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禮物的作文

時間:2023-11-18 12:03:38 話題作文 我要投稿

禮物的作文9篇(集合)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的禮物的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文9篇(集合)

禮物的作文 篇1

  德國著名作家歌德說過這樣一句話:你若想擁有自己的價(jià)值,你就要為世界創(chuàng)造價(jià)值。以前,還不懂這句話的涵義,直到老師給我們上了一課,我才明白這句話背后的哲理。

  那天上課,老師裝得神秘兮兮的,說要給我們一個禮物?衫蠋熋髅魇强罩謥淼模梦覀兒盟普啥蜕小恢^腦。老師賣了好幾回關(guān)子,終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”。“哇——”我們都驚喜地喊起來,坐在前排的同學(xué)還伸出手去,想把那張“毛爺爺”占為己有。

  老師拿著錢在我們面前抖了抖,問道:“你們想不想要啊?”

  “想!”我們異口同聲地回答,個個眼里閃著金光。

  “那你們就好好上課,誰最認(rèn)真我就給誰!崩蠋熒衩氐匦χ。

  或許是受了錢的魔力吸引,大家上課時都特別認(rèn)真,沒有一個人的眼睛不看著老師,沒有一個人的嘴巴不是緊閉著的。教室里是那么安靜,窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。

  最后,老師看同學(xué)們都十分認(rèn)真,便用那張“毛爺爺”給我們每個人買了一包薯片,剩下的錢又還給老師。

  這就是老師說要給我們的禮物嗎?我心里想。

  我們正津津有味地吃著薯片,老師又拿出那些余下的錢,把它們?nèi)拥街v臺的地上,問我們:“如果我把這些錢扔地上,你們要嗎?”

  “要!”我們齊聲說道。有幾個同學(xué)還沖上講臺,想把錢拿去。

  “那么,如果我在錢上踩一腳,你們還要嗎?”

  “要!”

  “為什么呢?”

  “那是錢。″X多有用!”一個同學(xué)搶先回答。

  老師俯身把地上的錢撿了起來,神情嚴(yán)肅地對我們說:“既然連錢都愿意做有價(jià)值的錢,更何況我們這些有生命的人呢!

  老師說到這兒,停了下來。我們瞪大眼睛望著老師,希望他繼續(xù)說下去。但老師沒有再說,教室里陷入一片思考中……

  忽然,我的心“咯噔”一跳,瞬間恍然大悟:老師是希望我們做一個有價(jià)值的人!這時,我不禁想起了許地山先生的《落花生》,他這樣寫道:“要做有用的'人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人!

  是啊,只有你做的事對別人有益處,別人才會喜歡你,擁戴你。

  老師的話,就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物!

禮物的作文 篇2

  金秋的野菊雖然沒有月季的芳香,沒有牡丹的華貴,也沒有蘭花的優(yōu)雅,但林靈覺得野菊花的美勝過處春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅。在百花中,她對野菊花情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)之際,她將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。九月十日清晨,身穿粉紅上衣、頭扎羊角辮的林靈——這個樸素而又善良的小姑娘早早地來到學(xué)校。她手捧一束美麗的野菊藏在身后,準(zhǔn)備送給夏老師。林靈躡手躡腳地來到老師辦公室窗前,踮起腳輕輕地拉開那虛掩的窗戶,小心翼翼地把那圓圓的小腦袋探進(jìn)窗戶。咦?老師居然不在。林靈先是愣了一下,可后來又想:給夏老師一份驚喜豈不是更好?林靈把手中的`野菊花分成兩份,可是不知道該放在哪兒——老師的辦公桌上放著一本還未合上的語文備課書,上面是一副老花鏡,左下方是一個插著幾枝筆的筆筒,一個還沒蓋上蓋的墨水盒,旁邊是一個地球儀。右下角還有一個臺歷,上面寫著“中國教師節(jié)”五個大字。林靈看著眼前的這一切,似乎看到了夏老師在這戴著老花鏡備課時那認(rèn)真的模樣,那慈祥的面龐……!對了,可以把花插在這個筆筒里呀。想到這,她把兩只手上的野菊花小心地插在這個筆筒里……林靈想:夏老師看到了這花肯定會非常高興的。啊,真香!接著便悄悄地走進(jìn)教室,沒想到,夏老師居然在教室里拿著掃帚掃地,看到林靈來了,便說:“哦,林靈同學(xué)來了!绷朱`說:“夏老師,我來吧,您去辦公室坐會兒吧!”接著,便在墻角里拿起一把掃帚,開始掃起地來。夏老師見了笑了笑,說:“是啊,我還得去備課呢。”……夏老師走進(jìn)了辦公室,一縷和煦的陽光透過窗戶也隨之射進(jìn)了辦公室,陽光灑在夏老師的辦公桌上,臺歷、墨水盒、地球儀、筆筒以及夏老師的語文備課書、老花鏡都鍍上了金黃色。夏老師拉開椅子正要坐下來,那一束野菊花立即映入她的眼簾。她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣,一股淡淡的清香頓時沁人心脾。伴著花香,她笑了。笑得是那么欣慰,那么滿足……

