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成長的足跡作文

時間:2024-01-03 08:06:39 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文[薦]

  無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的成長的足跡作文,歡迎大家分享。

成長的足跡作文[薦]

成長的足跡作文1

  我成長的道路,就像一個五彩繽紛的調色盤,上面聚集了閃亮的足跡,光輝的足跡,痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啟迪和堅強,鼓勵我不斷勇往直前,使我不斷健全自身,成為一個堅強不屈、正直樂觀的人。就讓我們一起去看一下我的成長記錄吧。

  在剛上小學時,是啟蒙老師教導我要好好學習,將來對祖國,對人民做貢獻,幾年過去了,老師的話一直在我的耳邊回響。當啟蒙老師教我第一個字時,便開始了我漫長的'學習身崖。剛開始學習時認為很艱苦,成績一直平平淡淡,但只要一想到我的前途,便堅持下來,努力學習,以至成績一升再升,終于名列前茅。但這僅僅時我邁開人生的第一步。終于,到了五年級時,該檢驗我學習成果了,每天我都緊緊張張地學習著,終于取得了優(yōu)異成績。伴隨著歡笑一起到來的是淚水,因為最后一次考試的結束意味著我即將離開在一起相處五年的同學,踏上初中的沃土,心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣,我成長記錄中的第一個腳印——充滿著淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。

  很快,我由一名爛漫無知的小學生糊里糊涂地成了中學生。從登上初中沃土的那一刻起,我越發(fā)地感覺到自身肩負責任的重大,也體會到了學習壓力的巨大。中學的同學比小學的同學多了很多,使我感覺到了激烈的競爭氣氛。一些成績好的同學從來不浪費時間,每一秒時間都利用得十分合理。由于他們的影響,我也逐漸變得珍惜時間,合理利用時間。離考試的最后幾天是我們最難熬的日子了,但我知道不能放松對自身的要求,又繼續(xù)堅持了下去。最終,功夫不負有心人,又一個勝利的彩虹呈現(xiàn)在了我的面前。最后的結果也許是指曇花一現(xiàn),但我認為它在我成長記錄中是最閃亮的足跡。

  現(xiàn)在,我仍在不斷面對生活重的種種考驗,即使環(huán)境多么艱苦,我也不會放棄自身的追求,爭取自身的成長道路上添加更多的絕妙一筆。

成長的足跡作文2

  彈指間,十四年過去了。我已不再是那個纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲蛻變成一只漂亮的蝴蝶,由無憂無慮的童年步入絢麗的青春期。在這個成長的過程中,每個深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。

  在這條路上,我走得最艱難的地方,莫過于翻越學習這座大山了。在小學,我的成績一直是數(shù)一數(shù)二的,也正因為如此,也滋生了我的驕傲的情緒。剛進入初中時,心中不免有些輕敵。第一次的考試,我雖然只考了三十幾名,但這全然沒有引起我的警覺,反而在內心暗自安慰自己,這只是自己一時發(fā)揮失常而已。直到期中考試后,望著名次那一欄中那鮮紅的47,像根鋼針,深深地刺痛我的心。我頓時幡然醒悟了:在高手如林的班級里,如果你不努力,失敗就是必然。想通了后,我強忍悲痛,平靜的回到座位上,心里卻暗下決心,立志進入班級前20名,一定要讓那些嘲笑我的同學刮目相看。

  回到家里,我經(jīng)常把自己關在房間里,書一堆一堆的看;課文一篇一篇的念,習題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。

  經(jīng)過我的不懈努力,期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績。當老師在班上用贊賞的語氣報到我的名次的時候,同學們紛紛向我投來羨慕的目光,我知道,終于成功了,實現(xiàn)了我心中的目標,名次進入前20名了。這是對我這半年來辛勤努力的最高褒獎,這滋味是那么的美妙。

  我飛快的跑回家,平靜的`把這一切告訴爸媽時,臉上已多了幾分淡定與從容,心理卻體驗過從天堂跌入地獄,經(jīng)過煉獄后,又重回天堂的艱辛歷程。經(jīng)過這次歷練,已經(jīng)使我成熟了許多,初次品嘗到了人生的萬般滋味。

  成長的足跡無處不在,遍布在漫漫人生中的各個年齡階段?梢哉f每個人的人生都將歷經(jīng)磨難,忍受化蛹成蝶的痛楚;仡櫸业倪@次心路歷程,我會驕傲的說,成長是美好的,也是艱辛的,但你如若不肯自己努力,嘗試踏出一條屬于自己的成功之路,那么你注定永遠無法成功,永遠也體會不到成功的喜悅。

