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成長(zhǎng)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-11-10 08:14:33 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文13篇[優(yōu)秀]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文13篇[優(yōu)秀]

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇1

  成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài),離不開(kāi)同學(xué)的幫助,更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。像我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”,從小對(duì)書(shū)就抱有濃厚的興趣。

  記得第一次見(jiàn)到它是在幼兒園。那時(shí)候有種說(shuō)不出的感覺(jué),恍惚迷離之際,潛意識(shí)中覺(jué)得——書(shū)是精神的支柱,是理想的翅膀。帶著許多不知道從哪兒冒出的念想,帶著對(duì)封面圖案的好奇,我第一次打開(kāi)了它,打開(kāi)了一本不可思議的知識(shí)寶典?粗鴷(shū)上精美的圖案,我忽然發(fā)現(xiàn),這世上還有比糖果更美好的東西。

  從此我迷上了書(shū)。每天睡前都要纏著媽媽給我講一個(gè)故事。在精彩的故事中,空白的腦細(xì)胞第一次因知道了睡美人的傳奇故事而變得活躍;第一次因漫游了白雪公主的曼妙旅程被打動(dòng);小小心靈第一次因明白賣火柴小女孩的痛苦而學(xué)會(huì)珍惜······

  漸漸地,我長(zhǎng)大上了小學(xué),對(duì)于書(shū)我依然不減對(duì)它的興趣。盡管同齡人都覺(jué)得不如在小學(xué)好玩了,但我常常因?yàn)闀?shū)而慶幸。隨著閱讀量的增加,我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)認(rèn)識(shí)的字根本不夠用,我覺(jué)得自己像一只在暴風(fēng)雨中無(wú)助的小鳥(niǎo),想要飛卻怎么也飛不高。幸好有一位朋友幫助了我——那就是漢語(yǔ)拼音,在這位“朋友”的幫助下,我的閱讀量直線上升,知識(shí)也迅速豐富起來(lái)。慢慢的.,我開(kāi)始借助他去了解人物的內(nèi)心,甚至去猜測(cè)人物的想法。

  現(xiàn)在我上了初中,書(shū)已經(jīng)成了我密不可分的好朋友,陪我走過(guò)了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,F(xiàn)在,我雖然已經(jīng)不再用漢語(yǔ)拼音了,但我并沒(méi)有拋棄漢語(yǔ)拼音這個(gè)朋友,仍然會(huì)用他幫助我。上了初中,我又獲得了四位好友,獲得的知識(shí)也就更多了。

  成長(zhǎng)的過(guò)程也許不同,但無(wú)論過(guò)程是坎坷還是艱辛,結(jié)果都是十分快樂(lè)的。讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)成長(zhǎng)的快樂(lè)!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇2

  成長(zhǎng)之路,就像一個(gè)調(diào)味罐,其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長(zhǎng),向我傳達(dá)成功的秘訣。但令我記憶猶新的,還是成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

  幼小時(shí),快樂(lè)?梢赃@么說(shuō):人這一生,最快樂(lè)的時(shí)候,就是三歲之前。這段時(shí)光,我已不能記憶猶新,只能看著照片,去想象當(dāng)年的情景:我可能牙還沒(méi)長(zhǎng)齊,路還走不穩(wěn),還穿著帶嘴墊的幼服,嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文,令父母疑惑不解;我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起,在誰(shuí)家的大院子里玩;我可能一天吃好幾頓飯,睡好幾頓覺(jué)。我可能會(huì)告訴自己:這就是快樂(lè)。

  入園時(shí),快樂(lè)。剛剛?cè)雸@時(shí),我可能也是哭鬧不止,但隨著時(shí)間的漸進(jìn),我慢慢適應(yīng)了這里:這里有美麗的樓房,漂亮的教室,干凈的床鋪,整潔的玩具,和藹的老師,以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法;一起玩積木、滑梯;一起畫(huà)國(guó)畫(huà),做手工。直至現(xiàn)在,我依然向往這樣的日子。我會(huì)告訴自己:這就是快樂(lè)。

