- 以共享為話題的作文 推薦度：
- 共享單車為話題的作文 推薦度：
- 以共享單車為話題的作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以共享為話題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以共享為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以共享為話題的作文1
讓素質(zhì)之花點(diǎn)綴^野
詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了智慧的缺陷�！碑�(dāng)今社會(huì)，有智慧的人比比皆是，然而中華傳統(tǒng)文化的精華――道德修養(yǎng)卻被時(shí)代的步伐踩于足下。由發(fā)生在成都街頭的“單車事件”便可窺豹一斑。
眾所周知，共享單車是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形式，其目的是為了方便人們出行的最后一公里。它的實(shí)行完全靠的是人們自身的素質(zhì)，但卻導(dǎo)致了一系列令人痛心的問(wèn)題。例如單車被盜，亂停亂放等等，乃至于有人戲言：“憑國(guó)人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起” 近些年素質(zhì)低、沒(méi)公德這樣的評(píng)價(jià)已經(jīng)成了中國(guó)人的跗骨之蛆。難道我們真的玩不起共享單車嗎?難道國(guó)人的素質(zhì)真的如此之低嗎?
地勢(shì)坤，君子以厚德載物。一個(gè)人最重要的莫過(guò)于他的素質(zhì)。相信很多人都聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)大公司面試時(shí)，考官在門口放置了一把倒下的'掃帚，最后被錄取的是那個(gè)學(xué)歷資歷都未必如人，但卻是唯一路過(guò)的時(shí)候扶起了掃帚的年輕人。扶起掃帚這并不是一個(gè)多么驚人的舉動(dòng)，然而卻足以體現(xiàn)了這個(gè)大學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)。試想，如果他也像眾多競(jìng)爭(zhēng)者一樣，沒(méi)有去扶起那個(gè)掃帚，那么他也會(huì)是眾多被拒絕的人中的一個(gè)，永遠(yuǎn)無(wú)緣于這個(gè)大公司。然而他卻憑借他良好的素質(zhì)脫穎而出，這不正向我們說(shuō)明了素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的巨大作用嗎?
我們要培養(yǎng)道德，增強(qiáng)素質(zhì)。共享單車當(dāng)然是可行的，因?yàn)樗诳陀^上方便著人們的生活，促進(jìn)著人們的進(jìn)步。素質(zhì)低下，不守秩序這根本不應(yīng)出現(xiàn)在當(dāng)今的文明社會(huì)，知名禮讓才是新一代人要奉行的標(biāo)準(zhǔn)。我們要提高個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)合格的公民，摒棄私利，加強(qiáng)自我約束能力，更要用知識(shí)來(lái)改變這一慘烈的現(xiàn)狀，用現(xiàn)實(shí)來(lái)大聲回應(yīng)那些諷刺者：“我們玩的起共享單車，我們玩的起共享經(jīng)濟(jì)。”
試想，車水馬龍的街道邊，剛剛放學(xué)的小朋友正扶著年邁的老奶奶過(guò)馬路;朝氣蓬勃的校園里，神采飛揚(yáng)的學(xué)生見到老師主動(dòng)道上一句老師好;在和諧美好的社會(huì)中，人人都秉承著“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的高素質(zhì)原則，這不才正是我大中國(guó)該有的樣子嗎?
讓我們攜起手來(lái)，一起擺脫素質(zhì)低的魔咒;讓我們?cè)谛闹新裣乱活w素質(zhì)的種子，讓道德彩虹絹染藍(lán)天，共享之花點(diǎn)綴^野，芳香四溢，歷久不息。
以共享為話題的作文2
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開樂(lè)滿地，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，是煙非煙，應(yīng)共享，而熠熠閃光。
共享一顆糖果
在夕陽(yáng)下，我和小E笑逐顏開地追著，跑著，說(shuō)著，笑著。累了，坐在軟綿綿的草地上，在金黃色的天空下，手挽著手，背靠著背。這時(shí)，小E從口袋掏出一顆糖說(shuō)：“小A，這是我上次和你說(shuō)的超好吃的糖，但我只帶了一顆，不過(guò)沒(méi)事，一人一半！”我接過(guò)那一半的糖，輕輕地往嘴里放，糖立即涌化開來(lái)，滿口濃香與甜蜜�！昂贸园�？”小E問(wèn)�！班�！好吃！小E，我們能一直像現(xiàn)在這樣快樂(lè)嗎？”我抿了抿嘴，問(wèn)。“當(dāng)然，我們要做一輩子的好朋友！”小E笑著回答。
