一起成長(zhǎng)作文13篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一起成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
一起成長(zhǎng)作文 篇1
父親黑著臉把兒子叫到跟前，左右開(kāi)弓就狠狠給了他兩巴掌。兒子太不爭(zhēng)氣了，考試全班倒數(shù)第一。兒子一個(gè)趔趄倒在地上，鼻子和耳朵躥出血來(lái)。兒子只覺(jué)得腦袋一陣嗡嗡作響，接下來(lái)的事情就不知道了。在醫(yī)院，醫(yī)生給兒子作了詳細(xì)的檢查，最后告訴父親，你兒子的耳朵受了強(qiáng)烈的刺激，可能聽(tīng)不到聲音了。父親愣了半晌，隨后“撲通”一聲跪在醫(yī)生的面前，懇求醫(yī)生一定要治好兒子的耳朵。醫(yī)生寬慰他說(shuō)，你兒子的'耳聾只是暫時(shí)的，可能幾個(gè)月就會(huì)好的，也可能要長(zhǎng)些。父親聽(tīng)了，發(fā)瘋似地?fù)澴约憾狻?/p>
從醫(yī)院回來(lái)，兒子變得異常沉默。他不再跟伙伴們一起玩耍，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆。最令父親難受的是，有一次一個(gè)小孩指著兒子說(shuō)，這個(gè)是聾子，這個(gè)是呆子。父親的臉劇烈地抽動(dòng)幾下，一把將小孩拎起來(lái)，掄起巴掌就要蓋過(guò)去。那小孩嚇得亂蹬小腳，哭爹喊娘的叫起來(lái)。父親的手顫抖了幾下，終于嘆了口氣放下孩子。轉(zhuǎn)身抱起兒子走開(kāi)，眼淚就止不住撲簌簌地砸在兒子的后頸上。
父親變了，變得像個(gè)女人那般溫和。從那以后他很少喝酒，他按時(shí)給兒子做飯，提醒兒子吃藥。他還不知從哪里買了一本有關(guān)手語(yǔ)的書，自己先練熟了，再手把手地教兒子。等一本書快翻爛的時(shí)候，他終于能跟兒子用手語(yǔ)“說(shuō)話”了。為這，原本就木訥的他變得更加木訥。令他欣慰的是，兒子變得比以前開(kāi)朗了，沒(méi)以前那么遲鈍了。父親再也沒(méi)動(dòng)過(guò)兒子一個(gè)指頭，甚至連大聲的話也沒(méi)說(shuō)，雖然他知道兒子聽(tīng)不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，兒子的耳朵還沒(méi)見(jiàn)好。父親急了，他整天忙著四處打聽(tīng)偏方。
那天兒子“說(shuō)”要出去買點(diǎn)東西，父親因?yàn)橛悬c(diǎn)急事沒(méi)有跟去。大街上，車子穿梭不停，兒子躲躲閃閃地正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路。突然從旁邊伸出一只手把他推到一邊，接著他看到一輛車子從一個(gè)人身上碾了過(guò)去。后來(lái)他看清了，那個(gè)渾身是血的人是他的父親。
在醫(yī)院里，兒子趴在父親的旁邊哭個(gè)不停。父親的眼皮終于顫動(dòng)了幾下睜開(kāi)了。兒子高興得大叫，爸爸，你終于醒了，太好了！爸爸，我的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了，以后我會(huì)聽(tīng)話的。父親的嘴巴抽動(dòng)了幾下，眼里流出兩行淚水。他緩緩地伸出手摸了幾下兒子的耳朵，擠出一句，爸爸好高興，爸爸對(duì)得起你娘。說(shuō)完手軟下去了，一朵笑容就永遠(yuǎn)掛在臉上，開(kāi)在兒子的記憶里。兒子撲在父親的身上號(hào)啕大哭。其實(shí)兒子的耳朵早就好了，可他害怕父親知道后，又會(huì)變回原來(lái)的樣子，所以才一直裝下去。還有一個(gè)秘密父親永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了，他已經(jīng)完全原諒父親了，那天他是想去買一包煙的，父親已經(jīng)很久沒(méi)抽過(guò)煙了。從學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，我把兒子拉到跟前，給他講了上面這個(gè)自己的親身經(jīng)歷。
兒子沉默了一會(huì)，仰著頭疑惑地問(wèn)我：“爺爺為什么要打爸爸啊？”
我摸著兒子的頭，輕輕地說(shuō)：“因?yàn)闋敔攼?ài)爸爸！”
一起成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，最令我難忘的是我喂養(yǎng)小雞的事情。
記得那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)在學(xué)校門口，圍了一堆人，我好奇地走過(guò)去想看個(gè)究竟，擠進(jìn)去一看原來(lái)是一個(gè)農(nóng)村老奶奶挎著一筐彩色小雞來(lái)賣。
買小雞的人很多，他們有的挑顏色漂亮的小雞買，有的挑歡快的小雞來(lái)買，還有的挑個(gè)大的`買。這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)有一只小雞無(wú)精打采地低著頭，渾身還在發(fā)抖。我想這一定是一只生病的小雞。
看著許多同學(xué)抱著買到的小雞興高采烈地往回走，我有一種沖動(dòng)，想買一只小雞帶回去，可當(dāng)我手摸到口袋里僅有的，準(zhǔn)備買小食品的一元錢時(shí)，我猶豫了。我轉(zhuǎn)身往回走，可是又想起了剛才那只生病的小雞。我想：那只小雞會(huì)不會(huì)同學(xué)買走？會(huì)不會(huì)死掉？或是被賣雞的老奶奶丟棄？我想到這兒不由地難過(guò)起來(lái)，我決心幫助它，我要保護(hù)它，我要讓它好起來(lái)。于是，我掏出那一元錢遞給了老奶奶。老奶奶遞給我一只漂亮的歡快的綠色小雞。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“我不要這只，我要那只低著頭，在發(fā)抖的黃色小雞�！崩夏棠唐婀值赝�，搖了搖頭勉強(qiáng)地把那只小雞遞給了我。我滿懷信心地抱著小黃雞回家了。