  小學(xué)時(shí),快樂(lè)。上了小學(xué),我已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認(rèn)識(shí)了更多伙伴,不同的是:我們不再搭積木、玩滑梯,而是在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑鬧鬧;我的書(shū)包大了許多,不同的是:里面不再有玩具了,而是學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè),然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無(wú)法忘記。我會(huì)告訴自己:這就是快樂(lè)。

  初中時(shí),快樂(lè)。上了初中的'我和以前大不一樣了,我明白了許多有益的人生哲理,也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),認(rèn)識(shí)了更多的新朋友,我們?cè)谝黄鹛接憣W(xué)習(xí),一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在考試之后互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報(bào)怨說(shuō)學(xué)習(xí)壓力太大,但我明白:我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣,在努力中進(jìn)步,有付出必有回報(bào),不要等到高中才后悔當(dāng)時(shí)的行為。我會(huì)告訴自己:這就是快樂(lè)。

  吃喝玩樂(lè)是快樂(lè),自?shī)首詷?lè)是快樂(lè),與友交談是快樂(lè),努力學(xué)習(xí)是快樂(lè)。在成長(zhǎng)的道路中,這一切的一切,都是成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇3

  每一個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子,發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),盡自己所能的給孩子想要的一切,甚至是天上的月亮。但是什么樣的愛(ài)才是真正的愛(ài),什么樣的愛(ài)才能讓孩子受益一生呢?

  我們班有這樣一位孩子,周日晚上返校時(shí),故意不帶飯票,謊稱自己忘了,然后再打電話讓媽媽送來(lái),目的就是能讓媽媽多陪一會(huì)兒。我們班還有這樣一位孩子,到了吃飯時(shí)間不去吃飯,問(wèn)為什么,回答令人震撼,不會(huì)買飯,不知道怎樣買菜。這樣的孩子生活不能自理,不能適應(yīng)住宿的學(xué)校生活,我們做父母的難道不應(yīng)該好好反思一下嗎?

  孩子小的時(shí)候,第一次自己吃飯,弄得滿桌子是飯粒,滿身是菜湯,我們做父母的會(huì)說(shuō):“孩子還小,不會(huì)自己吃,還是爸媽喂吧!

  孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了一個(gè)死結(jié),我們做父母的就會(huì)再也不給他買帶鞋帶的鞋子。

  孩子第一次洗碗的時(shí)候,弄濕了衣服,還摔壞了碗,從此我們?cè)僖膊蛔屗拷鼜N房。

  孩子第一次洗衣服,浪費(fèi)了一袋的洗衣粉,還弄得滿衛(wèi)生間都是水,滿身的衣服全濕了,于是從此以后孩子再也沒(méi)有洗過(guò)衣服。

  孩子第一次整理自己的床鋪,整整用了一個(gè)小時(shí),很笨手笨腳,整理的參差不齊,就這樣孩子的房間一直都是爸媽代勞。

  ……

  這樣的`愛(ài)又能給孩子留下什么呢?

  動(dòng)用錢財(cái)給孩子上大學(xué),動(dòng)用關(guān)系給孩子找工作,孩子生病我們帶他去醫(yī)院,孩子結(jié)婚我們給他準(zhǔn)備房子,孩子沒(méi)錢我們?nèi)ニ汀?/p>

  但是總有一天我們會(huì)離開(kāi)世間,離開(kāi)孩子,那時(shí)的孩子又該如何呢?

  我們無(wú)微不至的愛(ài)心,讓孩子一次次失去了鍛煉的機(jī)會(huì),連生活的自理能力也喪失了,今后孩子又怎能自己面對(duì)生活?

