí)候,老師還會(huì)將我那優(yōu)秀的作文,在班級(jí)上朗讀,這時(shí),我的心中是無(wú)比的高興。我也知道,這還是書(shū)的功勞。我覺(jué)得,只要好的書(shū),我都愛(ài)看,因?yàn)檫@樣,才會(huì)讓我的學(xué)習(xí)步步上升,讓我的作文越來(lái)越優(yōu)秀,讓我變得越來(lái)越聰明,讓我的知識(shí)越來(lái)越淵博;而現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,在老師的引導(dǎo)下,四大名著走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活:《三國(guó)演義》中三十六計(jì),計(jì)計(jì)讓我佩服得五體投地,古代那些大英雄讓我自嘆不如;《水滸傳》中勇猛無(wú)敵,講義氣的一百零八將讓我不禁連聲叫好;《西游記》中神通廣大的孫悟空,貪吃的豬八戒,老實(shí)厚道的沙和尚更是讓我叫“絕!”;《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味,感受了人生的喜怒哀樂(lè)。
記得昨天我還滿頭大汗的在大樹(shù)下嬉戲玩耍,而今天的我卻已獨(dú)自捧著書(shū)思考,因?yàn)槲伊私獾搅酥腥A文化的壯觀,欣賞了東方悠久的文明,聆聽(tīng)了西游的馬蹄聲,水滸的吆喝聲,三國(guó)的吶喊聲和紅樓的釵響聲。
書(shū)是一種奇妙的東西,心情不好時(shí),看看書(shū),慢慢平靜下來(lái)想一想煩心事,也沒(méi)有什么可怕的;過(guò)于興奮而無(wú)法做事時(shí),也可以看一看書(shū),讓心靜下來(lái),自己慢慢就變得平靜了,就能專心學(xué)習(xí)做事了!
“書(shū)是知識(shí)的源泉!”高爾基說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。一生多讀書(shū),就能夠讓你受益一輩子!
謝謝你,書(shū),是你一直在我身邊陪伴我,幫助我、教育我,我愛(ài)你,書(shū)!
書(shū)香飄逸,伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
伴隨著陣陣書(shū)香,我置身于廣闊的書(shū)的世界。翻開(kāi)那厚厚的書(shū)頁(yè),每一頁(yè)都記錄著大千世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,縱使你滿腹情懷,也讀不盡書(shū)的博大與深沉。因?yàn)樗歉星榇蠛5膰@息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。
——題記
我愛(ài)讀書(shū),就如人們愛(ài)春天綿綿的春雨,愛(ài)夏天粉粉的荷花,愛(ài)秋天瑟瑟的秋風(fēng),愛(ài)冬天皚皚的白雪。書(shū),它不僅只是厚厚的一疊紙,更像是一位無(wú)言的老師,啟迪著我幼小的'心靈。我喜歡書(shū)那淡淡的清香,也一直在它的陪伴下成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí),那本《安徒生童話》不知被翻閱了多少次,我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》與《白雪公主》的故事里,賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇,丑小鴨那不懈的努力,白雪公主那善良的品性,使幼小的我便懂得了分辨假惡丑,真善美。
中學(xué)時(shí),我又在無(wú)意中與《雷鋒》相遇,便一發(fā)不可收拾的迷戀上了它,那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中,從“雷鋒”身上,我看到了人格的高尚,也看到了中華文明的傳承,他激勵(lì)我要做一名“雷鋒”式的好少年。
如今,《安徒生童話》已被我壓在了箱底,陪伴著我的則是一本本經(jīng)典的名著。從《竇娥冤》中,我看到了民族精神所閃爍著的永久的藝術(shù)魅力;從《魯濱遜漂流記》中,我看到了一個(gè)品質(zhì)堅(jiān)毅、熱愛(ài)勞動(dòng)、踏實(shí)肯干的大寫的“人”;從《聊齋志異》中,我看到了一個(gè)百幻并作、無(wú)奇不有的神奇瑰麗的迷人境界;從《論語(yǔ)》中,我看到了孔子通徹人生的大智慧,從而悟出了人生的真諦。
讀書(shū)不僅僅是知識(shí)的給予,同樣也是心靈的滿足,給人的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
縱觀我所涉及的每一本書(shū),我耳熟能詳并且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩(shī)三百首》。七歲時(shí),“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格;九歲時(shí),“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”讓我懂得了應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨;十一歲時(shí),“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴;十二歲時(shí),“少壯不努力,老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華,發(fā)奮努力……
匡衡是愛(ài)讀書(shū)的,它鑿壁偷光為的只是堅(jiān)持讀書(shū);魯迅是愛(ài)讀書(shū)的,他嚼辣椒驅(qū)寒為的也是堅(jiān)持讀書(shū)。而我,也是愛(ài)讀書(shū)的。記得小時(shí)候,我生活在鄉(xiāng)下的奶奶家,一次偶然的機(jī)遇讓我得到了一本我夢(mèng)寐以求的《西游記》。就在那天晚上,我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時(shí),奶奶家突然變得一片漆黑,原來(lái),是停電了,可是,我卻陷入了那扣人心弦的故事中,于是,我在黑暗中摸索,終于找到了一個(gè)小手電,便就著那微弱的燈光繼續(xù)在故事中暢游。
我和書(shū)的故事還有很多很多,而書(shū)所賦予我的更是數(shù)不勝數(shù),如果說(shuō)它是一座冰山,那么,我所涉及的不過(guò)是冰山一角。我不會(huì)放棄對(duì)知識(shí)的追求,因?yàn)橹R(shí)是充實(shí)我心靈的瓊漿!我不會(huì)放棄對(duì)理想的追求,因?yàn)槔硐胧侵敢仪斑M(jìn)的明燈!我更不會(huì)放棄做一個(gè)有追求好少年,因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明天的希望!
