禮物的作文

時(shí)間：2023-11-18 12:03:38 話題作文我要投稿

禮物的作文9篇(集合)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文9篇(集合)

禮物的作文篇1

　　德國著名作家歌德說過這樣一句話：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng)造價(jià)值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背后的哲理。

　　那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說要給我們一個(gè)禮物。可老師明明是空著手來的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”。“哇——”我們都驚喜地喊起來，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。

　　老師拿著錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要�。俊�

　　“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著金光。

　　“那你們就好好上課，誰最認(rèn)真我就給誰�！崩蠋熒衩氐匦χ�

　　或許是受了錢的魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真，沒有一個(gè)人的眼睛不看著老師，沒有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著的。教室里是那么安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。

　　最后，老師看同學(xué)們都十分認(rèn)真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。

　　這就是老師說要給我們的禮物嗎？我心里想。

　　我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些余下的錢，把它們?nèi)拥街v臺(tái)的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”

　　“要！”我們齊聲說道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺(tái)，想把錢拿去。

　　“那么，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”

　　“要！”

　　“為什么呢？”

　　“那是錢��！錢多有用�。　币粋€(gè)同學(xué)搶先回答。

　　老師俯身把地上的錢撿了起來，神情嚴(yán)肅地對我們說：“既然連錢都愿意做有價(jià)值的錢，更何況我們這些有生命的人呢。”

　　老師說到這兒，停了下來。我們瞪大眼睛望著老師，希望他繼續(xù)說下去。但老師沒有再說，教室里陷入一片思考中……

　　忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個(gè)有價(jià)值的人�。∵@時(shí)，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫道：“要做有用的'人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人�！�

　　是啊，只有你做的事對別人有益處，別人才會(huì)喜歡你，擁戴你。

　　老師的話，就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物！

禮物的作文篇2

　　金秋的野菊雖然沒有月季的芳香，沒有牡丹的華貴，也沒有蘭花的優(yōu)雅，但林靈覺得野菊花的美勝過處春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。在百花中，她對野菊花情有獨(dú)鐘，因而在教師節(jié)之際，她將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。九月十日清晨，身穿粉紅上衣、頭扎羊角辮的林靈——這個(gè)樸素而又善良的小姑娘早早地來到學(xué)校。她手捧一束美麗的野菊藏在身后，準(zhǔn)備送給夏老師。林靈躡手躡腳地來到老師辦公室窗前，踮起腳輕輕地拉開那虛掩的窗戶，小心翼翼地把那圓圓的小腦袋探進(jìn)窗戶。咦？老師居然不在。林靈先是愣了一下，可后來又想：給夏老師一份驚喜豈不是更好？林靈把手中的`野菊花分成兩份，可是不知道該放在哪兒——老師的辦公桌上放著一本還未合上的語文備課書，上面是一副老花鏡，左下方是一個(gè)插著幾枝筆的筆筒，一個(gè)還沒蓋上蓋的墨水盒，旁邊是一個(gè)地球儀。右下角還有一個(gè)臺(tái)歷，上面寫著“中國教師節(jié)”五個(gè)大字。林靈看著眼前的這一切，似乎看到了夏老師在這戴著老花鏡備課時(shí)那認(rèn)真的模樣，那慈祥的面龐……��！對了，可以把花插在這個(gè)筆筒里呀。想到這，她把兩只手上的野菊花小心地插在這個(gè)筆筒里……林靈想：夏老師看到了這花肯定會(huì)非常高興的。啊，真香！接著便悄悄地走進(jìn)教室，沒想到，夏老師居然在教室里拿著掃帚掃地，看到林靈來了，便說：“哦，林靈同學(xué)來了�！绷朱`說：“夏老師，我來吧，您去辦公室坐會(huì)兒吧！”接著，便在墻角里拿起一把掃帚，開始掃起地來。夏老師見了笑了笑，說：“是啊，我還得去備課呢�！薄睦蠋熥哌M(jìn)了辦公室，一縷和煦的陽光透過窗戶也隨之射進(jìn)了辦公室，陽光灑在夏老師的辦公桌上，臺(tái)歷、墨水盒、地球儀、筆筒以及夏老師的語文備課書、老花鏡都鍍上了金黃色。夏老師拉開椅子正要坐下來，那一束野菊花立即映入她的眼簾。她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香頓時(shí)沁人心脾。伴著花香，她笑了。笑得是那么欣慰，那么滿足……