  同學們,讓我們珍惜今天,一步一個腳印地走向未來,我們終將擁有燦爛輝煌的明天。

成長的足跡作文3

  在我的書桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識。我把它的博士帽一按,它就會吐出細小的筆尖,像一個淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。

  在二年級升三年級時,我馬上要轉去另一所學校。期末考試考完后,我的一個朋友走過來對我說:“馬上要升三年級了,你也要到新學校了,我送你一支水筆,留作紀念,希望你能記住我。”說完,他便遞給我一支筆。那個時候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉,一句話也說不出來。最后,我們分別了,那時,天空下起了雨,似乎是懷念著什么。

  在三年級時,一場數(shù)學考試正在進行,距離考試結束還有十幾分鐘,而我還有七八道應用題沒做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開著飛機和敵人戰(zhàn)斗,時間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

  不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實。當我撿起筆后的一秒鐘,監(jiān)考老師說:“還剩下十分鐘,沒寫完的.同學,請盡快答題!卑!只有十分鐘!這該怎么辦呀!這時,我看見那支橙色的筆格外耀眼,好像在說:“快,我們一起答完所有的題。”

  于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個得數(shù)后,監(jiān)考老師說:“收卷!”我長長呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護神!你真是我的幸運星!你真是我的保護傘!你在關鍵時刻提醒我,我一定要好好對待你!

  后來,學校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級二等獎;在數(shù)學競賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國家三等獎。

  我永遠忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠留存在我的回憶里,我將永遠與你并肩作戰(zhàn)。

成長的足跡作文4

  有風吹過的季節(jié),是一種淡淡的情愫,靜靜的成長歷程中,吹綠了柳樹,吹開了花朵,也將我的心事吹重,所以我不得不回轉身,數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風塵。

  爸爸是個十分嚴厲的人,在我的印象中,每一天他都會批評我。通常,我總是左耳進右耳出,早已習慣了他的嚴格。也正因為他的嚴厲,使我從小便十分怕他,對他敬而遠之,甚至排斥他。我總認為爸爸并不愛我。因此,我更愛依賴在媽媽的身邊,享受媽媽為我灑下的溫暖細膩的陽光。

  那天,媽媽出差去了,這令早已習慣了依賴媽媽的`我突然覺得很無助。偏偏爸爸也不回家吃飯,這卻令我如釋重負。因為依照我的經(jīng)驗,只要媽媽不在,爸爸總會罵我。而通常,他只要出去應酬,總會很晚回來,我反而能自由些。

  抱著這樣的心態(tài),我自己準備著晚餐、做作業(yè)。然而,幾乎每隔不多久爸爸都會打來一個電話,問我飯吃好了嗎,休息過了嗎,喝水了嗎,作業(yè)做好了嗎……問得我都煩了,直想拔電話線,卻也沒這個膽量,只能每次敷衍了事,隨便應付幾聲。

  可是八點剛過,門被叩響了。我一驚,爸爸竟然那么早就回來了!他說還是不放心我。

  洗完澡出來,爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個很能睡的人,通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽臺晾衣服經(jīng)過客廳時,刻意小心翼翼地走,生怕會吵醒他。我的心里也有一絲不安,因為每次媽媽出差,爸爸總會要我和他一起睡?墒撬抢坐Q般的呼嚕聲,讓我無法入睡,F(xiàn)在要是將他吵醒,他一定會逼我和他一起睡的。

  可是我走過去時,輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺到了我表情的不自然,他欲言又止,只對我說了聲晚安。

  回到房間,我想著剛才爸爸的表情,眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡著了,他仍在關注我,留心我的腳步。

  成長是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結.一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長的足跡作文5

  青石板路,狹長,幽深。時間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨自走在青石板上,明天,它將成為另一條水泥大道,以另一種方式存在在我心中。

  六年級時,我被老師告知參加比賽。由于關乎學校榮譽,我要和我最好的朋友一決高下。得知這個消息,我徹底愣住了。怎么可以......她可是我的好朋友!代表學校參賽是我夢寐以求的……榮譽,友誼這些字眼在我腦海中旋轉。我的思緒亂極了,“嗡嗡”地響個不停。放學后,回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因為在那里,他能給我最大的慰藉。

  天空灰蒙蒙的,天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻,濃密的`榕樹撒下一大片綠蔭,朦朧又清新。我看到了兩個小女孩穿著背帶褲在樹蔭下用樹枝編成花環(huán)給對方戴上,兩個小女孩都十分開心,紅撲撲的臉蛋可愛極了,相互打鬧著,嬉笑著,銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地,她們變大了,長高了。在樹蔭下,踏著青石板一邊走路一邊朗誦課文,有時偷瞄對方一眼,臉立刻泛起紅暈。

  那,不是我和朋友蕊嗎?