溫暖的陽(yáng)光,和煦的春風(fēng),隨之而來(lái)的是淡淡的書(shū)香,我會(huì)一直在書(shū)香的陪伴下成長(zhǎng)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
當(dāng)打開(kāi)一本本名著時(shí),濃郁的墨香撲面而來(lái),使我沉浸在書(shū)海中,無(wú)法自拔;當(dāng)翻閱一篇篇經(jīng)典時(shí),精美的文字映入眼簾,使我陶醉在經(jīng)典中,情不自禁。
高爾基是蘇聯(lián)一位著名的作家,他寫的小說(shuō)可謂堪稱經(jīng)典,他寫的《童年》在我的心中留下了久久不能磨滅的感受。童年,在人們心中是一個(gè)令人懷念的時(shí)期,那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮,那時(shí)的歡聲笑語(yǔ),似乎還徘徊在我們的耳邊?墒牵灿腥说耐晔遣恍业。高爾基筆下的阿遼什卡是一個(gè)七八歲的小男孩,在這美好的童年里,他卻失去了父親,母親改嫁,就連剛出生的小弟弟也不幸夭折,這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊。于是,他的媽媽把他送到外婆外公家,外婆很愛(ài)他,可是外公卻經(jīng)常打他。
讀到這,我突然覺(jué)得我們真是比阿遼什卡幸福多了,可是我們?nèi)匀簧诟V胁恢#玫阶约合矚g的玩具卻還是不滿足,還想要拿更多,把我們所謂的幸福建立在別人的心酸上。
阿遼什卡來(lái)到外公家,和外婆住在一起,他覺(jué)得,世界上沒(méi)有人會(huì)比外婆對(duì)他更好。那段時(shí)間,阿遼什卡生活在那個(gè)窄小的讓人喘不過(guò)氣來(lái)的恐怖生活。他的兩個(gè)舅舅,雅可夫和米哈洛為了爭(zhēng)奪外公的財(cái)產(chǎn)不擇手段,甚至殺害了自己的妻子,讓年幼的阿遼什卡留下了不小的心理陰影面積。
但是,他的童年也不完全是悲慘的`。他有一個(gè)很愛(ài)他的外婆,還有幾個(gè)伙伴,雖然這幾個(gè)伙伴的下場(chǎng)很悲慘,甚至死于非命,但他們帶給了阿遼什卡無(wú)限的歡樂(lè)。“好事情”是讓阿遼什卡感覺(jué)最有趣的一個(gè)人,他是一位“藥劑師”,阿遼什卡經(jīng)常去他那串門,他經(jīng)常與阿遼什卡聊天,給他講故事?墒峭夤珔s覺(jué)得他在“印假錢,燒房子”,要把他趕出房子,最終,阿遼什卡的最后一位伙伴也離他而去。
阿遼什卡的外公希望他有學(xué)問(wèn),于是每天教他讀《圣經(jīng)》,每天帶他認(rèn)字,還把阿遼什卡送進(jìn)了學(xué)校,對(duì)此,阿遼什卡對(duì)他外公的印象也逐漸好轉(zhuǎn),因?yàn)樗,外公是?ài)他的。
原以為阿遼什卡的日子會(huì)慢慢變好,可是,不幸的事又降臨在他的頭上——他的媽媽死了!讀到這里,已經(jīng)接近尾聲,可是我的腦袋“嗡”的一聲,阿遼什卡只是一個(gè)孩子,為什么那么多的不幸降臨到他頭上,原本是他家人犯下的罪孽,可是上帝卻偏偏一直在報(bào)復(fù)這個(gè)孩子!也許上帝是為了磨練他的意志吧。如果這些不幸的事有一天降臨到我們頭上,我們會(huì)像阿遼什卡一樣樂(lè)觀積極地去面對(duì)嗎?還是選擇逃避?通過(guò)高爾基的這篇《童年》,它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的重要,讓我懂得了要以一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的不幸與災(zāi)難。這篇小說(shuō)反映了俄國(guó)當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治的腐敗,以及對(duì)普通人民百姓的壓迫與殘暴的社會(huì)腐敗現(xiàn)象。
合上書(shū),一陣陣書(shū)香再次撲面而來(lái),回味著這些經(jīng)典,它似乎指引著我,讓我對(duì)生活有更多理解。這濃濃的書(shū)香令我沉醉;這濃濃的書(shū)香讓我回味;這濃濃的書(shū)香伴我成長(zhǎng)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)籍是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔,引導(dǎo)人們走向成功;書(shū)籍是一步步通往天的階梯,讓我們立足于社會(huì)的高層;書(shū)籍是一扇明亮的窗戶,豐富我們的視野。讀一本好書(shū),就等于與品德高尚的人在談話。在成長(zhǎng)的路上,書(shū)是我們精神的糧食,沒(méi)有了書(shū),我們就像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo),飛不上天空;像一條沒(méi)有尾巴的魚(yú),迷失了方向。