回到家中，我急切給它喂水喝喂東西吃，可它都不理會(huì)。身子還在發(fā)抖。不一會(huì)，媽媽回來(lái)了，看到這只小雞就說(shuō)：“你怎么買了一只病雞回來(lái)了呢？”我說(shuō)：“正是因?yàn)樗×�，我怕沒(méi)人照顧它而死掉，才買回來(lái)的，我要照顧它，我要讓它活起來(lái)�！眿寢屚髲�(qiáng)又可愛(ài)的我，笑著說(shuō)：“你真是一個(gè)善良的孩子。不過(guò)你連自己還不會(huì)照顧，怎么會(huì)照顧小雞呢？說(shuō)完，搖了搖頭就去忙自己的事了。我找了個(gè)鞋盒子，把小雞放了進(jìn)去，找了個(gè)小枕由蓋在它身上，晚上睡覺(jué)的時(shí)候我把它放在我的床旁邊。我不時(shí)的起來(lái)看看它。我看它一直在發(fā)抖，就用枕巾裹著它，抱在懷里蓋著被子，就這樣抱著它似睡非睡地度過(guò)了一夜。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)它不再發(fā)抖了，似乎有了點(diǎn)精神，還抬起頭望了望我，好像在向我問(wèn)好，表示感謝，我把它放在鞋盒子里，起身去洗嗽，一會(huì)媽媽走過(guò)來(lái)突然叫了起來(lái)：“你看你那睡衣上是什么呀？”我低頭一看是雞屎就連忙拿衛(wèi)生紙擦，媽媽生氣地說(shuō)：“別擦了，臟死了，脫了洗吧！今天趕快把小雞扔了吧！”我委屈地哭著說(shuō)“不！小雞才有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，我才不扔呢！”媽媽沒(méi)辦法，扭頭走了。
就這樣，在我的堅(jiān)持下，在我的精心照料下，小雞一天天地好轉(zhuǎn)，一天天地成長(zhǎng)，我也越來(lái)越會(huì)照顧自己了，在我的感染下，媽媽也和我一起照顧小雞了。后來(lái)小雞終于長(zhǎng)成了小母雞，我也一天天地成熟起來(lái)，媽媽說(shuō)我和小雞在一起成長(zhǎng)。
一起成長(zhǎng)作文 篇3
陽(yáng)光普照，朵朵白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天藍(lán)也點(diǎn)綴著我的好心情，樹(shù)梢上片片綠葉在陽(yáng)光下熠熠生輝，輕聲哼唱的小調(diào)伴著樹(shù)林間的笛聲悠揚(yáng)的飄上了樹(shù)尖。
坐在公園的草坪上，仰望著藍(lán)天，一切是那么美好、自然，使我沉醉、癡迷。忽然，兩個(gè)小孩跑進(jìn)我的視線，把我從沉醉中拉回，小女孩跌倒了，小男孩焦急的跑過(guò)去，心疼的問(wèn)：疼不疼？就在這一剎那，我的心弦在輕輕地顫動(dòng)著，像一陣微風(fēng)拂過(guò)水面，激起漣漪無(wú)數(shù)。我的思緒回到十年前，在偌大的草坪上，兩個(gè)小孩在草叢中追逐著，沐浴著陽(yáng)光，一樣的年華，一樣的純真，一不小心，美麗的羊角辮跌歪了，細(xì)細(xì)的血絲從擦破皮的稚嫩手中流出，她爬了起來(lái)，滿含委屈的大眼睛亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩跑過(guò)來(lái)，用手帕擦干小女孩手上的血痕，手帕就繡出一朵花，絲絲的，那是人間最純真潔白無(wú)瑕的花，人間最純真的心靈。
他，我的哥哥，雖然沒(méi)有耀人眼目的熠熠之光，卻能讓人隱隱約約感受到他存在的溫暖，因?yàn)樗谌诵暮钐幩て鸬娜θi漪真的令我永生難忘。
回憶從前，那天，我因?yàn)橥鼛矶Y服，而與著名音樂(lè)大師交流會(huì)失之交臂。多少個(gè)揮汗如雨的日子，化成一顆顆晶瑩的淚滴，前方的“夢(mèng)想”二字，顯得多么可笑！
轟隆隆——滿天的烏云瞬間遮蓋蔚藍(lán)的天空，豆大的雨點(diǎn)狠命打著玻璃，狂風(fēng)怒吼，小草被無(wú)情的'打彎了腰，終于，它選擇了屈服！
窗外，暴風(fēng)雨襲來(lái)，我的世界落雨了，還有那一地的心碎，他知道了，帶著我去湖邊，拍拍頭對(duì)我說(shuō)：“在漫漫人生旅途上，一個(gè)人總會(huì)遭到不幸，遇到挫折而傷心，失意時(shí)都會(huì)落下痛苦的眼淚。”他似一米陽(yáng)光，照耀我的心扉，趕走了我內(nèi)心的陰暗，似夏日里的一陳涼風(fēng)，一弘清泉，讓我感受生活依舊美好。就這樣，他陪我挺過(guò)人生脆弱的關(guān)口，我堅(jiān)信，在對(duì)人的影響上，愛(ài)的澆灌和人性的感召遠(yuǎn)勝于其他形式，愛(ài)，讓我們一起成長(zhǎng)！
“童年是午后的秋千，數(shù)白云一片片，和你赤腳走在天邊，數(shù)白云一片片，勾勾小指頭的相約，有多少?zèng)]實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)都是戲言，長(zhǎng)發(fā)飄在風(fēng)之間，拉緊思念緊緊相連，好想飛到你身邊，聊聊天，像從前。你和我的回憶，全部放在心里面，到永遠(yuǎn)……。�！�
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)的階梯，懵懂無(wú)知的我們?cè)谝患?jí)一級(jí)向上爬的過(guò)程中，了解和明白的越來(lái)越多，人越來(lái)越成熟，回想和你一起走過(guò)的春夏秋冬將是我整個(gè)童年最溫暖的回憶！