禮物的作文篇3

　　月光下天籟洋溢，一個(gè)女孩在對著滿園的雞禽說話唱歌。唱累了，又跑到媽媽那里。接過了一把黑米糊，米糊的湯水。她捏著鼻子，一口灌了下去。攥緊了小手，使勁讓徘徊在喉嚨口那苦澀的草藥湯流下去。轉(zhuǎn)過來，還要笑著呼著滿口藥味說：“明天還要和媽媽去山上采這個(gè)，好甜啊！”女人顫抖著接過碗，眼淚奔涌而出，梗咽著說道：“我的`好孩子”。

禮物的作文篇4

　　我媽媽總認(rèn)為，我是一個(gè)不太懂事的孩子。小時(shí)候，大人有時(shí)沒有依從我的心意，我就會(huì)滿臉不高興，絲毫不理會(huì)父母的苦心。平時(shí)也不太懂得謙讓和照顧別人，作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常被老師留下來。當(dāng)然，我也有很多優(yōu)點(diǎn)。比如，我比較愛看書，也比較愛運(yùn)動(dòng)。但看書可能一看就是半天，也不知道休息。出去運(yùn)動(dòng)，則往往天很晚了也不知道回家。我媽媽常說，我什么時(shí)候才能"長大"呢？但是，后來的一件事，改變了媽媽的想法。20xx年的春天，媽媽得了肺炎，咳嗽不止。那幾天基本上是在家臥床休息。

　　媽媽叮囑我要自覺。三八婦女節(jié)那天，我回家后，把在學(xué)校做的節(jié)日賀卡悄悄地藏在身后，走上樓去，拿出賀卡，說："媽媽，你在過去的`一年里辛苦了!節(jié)日快樂!------"媽媽笑了，說："哦，牧天長大了!"媽媽又說："這張賀卡你肯定花了不少時(shí)間吧？看來牧天確實(shí)長大了!"我又拿出一本書，給媽媽講了兩個(gè)故事，說："媽媽，我來給你解悶。"媽媽很感動(dòng)，摸摸我的頭。我撓撓頭，不好意思地笑了。后來，媽媽說："你今天的表現(xiàn)就是媽媽收到的最好的節(jié)日禮物。"

禮物的作文篇5

　　匆匆地，六年的時(shí)光就要這么過去了。

　　五年級時(shí)，望著六年級朋友對于將要分別流露出的不舍，我表現(xiàn)出的，還是由內(nèi)到外散發(fā)出的，濃濃的不屑。

　　可再過了一年，我到達(dá)六年級上冊，得到了可以將“五年（3）班”的“五”改寫成“六”的權(quán)利后，似傳染病一般，我的腦子中竟也開始浮現(xiàn)出前五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮現(xiàn)出對“馬上就要說分別”和“離開這所生活了六年不能再熟悉的，比家還要親的`地方”這兩種念頭的隱隱恐懼。

　　而當(dāng)日子一天天過去，我一點(diǎn)點(diǎn)知道了我最好的，發(fā)誓和我讀同所學(xué)校到一起去工作的好朋友，竟不能和我同所初中讀后，對離開母校這件事的恐懼，愈發(fā)濃重了。

　　現(xiàn)在小學(xué)生活的每一刻每一秒，帶給我的，除了濃濃的快樂、幸福，還有夾雜其中的，如霧般淡薄的，那份惆悵。

　　我望時(shí)間，在每一秒，都稍稍多停留一會(huì)兒，哪怕只有短短那一秒的千分之一，萬分之一，我也愿意。

　　可惜日子還是可恨地堅(jiān)守了原則，它一點(diǎn)也沒變，依舊那么匆匆地向前行去。

　　我原先，是害怕的，但漸漸，我找到了克服的方法。

　　時(shí)間，是絕不能因我們改變的，所以，我們，要為了時(shí)間，去努力改變自己。

　　和朋友們呆在一起的每一秒，我都無比珍惜，和她們一起干的每一件事，我將不由自主地盡最大的努力和認(rèn)真去完成它。

　　許多名家，都會(huì)不由自主地感嘆時(shí)間去得匆匆，認(rèn)為它不可察覺、不可發(fā)覺，更不可能觸到分毫，但我認(rèn)為，我做到了，我“捕到”時(shí)光老人，以我的真心換的。