  學(xué)會(huì)生活自理,是對(duì)孩子的基本要求。父母要狠下心來(lái),讓孩子做該做的事情。

  孩子遲早是要獨(dú)立生活的,從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力,是為人父母者應(yīng)盡的職責(zé),也是對(duì)孩子真正的愛(ài)護(hù)。

  讓孩子學(xué)會(huì)自立,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇4

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,挫折、失敗、喜悅和成功,他們像冰霜、像彩虹、像太陽(yáng)……出現(xiàn)在我的生活中,與爸爸一起滑雪,讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  生日當(dāng)天,在這里看半山腰,都是雪,白茫茫的雪地上早已有了玩耍的大人和小孩。他們像一朵朵花兒從高空墜落我們滿懷期待得進(jìn)入了滑雪口,穿上了滑雪裝,來(lái)到了滑雪的'場(chǎng)地。

  開(kāi)始學(xué)習(xí)基本知識(shí)了。先學(xué)習(xí)內(nèi)八字減速,在平坦的地方, 爸爸為我做起了示范,向前滑行,左腳與右腳腳尖向內(nèi)扣,滑雪板緩緩地停了下來(lái),, 我模仿著爸爸的樣子,向前滑行然后左腳與右腳分開(kāi)一些,滑雪板緩緩地停了下來(lái),,滑雪也沒(méi)什么難得?粗藗冏匀绲脑谄律匣校伊w慕極了。爸爸看出了我的心思,建議我們也從坡頂向下滑,我急迫地拉爸爸乘魔毯來(lái)到了坡頂上。在坡頂向下看:“好高呀!"我膽怯了,身邊的人也一一滑下去了,笑聲灑在了雪地上,我挪挪腳,還是不敢向下滑,爸爸無(wú)論怎么勸,我都是無(wú)動(dòng)于衷。爸爸只好一個(gè)人滑下去,一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。我只好把滑雪板拿了下來(lái),這時(shí),爸爸回到了我身邊,微笑著對(duì)我說(shuō);"摔到了爬起來(lái),一點(diǎn)也不危險(xiǎn),咱們比一比吧!”聽(tīng)到這句話,我慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊,我和爸爸一起學(xué)的滑雪,爸爸都滑下去了,我還坐在這里,于是我雙腳向內(nèi)扣,滑雪板從坡上飛一般的向下滑,我忐忑不安,手腳努力協(xié)調(diào)配合.風(fēng)越來(lái)越小了,不知不覺(jué)我已經(jīng)滑到了坡地。真好玩啊!我油上去了好幾次,漸漸地,我的膽子越來(lái)越大,我知道,我成功了。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)5點(diǎn)多了,我回到了家我迫不及待的把這件事告訴了家里的每一個(gè)人。

  站在山腳下仰望高高的雪山,再想想生活中,同樣有一座座山李連著我,讓我成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇5

  每至陽(yáng)春三月,細(xì)密的雨聲,伴著筆尖劃過(guò)宣紙的聲音,回響在耳畔;赝巴庥闹,心恰如止水,方能體會(huì)成長(zhǎng)之快樂(lè)。

  憶當(dāng)初只是驚鴻一瞥,父親在案前筆走龍蛇,目光靜如止水,卻透著熠熠神采。筆尖觸著宣紙,墨跡淋漓間,唐風(fēng)宋韻撲面而來(lái)。細(xì)看鐵畫(huà)銀鉤,字字傳神,清瘦如仙鶴,挺拔如松柏,怎一個(gè)雅字了得。

  我心中驚羨,口內(nèi)贊嘆,不由接過(guò)毛筆,尋來(lái)宣紙,一筆一劃地練起來(lái)。父親在一旁微笑不語(yǔ),眼神中幾分了然,幾分欣慰,加幾分鼓舞。

  起初,我興致滿滿,每日都要寫(xiě)個(gè)幾張才作罷,可日久終是難敵枯燥磨練。此時(shí)窗外的綿綿細(xì)雨仿佛吞噬著我的耐心,燕子溫情的呢喃漸漸喚來(lái)了我的倦意。我終于還是靜不下心,筆下的字跡變得敷衍,折射出心底的浮躁。我索性擱筆,另尋其他消遣。

  幾日不練,父親也看出了端倪,便叫我寫(xiě)幾個(gè)字瞧瞧,然后與前些日子練的字一對(duì)比,我也明白自己不進(jìn)反退了,心里頓時(shí)羞愧難當(dāng)。

  父親并沒(méi)有生氣,而是領(lǐng)我到一片竹林。正值三月,剛冒頭的春筍小巧可愛(ài),春風(fēng)拂過(guò)它們稚嫩的身軀。“他們經(jīng)歷了一個(gè)冬天的雪藏,才有破土之日,你可曾想過(guò),它們?nèi)蘸笤趺撮L(zhǎng)成參天勁竹?”