一起成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，因此我不會(huì)極賦感情的去贊美某事物或極力的反對(duì)或批判某種事物。對(duì)于語(yǔ)文我亦是如此。
16歲了，我和語(yǔ)文在一起11年了，11年前舊相識(shí)的我們，直到今天還未相知。不知是我太傻，還是你的內(nèi)涵太深，我總是不能走近你。
雖說(shuō)有11載的相識(shí)的時(shí)間，但對(duì)于你筆下的文字，我仍不知該做何詮釋。
有一次在網(wǎng)上無(wú)意間看到了這樣的一句話：
“學(xué)半年語(yǔ)文，不如聊半年QQ！”
乍一看，似乎覺(jué)得很可笑，可是細(xì)想之后，果真如此嗎？也許我們?cè)缫雅l(fā)沖冠。
細(xì)想：有著千年文化底蘊(yùn)的語(yǔ)文怎能和才出道不足10年的虛擬世界相提并論呢？
但憤怒之余也未免讓我們感到些許的欣慰。
想想，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界里，我們所看到的并不全是血腥的`打斗場(chǎng)面，還有那清新、優(yōu)雅的語(yǔ)文。這無(wú)處不在的語(yǔ)文不正在詮釋著它的魅力嗎？如此看來(lái)，這句話似乎也不無(wú)道理。
可是我和你相處的11年里，要是問(wèn)我在你那學(xué)到了什么，也許我不能馬上答上來(lái)！但有一點(diǎn)是可以確定的，學(xué)了這11年的語(yǔ)文，雖不敢說(shuō)學(xué)到了許多知識(shí)，但是是我懂得了許多道理。
三年前，一次不經(jīng)意的寫作，抱著試著的的心理我把稿子寄了出去。心想：試一試，中不中無(wú)所謂……
就這樣的一試，結(jié)果到讓我吃了一驚，根本沒(méi)想到無(wú)意插花竟然柳成陰。于是我便自認(rèn)為和你成了朋友，同時(shí)也是你，讓我變的多愁善感，我雖無(wú)寶玉的那般多情，但我能走近冰心那顆感恩的心，更可以領(lǐng)略潤(rùn)之的風(fēng)騷，品度太白的浪漫與豪情，頓悟子美的憂愁與現(xiàn)實(shí)。我如饑似渴地欣賞你的每一個(gè)部分，每一個(gè)字都是那么的意猶未盡……
記得在學(xué)校的一次慶元旦的活動(dòng)中，班上分了兩個(gè)節(jié)目，因有一種初出牛犢不怕虎的沖動(dòng)，我實(shí)發(fā)靈感，寫了一個(gè)劇本，又是一個(gè)沒(méi)想到，我的作品竟走上了舞臺(tái)，從此我和你也就更近了。我開(kāi)始更多的閱讀你筆下的作品，讀多了便隨時(shí)摘錄一點(diǎn)，隨時(shí)寫寫劃劃，當(dāng)然對(duì)你的熱愛(ài)也與日俱增。
又一次偶然的機(jī)會(huì)，也就是去年吧，學(xué)校又開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，當(dāng)然我肯定不能錯(cuò)過(guò)了，我的另一篇作品又被選中了，可幸運(yùn)之神不可能被次都照顧我，終于在最后一輪的篩選中我的作品名落孫山，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，但回頭細(xì)想，哪里有真正的長(zhǎng)勝將軍呢？這次的失敗對(duì)于我也許是一種磨練吧，畢竟成功是需要伏出代價(jià)的。有了點(diǎn)感捂以后，從此我和你便密不可分了，從此對(duì)你的“研究”也更加賣力，雖不至于廢寢忘食，但也到了癡迷的地步……
前后11載，和你看了11次的花開(kāi)葉落，但每次看后的感覺(jué)都不盡相同——眼中的花開(kāi)的越來(lái)越鮮艷、越來(lái)越興奮，而葉卻落得越來(lái)越凄楚。
一起成長(zhǎng)作文 篇5
我對(duì)書的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。好書，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。
好書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書的海洋里，隨著書中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì)為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而淚流滿面，也會(huì)為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無(wú)恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì)為保爾·柯察金面對(duì)苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運(yùn)而肅然起敬……被他的名言：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！”所震撼。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中成長(zhǎng)。
好書，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我：誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè)絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書告訴我：要樂(lè)觀開(kāi)朗，笑對(duì)人生……
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的`美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