落日把我們的影子拉得很長(zhǎng)，靠得很近。我和小E的嘴里很甜，心里更甜。這，便是共享的甜蜜。
共享一次成功
“哇！小E你真棒！數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名呀！你不會(huì)嫌棄我這個(gè)數(shù)學(xué)白癡吧？”我捧著小E的獎(jiǎng)杯，喃喃道。小E用食指親昵地刮了一下我的鼻梁，說(shuō)：“什么話呢！怎么會(huì)呢？你放心，我一定會(huì)幫助你的，下一個(gè)數(shù)學(xué)天才就是你！”我們倆相視而笑！
共享一份心情
一次比賽的.慘敗讓我悶悶不樂(lè)，獨(dú)自一人跑到山坡下的草地上。一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，我回頭一看，是小E，她捧著一捧的糖果，笑道：“小A，全給你，別難過(guò)了。”我淡淡地一笑，說(shuō)：“謝謝！”小E走到我旁邊坐下。我見她良久不說(shuō)話，問(wèn)：“你怎么啦？你也輸了比賽？”他搖搖頭，說(shuō)：“小A，你不開心，小E也不開心�！蔽业男囊幌伦虞p松了許多，難過(guò)也有人陪伴，真好。我沖他喊：“我才沒(méi)有不開心呢！”她見我咧開嘴笑，也笑了，說(shuō)：“輸什么也不能輸了心情！”我撿起地上的糖，說(shuō)：“全是我的�！薄拔�！好歹也給我留一點(diǎn)吧！”山谷里回蕩著我們的笑聲。
共享，讓我們的友誼更堅(jiān)固，讓我們的青春更美好，讓我們的人生更精彩。
以共享為話題的作文3
“惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟芥，舟中人兩三粒而已�！痹�(jīng)讀晚明小品《湖心亭看雪》，感嘆其中的灑脫與超然，如今再細(xì)細(xì)品讀，便能感受到那“拉余同飲”的熱情，才頓悟，原來(lái)最美的不是孤獨(dú)的雪景，而是在雪景中遇見志趣相同的陌生人。
隨著時(shí)光齒輪一幀幀不斷旋回，從明朝的春花秋月走到如今的鋼鐵林立，“拉余同飲”“共賞雪景”的畫面淡淡隱沒(méi)在時(shí)間長(zhǎng)河，找不出絲毫殘留的痕跡與碎片。曾經(jīng)“與人為善”的道德品質(zhì)，“投我以桃木，報(bào)之以瓊瑤”的`禮尚往來(lái)，還有“相逢何必曾相識(shí)”的陌生人之感情，點(diǎn)點(diǎn)“吉光片羽”化作了三五年與鄰居不曾熟知，有老人在路邊摔倒卻視而不見……人與人之間的距離如無(wú)止盡的絲帶，越拉越遠(yuǎn)，而人們內(nèi)心對(duì)于陌生人之間的友好鴻溝的跨越卻又是如此渴望，由是“共享”一詞便熱火朝天地駐進(jìn)人們心中。因?yàn)椤肮蚕怼保蛟S毫不相識(shí)的兩個(gè)人摩擦出一段簡(jiǎn)單的寒暄；因?yàn)椤肮蚕怼�，同一本書上也能碰撞出促膝夜談的思想火花；因�(yàn)椤肮蚕怼�，便�?huì)有兩位陌生人在同一把傘下聽雨纏綿。
“美人之美，美美與共”，此言出自著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通。我們積極追求共享的大同社會(huì)，如大鵬般展開雙翅，摶扶搖而上，眺世界蒼茫。共享社會(huì)從大我去看，便是“人類命運(yùn)共同體”的共享世界。在全球化浪潮下，如著名作家李娟曾說(shuō)：“我要么是強(qiáng)大的，不受這印記的主宰；要么是懦弱的，回避了這印記�！惫餐w的時(shí)代，如一股清流，唯有乘風(fēng)而上，背負(fù)青天，擁抱、弄潮，才能擁有一番大的收獲。
若時(shí)光的流沙慢慢倒逝，張騫一心向西，留在身后的唯有大漠孤煙下的偉岸背影，而他要做的事唯有遠(yuǎn)方知道，他“向西追逐殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳”，為的便是出使西域，推動(dòng)中外友好交往，而這條路如今有了詩(shī)意的名字--“絲綢之路”。絲綢之路將無(wú)數(shù)國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在在一起，即使你我天各一方，來(lái)往隔大漠山海，但“命運(yùn)共同體”如噴薄而出的朝陽(yáng)，將萬(wàn)丈光芒，普照天下。
“受光于隙見一床，受光于牖見室央，受光于天下照四方�！�
愿彼此每一片美好的云翳去共同構(gòu)成一個(gè)絕美的黃昏；愿未來(lái)的時(shí)光長(zhǎng)河，既有拉余同飲之熱情，也有光照四方之大同。
共享天下照四方。
【以共享為話題的作文】相關(guān)文章：
以共享為話題的作文01-19
以共享為話題作文02-26
以共享為話題的作文11-05
共享單車為話題的作文06-27
以共享單車為話題的作文600字06-17
以共享為話題的議論文10-26
共享話題作文03-15
共享話題作文11-25
共享單車話題作文01-10