  父親的手指向挺拔的竹子,風(fēng)吹起竹葉好似父親的手,指引著我的道路。歸來(lái)后,始知成功需努力。若非日夜苦讀,何來(lái)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》之名篇;若非聞雞起舞,何來(lái)祖逖功成名就?自此,心終于沉淀下來(lái),潛心苦練。

  一日,父親又叫我寫(xiě),我便會(huì)心一笑——提起筆,父親專注的.樣子又浮現(xiàn)在我眼前。揮毫潑墨之際,我心再無(wú)旁騖,眼中心中只裝著翰墨世界。起時(shí)如金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎;收時(shí)如輕舟泛波,搖曳碧云斜。父親欣然頷首,以我的成長(zhǎng)為豪。

  成長(zhǎng)的快樂(lè),如涓涓細(xì)流,傾注筆尖,慢慢流淌入我的心扉。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇6

  成長(zhǎng),每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè),每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè),是最純粹的一種快樂(lè),有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜,更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn):成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎?是的,成長(zhǎng)中固然有煩惱,但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言,并不是絕對(duì)的;有時(shí)候,煩惱可能也是一種快樂(lè)。

  記得我剛上小學(xué)時(shí),有一段時(shí)間早晨起不來(lái),但上學(xué)時(shí)間定得死死的,鬧鐘一響我就必須起來(lái);當(dāng)然,不主動(dòng)起床也可以,但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果:被媽媽從床上“托”出來(lái)或被老師罰站。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的,所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩,但慢慢地,我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的`樂(lè)趣。

  在我家樓下,有一個(gè)花壇,里面生長(zhǎng)著兩棵枝繁葉茂的樟樹(shù)。每當(dāng)早晨我從它們身邊路過(guò),一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的心;一陣陣香樟獨(dú)有的香味給我提了神,走過(guò)這里,就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上,我還要路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng),這里仿佛是一個(gè)社會(huì)課堂,讓我體會(huì)到了世間百態(tài)?吹劫u菜賣魚(yú)的菜農(nóng)們,我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來(lái)的;看到辛勤的清潔工,我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的;看到了忙碌奔波的人們,我知道了社會(huì)的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……我看到的越多,我的內(nèi)心就越充實(shí)。早起是多么好啊!我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見(jiàn)、不曾感受過(guò)的事,這何嘗不是一種快樂(lè)呢?

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè);通過(guò)鍛煉身體,我知道了健康體魄的重要;通過(guò)勞動(dòng),我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  這是否就是真正的快樂(lè)?苦盡甘來(lái)的快樂(lè)?發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)?應(yīng)該是吧?不,肯定是!因?yàn)椴徽撛傩〉目鞓?lè),只要能給人們一個(gè)愉悅的身心,放松的心情,那么它就一定是世界上最純粹的快樂(lè)!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇7

  是馬駒就會(huì)想奔馳原野;是雛鷹就會(huì)想“鷹擊長(zhǎng)空”,是花蕾就想吐露芬芳。雖然我是女生,但我夢(mèng)想自己能有“談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅”的瀟灑;能夠有“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪邁。

  然而成長(zhǎng)如同一杯芳香撲鼻咖啡,有時(shí)還帶有一絲苦澀。不經(jīng)意中,我迷上了網(wǎng)吧、迪吧、紅頭發(fā),還有格格、阿哥、皇阿瑪,因此學(xué)習(xí)一落千丈。在成長(zhǎng)中,我經(jīng)常感到無(wú)奈。不是覺(jué)得英語(yǔ)單詞不好記,就是覺(jué)得數(shù)理化的公式不好記;不是覺(jué)得語(yǔ)文的中心把握不住,就是覺(jué)得考試?yán)鲜鞘 砷L(zhǎng)的確是一杯芳香撲鼻咖啡,雖然有時(shí)還帶有一絲苦澀,但細(xì)細(xì)品味后更多的是甜蜜,是幸福。

