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實踐讓我成長作文

時間:2023-12-20 10:40:56 話題作文 我要投稿
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實踐讓我成長作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的實踐讓我成長作文,希望對大家有所幫助。

實踐讓我成長作文

實踐讓我成長作文1

  實踐出真知,實踐出智慧,實踐是知識的源泉,實踐是全面落實的素質(zhì)教育。在家長學(xué)校開課前,媽媽總是把我“鎖”在書本里,整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里,從不讓我開擴視野,在她看來,那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情,還經(jīng)常對我說:“只要你把這些書‘摸爛’了,那就足夠了!”而在生活中,媽媽把我當(dāng)成小公主似的,不讓我做這,不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯,媽媽也會說:“過去,這些事我來做,你只要做好你自己的功課,學(xué)習(xí)好就行了。”其它諸如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動,一直都是媽媽包辦的。

  但自家長學(xué)校開課以后,通過老師的講解和老師與媽媽之間的交流,我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”,還引導(dǎo)我在實踐中成長,開擴我的視野,并且還明白了實施素質(zhì)教育的重點之一,就是要培養(yǎng)孩子的實踐能力,由孩子參與社會實踐,讓孩子接觸實際、感悟生活,有助于孩子正確認(rèn)識社會、了解社會,以樹立服務(wù)于社會的意識和鍛煉孩子適應(yīng)未來社會的'生存能力等道理。

  自那以后,媽媽就教育我讓我把書本上的知識靈活地運用到生活中,讓我走向另一個“知識的殿堂”,那就是讓我走進自然、走進社會、走進生活。比如:讓我走出房門,走進自然去觀察事物,讓我在社會中體驗生活;為了讓我學(xué)好科學(xué)課,媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動物園,尋找一些書本上沒有的答案;為了讓我認(rèn)識環(huán)境污染問題,媽媽和我到小渠旁,河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾;為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力,媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等?傊,媽媽就是要讓我獲得一種體驗,明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一項本領(lǐng),使我在生活于社會中,成長于社會中,讓我培養(yǎng)出獨立精神,社會責(zé)任感,從而增強適應(yīng)社會的能力。用實踐來讓我明白參加各種實踐活動有利于提高我的綜合素質(zhì),使我的各種能力得到提高。

  通過媽媽采取的這些措施,我的成績不但沒有下降,反而還上升了。因為我發(fā)現(xiàn)在實踐過程中,有許多書本上沒有的知識,并且還非常有趣,我不再覺得學(xué)知識是那么沉悶了,所以我的成績也就一點一點的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來的“懼怕”到現(xiàn)在樂于與媽媽交流,媽媽也樂在眉梢,到處宣揚家長學(xué)校開課給她帶來的“幸!。

  現(xiàn)在我明白了許多:人生的征途是要靠自己去跋涉實踐的,不管是風(fēng)平浪靜,還是坎坷崎嶇,我們都要坦然面對。在多種社會實踐中,我們才會變得更堅強、更勇敢!我要感謝媽媽對我的教育,感謝家長學(xué)校的開辦,因為是他們開啟了我實踐的門,讓我學(xué)會了在實踐中成長!

實踐讓我成長作文2

  人們在生活中,總有許多機會接觸到繁復(fù)的理論、深奧的知識,卻很少有機會參與到真正的的實踐中去。因此,許多人都不明白實踐的重要性,只是認(rèn)為懂得了就是掌握了。其實不然,只有實踐才是知識的真諦。

  還曾記得在幾年前,我隨著班級來到了青少年宮做了一次學(xué)工,讓我的到了深刻的啟示。

  第一次來到時,我嬉笑著走進了教室,一下子被眼前的景象鎮(zhèn)住了:整齊明亮的教師擺放著六張大桌子,桌子旁陳列著各種我夢寐以求的實驗器械。我深吸一口氣,連沉重的書包都未曾放下就沖了過去,同學(xué)們攔也攔不住我。我一個一個仔仔細(xì)細(xì)翻來覆去的打量著眼前的器械,激動地讀出了他們的名字:“光學(xué)顯微鏡······ph試紙、藍(lán)石蕊試紙、紅石蕊試紙······酒精燈······初中化學(xué)工具箱······

  人體玻片標(biāo)本······哦也,這里真是實驗的圣地。 蔽彝欢哑餍,口水都快流了出來。

  老師來時,我正坐在位子上,抱著一臺顯微鏡,手里拿著一本說明書看的津津有味,空中還常常喃喃自語:“啊,顯微鏡還分這幾種······哇,還可以看見血細(xì)胞······”完全沒有注意到同學(xué)們驚奇的目光。

  老師瞪了我一眼,見我沒有反應(yīng),便不再理我,開始了講課:“今天我們學(xué)習(xí)顯微鏡的使用······”話音未落,我便大叫起來:“太好了!”老師沒有理我,繼續(xù)說到:“接下來我們講講顯微鏡是如何使用的······”

  當(dāng)老師正在講解時,我已經(jīng)開始急急忙忙自己拿著本說明書開始操作了:“先裝好10倍目鏡,再裝上低倍物鏡······調(diào)光調(diào)好后,放上標(biāo)本,再進行調(diào)整······”老師講完時,我已經(jīng)進行到了最后一步?墒鞘昼娺^去了,我還是沒有調(diào)出一個正確、清晰的圖像。過了一會兒,我有些氣餒,皺著眉靠在墻上思考著原因,可是卻沒有半點頭緒,這時,老師走了過來,對我說:“不要氣餒,你能做成這樣已經(jīng)很不錯了。你看,你雖然每一步都按照說明書上做了,但有一些細(xì)節(jié)你沒有注意到:標(biāo)本沒有對齊通光孔,鏡子沒有對準(zhǔn)窗戶······”在老師的指導(dǎo)下,我終于掌握了顯微鏡的技巧,調(diào)出了一個完整的圖像!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!敝澜K究只是知道,會操作,能實踐才是真正的'理解。只有在實踐中,我們才能真正的做到“學(xué)以致用”。就像刀不用會生銹一樣,我們?nèi)绻荒軉渭兊慕邮苤R的話,你就永遠(yuǎn)只能做一個紙上談兵的人,而不是一個真正能利用知識的人。不能在實踐中汲取養(yǎng)分的人,他永遠(yuǎn)不會有大成就。

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