  我揉揉眼想看清楚,一陣輕盈有節(jié)奏的腳步聲傳來,是蕊。我猛然轉頭,蕊那明媚如葵的笑臉對著我!霸谙胧裁茨兀俊薄皼]事,就是來走走。”我快步移開,忽然想避開她那如花笑靨。才發(fā)現(xiàn)月光已傾瀉在青石板上,顯得更加幽深,狹長。時間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么,對蕊說:“這次,我們公平競爭吧!比镢读艘幌,忽而把手搭在我肩上:“好呀,希望我們倆能一起去!”

  ……

  又是一個月光如水的晚上,我和蕊手牽手走在青石板路上,它,不久后將被改為一條水泥路。

  其實那天,青石板路告訴我的是:我的成長足跡并未消失,而是以另一種方式存在著,存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長大了。

  歲月靜好,愿我們能在青石板路的盡頭,遇到已長大的自己。

成長的足跡作文6

  不知不覺六年的小學生涯就已經(jīng)結束了,現(xiàn)在的我已經(jīng)和班集體融為了一體,但是,一路走來的腳印卻深深的印在了我的心底,讓我遲遲不能忘懷。

  記得那時候,我還是班級里的一位平凡的同學,并且成績也并不是很好,而且做作業(yè)速度慢,也總是丟三落四的,經(jīng)常被老師批評。但是為此我也下了不少功夫,我會比別人都花一倍的功夫去努力?磿鲈嚲,都是我的行動之一,而且我還學會了合理安排時間。所以,只要每次經(jīng)過我的努力,我的考試都會出現(xiàn)我意想不到的好成績。

  在小學的日子里,最令我忘懷的當然就是航模了。我的航模技術可是深得老師的重視,但是,我卻也是一個容易驕傲的女孩,所以老師對于這點總是對我不滿意,常常告誡我說,不能驕傲,驕傲會使人退步,但是,我卻認為我并沒有驕傲,總是反駁他。而且,有時因為我的懶惰,我也不會想著要在大白天6.7點鐘去學校訓練一個上午,而是在家里好好的睡一個覺。但是現(xiàn)在看起來,似乎老師說的話和他的行動有點道理,因為早起有利于健康,而且在太陽底下開航模,不僅對健康有所幫助,還可以讓視力有所提高。于是,在老師培育下,我漸漸改掉了驕傲的壞毛病,并且偷懶的次數(shù)也少了不少,所以代表學校參加比賽的我是屢次為學校,為老師,為自己添了光彩,F(xiàn)在回憶起來,我真是替以前的我感到高興!

  在體育方面,我的分量也不輕,我接連被推薦選入兩個體育社團,接受了老師的訓練,那個叫累呀,真的比魔鬼訓練還要恐怖,特別是前幾天,讓我試吃盡了苦頭,每天都是汗流浹背的,所以不得不每天洗澡,睡覺時我是一躺下就睡,而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情。可是,功夫不負有心人,終于,我的`付出有了回報,我獲得了很多獎狀,也因此打開了眼界,對體育有了更多的興趣。

  我的小學生活是多么的多姿多彩!是那么的令人懷戀!是那么的讓人引以為豪!但是,這畢竟已經(jīng)是過去的事了,現(xiàn)在的我因為學習緊張而不得不放棄一些時間,去學習,去努力,去加把勁,而那過去了的,我只能把它用藏心底,讓它成為我一生中最美的最獨一無二的,最讓人驕傲的懷戀。

成長的足跡作文7

  當我們又一次看見宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個字時,我想白馬過隙莫過于心死。又是一年六月,也是一場分離,這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下,我認為我即將找不著青春的足跡了,就算是一點點。

  青春的足跡究竟是什么?我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影,我想除開個子、休重及其更加完善的容貌以外,青春應當還留有了哪些。

  堅持不懈,這是我腦中蹦出來的第一個詞,這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有舍棄過的堅持不懈便是青春足跡。大伙兒常說年青便是資產,這資產就是你的堅持不懈?墒俏矣X得人理應堅持不懈一些物品,趁您有氣力去努力,有干勁兒去爭得的情況下。如同青春年少的我們,當你碰到困難的情況下,你能膽怯嗎?當你在前行的道路上碰到阻攔的情況下,你能舍棄嗎?不,你肯定不會,都不應當會。由于沒有堅持不懈的青春便不可以稱作青春。