說(shuō)起英國(guó)的名著,大家一定會(huì)想到“英國(guó)小說(shuō)之父”笛福的成名之作《魯濱孫漂流記》。星期六,我在圖書(shū)館中漫游著,那迷人的墨水味讓我深深地沉浸在這片知識(shí)的海洋中。突然,我被一本書(shū)的封面吸引住了:一個(gè)英姿颯爽的男人穿著與他極不相符的破衣裳,正躲在一塊石頭后面警惕地朝一群野人看。我立刻抽出那僅剩的那一本,看了一眼標(biāo)題:“魯濱孫漂流記”。貌似很有趣的樣子。我緊緊地揣在懷里,生怕別人搶走了;氐阶,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)馬上整理好東西,連招呼都沒(méi)打,就匆匆地走出了圖書(shū)館。
回到家,正在做家務(wù)的媽媽朝我喊道:“回來(lái)啦?幫我去拿一下垃圾袋。”我壓根沒(méi)理她,徑直走向書(shū)房,鉆了進(jìn)去。我打開(kāi)書(shū),一股墨香味兒沖出來(lái),我吸了吸鼻子,享受極了。一開(kāi)始,我覺(jué)得很無(wú)聊,作者寫了一大堆深?yuàn)W而又無(wú)用的句子。可是看著看著,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在其中,無(wú)法自拔。原來(lái)那是用來(lái)鋪墊的,我為自己之前的'愚蠢思想感到可笑。
《魯濱孫漂流記》講的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱孫不顧家人的反對(duì),在一次航海中發(fā)生了意外,同伴們都葬身魚(yú)腹,而他幸運(yùn)地被沖到海岸,與大自然開(kāi)始了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他用自己的知識(shí)與才能克服了吃住問(wèn)題,克服了對(duì)野人的恐懼,還救了一個(gè)野人并教化了他。在這種苦難的條件下他能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去,這是一個(gè)奇跡。28年后,他和野人“星期五”救了一名船長(zhǎng),歷時(shí)一年半,終于回到了思念已久的故鄉(xiāng)英國(guó)。
“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明!边@是著名的文學(xué)家阿斯圖里亞斯說(shuō)的。確實(shí)是這樣。魯濱孫是個(gè)偉大的人。他聰明能干,在他居無(wú)定所之時(shí),他利用地理特點(diǎn)搭起了一個(gè)帳篷;他堅(jiān)強(qiáng)剛毅,在他沒(méi)吃沒(méi)喝之際,他帶著狗打獵,種植麥子,吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí);他積極向上,在他孤立無(wú)援之刻,他列出自己目前處境的好處與壞處,安慰自己;他善良仁慈,在一個(gè)無(wú)辜的野人即將遇難那一瞬,他舍身救助,收養(yǎng)并教化了野人;他……
讀了這本書(shū),我很有感觸。一個(gè)再尋常不過(guò)的人,竟能再絕境中頑強(qiáng)生活,并且生活得很好。這是我們所想象不到的。因此,我們遇到了困難,不應(yīng)該自暴自棄,而是迎難而上,像魯濱孫一樣,不受條件的限制,依舊可以克服困難,活得精彩。不僅僅是日常生活,還有學(xué)習(xí)上。我曾經(jīng)遇到難題,便空在那兒,等待老師的答案。而現(xiàn)在,我為我之前的行為感到羞恥,因?yàn)檫@點(diǎn)困難在魯濱孫的眼里完全不值一提。我覺(jué)得從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,我,以及所有和我一樣遇到困難就退縮的人,都應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí),向他那樂(lè)觀向上,機(jī)智勇敢,樂(lè)于助人,自力更生的品質(zhì)學(xué)習(xí)!
在書(shū)中我懂得了做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)讓我忘掉煩惱,投入其中;當(dāng)我驕傲自高時(shí),是書(shū)教我虛心謙讓;當(dāng)我興高采烈時(shí),是書(shū)與我分享快樂(lè)。書(shū),不僅是我的玩伴,還是我的老師!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
題記
有這樣一種東西,會(huì)讓你覺(jué)得是耳畔輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō)。
有這樣一種東西,會(huì)讓你缷去疲憊,會(huì)帶你走向過(guò)往的回憶中。
有這樣一種東西,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中涌滿感動(dòng)。
有這樣一種東西,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知與責(zé)任。
這便是書(shū)!