禮物的作文 篇3

  月光下天籟洋溢,一個女孩在對著滿園的雞禽說話唱歌。唱累了,又跑到媽媽那里。接過了一把黑米糊,米糊的湯水。她捏著鼻子,一口灌了下去。攥緊了小手,使勁讓徘徊在喉嚨口那苦澀的草藥湯流下去。轉(zhuǎn)過來,還要笑著呼著滿口藥味說:“明天還要和媽媽去山上采這個,好甜啊!”女人顫抖著接過碗,眼淚奔涌而出,梗咽著說道:“我的`好孩子”。

禮物的作文 篇4

  我媽媽總認(rèn)為,我是一個不太懂事的孩子。小時候,大人有時沒有依從我的心意,我就會滿臉不高興,絲毫不理會父母的苦心。平時也不太懂得謙讓和照顧別人,作業(yè)不認(rèn)真,經(jīng)常被老師留下來。當(dāng)然,我也有很多優(yōu)點(diǎn)。比如,我比較愛看書,也比較愛運(yùn)動。但看書可能一看就是半天,也不知道休息。出去運(yùn)動,則往往天很晚了也不知道回家。我媽媽常說,我什么時候才能"長大"呢?但是,后來的一件事,改變了媽媽的想法。20xx年的春天,媽媽得了肺炎,咳嗽不止。那幾天基本上是在家臥床休息。

  媽媽叮囑我要自覺。三八婦女節(jié)那天,我回家后,把在學(xué)校做的節(jié)日賀卡悄悄地藏在身后,走上樓去,拿出賀卡,說:"媽媽,你在過去的`一年里辛苦了!節(jié)日快樂!------"媽媽笑了,說:"哦,牧天長大了!"媽媽又說:"這張賀卡你肯定花了不少時間吧?看來牧天確實(shí)長大了!"我又拿出一本書,給媽媽講了兩個故事,說:"媽媽,我來給你解悶。"媽媽很感動,摸摸我的頭。我撓撓頭,不好意思地笑了。后來,媽媽說:"你今天的表現(xiàn)就是媽媽收到的最好的節(jié)日禮物。"

禮物的作文 篇5

  匆匆地,六年的時光就要這么過去了。

  五年級時,望著六年級朋友對于將要分別流露出的不舍,我表現(xiàn)出的,還是由內(nèi)到外散發(fā)出的,濃濃的不屑。

  可再過了一年,我到達(dá)六年級上冊,得到了可以將“五年(3)班”的“五”改寫成“六”的權(quán)利后,似傳染病一般,我的腦子中竟也開始浮現(xiàn)出前五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,浮現(xiàn)出對“馬上就要說分別”和“離開這所生活了六年不能再熟悉的,比家還要親的`地方”這兩種念頭的隱隱恐懼。

  而當(dāng)日子一天天過去,我一點(diǎn)點(diǎn)知道了我最好的,發(fā)誓和我讀同所學(xué)校到一起去工作的好朋友,竟不能和我同所初中讀后,對離開母校這件事的恐懼,愈發(fā)濃重了。

  現(xiàn)在小學(xué)生活的每一刻每一秒,帶給我的,除了濃濃的快樂、幸福,還有夾雜其中的,如霧般淡薄的,那份惆悵。

  我望時間,在每一秒,都稍稍多停留一會兒,哪怕只有短短那一秒的千分之一,萬分之一,我也愿意。

  可惜日子還是可恨地堅(jiān)守了原則,它一點(diǎn)也沒變,依舊那么匆匆地向前行去。

  我原先,是害怕的,但漸漸,我找到了克服的方法。

  時間,是絕不能因我們改變的,所以,我們,要為了時間,去努力改變自己。

  和朋友們呆在一起的每一秒,我都無比珍惜,和她們一起干的每一件事,我將不由自主地盡最大的努力和認(rèn)真去完成它。

  許多名家,都會不由自主地感嘆時間去得匆匆,認(rèn)為它不可察覺、不可發(fā)覺,更不可能觸到分毫,但我認(rèn)為,我做到了,我“捕到”時光老人,以我的真心換的。