一起成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，總讓人無(wú)法捕捉到一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，如同幽谷中潺潺的細(xì)流；但即使再不起眼，我們也能覺(jué)察到細(xì)微的變化，聽(tīng)到溪水叮咚的旋律。成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論旋律婉轉(zhuǎn)激昂，我們一同譜寫。成長(zhǎng)，我們?cè)谝黄稹?/p>
假若人生是一個(gè)跳躍的音符，那成長(zhǎng)就是堅(jiān)實(shí)的符頭。當(dāng)符干旋轉(zhuǎn)，當(dāng)符尾搖曳，它總能點(diǎn)出夢(mèng)中的音調(diào)。有夢(mèng)，才有跳動(dòng)的音符。
回想兩年前，那個(gè)曾經(jīng)令我們引以為傲的班級(jí)中，我只是最普通不過(guò)的一員；6班的旋律中，那個(gè)屬于我的音符停滯在不起眼的中音區(qū)，符頭的中心逐漸變白，音符也不斷地延長(zhǎng)。三年的時(shí)光匆匆溜過(guò)，始終，我只是充當(dāng)陪襯的和旋。進(jìn)入高中，我想要成為這嶄新樂(lè)章中最耀眼的音符，躍動(dòng)在延伸的五線譜中，盡自己所能，為這個(gè)初生的班級(jí)做些什么。那就是我成長(zhǎng)之夢(mèng)開(kāi)始的地方。在隨后的一年中，我這顆小小的`音符釋放著自己似乎沒(méi)有盡頭的能量。如果說(shuō)高一開(kāi)學(xué)初的教師節(jié)班會(huì)策劃是樂(lè)曲的前奏，那趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的戮力同心、軍訓(xùn)中的颯颯英姿、班級(jí)和國(guó)旗班的日常工作就是其中的樂(lè)章，而社會(huì)實(shí)踐的策劃和級(jí)部年會(huì)的鍛煉無(wú)疑是其中華彩的高潮。不知不覺(jué)，這首樂(lè)曲已經(jīng)如此動(dòng)聽(tīng)，有滿載喜悅的圓舞曲，有平平淡淡的巴洛克，也有與憂傷相伴的靈樂(lè)。伴隨著樂(lè)曲的延伸，我成長(zhǎng)著，不再是那個(gè)遇事想要逃避，一次次懷疑自己，永遠(yuǎn)完成旁人構(gòu)想的女孩。我在曲譜中旋轉(zhuǎn)著、搖曳著，筑夢(mèng)、逐夢(mèng)。
假若人生是一首沒(méi)有尾聲的樂(lè)曲，那生命中的每一個(gè)過(guò)客就是延伸的譜線。
最下面的一根是親人，懵懵懂懂時(shí)，是他們握著我們的小手，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)；每當(dāng)我們的生活進(jìn)入低谷，又是他們不離不棄地?cái)v扶，給我們拼搏的勇氣。還記得級(jí)部年會(huì)上，作為主持的我錯(cuò)誤頻頻，自責(zé)懊悔陰霾般充斥著我的心。打開(kāi)家門，來(lái)自父母的問(wèn)侯，如明燈驅(qū)逐了一切的黑暗。中間那根是良師，為我們樹(shù)下前進(jìn)的路標(biāo)。每次，當(dāng)我把過(guò)多的精力投入課余活動(dòng)，老師的一個(gè)眼神就讓我重新審視自我，找到學(xué)習(xí)與工作的平衡點(diǎn)。高居在上面的譜線是對(duì)手。他們是我們衡量的對(duì)象，彼此競(jìng)爭(zhēng)卻共同進(jìn)步。這才有了旋律中最閃耀的音符。剩下兩個(gè)是朋友，或得志、或失意他們永遠(yuǎn)陪我們共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤單。
只要夢(mèng)沒(méi)有盡頭，成長(zhǎng)的樂(lè)曲就沒(méi)有終止。做最耀眼的音符，跳躍在伴我們成長(zhǎng)的五線譜上，譜寫我們共同成長(zhǎng)的樂(lè)章。成長(zhǎng)，我們?cè)谝黄稹?/p>
一起成長(zhǎng)作文 篇7
觸動(dòng)你的動(dòng)漫情結(jié)吧！還記得我們看過(guò)的那些精彩絕倫的動(dòng)漫畫面嗎？耳熟能詳?shù)囊皇资字黝}曲。令我們迷戀的動(dòng)漫情景，那些在動(dòng)漫的世界里暢想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)伴隨著童年。
說(shuō)起我最喜歡的動(dòng)漫當(dāng)屬《名偵探柯南》。讓我喜歡的是那不脫離現(xiàn)實(shí)的天馬行空般的想象，可以算是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的`一部動(dòng)漫了，無(wú)論是劇中的犯罪、懸疑、偵探、動(dòng)作，還是人文倫理都不是其他的動(dòng)漫可以匹敵的，里面人物的塑造更是有血有肉，我覺(jué)得算是動(dòng)漫界的百科全書。還有更令我著迷的是那鮮活的劇情，給我印象最深刻的是每一集的結(jié)尾，那種混亂而又含著悲傷無(wú)助的復(fù)雜情景讓我有感而發(fā)，深深體會(huì)到了柯南的各種情緒。一句“生命正是因?yàn)槎虝核圆耪滟F�！弊屛腋惺艿搅松某林�，使我更加熱愛(ài)和珍惜。那一句“如果，友情是像鋼鐵一樣堅(jiān)硬，是不會(huì)感到溫暖”讓我聯(lián)想到了人與人之間的友誼應(yīng)該是純真與無(wú)暇的。而一句“世界上沒(méi)有完美，猶如齒輪會(huì)有卡住的地方”，又是否適用于我們的生活呢？就這樣，一集一集的看，一遍一遍的想，與他們一起喜怒哀樂(lè)，一起悲歡離合。