  每到周末,我回家,父母總是拿出家里最好吃的東西,給我吃,雖然那不一定是山珍海味,然而,那難道不應(yīng)該是一種幸福嗎?!當(dāng)媽媽給穿上她一針一線做的布鞋時(shí),雖然它不是高檔皮鞋。難道這也不是一種幸福?!當(dāng)我們明白到騎車輕便是因?yàn)闈L動(dòng)磨擦比滑動(dòng)磨擦小得多的時(shí)候,雖然我們并沒(méi)坐上奔馳,然而我感到了一種獲得知識(shí)的幸福;當(dāng)我用代數(shù)計(jì)算,用幾何設(shè)計(jì)自己的小房間時(shí),雖然我不是建筑工程師,但我感愛(ài)到了用知識(shí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造生活的.樂(lè)趣;當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)心里想的不是用漢字注音時(shí),雖然我們不是外交官,但我感受到了能說(shuō)它國(guó)文字的快樂(lè);再過(guò)一年我初中就快要畢業(yè)時(shí),忽然間我們發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)和父母一般高了,我已從直覺(jué)上感受到了一種成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  子在川上曰:“逝者如斯夫”,沒(méi)有人能阻止年輪的前進(jìn)。人都要成長(zhǎng)的,但愿所有的中學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中多一份風(fēng)和日麗,少一份暴風(fēng)驟雨;多一份晴朗,少一份陰霾。愿我們一起長(zhǎng)快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇8

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的?部涝谠S多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。

  成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。

  成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的'?菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的事。

  每一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長(zhǎng),身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無(wú)知,變?yōu)槌墒於,在一連串的蛻變過(guò)程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長(zhǎng)的滋味,格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變,過(guò)程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的好比人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。酸甜苦辣咸,樣樣都有。記得我7歲時(shí),常常與姐姐們玩游戲。我們先到上房集中,然后爬上床,把一個(gè)毯子弄開(kāi),當(dāng)舞臺(tái),沒(méi)有主持人和評(píng)委,所以我們輪流在舞臺(tái)上唱歌、跳舞,常常把床弄壞。不僅是表演,而且還在床上摸人,先規(guī)范區(qū)域,再找一個(gè)人來(lái)當(dāng)摸得,臉上蒙塊厚厚的布,就是因此,我曾經(jīng)把頭給摔了個(gè)大包,好幾個(gè)月才好。

  因?yàn)槲覀冊(cè)谏戏课,正在睡午覺(jué)的奶奶老提醒我們,當(dāng)我們玩高興了去吃飯時(shí),姑姑進(jìn)去一看,就被我們的“杰作”所嚇。簤ι厢敳嫉尼斪拥袅藥最w,露出了一張“大笑臉”,床上的被子橫七豎八。但是我們玩得很快樂(lè)。一曲月光曲是貝多芬報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑,一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒?qǐng)?bào)予失明的一生最平和的微笑,一部《史記》是司馬遷報(bào)予不公的生命最動(dòng)人的微笑。 人生在世,難免有失敗與無(wú)奈,只要我們懷著一顆勇于面對(duì)困難的心,還有對(duì)困難懷以一個(gè)真誠(chéng)的微笑,失敗與無(wú)奈又算得了什么呢?讓我們用微笑面對(duì)困難與挫折,用微笑面對(duì)那坎坷不平的人生。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇9

  每個(gè)人都要成長(zhǎng),成長(zhǎng)中有挫折,有煩惱,有傷心,當(dāng)然還有快樂(lè)。成長(zhǎng)就像五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有,假如,成長(zhǎng)只有甜,那生活豈不是太單調(diào)了嗎?在成長(zhǎng)中,我們不斷改變自己,完善自己,直到成熟。我只是一個(gè)平凡的小女孩,回頭看看自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,竟然是zx。

  意外

  期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,好緊張,不知自己考的怎么樣,搞得心里亂亂的,懷里想揣了只小兔子似的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,只見(jiàn)她穩(wěn)穩(wěn)地坐下,輕啟朱唇,不快不慢的拿起成績(jī)單念道:“岳川東 100分,考的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力。黃子怡95分,下次爭(zhēng)取考滿分。徐穎,90分,有進(jìn)步。姜瑜,85分,你怎么考成這樣,你可是好學(xué)生呀,明天叫家長(zhǎng)。劉佳……”拿著那張鮮紅的85分,調(diào)皮的眼淚不知為何止不住,似水龍頭似的嘩嘩流個(gè)不停,流到嘴里,酸在心里。

  得心應(yīng)手

  煩惱是青春的一次必修課,所以,我不會(huì)懼怕,來(lái)吧!