  我每一分,每一秒,都在對時光付出自己,但很難發(fā)覺,我也都有著巨大的收獲。

  友情、親情、知識、學(xué)業(yè)……這些,都是我用真心獲得的時光贈與我的——珍貴無比的禮物。

禮物的作文 篇6

  熊姐姐的父母很早就去世了,他沒有親人也沒有伙伴,寂寞極了。

  一天早晨,熊姐姐在一條清澈見底的小溪邊撿到一個漂亮的小籃子!斑@是誰的.小籃子呀?”他大聲喊著,可是沒人應(yīng)答,只好坐下來等待小籃子的主人。

  太陽出來了,火辣辣地照著大地,熊姐姐熱得很,準(zhǔn)備提著小籃子先回家!鞍。』@子里面裝的什么,這么重?”他蹲下來想看個明白,忽然發(fā)現(xiàn)籃子邊貼著一張便條:“送給熊姐姐的禮物!

  熊姐姐忙掀開小籃子的蓋子,只見里面裝著四個小皮球。她好奇地把小皮球拿出來,放在桌子上。忽然,一個小皮球炸開了,里面跳出藍(lán)貓和淘氣;一會兒,領(lǐng)一個小皮球也炸開了,里面走出一位拇指姑娘和一位拇指王子;接著,第三個小皮球里跳出七個小矮人;第四個小皮球里跳出來美人魚。他們圍著小熊姐姐笑著說:“我們一起做朋友吧!”

  熊姐姐又高興又激動。忽然,門開了,美麗的白雪公主走進(jìn)來,笑著說:“喜歡我送給你的禮物嗎?”熊姐姐笑了,笑得那么開心,那么快樂。

禮物的作文 篇7

  夜深,蟲鳴;月光,燈光,鋪滿了筆尖晃動下的紙張。在我疲倦之時,只是映入眼簾——一行字的禮物。

  ——題記

  我輕翻著四年級的綜合本,略顯陳舊的紙張,泛黃的字跡……同是夜晚,我再次邂逅了那一行字。

  初入四年級,我們換了新的班主任---徐老師。只記得當(dāng)時看見徐老師臉上總是泛著微笑,些許淡淡的皺紋,輕松地披著略卷的,松散的頭發(fā),領(lǐng)著我們踏上四年級這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離開三年級,我們隨之走向新的阻礙。四年級的作業(yè)越來越多,不再那么輕松。而我似乎還沒跟上這節(jié)奏,時針快步向前,披上夜色,我還在燈光下寫著作業(yè)。

  筆尖在舞蹈,只是伴隨著時針的伴奏。紙面與筆尖的相互摩擦,仿佛時間齒輪不停滴轉(zhuǎn)動,快要擦出火花。而我,已經(jīng)有些疲倦了,速度和質(zhì)量都沒什么好的成效。

  窗外蟲鳴不停,像是提醒,更像是嘲笑。

  我時不時抬頭,停下筆,凝視著無情轉(zhuǎn)動的秒針,不敢停筆——已經(jīng)快十點(diǎn)了。風(fēng)撩動我的'窗簾,窗外月光,透過樹隙,篩下斑駁的月光碎片。風(fēng)是善解人意的,一抬頭,吹來陣陣略帶寒意的晚風(fēng),戲弄著窗簾,肆意賣弄著要落下的枯葉,翻動我的書頁,一掃往前的凝重,翻向前幾天的作業(yè)。翻動間,我看見老師批改的紅色字跡,感覺很刺眼,卻想定神看看。翻動的書頁聽了下來,駐足在前幾天的作業(yè)。一頁頁的紙面上,都寫著一行紅色字跡,我的嘴角不禁泛著笑容----是徐老師的字跡!原來我沒有注意到,在我每一天的作業(yè)后面,徐老師都給我寫了一行評語。我意外地收到了這樣溫暖的禮物!昂蜁r間賽跑,前方還有更多障礙在等你跨越!”;“看著你一天又一天的進(jìn)步,要加油!”;“時間在和你賽跑……”

  ……

  我的心一熱,微笑著,又含著幾顆淚水。“和時間賽跑……”我謹(jǐn)記著徐老師給予我的這樣簡單的禮物。

  夜,只是靜靜地在獨(dú)自回憶白日的熱鬧。我加快了速度,堅(jiān)定了信念……

  手中的紙頁在翻動,我凝視著這充滿回憶與溫暖的“禮物”:這一行泛黃的字跡。耳邊裊娜著悅耳的蟲鳴,娓娓動聽……

禮物的作文 篇8

  我已經(jīng)步入初中兩年多了,可心中卻始終也忘不了她。

  她是我的小學(xué)老師,也是我的啟蒙老師,她是我永遠(yuǎn)的老師。我依然記著她的容貌:時刻戴著一幅眼鏡,一頭烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),總喜歡穿一身運(yùn)動衫,顯得有活力。我最難忘的的,是她那永遠(yuǎn)慈祥的面孔和永遠(yuǎn)溫和話氣!