因?yàn)樘詰倏履系墓适�，于是便�?duì)柯南的故鄉(xiāng)生產(chǎn)了濃厚的興趣。想看看那些扣人心弦的故事發(fā)生的地方，看看柯南和小伙伴們踏春去過(guò)的美麗景色，當(dāng)然最想看的還是他的住處，于是我便開(kāi)始了一場(chǎng)特別的旅行--尋訪柯南的家鄉(xiāng)。來(lái)到東京鐵塔下仰望鐵塔，紅色的塔身在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，塔尖高聳入云，讓我想到了柯南在東京鐵塔上的激烈斗爭(zhēng)和鐵塔下的浪漫情緣。來(lái)到清源寺，走在竹林之間都會(huì)害怕突然竄出的黑衣人，來(lái)到米花町，看著這里車水馬人來(lái)人往，讓我感受到了柯南和他的小伙伴的無(wú)憂無(wú)慮的生活。走在東京街頭，仿佛柯南正在我身邊一起行走，漸漸地融為一體，扶扶黑框眼鏡，劃過(guò)一道白光：“叮！真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)……”
一本好書可以影響一個(gè)人的一生，那么一本好的動(dòng)漫也可以影響到一個(gè)人的一生。自從看完《名偵探柯南》，我深深的愛(ài)上了偵探（警察）這個(gè)職業(yè)，于是我便立志以后長(zhǎng)大要成為一個(gè)年輕帥氣的偵探。穿上風(fēng)衣，戴上墨鏡，行走在大街小巷，用銳利的眼神如柯南般伸張正義……當(dāng)寫到這里時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“兒子，能力越強(qiáng)，責(zé)任越大”。
一部動(dòng)漫，留給我無(wú)限的遐想。
一起成長(zhǎng)作文 篇8
靜坐窗前，任陽(yáng)光親吻我的臉頰。側(cè)身窗外，望見(jiàn)蘭花的身影，心湖蕩漾。有蘭花相伴，我在慢慢成長(zhǎng)。
初春，蘭花長(zhǎng)新芽。
蘭花葉子，綠油油的，很好看，便想著摘下來(lái)瞧瞧。這么想，也這么做了。
我踮起腳尖，努力向上夠著蘭花盆，手慢慢向上，一把抓住蘭花葉，然后用力一掐，雖說(shuō)有些參差不齊，但總歸是在自己手上，我開(kāi)心極了。向上瞧去，剛才還挺拔的蘭花，現(xiàn)在卻垂頭喪氣的，好似在怪我。我忙低下頭，攥緊手中的蘭花葉，離開(kāi)了。得到了蘭花葉，心里卻沒(méi)剛才那樣高興了。
轉(zhuǎn)眼，一年的時(shí)間過(guò)去。
我長(zhǎng)大一歲，不再是那個(gè)只會(huì)扯花葉的女孩兒了。偶然間，母親又把當(dāng)初的蘭花放在了我的窗前。“怎么回事�。坎皇钦f(shuō)了不想要這盆花了嗎？”我有些郁結(jié)，在一旁無(wú)聊的觀察著蘭花，用手這點(diǎn)點(diǎn)，那戳戳。突然，我發(fā)現(xiàn)了一支藏在蘭花葉中的花莖，那花莖上長(zhǎng)滿了花苞，鼓鼓的，瞧著令人甚是歡喜。我忽地來(lái)了興致想看看蘭花盛開(kāi)的樣子，于是便每天給她澆水，想讓她多長(zhǎng)些花苞出來(lái)，希望它開(kāi)得旺盛一點(diǎn)。
有一天，數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了。晚上回到家，泄氣一般地把書包扔在一邊，躺進(jìn)被子里。也沒(méi)哭，就是有點(diǎn)難過(guò)，有點(diǎn)不甘心。心里酸澀得厲害，淚水在眼眶里幾經(jīng)輪回，終究掉了下來(lái)。
窗外，天下起了下雨，滴滴答答的'聲音。
我向窗邊抬頭一看，蘭花在風(fēng)雨中翩翩。不一會(huì)兒，我的困意來(lái)襲，就閉上了眼睛，沉沉地睡去了。
第二天是周末，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一撇頭，望向窗臺(tái)，全是水。我的蘭花呢？我急匆匆地起床，快步走向窗臺(tái)，一看，呀！蘭花連著花盆倒下了！這得多大的雨��！我連忙將花盆扶正，去檢查那些小花苞怎么樣了。
撥開(kāi)葉片，我愣住了——那原本嬌羞的花骨朵，竟盛開(kāi)了！一夜風(fēng)雨的摧殘并沒(méi)有使她屈服，那堅(jiān)強(qiáng)的蘭花逆風(fēng)雨而行，開(kāi)出了無(wú)比美麗的藍(lán)色花朵！凝視著這藍(lán)色花朵，我說(shuō)不出的震驚。連嬌滴滴的小蘭花都會(huì)逆風(fēng)而行，開(kāi)出美麗的花朵，那我呢？我因小小的考試而沮喪、頹廢，這應(yīng)該嗎？不應(yīng)該！蘭花啊，你是在告訴我——遭遇失敗，也要勇敢站起來(lái)嗎？
我終于明白：一個(gè)人的人生道路，就像眼前的這盆蘭花一樣，有春光做伴，春風(fēng)拂面，也會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的摧殘。但只要我們逆風(fēng)而行，跨過(guò)荊棘，前方定有旖旎風(fēng)光。
一起成長(zhǎng)作文 篇9
不知道為什么現(xiàn)在總喜歡回憶，而且我覺(jué)得我如果不寫下來(lái)，那些美好的東西就會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了。人的一生真是短暫，短暫的你都沒(méi)有時(shí)間回味。
我印象里的第一本應(yīng)該是一個(gè)叫《看圖說(shuō)話》的雜志。那是一本兒童刊物，專給學(xué)齡前的兒童準(zhǔn)備的。那時(shí)候，每個(gè)月總是有那么幾天，等待媽媽帶給我，那是最高興的事情之一。后來(lái)我記得，還訂了厚厚的一大本，翻來(lái)看。小孩子也不懂得保護(hù)，都撕得破破爛爛的，但仍然愛(ài)不釋手。去網(wǎng)上查了查，這本雜志創(chuàng)刊于1975，真是很久遠(yuǎn)了，現(xiàn)在仍然存在，可見(jiàn)她是多么的成功。她帶給我的快樂(lè)，讓我記得她這么久。