古人曾云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉“,惟有書(shū)能帶給我力量,驅(qū)走黑暗,帶來(lái)無(wú)限的光明,使我在前進(jìn)的道路上不再感到迷茫與悲愴。
世界上需要金錢來(lái)恒量的,那便都不值得珍惜,而真正值得珍惜的,都是精神上的財(cái)富,就如同人生不在于年輪的多少,而在于年輪之上所閃耀的光華是否迷人。讀書(shū)就是如此。它是心靈的慰藉,是精神的源泉與支柱。
“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”“風(fēng)聲雨聲讀書(shū),聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。作為一名中學(xué)生,我更有義務(wù)去延續(xù)這種傳統(tǒng)與精神,開(kāi)拓我讀書(shū)之路。懷揣著這份認(rèn)知與使命,我在茫茫書(shū)海中尋覓著,汲取著,探索著文化的根源,在中華民族五千年博大精深的歷史中,書(shū)寫著自己讀書(shū)的圖片奇跡。
藍(lán)天有藍(lán)天的深邃,大地有大地的博翰,讀書(shū)則有讀書(shū)的魅力,它讓我在挫折中執(zhí)著,在痛苦中堅(jiān)強(qiáng),在失敗中磨煉,在成功中前進(jìn),在人生的道路上譜寫著輝煌的樂(lè)章,高唱著清歌,邁向成功的殿堂。
讀書(shū)讓我有時(shí)陪伴吳承恩筆下的群猴在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲,
有時(shí)與保爾一道在在環(huán)境惡劣的西伯利亞的冰雪天氣下?lián)]鎬筑路,
有時(shí)游蕩于好漢林立的水泊梁山中,與他們一起餐風(fēng)飲露, 大碗喝酒, 大塊吃肉(只可惜我不會(huì)喝酒,也不愛(ài)吃肉。那也不妨事,暫且以茶代酒,以饃作肉),
有時(shí)徘徊于情感糾葛的大觀園中,與她們一道愛(ài)與恨,喜與悲。
有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思索……
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!敝欣寺h逸的李白和“安得廣廈千萬(wàn)間,大天下寒士俱歡顏”中憂國(guó)憂民的杜甫,以及圖片那“桃花庵里桃花仙,摘得桃花換酒錢”中風(fēng)流倜儻的唐寅,“橫眉冷對(duì)千夫指,伏首甘為儒子!敝屑祼喝绯鸬聂斞,他們?cè)跁?shū)中演繹著動(dòng)人的故事,在書(shū)中勾勒著他們的思想與抱負(fù)……在我眼中,《三國(guó)演義》是“天時(shí)、地利、人和”的'最好詮釋,得天時(shí)的曹操,操地利的孫權(quán),握人和的齊備!朵撹F是怎樣煉成》是堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)晶,逆境中成長(zhǎng),用生命去詮釋為信仰奉獻(xiàn)身心的誓言。《名人傳》是樂(lè)觀的化身,困而不屈,困而奮爭(zhēng),用雙手去扼住命運(yùn)的喉嚨。
揭開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè),我看到的是社會(huì)的黑暗,從彷徨無(wú)知到看清社會(huì),是“舉世皆醉我獨(dú)醒”的清醒。
吹去籠在《城南舊事》表面的浮塵,回眸英子的成長(zhǎng),我明白了人生需懵懂過(guò)渡到成熟,需要作到“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極向上。
書(shū)是一個(gè)人的靈魂,讀書(shū)如同讀心,在真正汲取了這些滋養(yǎng)之后,我猛然發(fā)現(xiàn)自己的身心變得超然物外了,一股沁人心脾的體香自內(nèi)而外散發(fā)出來(lái),而令人心曠神怡!
于是,一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚,呼吸著油墨的清香,我沉醉其中,享受著心靈的飛翔,一秒,一秒……。雖不敢廢寢忘食,但樂(lè)在其中。書(shū)是我的好友,書(shū)是我的精神食糧,書(shū)是我前進(jìn)的航標(biāo),相信在一本本好書(shū)的指引下,我一定會(huì)生活的更快樂(lè),更精彩,前進(jìn)的路會(huì)更寬廣!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
最近,媽媽給我買了六本書(shū)《鼠武士》,它是美國(guó)著名作家、紐伯瑞金牌獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者艾非最負(fù)盛名的童話小說(shuō),曾榮獲“波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角書(shū)獎(jiǎng)”。連續(xù)十年屢居亞馬遜童書(shū)榜前20,在美銷量超600萬(wàn)套。本套小說(shuō)共包括6本:《前傳:貓王的憤怒》、《王者的恐懼》、《海貍的野心》、《狐貍的新任保姆》、《叛逆的朋友》、《飛翔的老鼠》。
艾非的書(shū)深受全球兒童與大人的喜愛(ài),我也很喜歡?催^(guò)他的介紹:他為年輕讀者寫過(guò)許多小說(shuō),并獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)肯定,其中《一名女水手的自白》與《只說(shuō)實(shí)話:紀(jì)實(shí)小說(shuō)》獲得紐伯瑞銀牌獎(jiǎng)!躲U十字架的秘密》是他的第五十本小說(shuō),于20xx年獲得紐伯瑞金牌獎(jiǎng),讓我對(duì)他更加敬佩。我多么希望自己有朝一日也成為像他那樣出色的.作家,能像他一樣把一些故事描繪得如此生動(dòng),讓人愛(ài)不釋手。
這六本書(shū)中,我最感興趣和愛(ài)不釋手的是《王者的恐懼》。為什么呢?我先介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容:
蒂姆伍德森林的邊上,有一棵燒焦的橡樹(shù)。一只大耳朵的貓頭鷹——奧卡斯先生,夜夜守候在那里。他用犀利的目光,掃視著這片土地,以及土地的動(dòng)物們。奧卡斯先生聲稱:這片土地屬于他自己,土地上的動(dòng)物們是他的子民。沒(méi)有人敢違背他的意志,直到一個(gè)晚上,一只勇敢的白足鼠——帕奇,大膽地挑釁了他,結(jié)果將自己置于極度危險(xiǎn)之中。為了讓自己的家人過(guò)的更好,帕奇會(huì)跟奧卡斯先生斗爭(zhēng)到底嗎?斗爭(zhēng)的結(jié)果又會(huì)如何呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn),我再來(lái)介紹一下我們勇敢的白足鼠---帕奇女士吧。“帕奇只一下就鉆出了巖石縫隙,但她摔了來(lái),揚(yáng)起了一團(tuán)灰塵。她迅速爬起在空中飛奔起來(lái),肚皮緊貼著地面,尾巴像釘子一般筆直,耳朵貼著腦袋,四肢像活塞一般動(dòng)得非常利索!(選自第22頁(yè))這是一只多么脆弱的老鼠,而且是一只很膽小的老鼠,逃命速度極快怕死的老鼠,在遇到天敵貓頭鷹時(shí),她原有的本性顯現(xiàn)得淋漓盡致。可是她為什么又變成一只敢于大膽地挑釁貓頭鷹的勇敢的老鼠了呢?原來(lái)她的未婚夫瑞格韋德被兇狠的貓頭鷹吃掉了,還有整個(gè)老鼠的家族都有被吃掉的危險(xiǎn)。所以,在經(jīng)歷了很多痛苦和困難的帕奇在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)起來(lái),慢慢的學(xué)會(huì)去用智慧挑釁奧卡斯,并最終獲得戰(zhàn)役的勝利,打敗了所謂的王者。
這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)故事:《蚊子與獅子》。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,吹著喇叭,唱著凱歌,在空中飛來(lái)飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候,悲嘆道:“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物,卻被這小小的蜘蛛所消滅!边@故事是說(shuō),驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。又一次證明,外表強(qiáng)大的不一定都是最后的勝利者,弱小的老鼠也終究贏得勝利。
晚上,我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里一只弱小的白鼠高高舉起一把豪豬的刺做成的利劍,勇敢地對(duì)抗著一只強(qiáng)壯的貓頭鷹
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)是什么?有人說(shuō):“書(shū),只不就是一本載滿枯燥文字的讀物罷了!蔽覅s認(rèn)為并非如此,書(shū)是歷史文化的瑰寶與結(jié)晶,書(shū)是人類積極向上的精神糧食,書(shū)更是人類的良師益友!皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”這句話一點(diǎn)也不假。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!弊x幼兒園時(shí),每天晚上要做的便是趴在小小的床上,聽(tīng)爸爸給我講故事、讀詩(shī)詞!靶〔稽c(diǎn)”的旅行故事給我的思想添上了翅膀,一首首詩(shī)詞讓我深深地領(lǐng)略到世間的唯美哀傷。一個(gè)不夠聽(tīng)兩個(gè),兩個(gè)不夠聽(tīng)三個(gè),我開(kāi)始不滿足爸爸于所講的故事,于是訂閱繪繪本圖書(shū)。書(shū)里面生動(dòng)的圖畫(huà)、有趣的情節(jié)如一只大手把我拉了進(jìn)去。我看得愈發(fā)陶醉。書(shū),已經(jīng)在我幼小的心中埋下了種子,在一個(gè)個(gè)故事的灌溉下,生根發(fā)芽。
上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了讀拼音,可以獨(dú)自看書(shū)了。我常常呆在小小的房間里,和冰心老人聊繁星的奧秘,聽(tīng)安徒生講美麗的童話故事,和福爾摩斯一起尋求真理。小小的'我,因?yàn)闀?shū),明白了這個(gè)世界并不如童話世界般美麗,有骯臟,也有貪婪,所以我們要用真誠(chéng)和愛(ài)來(lái)消泯這些丑惡的思想。
“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!焙髞(lái),認(rèn)識(shí)的字多了,我不用再看拼音了。于是,我可以看更多的中外名著。我時(shí)常沉浸在哈姆雷特的生死追問(wèn)中,也曾和比安基一起欣賞四季之美,還跟隨過(guò)馬克吐溫筆下的湯姆去遠(yuǎn)方冒險(xiǎn)。我羨慕伊凡可以擁有偷影子的能力,同情霧都孤兒奧利弗的悲慘身世,為因殺死一只根鳥(niǎo)而被歧視的黑人湯姆憤憤不平。在書(shū)籍的海洋里,我拾取了許多閃閃發(fā)光的智慧寶石。這些寶石激蕩著我的心弦,讓我一次又一次得墜入書(shū)海。
“欲窮千里目,更上一層樓!背踔校且粋(gè)嶄新的開(kāi)始。我總是將自己的喜怒哀樂(lè)寄托在書(shū)中。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)就是在讀人生,讀書(shū)就是可以超越時(shí)空的心靈交流。我偏愛(ài)余光中的“人生如逆旅”,也被他的生活態(tài)度所感動(dòng),思考著“如果我有九條命,那會(huì)是怎樣”;我愿意同林清玄一起尋找“清歡”,脫離世俗的羈絆,回歸最單純的歡喜;當(dāng)然,我也神往梭羅在瓦爾登湖遠(yuǎn)離城市喧囂的日子,夢(mèng)想著自己也能做一個(gè)自由自在的隱士。
我還迷上了書(shū)中精忠報(bào)國(guó)的英雄人物,為那些為國(guó)捐軀的勇士所折服。每當(dāng)我念著文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的時(shí)候,吟著于謙的“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的時(shí)候,誦著譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的時(shí)候,我全身的血液因之沸騰。出生在和平年代的我們,雖然無(wú)法提上大刀上陣殺敵,卻可以在內(nèi)心呼喊“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我的成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)的陪伴:傷心時(shí),書(shū)給我慰藉;得意時(shí),書(shū)讓我清醒;頹廢時(shí),書(shū)給我力量;躁動(dòng)時(shí),書(shū)讓我寧?kù)o。世間千般樂(lè),書(shū)香最迷人。成長(zhǎng)之路,書(shū)香為伴。悠哉!樂(lè)哉!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇10