  老師啊,已經(jīng)兩年沒見到您了,不知您過得好嗎?您知道嗎?在這離開您的七百多個日日夜夜里,我是多么想念您啊!所以在老師布置教師節(jié)作業(yè)的時候,我第一個想到的就是您。∠肫鹉(dāng)初的.諄諄教誨,想起您當(dāng)初為我們?nèi)找共賱诘纳碛,想起您那充滿對我們熱切期盼的眼神。我的老師,您現(xiàn)在好嗎?

  回想起幾天前,我在燈光下為您制作普通的賀卡,我是多么愧疚啊。這兩年間,我竟沒有找過您一次,直到在老師的鼓勵下才鼓起勇氣為您制作禮物,而那禮物還只是一張簡單普通、相貌不佳的賀卡!那張賀卡雖然只有幾棵樹,幾朵花,一行大小不一、參差不齊的字,色彩搭配也不堪入目,但它滿含著我的感恩和愧疚。

  那天晚自習(xí)下課后,我輕悄悄的來到了您的家門前。此時我的心情是多么的緊張啊。要進(jìn)去嗎?還是不進(jìn)去?老師為我付出了太多,我總該進(jìn)去親自把禮物交給她吧,可是……我焦慮地思考著,最終,我把賀卡從門縫下伸進(jìn)去,然后……哎!

  對不起,老師,我連敲門的勇氣都沒有,我不配做您的學(xué)生,我太懦弱了。老師啊,您看到我送給您的賀卡了嗎?雖然我下知道您當(dāng)時的感受,但我想多半是驚奇、高興、疑惑吧!如果那天我能敲門,親自把禮物送到您的手中,并親口說聲:“謝謝您,我永遠(yuǎn)的老師,這是我給您制作的賀卡,祝您教師節(jié)快樂!”那該多好。

  老師,恩師,我永遠(yuǎn)的最尊敬的人啊!

禮物的作文 篇9

  時間過得真快!轉(zhuǎn)眼就是我十歲的生日了! 早晨,我剛睜開眼,小鳥就在樹上嘰嘰喳喳地叫了,太陽公公高高地掛在枝頭盈盈地笑著。它們好像知道這是個特別的日子,為我慶祝呢! 我穿好衣服,轉(zhuǎn)頭一看,只見床頭整整齊齊地放著一本《假如給我三天光明》和一塊巧克力!我驚訝得睜大了眼睛,爸爸媽媽什么時候放的?媽媽怎么知道我最喜歡這兩樣?xùn)|西的?

  一大串疑問像賽跑似的'跳了出來。 媽!我沖到爸媽的房間里,急切地問道:媽,你怎么知道我想要這本書的?你呀,真是的。你心里想的啥,我還能不知道?媽媽一邊說,一邊用手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋,笑了。 我突然明白了。原來,上次我和媽媽逛書店時,《假如給我三天光明》闖進(jìn)了我的視線。簡單地翻閱一遍后,我便被它深深吸引住了,想買。但一想到媽媽已經(jīng)為我買了這么多書,為我的學(xué)習(xí)花了這么多錢,我那張開了一半的小嘴又合了起來。我并不知道,媽媽已經(jīng)讀懂了我戀戀不舍的眼神,看透了我的心思。雖然沒有說,但她卻記在了心里,準(zhǔn)備把它當(dāng)作生日禮物送給我。想到這兒,我突然感到媽媽那么愛我,關(guān)心我,時時刻刻都為我著想。而我呢,平時還經(jīng)常發(fā)脾氣。

  我心里一下子就覺得很內(nèi)疚,鼻子一酸,差點(diǎn)哭出來。 這書不是什么奇珍異寶,也不是什么好玩的游戲機(jī),但它飽含了父母對我無盡的愛。它永遠(yuǎn)都是我人生中最棒的禮物!上海閔行區(qū)明強(qiáng)小學(xué)五年級:陳佳雨

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