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禮物的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
九月開學(xué)沒過幾天，就到了一年一度的教師節(jié)。所有同學(xué)都送上了賀卡給老師，令我震驚的是，全班同學(xué)只有我一個(gè)人送的是鮮花。其他同學(xué)送的都是賀卡，同學(xué)們制作的賀卡很可愛，有些賀卡還能聞見它散發(fā)的香氣。
這時(shí)候有同學(xué)問我：“劉宇恒你為什么帶的是鮮花呀？我們帶的都是賀卡，就你一個(gè)人帶的是鮮花。”我的心像長了腿一樣，撲通撲通的亂跳個(gè)不停，就隨便找個(gè)理由說：“你看我的鮮花是漂亮的玫瑰和康乃馨，玫瑰是為了祝福老師長得像花兒一樣美麗，康乃馨是祝福老師身體永遠(yuǎn)健康！”
大家輪流送上自己的祝福賀卡給老師。在還沒輪到我之前，我又寫了張卡片插在花的上面。有同學(xué)看見了得意的說：“你這叫臨時(shí)抱佛腳，你看我的卡片，一共有四面，上面都是我親手畫的圖案�！蔽覜]有說話，只是沖他笑了笑。
終于輪到我了，我鼓起勇氣大聲的'說：“古人常說，老師就像自己的父母一樣，對待我們很溫柔，很體貼。我最應(yīng)感謝班主任語文老師，她教我們已經(jīng)兩年多了，我希望在以后的日子里語文老師像火紅的玫瑰漂亮美麗，生活和諧幸福，永遠(yuǎn)充滿歡笑”！
說完同學(xué)們都驚呆了，紛紛給我鼓掌，下課后，同學(xué)們給我起了一個(gè)小外號(hào)——“最美學(xué)生”。
禮物的作文 篇2
我從小就愛看書，因?yàn)樗o予我無窮樂趣。
我小時(shí)候不識(shí)字，就吵著媽媽讀書給我聽。我漸漸的從書中認(rèn)識(shí)了許多生字朋友們。現(xiàn)在我一放學(xué)回家寫完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書本，在知識(shí)的'海洋中漫游。
我愛看書，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)。從書中知道了愛迪生一生中發(fā)明了多少種東西；明白了恐龍是怎么滅絕的；了解了宇宙的奧秘；還學(xué)到了許多成語故事……我的知識(shí)還少得可憐，我要繼續(xù)從書中汲取更多的“養(yǎng)分”來充實(shí)自己。
我愛看書，書給予我極大的樂趣。
禮物的作文 篇3
那，是一個(gè)陽光明媚的盛夏。
我企盼的眼神直勾勾地盯著爸爸，眼里射出乞求的光芒。
爸爸迫不得已，帶我去了商場買了我心儀已久的松鼠，作為我生日的禮物，我高興極了。
在回家的路上，我一路蹦蹦跳跳，嘴里哼著快樂的歌。現(xiàn)在，我眼中的一切都無比美好：那隨風(fēng)搖擺的細(xì)柳，如少女般翩翩起舞；那伸長了頭的荷花，散發(fā)著一陣又一陣誘人的清香，讓人神清氣爽……
忽然，我的背后傳來一陣嘆息。那嘆息，與往常不大一樣，里面含著一點(diǎn)自責(zé)，但更多的是決斷。
我轉(zhuǎn)過頭，看了一眼爸爸，只見他愁眉苦臉，眼中射出深不可測的光芒。
“爸爸，你怎么了？”我好奇地問道。只見爸爸苦笑著說：“我有一件事，一直藏在心中，不敢說出來，怕你責(zé)怪我�！薄皼]關(guān)系，快講吧！”我一臉企盼�！澳呛冒��！卑职终f，“那一天，我在山中等車。忽然，眼前閃過一團(tuán)灰色的毛茸茸的“團(tuán)子”，我定睛一瞧，原來，那是一只松鼠。那時(shí)，我想起了你想要一只松鼠的愿望，我就拿出網(wǎng)袋，一把套住。我高興得得意忘形，看著這只一動(dòng)不動(dòng)的.松鼠，想伸手去摸它，但是，我看到了兩道極其古怪的目光，像是絕望，像是乞求，更像是對人類的蔑視。我……我長嘆一聲，就把它放了�！闭f完，爸爸惶恐不安地看著我，而我卻依舊稚氣未脫地沉浸在爸爸精彩絕倫的故事中。
那天，我覺得我得到了兩份禮物，一是那只可愛的松鼠；二是爸爸心靈上那善良的饋贈(zèng)！
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