  青春的足跡是開心。當你和好些的盆友談古論今,鬼哭狼嚎時,青春便悄悄的交給你友誼的開心;當你在爸爸媽媽的關愛下無拘無束的成長著,青春便包囊著真情的開心;當你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石,接納他人贊揚的情況下,青春便讓你獲勝的開心。我想,這類有歡笑聲的`青春才算是絢麗多彩的青春。

  “青春便是使你展現(xiàn)自我的笑,也讓你莫名其妙的痛!闭f起青春讓你留有深刻的足跡,我想,莫過這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風順,再出色的你也會碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒有獲得獲得,感覺老天爺待自身不合理,這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑,覺得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心,問著該怎么辦,也曾在自身的本子上寫出一連串凄慘憂傷的句子,邊讀邊悲傷。這就是成長讓你莫名其妙的痛,也是青春交給你最深入的足跡。

  時間能夠消除一切,而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚,直至你年邁在回首時才會發(fā)覺,原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。

成長的足跡作文8

  每一次考試都記錄著成長的足跡,每一個成績都書寫一段美好的回憶。

  ——題記

  看著藍色課桌上,躺著的滿分數(shù)學試卷,使我陷入了沉思。

  鋒芒挫縮

  教室外烈日炎炎,無情的炙烤著教室,些許同學閉上了沉重的雙眼,哇!夢里真美。

  一次數(shù)學測驗的試卷批改完畢,同學們正等待著發(fā)試卷!班亍卑殡S著開門聲傳入耳里的是一聲疲倦聲:“上課。”只見同學們猛的一下睜大雙眼,緊張的盯著老師手里的試卷。而我,只是在腦海里幻想著試卷發(fā)下后,同學們的羨慕、老師的欣慰以及家人夸耀的情形。

  “蔡韻涵,79分!”我顯然有些不敢相信自己的耳朵,這個分數(shù)重重的擊打著我的心,仿佛能看見它正站在紙上嘲笑著我。我的心砰砰直跳,“不可能啊!會不會是有人偷偷改了試卷?”我拿著試卷倉皇失措的回到位上,頓時,老師、同學的目光使我羞愧難當。

  浪子回頭

  “蔡韻涵,來一下來我辦公室!闭f完,便頭也不回的`走了。我忐忑不安地站在老師面前,迎接“狂風暴雨”的到來。不料,老師竟異常平靜,還拿出一張椅子讓我坐下。微笑的對我說:“蔡韻涵呀,你可是我們班甚至學校的尖子生,可千萬不要因為一時的驕傲,而放松對自己的要求。這次的分數(shù),你自己覺得怎么樣呢……”

  回家后,我腦子里一遍遍“重播”著老師那精煉的話語,終于意識到事情的嚴重性,隨之想到了解決的方案。很快,數(shù)學就像空氣一樣,迅速充滿了我的生活,在家中學數(shù)學的身影隨處可見。

  重振旗鼓

  期末考試如期到來,我決心一洗前恥。我滿懷信心地走進考場,至始至終都緊盯著試卷,仔細思考,認真答題。理所應當,我給今年的學習生涯畫上了一個圓滿的句號。

  從此,我對“長大”一詞有了完美的詮釋:它不是指年齡的增長、身體的長高、而是指能面對困難,戰(zhàn)勝困難。

  如果把人生比作一片海闊天空,那么我從此開始飛翔;如果把人生比作一片汪洋大海,那么我從此開始揚帆起航。因為,我長大了!

成長的足跡作文9

  ——家庭篇

  小時候的記憶模糊卻深刻,父母對我們的愛,是我童年最美的痕跡。

  上學的路,總有那么一段泥濘,每間逢下雨,路面就仿佛鋪了泥巴膠,或不小心的一滑,滿身泥濘,或腳陷泥潭,拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路,母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個陰雨天如此,每間一個陰雨天的上下學亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我,趴在母親的滑痕,成就了我幸福的學堂路,也畫出了我下雨天心中的彩虹。

  下雨的寒冬,父親騎車送我和弟弟上學,外面的寒風我已無印象,只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹,很暖和。堅冰突然將父親滑倒,我和弟弟很重重白衣摔下,當時的我只想父親讓我在同學面前出了丑,卻不曾注意,父親一直拍打我們身上的臟冰,問我們摔住沒有,而沒有拍打自己身上的臟冰。