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,在剛剛結(jié)束的.期末考試中,我考了滿分。數(shù)學(xué)老師在那直夸獎(jiǎng)我,還讓同學(xué)們以我為榜樣,回到家,父母見(jiàn)我手中拿的是滿分的卷子,笑得合不攏嘴,忙問(wèn)我想吃什么,他們給我買,我說(shuō)不用了,他們直夸我懂事,硬是給我買了兩個(gè)又大又甜的菠蘿。吃著菠蘿,甜在心里。

  調(diào)課事件

  天哪!上帝呀!ladagaga。【染任野!作業(yè)堆成了山,家長(zhǎng)和老師的嘮叨都快能拍成電視劇了。咚咚咚,老師正敲打著桌子,教師一下子安靜了下來(lái),老師便宣布了一件偉大的事:體育課不上,改上數(shù)學(xué)課,于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天,一一個(gè)個(gè)像霜打的茄子。

  成長(zhǎng)就像五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有。成長(zhǎng)的快樂(lè),就在于它豐豐富多彩,像一條項(xiàng)鏈上

  串起的七彩珠子一樣豐富多彩。成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們細(xì)細(xì)品味,快樂(lè)無(wú)處不在,快樂(lè)無(wú)處不有!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇10

  時(shí)間走過(guò)樹(shù)林,留下圈圈年輪;風(fēng)拂過(guò)池塘,留下絲絲波痕;我走過(guò)童年,留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)......

  記憶回到那年夏天,依稀看見(jiàn)樹(shù)蔭下我們歡笑的身影。那時(shí)的我們,多半是"少年不識(shí)愁滋味",年少的心里,總是盛滿微笑和歡樂(lè)。

  那時(shí)一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后,太陽(yáng)紡出了千萬(wàn)縷金線,云朵在天空中上演著綺麗的舞蹈,空氣也是暖融融的。我們幾個(gè)都是收不住心的孩子,不約而同地偷偷溜出了家門,來(lái)到了那片綠蔭下。不知是誰(shuí)忽然看見(jiàn)了那只在梧桐樹(shù)上叫的正歡的蟬,兩個(gè)孩子的眼睛就一下子有了光彩,都緊緊地盯著那只蟬。它好像還沒(méi)一是到自己已有了危險(xiǎn),依然在忘情的歌唱著夏天。"嘿,那只蟬真好玩,你能捉住它嗎?"小胖悄聲說(shuō)道。"我來(lái)試試。"我一下子來(lái)了興致,便一口答應(yīng)下來(lái)。"捉住了和你一起玩兒。"

  我拾起一根樹(shù)枝,好不容易在口袋里找出一塊口香糖,把它嚼地黏糊糊的,粘在樹(shù)枝的'上頭,這就準(zhǔn)備開(kāi)始我的捕蟬行動(dòng)了。我踮起腳,小心翼翼地走到那棵樹(shù)的底下,伸長(zhǎng)了樹(shù)枝,想趁其不意一下子粘住它。一下,兩下,啊呀,我捉住它了!我禁不住笑了出來(lái),小胖也樂(lè)得眉開(kāi)眼笑,本來(lái)就不大的眼睛現(xiàn)在已經(jīng)瞇成了兩條細(xì)縫。正午的陽(yáng)光暖暖地照在身上,不經(jīng)意間掠過(guò)的一陣風(fēng)讓我感到一種說(shuō)不出來(lái)的舒暢與欣喜。

  那只蟬,不僅僅是夏日的一個(gè)象征物,他還是我和小胖之間的記憶、歡樂(lè)、友情。它對(duì)我的意義,遠(yuǎn)不止它的鳴聲帶給我的歡樂(lè)。

  記憶隨著時(shí)光走遠(yuǎn),只是那絲絲縷縷,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)依然留在我的心底,在我的生命里留下一幅永不褪色的圖畫(huà)!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇11

  在七彩童年時(shí)光里,有許多快樂(lè)的小事,使我的童年生活多姿多彩。我就說(shuō)說(shuō)其中的一件吧!