我與書(shū)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,明白事理,體悟人生。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“假如世上沒(méi)有了書(shū),人生就沒(méi)有快樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂!备恢裁词恰段锓N起源》,人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書(shū),就像精神失去了陽(yáng)光,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保有,語(yǔ)言也失去了意義……世上有這樣一種東西:為了它,我可以在誘人的美味面前無(wú)數(shù)次咽下口水;為了它,我還可以對(duì)夢(mèng)寐以求的玩具視而不見(jiàn)。我愛(ài)書(shū),書(shū)讓我體味到了人間的酸甜苦辣,我跟著書(shū)中人物的命運(yùn)或喜或悲,我不斷感受到靈魂受到蕩滌。毫不夸張的說(shuō),書(shū)的世界是天空是海洋,讓我變成鳥(niǎo)兒自由的`翱翔,變成魚(yú)兒盡情的暢游。書(shū),帶我飛上藝術(shù)的天堂。書(shū)開(kāi)闊了我的視野,使我逐漸意識(shí)到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊,那么迷人。動(dòng)人的音樂(lè)、美麗的圖畫(huà)、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時(shí)候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂,不知什么時(shí)候迷上了畫(huà)畫(huà)。我因此非常愛(ài)看繪畫(huà)的書(shū),從書(shū)里也學(xué)到了不少繪畫(huà)的知識(shí)——懂得構(gòu)圖,懂得技法,懂得欣賞。
在書(shū)本的指引下,我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。書(shū),帶我周游名人的世界。讀名著,我認(rèn)識(shí)了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算,周瑜心胸狹窄,曹操謹(jǐn)慎多疑……讀人物傳記,我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候,我會(huì)想起他所說(shuō)的一句話——虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。書(shū),可以給人以酸甜苦辣,但我覺(jué)得沒(méi)有什么比書(shū)更甜的,它讓我們學(xué)會(huì)了承諾,學(xué)會(huì)了忍受,學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了友愛(ài),學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。通過(guò)讀書(shū)我們可以滲透做人的道理,可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《駱駝祥子》和《名人傳》這兩本書(shū)中,讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的,在殘酷的社會(huì)中,要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落,渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣,心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念,自強(qiáng)不息。
在《名人傳》中我被貝多芬,米開(kāi)朗其羅,托爾泰的精神和毅力所折服,提升了我的精神境界,使我能夠積極面對(duì)人生,敢于挑戰(zhàn)!世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。讀書(shū)要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然,我們更要選擇一些好書(shū),來(lái)滿足我們精神需求,激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門,不論動(dòng)之以情,或曉之以理,都不能替別人打開(kāi)這扇門。所以,成長(zhǎng)靠我們自己,讀書(shū)也靠我們自己。書(shū),學(xué)到了它豐富的知識(shí),就應(yīng)該學(xué)以致用,我一讀書(shū),就完全陶醉在書(shū)中,忘了一切,就仿佛自己是書(shū)中的某一個(gè)角色。書(shū)是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書(shū)是我的知己,我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短;書(shū)是我的伙伴,我們暢快交談;
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)香輕拂沁心靈,詩(shī)行輕滑滲血液,我們?cè)跁?shū)香中呼吸。
——題記
星夜,燈下,一個(gè)渺小的我在翻閱浩瀚的經(jīng)典。我穿越了時(shí)間與空間,書(shū)的力量使我進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界。我失去了自我,放縱了心靈,閱讀經(jīng)典成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的樂(lè)趣。
春之散文
“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了!蔽乙槐橐槐榈刈x著,感受著那春天的百鳥(niǎo)齊鳴,那生命涌動(dòng)的意境,那令人向往的勃勃生機(jī)。
