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禮物作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文300字 篇1
暑假的一天，我邁著歡快的步伐來到姥爺家，早就聽說姥爺有禮物要送給我，我真想迫不及待地看到禮物。
終于到家了。一進(jìn)門，我就喊：“姥爺?shù)亩Y物呢？”姥爺笑盈盈地看著我，不緊不慢地拿出一疊報(bào)紙說：“這就是我要送你的禮物�！蔽乙汇渡瘢南霂讖埰茍�(bào)紙算什么禮物呢？姥爺似乎看出了我的心思，神秘地看著我說：“你再看看�！蔽也磺樵傅亟舆^報(bào)紙，掃了一眼就準(zhǔn)備扔下。姥爺笑道：“你太拿我的禮物不當(dāng)回事了，你再看看�！蔽易屑�(xì)一看，見是幾張“半島作文”，我認(rèn)真讀了起來。仔細(xì)一讀，一下子吸引了我的眼球，我貪婪地讀著，姥爺時(shí)不時(shí)地問我：“這禮物怎么樣？”“好，好，實(shí)在是太好了，這一回我寫作文有參考了�！蔽覇柪褷敚骸霸谀睦镔I的報(bào)紙？”姥爺說，“這是‘半島作文’專版，是專門為你收集的�！蔽覒┣罄褷斣賻臀沂占褷斦f：“好。”這以后我每次來姥爺家，他都送我一摞剪報(bào)。
姥爺這個(gè)特殊的`禮物十分珍貴，自從讀過“半島作文”后，我的作文水平大大提升，從B變成A了，我不禁感謝姥爺給我的特殊禮物，我更感謝“半島作文”幫我提高了作文水平。
禮物作文300字 篇2
“好，請(qǐng)侯豫嘉同學(xué)來朗讀這一段�！碑�(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我嚇了一跳。“什么？我可從來沒讀過呀！”但我還是抱著書站起來了。
第一次在補(bǔ)習(xí)班上發(fā)言，我緊張極了。讀得很生硬，結(jié)結(jié)巴巴的，還讀錯(cuò)了幾個(gè)字�！肮∮皱e(cuò)了！這都能讀錯(cuò)，笨蛋！”“就是！一看就沒好好預(yù)習(xí)！”同學(xué)們又一次被我的一個(gè)錯(cuò)音逗得哈哈大笑，我聽了他們的嘲笑聲，心中更加不安，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。慢慢的，我的'聲音越來越小，幾乎都聽不見了。
“加油！”一旁的老師沒有嘲笑我，只是給我加油鼓勁�！皝�，大家鼓鼓掌幫助一下她吧！”老師為我鼓起了掌�！班枥锱纠病币魂�?yán)坐Q般的掌聲響了起來。這掌聲好像一股奇異的力量注入我的身體，我突然間沖滿了信心。于是，我又在這同學(xué)們送給我的無形的禮物中繼續(xù)讀了下去……
掌聲，既能讓成功者再接再厲，也能讓失敗者充滿信心！
禮物作文300字 篇3
“離感恩節(jié)只剩一天了，我應(yīng)該送什么禮物好呢？”我看著日歷自言自語道。媽媽對(duì)鮮花不太感興趣，也不喜歡裝飾品，不如送給媽媽一張賀卡，來感謝媽媽對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩。
我趁著媽媽做飯的時(shí)間，將一張深紅色的卡紙取出來，在卡紙上寫下了：親愛的媽媽，感恩節(jié)快樂，感恩有你的陪伴，當(dāng)我憂傷難過時(shí)，你總會(huì)來安慰我……有你真好！寫完后，我貼上了我和媽媽的合照，最后好好地把卡片裝飾了一番。媽媽看見這份禮物一定會(huì)感動(dòng)的.。我暗自高興，心里有著說不盡的喜悅。我好期待著那一天快快到來。
感恩節(jié)到了，我興奮地拿著賀卡跑到媽媽的面前，激動(dòng)地說：“這是我給您的感恩節(jié)禮物，媽媽！”媽媽意外地望著我，緩緩地打開賀卡，臉上頓時(shí)溢滿了幸福的笑容。她張開雙臂緊緊地把我摟在懷里，撫摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說：“兒子，這是媽媽收到的最好的禮物。你長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心體貼人了，媽媽感到好欣慰，媽媽也感恩有你的陪伴�！贝藭r(shí)，我的心中百感交集，眼睛慢慢模糊了。
一張小小的卡片，只字片言，雖然它不精致，卻包含著我對(duì)媽媽由衷的感激。小小的禮物字里行間，包含了我對(duì)媽媽最深情地感恩：媽媽，有你真好！
一個(gè)特別的感恩節(jié)，一份特別的禮物。
禮物作文300字 篇4
王老師今天 給了我們一個(gè)神秘的驚喜。 王老師在這 堂課上給我們分享了一個(gè)非常優(yōu)雅的小禮品盒，小禮品盒式一個(gè)淡淡的西瓜色組成的，看著這美麗的蝴蝶結(jié)，似乎看見了蜜蜂采蜜似的情形，還有那兩只可愛的小熊手上還拿著一顆愛心。好像在對(duì)老師說:老師您辛苦了，小熊好像又說 了一句:iloveyoux真是一只懂事的小熊。
當(dāng)老師問我們有沒有問題時(shí)大家左顧右盼，似乎在等誰說答案似的，最終還是班長(zhǎng)說出了我們藏在心中一個(gè)依久的問 題。那就是里面是什么。
王老師答應(yīng)了我們的'要求，就動(dòng)起手哦拆了起來，我好奇地望著老師中的禮盒，顏開就要打開了，但里面還有一個(gè)盒子。
老師慢慢地把盒子打開了，哇！真是一個(gè)精美的小禮品呀！里面是一個(gè)小男孩吹著笛坐在船上，還帶著一頂禮帽，像一個(gè)小音樂家在給小鳥們伴奏，那聲音好像小鳥清脆的歌聲。
再看看那魚籠好像里面的小魚也在魚籠里歡快的游來游去。
我想那 6年級(jí)的那個(gè)姐姐送王老師這樣肯定是希望老師在疲勞或傷心事看看這筆筒，再看看那小人一定會(huì)感覺到大自然的美好，和那小男孩的笛聲的優(yōu)美！
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