后來(lái)就上小學(xué)了，那時(shí)低年級(jí)必須要訂的雜志是《好孩子畫報(bào)》，也是很盼望的樣子。一到發(fā)雜志那天就很興奮，看著一摞一摞的雜志擺在那里，心里是那么的激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，像拿著獎(jiǎng)?wù)乱粯颖Ｗo(hù)著那本還有著墨香的雜志，幸福感都寫在臉上。這本雜志都是那種色彩豐富的繪畫故事，特別適合這個(gè)年齡段的孩子來(lái)看。我還記得，我和同學(xué)一起把雜志上的故事一個(gè)一個(gè)的剪下來(lái)，貼在長(zhǎng)條的紙上，做成電視片的樣子。那種耐心，仍然無(wú)法忘記。
等到了高年級(jí)，就開(kāi)始訂《新少年》。那是本文字比較多的雜志，低年級(jí)是不能訂的。那仿佛是一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志。當(dāng)你可以訂那本雜志的時(shí)候，就仿佛宣告你長(zhǎng)大了，所以內(nèi)心都會(huì)有一種盼望的感覺(jué)。那本雜志是那種小開(kāi)本的，以文字為主的雜志。經(jīng)常在鄰居大哥大姐家里看到那訂成一疊的雜志，總是拿來(lái)看，很羨慕。當(dāng)我自己擁有時(shí)，也仍然是喜歡看。印象深刻的是長(zhǎng)期連載的系列漫畫“丁丁和寧寧”，那就像那本雜志的標(biāo)志一樣。
不能不提的`還有《我們愛(ài)科學(xué)》。那時(shí)我看到的都是過(guò)刊，全是從同學(xué)那里借來(lái)的，我?guī)缀醵紱](méi)有看到當(dāng)時(shí)的那個(gè)雜志。那些過(guò)刊基本上都是同學(xué)的父親從前購(gòu)買的，多數(shù)都是70年代的東西。但是非常符合我的口味，從前的那些雜志，質(zhì)量就是高，內(nèi)容也異常豐富。我每次都是央求同學(xué)帶給我，如果她有一天忘記了，我會(huì)非常的失望。不知道為什么，小時(shí)候的自己，對(duì)看雜志這件事是那么著迷。我想，那是因?yàn)槲业暮闷嫘陌�。我的相�?dāng)多的知識(shí)，都是從這本雜志中來(lái)的，她給我的世界，讓我開(kāi)闊許多，真的要感謝她。
后來(lái)的日子，這種感覺(jué)似乎淡了。當(dāng)學(xué)業(yè)變得重了的時(shí)候，這些“雜書”似乎都變得不重要了。這之后除了《讀者文摘》（現(xiàn)在叫《讀者》），再?zèng)]有讓我非常難舍的雜志了�，F(xiàn)在看來(lái)，這些雜志都還存在著，她們的歷史都是那么悠久，他們帶給我們一代又一代人的快樂(lè)，陪著我們成長(zhǎng)，是我美好童年的幸�；貞洝�
一起成長(zhǎng)作文 篇10
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，難道不是嗎？
——題記
習(xí)慣了每天的緊張學(xué)習(xí)；習(xí)慣了每天的艱苦奮斗；習(xí)慣了每天與時(shí)間競(jìng)賽，習(xí)慣了……漸漸地，習(xí)慣了就好。
過(guò)去·困難·幼稚
兒時(shí)，自從見(jiàn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的艱苦，便對(duì)此深感恐懼，特別是考試后那紅色的刺眼的分?jǐn)?shù)，心想：怎么辦？媽媽肯定會(huì)生氣的……回到家后，膽怯地向媽媽稟告了實(shí)情，意料之中，媽媽大發(fā)雷霆：“你怎么學(xué)的？就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我辛辛苦苦掙錢供你上學(xué)，得到的回報(bào)卻是這樣，你看看你表哥的'成績(jī)，再看看你……�！笨荚伊诵睦锉緛�(lái)就不好受，再聽(tīng)到媽媽的訓(xùn)話，終于，沖媽媽喊道：“學(xué)習(xí)好難，我還小呢！不會(huì)這些很正常�！闭f(shuō)完跑回了房間，躲在被窩里哭泣。
想想那時(shí)的自己，真是可笑至極！
現(xiàn)在·坎坷·迷茫
上了中學(xué)，才明白兒時(shí)的困難并不算什么，甚至比那時(shí)苦上幾倍，每天辛苦地學(xué)習(xí)，究竟是為了什么？腦袋里充滿了迷茫。這不，又要上體育課了。跑去站好隊(duì)，接著開(kāi)始熱身，今天的訓(xùn)練項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，意味著又要把一半的命丟出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感覺(jué)還好；第二圈，有點(diǎn)呼吸不暢；第三圈，腿腳麻木；第四圈，嗓子疼痛，感覺(jué)快要倒下一樣�？粗瑢W(xué)們筋疲力盡的模樣，再想想老師期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓勵(lì)，五圈……八圈，咬牙終于跑完了全程。
堅(jiān)持不懈，就是勝利。
未來(lái)·挫折·成熟
步入初三后，緊張的學(xué)習(xí)氣氛迎面而來(lái)，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。知識(shí)，一下子增多。說(shuō)真的，一開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)，慢慢地，堅(jiān)持了幾個(gè)月，漸漸適應(yīng)了。一位偉人曾說(shuō)過(guò)，適應(yīng)，是成長(zhǎng)途中必須存在的。現(xiàn)在，我做到了。此時(shí)此刻，叫苦叫累又有什么用？可以逃脫嗎？不能。既然不能，為何不勇敢地為自己美好的未來(lái)闖出一片新天地。日子一天一天的過(guò)去了，中考逐漸逼近，現(xiàn)在，努力拼搏，不要讓未來(lái)的“我”瞧不起現(xiàn)在的自己。加油，奮斗，努力。想想曾經(jīng)的“我”，正在看看現(xiàn)在，我，真的長(zhǎng)大了，變得成熟了。