尤其是這句:“閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”春天的景象在朱自清的筆下多么精彩呀!讀了這段文字,我仿佛置身于萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗妍的春天之中,又仿佛在品賞一幅清麗明朗的水彩畫(huà)。這幅畫(huà),遠(yuǎn)處可見(jiàn)五彩繽紛的花色,近處可聽(tīng)蜜蜂的低吟,上有蝴蝶的翻飛,下有野花活潑俏皮的眨眼。幾多詩(shī)意,幾許春色,便從一幅立體的圖畫(huà)中溢了出來(lái)……
夏之詩(shī)詞
中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。夏日,沉浸在詩(shī)詞中的我,絲毫也沒(méi)有感到夏日的炎熱。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!蹦且弧氨獭币弧凹t”,蓮葉和荷花給我的視覺(jué)帶來(lái)了強(qiáng)烈的沖擊力,蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天宇相接,氣象宏大。誦讀之中,我深深地陶醉于六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光中。
“七夕今宵看碧霄,牛郎織女渡河橋。”這首詩(shī)讓我知道了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日七夕,知道了動(dòng)人的牛郎織女的故事,知道了牛郎星座和織女星座。
“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)!边@句膾灸人口的名句,一個(gè)“先”字,一個(gè)“后”字,“先”“后”對(duì)比,何等鮮明,啟人深思,發(fā)人深省。
岳飛的悲壯詩(shī)句,杜甫的憂國(guó)情懷,一首首瑰麗的古詩(shī)詞,令我陶醉,讓我癡迷。我的生命在這里一次又一次地拔節(jié),我的童年在這里一次又一次地經(jīng)受洗禮。
秋之名著
秋日,我與駱駝祥子結(jié)伴同行,四大名著讓我愛(ài)不釋手,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)生命不息、奮斗不止的`保爾,《亂世佳人》的斯佳麗身上的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神,令我為之傾倒。在飄香的書(shū)頁(yè)中,我追尋著,感動(dòng)著,成長(zhǎng)著……
冬之歷史
歷史書(shū),像一位古今中外無(wú)所不知的智慧老人,她將我?guī)нM(jìn)野蠻時(shí)代的原始社會(huì),帶進(jìn)戎備森嚴(yán)的紫禁城,帶進(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),我仿佛聽(tīng)到了滑鐵盧隆隆的炮聲,聽(tīng)到了原子彈的轟鳴,聽(tīng)到了天安門前雄壯的義勇軍進(jìn)行曲……在這里,我懂得了真與假、善與惡、美與丑。
縱橫上下五千年,豪吟九州佳作,我醉了,我的心靈在狂奔,思緒在狂舞,我馳騁得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。有人說(shuō):“雕像會(huì)朽敗,書(shū)籍卻長(zhǎng)存!蔽乙f(shuō):“花香會(huì)隨花之凋零而逝去,惟有經(jīng)典會(huì)四季飄香!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,書(shū)可以讓我們陶冶性情,增長(zhǎng)知識(shí)。我們的生活和書(shū)密不可分。
我從小就很愛(ài)讀書(shū)。在一次次翻閱中,我總能聞到一股淡淡的香味,它不同于我熟悉的任何一種香味,不是花香,不是蛋糕的香味,也不是媽媽燒的菜的香味,后來(lái)我才知道它有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫書(shū)香。
每種書(shū)的香味是不同的。就拿國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)說(shuō),它的香氣是古樸的、滄桑的,帶著泥土的厚重,像那千年留傳的瓷器,或釀了百年的老酒,經(jīng)過(guò)沉淀,埋藏了許多的秘密,向我們敘述著一段又一段的歷史。我很喜歡司馬遷的《史記》。雖然枯澀難懂,但是我會(huì)走進(jìn)歷史,為君主的專橫統(tǒng)治感到憤怒,為仕途不得意的讀書(shū)人鳴不平。我驚嘆于古代的能工巧匠,我對(duì)有作為的賢士敬佩欣賞……隨著閱讀的深入,書(shū)中人物的美好品性潛移默化地影響著我。藺相如無(wú)功利之心,一直對(duì)廉頗以禮相待,他教會(huì)了我胸懷坦蕩;戰(zhàn)國(guó)縱橫家蘇秦懸梁刺股,為一統(tǒng)六國(guó)打下基礎(chǔ),他教會(huì)了我勤奮好學(xué)……國(guó)學(xué)經(jīng)典,塑造了我的性格,培養(yǎng)了我的品質(zhì)。
詩(shī)歌的`香氣是淡雅的,清新的,像花中四君子——梅蘭竹菊。無(wú)論是現(xiàn)代詩(shī)歌還是古代名篇,無(wú)論是唐詩(shī)、宋詞還是元曲,都對(duì)我有很大的吸引力,F(xiàn)代詩(shī)人中,我最喜歡的是海子。他曾寫過(guò):“從明天起,做一個(gè)幸福的人,喂馬、劈柴,周游世界;從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜,我又一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。”面朝大海,春暖花開(kāi),這不僅是大自然的美帶給作者的美好感受,還是詩(shī)人對(duì)平淡生活的享受、思考與理解。素有“詩(shī)圣”美稱的杜甫,曾寫過(guò):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”在面對(duì)泰山時(shí),他不僅是對(duì)泰山的高峻的驚嘆和贊美,更多的則是抒發(fā)了自己的宏偉志向。李白曾說(shuō):“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!彼谧约汗賵(chǎng)失意后,仍能樂(lè)觀地生活,相信自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。詩(shī)歌就像我的老師,在一步步學(xué)習(xí)、研究、探索的過(guò)程中逐漸告訴我人生的道理,讓我成為有抱負(fù)、有理想的青年。