　　我每一分，每一秒，都在對時(shí)光付出自己，但很難發(fā)覺，我也都有著巨大的收獲。

　　友情、親情、知識(shí)、學(xué)業(yè)……這些，都是我用真心獲得的時(shí)光贈(zèng)與我的——珍貴無比的禮物。

禮物的作文篇6

　　熊姐姐的父母很早就去世了，他沒有親人也沒有伙伴，寂寞極了。

　　一天早晨，熊姐姐在一條清澈見底的小溪邊撿到一個(gè)漂亮的小籃子。“這是誰的.小籃子呀？”他大聲喊著，可是沒人應(yīng)答，只好坐下來等待小籃子的主人。

　　太陽出來了，火辣辣地照著大地，熊姐姐熱得很，準(zhǔn)備提著小籃子先回家。“啊，小籃子里面裝的什么，這么重？”他蹲下來想看個(gè)明白，忽然發(fā)現(xiàn)籃子邊貼著一張便條：“送給熊姐姐的禮物�！�

　　熊姐姐忙掀開小籃子的蓋子，只見里面裝著四個(gè)小皮球。她好奇地把小皮球拿出來，放在桌子上。忽然，一個(gè)小皮球炸開了，里面跳出藍(lán)貓和淘氣；一會(huì)兒，領(lǐng)一個(gè)小皮球也炸開了，里面走出一位拇指姑娘和一位拇指王子；接著，第三個(gè)小皮球里跳出七個(gè)小矮人；第四個(gè)小皮球里跳出來美人魚。他們圍著小熊姐姐笑著說：“我們一起做朋友吧！”

　　熊姐姐又高興又激動(dòng)。忽然，門開了，美麗的白雪公主走進(jìn)來，笑著說：“喜歡我送給你的禮物嗎？”熊姐姐笑了，笑得那么開心，那么快樂。

禮物的作文篇7

　　夜深，蟲鳴；月光，燈光，鋪滿了筆尖晃動(dòng)下的紙張。在我疲倦之時(shí)，只是映入眼簾——一行字的禮物。

　　——題記

　　我輕翻著四年級的綜合本，略顯陳舊的紙張，泛黃的字跡……同是夜晚，我再次邂逅了那一行字。

　　初入四年級，我們換了新的班主任---徐老師。只記得當(dāng)時(shí)看見徐老師臉上總是泛著微笑，些許淡淡的皺紋，輕松地披著略卷的，松散的頭發(fā)，領(lǐng)著我們踏上四年級這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離開三年級，我們隨之走向新的阻礙。四年級的作業(yè)越來越多，不再那么輕松。而我似乎還沒跟上這節(jié)奏，時(shí)針快步向前，披上夜色，我還在燈光下寫著作業(yè)。

　　筆尖在舞蹈，只是伴隨著時(shí)針的伴奏。紙面與筆尖的相互摩擦，仿佛時(shí)間齒輪不停滴轉(zhuǎn)動(dòng)，快要擦出火花。而我，已經(jīng)有些疲倦了，速度和質(zhì)量都沒什么好的成效。

　　窗外蟲鳴不停，像是提醒，更像是嘲笑。

　　我時(shí)不時(shí)抬頭，停下筆，凝視著無情轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，不敢停筆——已經(jīng)快十點(diǎn)了。風(fēng)撩動(dòng)我的'窗簾，窗外月光，透過樹隙，篩下斑駁的月光碎片。風(fēng)是善解人意的，一抬頭，吹來陣陣略帶寒意的晚風(fēng)，戲弄著窗簾，肆意賣弄著要落下的枯葉，翻動(dòng)我的書頁，一掃往前的凝重，翻向前幾天的作業(yè)。翻動(dòng)間，我看見老師批改的紅色字跡，感覺很刺眼，卻想定神看看。翻動(dòng)的書頁聽了下來，駐足在前幾天的作業(yè)。一頁頁的紙面上，都寫著一行紅色字跡，我的嘴角不禁泛著笑容----是徐老師的字跡！原來我沒有注意到，在我每一天的作業(yè)后面，徐老師都給我寫了一行評語。我意外地收到了這樣溫暖的禮物�！昂蜁r(shí)間賽跑，前方還有更多障礙在等你跨越！”；“看著你一天又一天的進(jìn)步，要加油！”；“時(shí)間在和你賽跑……”

　　……

　　我的心一熱，微笑著，又含著幾顆淚水�！昂蜁r(shí)間賽跑……”我謹(jǐn)記著徐老師給予我的這樣簡單的禮物。

　　夜，只是靜靜地在獨(dú)自回憶白日的熱鬧。我加快了速度，堅(jiān)定了信念……

　　手中的紙頁在翻動(dòng)，我凝視著這充滿回憶與溫暖的“禮物”：這一行泛黃的字跡。耳邊裊娜著悅耳的蟲鳴，娓娓動(dòng)聽……

禮物的作文篇8

　　我已經(jīng)步入初中兩年多了，可心中卻始終也忘不了她。

　　她是我的小學(xué)老師，也是我的啟蒙老師，她是我永遠(yuǎn)的老師。我依然記著她的容貌：時(shí)刻戴著一幅眼鏡，一頭烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，總喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)衫，顯得有活力。我最難忘的的，是她那永遠(yuǎn)慈祥的面孔和永遠(yuǎn)溫和話氣！