  還記得在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一件事深深地刻在我的心頭。一天下午,放學(xué)的鈴聲回蕩在整個(gè)校園。我收拾好書(shū)包,走在回家的路上,在我走過(guò)第一個(gè)十字路口到達(dá)學(xué)校前面早餐店的時(shí)候。我看到高壓電線旁有一個(gè)很小的男孩兒在爬圍墻,他大概是想進(jìn)去玩?墒悄菢邮值奈kU(xiǎn)。我叫道:“快停下。你會(huì)觸電的!”可是小男孩還是一副歡樂(lè)的表情,依然奮力地爬著圍墻。我想,周圍那么多成年人都不管管,我雖然年紀(jì)小,但是也不能見(jiàn)死不救!輪到我大顯身手了。我以百米沖刺的速度跑到小男孩身邊,用九牛二虎之力阻止他,他被我拉下來(lái)感到十分委屈。他戴著一頂藍(lán)色的帽子,穿著一身紅色鋼鐵俠的t恤衫,看上去三四歲。我著急地問(wèn)道:“你怎么能爬高壓電線呢?這可是出人命的`!你怎么能一個(gè)人在大街上呢?現(xiàn)在有很多人販子,你的爸爸媽媽去哪里了?”我擦了一把汗。他斷斷續(xù)續(xù)地告訴我,原來(lái)他跟著媽媽一起去超市買菜,他的媽媽超愛(ài)玩手機(jī),一買完菜就拿起手機(jī)玩,他看見(jiàn)有幾只小鳥(niǎo)停在那里,就想去捉,捉著捉著發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了——他的媽媽是邊玩手機(jī)邊走的,應(yīng)該沒(méi)走多遠(yuǎn)。于是,我就迅速拉起他把他背到身上,朝他指的方向跑,我跑了好久發(fā)現(xiàn)一個(gè)焦急的女士好像在尋找什么。我就問(wèn)她:“阿姨,請(qǐng)問(wèn),這是您的孩子嗎?”阿姨立馬抱起小男孩說(shuō):“是的,太謝謝你了!”“孩子需要父母的陪伴,不要老玩手機(jī)了!闭f(shuō)完,我轉(zhuǎn)頭用豹子般的速度奔跑回家。因?yàn)榛丶彝砹,媽媽把我批評(píng)了一頓,我告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò),可媽媽卻半信半疑。我雖說(shuō)十分的憤憤不平,但還是很開(kāi)心、快樂(lè)。我為母子團(tuán)聚而快樂(lè),我也為自己救助了這個(gè)小孩而快樂(lè)。

  成長(zhǎng)中的故事十分有趣和難忘,我們每個(gè)人都伴隨著快樂(lè)而成長(zhǎng),愿大家與快樂(lè)永相隨。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇12

  成長(zhǎng)是每人都會(huì)經(jīng)歷的,成長(zhǎng)中一定會(huì)困難。也許會(huì)成功;也許會(huì)失;也許很快樂(lè);也許有的時(shí)候會(huì)傷心難過(guò)。也許一次次的失敗會(huì)讓你失去信心,失去勇氣,但是一定要堅(jiān)信,傷心過(guò)后是快樂(lè),失敗過(guò)后是成功。只要你堅(jiān)定自己的志向,理想,有勇氣,有信心的去面對(duì),最終會(huì)走向成功,完成自己的理想。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定喲喲默默鼓勵(lì)你的人,這些人就是家人,家人是從小到大一直陪著你的人,因?yàn)橛辛诉@些人,你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),更有信心。因?yàn)榧胰耸鞘澜缟献盍私饽愕娜,你也很了解你的家人,從小你的家人就陪你玩,非常疼?ài)你,家人在成長(zhǎng)道路上也一直幫助你。在你傷心難過(guò),家人是第一時(shí)間來(lái)幫你,來(lái)教你說(shuō):我相信自己!在你成長(zhǎng)道路上因?yàn)樗麄,才?huì)非?鞓(lè)!