與成長(zhǎng)一起走過(guò)的日子，有艱辛，有眼淚，更有成功。相信自己，一定能成功，為明天的自己加油！
向前看，面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)未來(lái)的自己，相信會(huì)更加耀眼，更加燦爛！
——后記
一起成長(zhǎng)作文 篇11
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，急切的回頭看，難過(guò)，難過(guò)，好奇，幼稚，更開(kāi)心。而這幸福的源泉，就是我可愛(ài)的爺爺。
五歲那年，爺爺退休在家，天天陪著我。我們每一次接觸，都會(huì)有陣陣開(kāi)心的笑聲。爺爺喜歡看書看報(bào)。有一次，我對(duì)他手里的報(bào)紙產(chǎn)生了興趣，就一把搶過(guò)去仔細(xì)看了看，除了小螞蟻什么也沒(méi)看見(jiàn)。突然發(fā)現(xiàn)我教過(guò)的一個(gè)詞“小”，就大聲喊，指著這個(gè)詞說(shuō)：“爺爺，你看，‘小’�！蔽冶粻敔攪樍艘惶骸疤衿媪耍視�(huì)讀書！”“看，看，這是‘腳’。”“對(duì)，真聰明�！睆哪且院�，爺爺充分利用業(yè)余時(shí)間，叫我讀書，讀書。結(jié)果幼兒園教的單詞我都知道，還會(huì)組詞造句。后來(lái)老師允許我在旁邊玩。爺爺讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。
大概七八歲的時(shí)候，我用媽媽的新橡皮刻了一章。我可以用印泥或墨水打印出來(lái)，上面寫著我的名字。我知道正負(fù)順序，所以字反了，印對(duì)了。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)自己的聰明沾沾自喜，甚至把小海豹當(dāng)成了寶貝。然而被我媽發(fā)現(xiàn)后，我得到的卻是一頓臭罵，驚動(dòng)了我爺爺：“你干什么？”哭得所有的孩子�！薄鞍�，你看她，不知道怎么好好學(xué)習(xí)，整天鼓搗這些東西�！比缓髬寢屵f給我兩塊橡皮。沒(méi)想到爺爺贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭，擺弄著我的作品，說(shuō)：“對(duì)，我知道刻字是反的�！拔殷@訝地看著我的祖父，他似乎是一個(gè)留著白胡子的.老仙女，旨在拯救好人。爺爺年輕時(shí)是個(gè)非常好的木匠。他的木刻技藝甚至更好，但他在當(dāng)時(shí)很有名。爺爺把我?guī)У剿�，拿出木刻刀，把我的印章裝飾好：“你豎著劃，線條就清晰了，好嗎？等等.”他在桌子上小心翼翼地?cái)[弄著我的東西，很快就用他寫得很好的手把我的名字變成了正楷。爺爺?shù)淖终婧每矗∈撬虝?huì)了我創(chuàng)造的快樂(lè)。
爺爺不僅可以做木刻工作，還可以做一些藝術(shù)方面的事情。他會(huì)演奏很多樂(lè)器：繁復(fù)的手風(fēng)琴，小巧精致的口器，淚流滿面的二胡。他還做了很多樂(lè)器，比如嘴里吹的杏核哨子，嘴里還放了一片葉子，吹的清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，可以當(dāng)假貨。他教我做杏仁哨子：把杏仁洗凈，用刀在它的中心打一個(gè)洞，用專門的鉤子小心翼翼地把里面的絮狀物鉤住，洗凈，然后在對(duì)面對(duì)稱的地方打一個(gè)洞，可以吹。這個(gè)過(guò)程我做過(guò)無(wú)數(shù)次了，但是我做的沒(méi)有他好。爺爺告訴我要感受品嘗音樂(lè)的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我14歲了，爺爺66歲了。盛年的他，依舊讀書看報(bào)，依舊木刻，依舊彈琴唱歌。爺爺和我都在長(zhǎng)大，日復(fù)一日的度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。在我心里，他永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
一起成長(zhǎng)作文 篇12
女孩很小時(shí)，母親帶她去剪頭發(fā)。記得當(dāng)時(shí)是一個(gè)手腳麻利的老伯給她剪的，技術(shù)嫻熟，“嚓嚓嚓”幾聲就把她心愛(ài)的頭發(fā)剪了。女孩難過(guò)得想掉眼淚。
她望向窗外，看見(jiàn)一顆小樹(shù)苗正被人修理枝葉。小樹(shù)苗瑟縮的身影給她帶來(lái)了極大的共鳴，小樹(shù)苗畏懼但沒(méi)有后悔，正如她一樣。
上小學(xué)了，媽媽沒(méi)有時(shí)間整理，自己不會(huì)，于是便把頭發(fā)給剪了。省去麻煩。
女孩漸漸長(zhǎng)大，性格變得有些倔強(qiáng)。母親依舊帶她來(lái)老伯這剪頭發(fā)。老伯的技術(shù)沒(méi)有變，只是，她越發(fā)覺(jué)得自己發(fā)型很普通，在大街上，至少三個(gè)人有一個(gè)人是這樣，讓她覺(jué)得發(fā)膩。
她一如既往地望向窗外，小樹(shù)苗已長(zhǎng)高了，它逐漸挺起自己的胸膛，散開(kāi)自己的枝葉，漸漸地將枝干伸進(jìn)來(lái)。可就在這時(shí)，窗戶擋住了它的步伐。
初中時(shí)，她認(rèn)為她的生活如這小樹(shù)苗，想要茁壯成長(zhǎng)時(shí)，被壓抑在條條框框中。
女孩依舊在成長(zhǎng)，她越發(fā)受不了這樣的發(fā)型，終于有一天，她不顧母親的阻攔，沖進(jìn)了時(shí)尚的發(fā)廊，剪了個(gè)她認(rèn)為很漂亮的頭發(fā)�？墒牵驮谧约焊吲d時(shí)，卻聽(tīng)到母親無(wú)奈的嘆息，和老伯深深的遺憾。女孩心里有些難過(guò)，但是仍然為自己的.發(fā)型感到驕傲。