小說(shuō)的香味是甜蜜的,像蜂蜜一樣散發(fā)著甜甜的氣息。甜蜜不是說(shuō)故事是甜蜜美好的,而是指在讀過(guò)小說(shuō)后,自己的內(nèi)心感受。余華先生的《活著》,教會(huì)了我如何活著,活著,就是忍受生命中的苦難,為自己而好好活。去年逝世的金庸老先生是一代人的記憶,他的武俠小說(shuō)陪伴了許多人的青春。對(duì)于他的逝世我深感遺憾。不過(guò)前兩天我看《射雕英雄傳》看到了一句話:凡人有生必有死,生固欣然,死亦天命。這是他對(duì)死亡的豁達(dá),因不畏死,他才能樂(lè)觀、豁達(dá)地享受每一天;因不畏死,江湖才會(huì)有那么多敢愛(ài)敢很的大俠。作為我最喜歡的書(shū),《平凡的世界》教會(huì)了我很多。孫少安的堅(jiān)韌沉穩(wěn),田潤(rùn)葉的溫柔恬靜,孫少平的頑強(qiáng)拼搏,還有田曉霞的敢想敢做,敢闖敢干等等。小說(shuō),豐富了我的生活,拓寬了我的視野,讓我成為了一個(gè)熱愛(ài)生活的青年。
透過(guò)薄薄的紙張,和作者相遇,和書(shū)中人物共命運(yùn)同呼吸,我享受在書(shū)香中的旅行,在書(shū)海中的暢游,在書(shū)籍中的茁壯成長(zhǎng)。
“沒(méi)有人是為了讀書(shū)而讀書(shū),而是在書(shū)中讀自己,在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己,或檢查自己!卑蚜_曼·羅蘭的話與大家共勉。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇13
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是我們精神的食糧,而一本好書(shū),更是能讓人受用一生,讓人得到心靈上的滿足,精神上的充實(shí)。從小,我就愛(ài)讀書(shū),愛(ài)上書(shū)中那傳奇般的人物,愛(ài)上書(shū)中那曲折動(dòng)人的故事,愛(ài)上那些簡(jiǎn)單而深刻的道理。
記得,有一本書(shū)曾占據(jù)了我的心靈,它便是《窗邊的小豆豆》!洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳切子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事,故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者一年級(jí)時(shí)就因淘氣被退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園,在巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生的引導(dǎo)、關(guān)懷下,逐漸從他人眼中的“異類”成長(zhǎng)為一個(gè)能被大家所接受的人,并為他今后的成功奠定了基礎(chǔ),作者用最純真的筆觸描繪出一個(gè)孩子的眼光所看到的校長(zhǎng)小林宗作先生與巴學(xué)園校里校外所發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事!
“尾巴”就是一個(gè)有代表性的故事,校長(zhǎng)批評(píng)教師這樣事情其實(shí)并不是非常特別,而很少有校長(zhǎng)會(huì)為了教師一句考慮欠周的話而在廚房大發(fā)脾氣,小林宗作先生就是個(gè)特例,原在早晨,那位教師毫無(wú)惡意的問(wèn)身體殘疾的高橋君一句話:“你有沒(méi)有尾巴?”從而招來(lái)了校長(zhǎng)的批評(píng)。或許有人會(huì)認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生太過(guò)嚴(yán)厲了,但換個(gè)角度想這正是校長(zhǎng)先生對(duì)學(xué)生的重視。當(dāng)然,如果大家仔細(xì)看一下的話,不難發(fā)現(xiàn),校長(zhǎng)批評(píng)教師的地點(diǎn)既不是有很多學(xué)生的教室,又不是有很多教師的辦公室,而是在空無(wú)一人的廚房中。顯然,校長(zhǎng)不想讓教師難堪。由此可見(jiàn),校長(zhǎng)先生真是用心良苦。
校長(zhǎng)先生是真正喜歡和尊重每一位孩子的,比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門設(shè)置高橋君擅長(zhǎng)的項(xiàng)目;經(jīng)常對(duì)小豆豆(黑柳徹字的'昵稱)說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!钡鹊取_@種種細(xì)節(jié),無(wú)一不讓人感到:小林宗作先生真是個(gè)細(xì)心的人。小林宗作先生是多么愛(ài)孩子多么熱愛(ài)他的教育事業(yè)。
如同書(shū)封面上寫的那樣:“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。這本書(shū)給每一位讀者送去了歡笑與感動(dòng)。我記得,我曾經(jīng)也是調(diào)皮而“異類”的,我的童年并沒(méi)有幸運(yùn)到與小豆豆一樣,在那個(gè)時(shí)候,我不快樂(lè),甚至是厭惡學(xué)校的,然而,我也曾有一個(gè)關(guān)心我的老師,雖然那個(gè)老師只給我上了一節(jié)課,但是她的美好的話語(yǔ)(我都記不清具體內(nèi)容了)和親切溫柔的神態(tài)一直成為我心中最溫暖的角落。直到我讀到這本書(shū),我心中的美麗和感動(dòng)才被放大,彌漫整個(gè)心靈,我相信,這份,將是我一輩子的財(cái)富。
黑柳徹子用純真的筆調(diào)寫出來(lái)當(dāng)時(shí)的她和他心中的小林宗作先生和巴學(xué)園,讓人覺(jué)得不可思議,又真實(shí)感人,讓人讀了覺(jué)得溫柔,清心,感覺(jué)在接受心靈的洗滌。
書(shū)香伴我成長(zhǎng),漫游書(shū)!洞斑叺男《苟埂,是許多書(shū)都無(wú)法比擬的。那個(gè)曾被人看作“怪怪”的小豆豆和小林宗作先生同那個(gè)巴學(xué)園共同留在了我的腦海里,也成為我揮之不去的美好記憶,伴我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)!