  在你人生成長(zhǎng)過(guò)程中,還有一些人,他們就是教我們的老師。有人吧老師比作辛苦的園丁,我覺(jué)得這樣比喻是正確的,因?yàn)槟愠嗽诩乙酝猓有一個(gè)地方就是學(xué)校,在學(xué)校你可以學(xué)到很多人生大道理,而教我們的這些人就是每天在學(xué)校陪我們一起起床,一起睡覺(jué),一起學(xué)習(xí)的。的老師。老師把青春給了我,把自己這一生所學(xué)得知識(shí)給了我們,老師把汗水滴在我的身上。在成長(zhǎng)的道路上,因?yàn)橛兴麄冞@些為我們天天起得早睡的'晚的老師們,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)快樂(lè)!

  在我們身邊有很多人為我們感到自豪,我為他們感到快樂(lè)。

  在成長(zhǎng)的道路上,有很多困難,也是因?yàn)橛辛诉@些人,我們才會(huì)重新站起來(lái):也因?yàn)橛辛诉@些人我們才會(huì)知如何做人:因?yàn)橛辛诉@些人,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)快樂(lè)!

  河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初一:徐騰才

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇13

  是成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了感恩,是成長(zhǎng)教會(huì)了我們做人,成長(zhǎng)就像一盤顏料,有激情的紅色;有憂郁的藍(lán)色;有生機(jī)勃勃的綠色……而在我的成長(zhǎng)歷程中,大多數(shù)都是快樂(lè)的,那一個(gè)個(gè)精彩片段,深深的烙在我的心里,揮之不去。

  幼年時(shí),純真無(wú)瑕的心靈是快樂(lè)的!小時(shí)候,什么都不懂,快樂(lè)很簡(jiǎn)單。得到一根棒棒糖會(huì)很快樂(lè),交到了新的朋友會(huì)很快樂(lè)。那時(shí)候,天上的云是棉花糖,街邊的.樹(shù)是士兵,連一片樹(shù)葉也可以是螞蟻的被子!夜晚有時(shí)候會(huì)仰望星空,嘴里還哼著:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”。還會(huì)思考:為什么星星也會(huì)眨眼睛呢?可最終還是沒(méi)有得到答案。

  那時(shí)候我們是時(shí)時(shí)刻刻快樂(lè)著的,不必為任何事發(fā)愁,世間任何紛擾與我無(wú)關(guān)。

  長(zhǎng)大后,友誼的世界是快樂(lè)的。記得剛到12班時(shí),我還比較內(nèi)向,有點(diǎn)兒不敢說(shuō)話。是12班的老師同學(xué),用家一般的溫暖,讓我熟悉了這兒。我不再害怕面對(duì)一張張陌生的臉,也愿意主動(dòng)與新同學(xué)打招呼。在同學(xué)面前,我們的歡聲笑語(yǔ)總是不會(huì)停止,總是有說(shuō)不完的話,聊不完的天,被友誼填滿著的生活是快樂(lè)的!

  而如今,在知識(shí)的海洋里是快樂(lè)的,現(xiàn)在是真的長(zhǎng)大了,不再像以前那樣天真了,有了自己的觀點(diǎn),有了自己的想法。現(xiàn)在的我每天都在知識(shí)的海洋中遨游,不管是晴空萬(wàn)里還是風(fēng)雨交加,我都不會(huì)害怕。知識(shí)的路上,風(fēng)景獨(dú)特,知識(shí)的世界,原來(lái)是這么的美好!

  無(wú)論是在幼年,現(xiàn)在,還是長(zhǎng)大以后,快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我身邊,一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè),充斥在眼前,蕩漾在耳邊,行走在腳下,更深藏在心底!

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