她走出發(fā)廊時(shí)，發(fā)現(xiàn)小樹(shù)苗幾乎變成了大樹(shù)，它沒(méi)有因?yàn)榇皯舳鴵踝×俗约旱牟椒�，仍然伸進(jìn)了人家的屋內(nèi)，似乎已經(jīng)要變成蒼天大樹(shù)了。但是她卻看見(jiàn)老伯在樹(shù)下乘涼時(shí)搖了搖頭，似乎，缺少了什么。
高中的生活令她覺(jué)得沉悶，她想要改變什么，殊不知自己是對(duì)是錯(cuò)。
女孩慢慢成熟，母親也在欣慰中老去。她明白了一些道理，但是眼里的倔強(qiáng)沒(méi)有完全消退。有的時(shí)候，她也覺(jué)得自己有些不足，卻無(wú)從下手。女孩好久都沒(méi)有剪頭發(fā)了，她看著老伯顫巍巍的手依舊在為別人服務(wù)，人群當(dāng)中也有沒(méi)有像她當(dāng)年那樣，因?yàn)楦鞣N原因把自己心愛(ài)的頭發(fā)給剪掉的呢？她笑了，應(yīng)該是釋懷了吧。她看見(jiàn)老伯用那雙自己記憶中很麻利的手向自己招了招，她也看見(jiàn)母親期待的眼神，她輕松地走了進(jìn)去。
剪完頭發(fā)后，她神清氣爽，突然轉(zhuǎn)頭，望見(jiàn)的還是它——現(xiàn)在應(yīng)該稱為參天大樹(shù)了。伸進(jìn)窗戶的枝干已經(jīng)被鋸掉了，但是沒(méi)有影響它的成長(zhǎng)。反而，似乎越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越好。
驀然回首，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己摒棄掉繁雜時(shí)，留下的，是快樂(lè)與純粹。
輕輕地，一片葉子落下來(lái)，沒(méi)有任何聲響。
成熟的季節(jié)到了。
一起成長(zhǎng)作文 篇13
《弟子規(guī)》就是一本無(wú)與倫比的好書，這本書將是我們的良師益友，將是我們受益一生的書，讓我感悟最大的就是入則孝篇。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！币馑际钦f(shuō)：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢慢吞吞很久才答應(yīng)，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推卸偷懶。
以前反應(yīng)慢是我的一慣壞毛病。記得有一次，我正看著電視，媽媽對(duì)我說(shuō)：“吃飯了，韜韜�！蔽液翢o(wú)反應(yīng)，眼珠子盯著電視一動(dòng)不動(dòng)，媽媽又叫了幾遍，可我把媽媽說(shuō)的話當(dāng)作“霧里聽(tīng)雞叫——當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)”這下媽媽可生氣了，她連忙跑到電視機(jī)前，“咔”的一聲關(guān)掉電視，還嚴(yán)厲地批評(píng)我。我沒(méi)有辦法，只好來(lái)到飯桌前，但心里不服氣呢！還有一次，爸爸早上叫我去買豆?jié){，我心里很不樂(lè)意，就拖拖拉拉地磨蹭，結(jié)果用了幾個(gè)小時(shí)，才把豆?jié){買回家，結(jié)果被爸爸罵了一頓。但自從學(xué)校開(kāi)展了“誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極地參加活動(dòng)并被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動(dòng)人的故事所陶醉感染。特別在《弟子規(guī)》“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！苯虝�(huì)了我們做人處事的道理，為了我們的.好，我們應(yīng)該心懷感激，現(xiàn)在，我真想向爸爸媽媽道歉，說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽對(duì)不起！我錯(cuò)了。我以后一定聽(tīng)你們的話，做一個(gè)孝順父母的好孩子！”
有一天放假，媽媽生病了，頭重腳輕，全身乏力，躺在床上昏昏欲睡，正巧爸爸出差了，我想起了“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”父母親生病時(shí)，子女應(yīng)盡心盡力地給予照顧。我馬上用手摸摸媽媽的額頭：呀！真燙！我立即拿來(lái)探熱針，放進(jìn)媽媽的腋下�！班�-嘀-嘀！”40度！我嚇壞了，連忙打開(kāi)藥箱，東翻西找，終于找好藥了。雖然這時(shí)候我已經(jīng)滿頭大汗，但我顧不上擦，便整理好藥箱，放回原處，并迅速調(diào)好藥的份量，把沖劑倒進(jìn)熱水中用筷子攪拌均勻，這時(shí)我想起了“漢文帝親嘗湯藥”的典故，我把藥放進(jìn)嘴里嘗了嘗，待合適了再一口一口喂媽媽。媽媽生病那段時(shí)間，我還煲小米粥給她吃，經(jīng)過(guò)我的精心照顧，媽媽很快恢復(fù)身體，她直夸我是好孩子。
《弟子規(guī)》這本經(jīng)典之著令我受益良多，在《弟子規(guī)》中，我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的道理。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)《弟子規(guī)》，品《弟子規(guī)》，行《弟子規(guī)》吧！
讓《弟子規(guī)》伴我們一起成長(zhǎng)吧！
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