　　老師啊，已經(jīng)兩年沒見到您了，不知您過得好嗎？您知道嗎？在這離開您的七百多個(gè)日日夜夜里，我是多么想念您��！所以在老師布置教師節(jié)作業(yè)的時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是您啊！想起您當(dāng)初的.諄諄教誨，想起您當(dāng)初為我們?nèi)找共賱诘纳碛�，想起您那充滿對我們熱切期盼的眼神。我的老師，您現(xiàn)在好嗎？

　　回想起幾天前，我在燈光下為您制作普通的賀卡，我是多么愧疚啊。這兩年間，我竟沒有找過您一次，直到在老師的鼓勵(lì)下才鼓起勇氣為您制作禮物，而那禮物還只是一張簡單普通、相貌不佳的賀卡��！那張賀卡雖然只有幾棵樹，幾朵花，一行大小不一、參差不齊的字，色彩搭配也不堪入目，但它滿含著我的感恩和愧疚��！

　　那天晚自習(xí)下課后，我輕悄悄的來到了您的家門前。此時(shí)我的心情是多么的緊張啊。要進(jìn)去嗎？還是不進(jìn)去？老師為我付出了太多，我總該進(jìn)去親自把禮物交給她吧，可是……我焦慮地思考著，最終，我把賀卡從門縫下伸進(jìn)去，然后……哎！

　　對不起，老師，我連敲門的勇氣都沒有，我不配做您的學(xué)生，我太懦弱了。老師啊，您看到我送給您的賀卡了嗎？雖然我下知道您當(dāng)時(shí)的感受，但我想多半是驚奇、高興、疑惑吧！如果那天我能敲門，親自把禮物送到您的手中，并親口說聲：“謝謝您，我永遠(yuǎn)的老師，這是我給您制作的賀卡，祝您教師節(jié)快樂！”那該多好��！

　　老師，恩師，我永遠(yuǎn)的最尊敬的人�。�

禮物的作文篇9

　　時(shí)間過得真快��！轉(zhuǎn)眼就是我十歲的生日了！早晨，我剛睜開眼，小鳥就在樹上嘰嘰喳喳地叫了，太陽公公高高地掛在枝頭盈盈地笑著。它們好像知道這是個(gè)特別的日子，為我慶祝呢！我穿好衣服，轉(zhuǎn)頭一看，只見床頭整整齊齊地放著一本《假如給我三天光明》和一塊巧克力！我驚訝得睜大了眼睛，爸爸媽媽什么時(shí)候放的？媽媽怎么知道我最喜歡這兩樣?xùn)|西的？

　　一大串疑問像賽跑似的'跳了出來。媽！我沖到爸媽的房間里，急切地問道：媽，你怎么知道我想要這本書的？你呀，真是的。你心里想的啥，我還能不知道？媽媽一邊說，一邊用手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，笑了。我突然明白了。原來，上次我和媽媽逛書店時(shí)，《假如給我三天光明》闖進(jìn)了我的視線。簡單地翻閱一遍后，我便被它深深吸引住了，想買。但一想到媽媽已經(jīng)為我買了這么多書，為我的學(xué)習(xí)花了這么多錢，我那張開了一半的小嘴又合了起來。我并不知道，媽媽已經(jīng)讀懂了我戀戀不舍的眼神，看透了我的心思。雖然沒有說，但她卻記在了心里，準(zhǔn)備把它當(dāng)作生日禮物送給我。想到這兒，我突然感到媽媽那么愛我，關(guān)心我，時(shí)時(shí)刻刻都為我著想。而我呢，平時(shí)還經(jīng)常發(fā)脾氣。

　　我心里一下子就覺得很內(nèi)疚，鼻子一酸，差點(diǎn)哭出來。這書不是什么奇珍異寶，也不是什么好玩的游戲機(jī)，但它飽含了父母對我無盡的愛。它永遠(yuǎn)都是我人生中最棒的禮物！上海閔行區(qū)明強(qiáng)小學(xué)五年級:陳佳雨

【禮物的作文】相關(guān)文章：