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禮物的作文

時間:2023-11-27 07:51:53 話題作文 我要投稿

禮物的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的禮物的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

禮物的作文

禮物的作文 篇1

  九歲生日的時候,我收到媽媽送給我的一份最為珍貴的生日禮物,這份禮物永遠(yuǎn)銘記在我的心里,啟迪我如何做人。

  那天是星期三,放學(xué)路上,我幻想著媽媽能給我一個驚喜,比如送我一個大蛋糕,或是一個音樂盒,要么是一個好玩的`游戲機,再不然就是領(lǐng)我吃一頓美味大餐……

  然而,回到家,我卻看到了另外一種景象:打掃了一半的房間中空無一人。我自我安慰著:媽媽有可能正在買禮物吧!我一邊寫作業(yè),一邊等媽媽回來。可是左等右等,一直不見媽媽回來,我生氣極了,心想:哼,什么事能有我的生日重要,整天說愛我、疼我,這就是愛我、疼我的表現(xiàn)嗎?于是,我跑到樓下打了一個電話:“媽媽,你在哪兒,怎么還不回來?”媽媽支支吾吾地回答:“那個……今天是你的生日……祝你生日快樂!”說完就急匆匆掛斷了電話,回來后也沒有給我一個解釋。我更生氣了,一連幾天我也沒有理會她,故意疏遠(yuǎn)她,一直為生日禮物的事耿耿于懷。

  直到第四天,鄰居阿姨送來一籃子水果,感激地對媽媽說:“那天要不是你發(fā)現(xiàn)我媽在路上暈倒了,把她送到醫(yī)院接受急診,不知道我媽現(xiàn)在是什么樣子。謝謝你!謝謝你了……”

  我恍然大悟,F(xiàn)在,我想大聲對媽媽說:“媽媽我愛您﹗你送我的這份珍貴的生日禮物,我將永遠(yuǎn)銘記在心里。”

禮物的作文 篇2

  “老爸,這是你給我的新年禮物嗎?”“是啊。咦,你怎么發(fā)現(xiàn)的?本來我想等你考完試再給你的.!薄肮,被我提前發(fā)現(xiàn)嘍!”“好吧,既然發(fā)現(xiàn)了,那就拿去吧,不過不要耽誤學(xué)習(xí)喲!”“OK!

  這件禮物是一臺顯微鏡,是一臺最大可以放大1200倍的顯微鏡。我迫不及待的打開盒子,看見里面除了一臺顯微鏡還有動、植物的切片標(biāo)本、孵卵盒、培養(yǎng)皿、切片器……我又認(rèn)識了目鏡、物鏡、載玻片、蓋玻片、解剖刀、解剖針……了解了這些工具后,我和爸爸開始觀察。哇!好厲害,頭發(fā)絲一樣細(xì)的蜜蜂口器,在顯微鏡下竟然比手指頭還要粗;1毫米見方的洋蔥皮里面縱橫交錯,像是布滿了各種管道。我們還特意捉了一只小米粒大小的小飛蟲,放在載玻片上,蓋上蓋玻片,放在顯微鏡下,不得了,小飛蟲的腿看上去像小青蛙的腿,邊上還長著刺呢!我又從魚缸里搞到一點青苔,在顯微鏡下像一團(tuán)綠色的麻繩一樣……我們不停的換著各種觀察物,一邊快樂地交流著,忙得不亦樂乎。

  這臺讓我看到另外一個精彩世界的顯微鏡一定能給我?guī)砀鄻啡,也能讓我增加知識。我喜歡這個新年禮物。

禮物的作文 篇3

  今天拜讀了李偉文的《送給孩子的三樣禮物》一文,真的寫得太好了,這三樣禮物確實是孩子必須要養(yǎng)成的三種習(xí)慣,不僅僅是我們家長要求孩子做到的,其實我們的老師讓他們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,我們的學(xué)習(xí)何愁有問題呢?真的如果那樣的話,我們的老師也可以真正減去一部分負(fù)擔(dān)了,學(xué)生學(xué)起來輕松,老師教起來也輕松。這樣的目標(biāo)正是我們學(xué)生和教師所向往的。

  而我們現(xiàn)在的孩子是怎么樣的一種狀態(tài)呢?

  一、生活常規(guī)的養(yǎng)成。我們的孩子嬌生慣養(yǎng),家里能夠做一部分家務(wù)的人不多,再看看我們孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差,有亂扔垃圾、紙屑的,個人衛(wèi)生弄得較臟的。想想現(xiàn)在的孩子,真的很擔(dān)憂。所以有時教育自己的孩子,多做一些家務(wù)活,自己能做的事盡量自己做。這個學(xué)期我已經(jīng)教會了他做飯,有時我到家,他已經(jīng)把做飯的工作完成了。洗碗、洗紅領(lǐng)巾、擦桌子等,慢慢的讓他意識到自己也是家里的一員,讓我們共創(chuàng)一個溫馨、和諧的美滿家庭。

  二、養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子你看看,他拿著書看的樣子,其實,裝門面的、囫圇吞棗的、走馬觀花的,任務(wù)式的。你看一本書在他手里很快的就消滅掉了,孩子感悟的.東西太少了,他們只了解其中的情節(jié),而其中的優(yōu)秀句子、精彩的段落、文中的思想孩子能感悟到,那他的閱讀習(xí)慣才真正上了一個檔次。有時候覺得真難,主要自己也不是這方面的好手。

  所以我認(rèn)為我們的閱讀要讀,讀得精,應(yīng)班中所有的學(xué)生都去看一篇文章,然后從字、詞、句、段落中感悟,讓學(xué)生暢所欲言,這樣從字詞到文中所體現(xiàn)的思想,讓學(xué)生感悟怎樣看書、真正使全體學(xué)生參與到閱讀中去,也學(xué)會了閱讀的一些方法、要領(lǐng)。增強了孩子的閱讀的能力。我們孩子就缺這方面的能力。

  三、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)(表達(dá)與傾聽的能力)

  現(xiàn)在的孩子在這兩方面不是很好,其實一個善于表達(dá)的人,他的語文素養(yǎng)至少是不錯的,善于傾聽的人,他的成績是非常理想的,這兩方面都很好的學(xué)生其實就是一個品學(xué)兼優(yōu)的人,真的像這樣的學(xué)生我們班少那!這其實也是我們教師所一再要求學(xué)生做的。

  有時候我也在反思,反思自己的孩子做得怎樣?反思我們的學(xué)生做得怎樣?從中再去努力的嘗試、使我們的孩子都能慢慢養(yǎng)成這些好習(xí)慣。

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