  童年的印象很美好,就不知那些美好都江是父母給的關愛,愛是我童年最深的痕跡。

  ——學校篇

  學校其實很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物;叵肫鹚麄?yōu)槲易龅狞c點滴滴,而我卻沒有盡任何一點責任。想起母親那背我背彎的腰,父親那被寒風吹白的'發(fā),我說學校還有,不用送了。學校的老師,同學,將學校點綴地如家。初三的中秋在校補課,是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習,我們也能嘗到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰,歷徑歲月而不蝕。

  ——社會篇

  初二暑假補課,約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課,課程雖然簡單,但真正當老師的感覺,第一次,很緊張。報酬不多,去十分有分份量,它是我中學,甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡,印在我腦里,也刻在我心里。

  歲月逝去,童年不再,青春由我。生命中那些磨不去的痕跡,如繩索,讓我摸索著向前。此刻我才意識到,幼年生命的痕跡,是父母的愛給的,現(xiàn)在,我長大了,應該更努力,去奉獻,去刻畫青春的痕跡。

成長的足跡作文10

  十多年來,因為有爸爸媽媽的悉心呵護,我在幸福的生活中成長著。在成長中,我不斷地學習知識,不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地了解到學習生活中的艱辛與快樂。每一次歷練,都留下了我成長的足跡。

  今年暑假,媽媽給我報名參加了小桔燈學校組織的“勵志研學”夏令營活動,聽到這個消息,我一蹦三尺高,心里非常激動,這可是我第一次參加夏令營活動呀!

  出發(fā)前一天晚上,我和爸爸媽媽收拾好東西,我興奮得半夜未合眼。早晨六點半,我吃過早飯,就來到了小桔燈的隊伍里,我們滿懷自信的宣誓完畢,就登上大巴車出發(fā)了。在車上,有的同學說說笑笑,有的`同學在津津有味地看書。不到一小時的車程,我們到達千陽,期待已久的考驗就要開始了。

  穿上迷彩服,戴上紅軍帽,我們都成了一個個英勇的小紅軍。在教練的指導下,我們站軍姿、練隊列、喊口號,我們是一支有組織、有紀律的小隊伍。

  我們的活動項目非常多,有攀爬、走緬甸橋、真人CS、感恩教育活動等,在感恩教育活動中,許多同學都哭出了聲,流下了淚水。晚上,我們每個人懷著感恩之心,給父母寫下肺腑之言,我們深深的體會到了父母對我們的愛和付出。

  我很喜歡走緬甸橋,走緬甸橋時千萬不能看下面,一看你就感覺非常害怕。當時我一看下面也有點怕,但當隊員為我喊加油時,我渾身增添了力量,我鼓起勇氣,小心翼翼地走了過去,我戰(zhàn)勝了自己。

  真人CS是我期盼已久的游戲了,之前我只是在電腦中玩過,這次身臨其境,別提有多興奮了。我們隊是防守,他們隊是進攻,只要我們干掉他們,我們將贏,他們打爆氣球,他們就贏。我先讓兩個男生守住氣球,我們三人繞到后面,來了個關門打狗,他們只剩一人了,我一槍打中了他的面目,我們勝利了,我們的隊員高興地擁抱在一起,沉浸在勝利的喜悅中。

  快樂的時光總是那么短暫,兩天的夏令營活動結束了,我們還意猶未盡。在活動中我也收獲了許多,攀爬時,我明白了堅持;在cs中,我明白了遇事要肯動腦筋;在感恩活動中,我懂得了要回報父母;在飯桌前,我懂得了要節(jié)約糧食;在集體活動中,我懂得了要團結互助,這些都將是我成長中的寶貴財富。

成長的足跡作文11

  說起童年,我就想起了那條到處浸潤著糖果香味的小巷,但在當時小小的我看來,那是一條很大的街,它承載了我小小的又大大的夢想。于是,我給了它一個起了個自認為很好聽的名字,“彩虹街”。

  之所以叫它“彩虹街”,因為里面的一家家店鋪都有著五彩繽紛的牌匾,琳瑯滿目的商品。其中我最愛的街口的一家書店——門口的糖果攤。嘻嘻!那時的我,總愛把自己胖胖的臉蛋掐得紅紅的,眨著水靈靈的小眼睛,在糖果攤前流連。而這時,那位糖果攤的阿姨就會從攤上拿起一顆不大但很漂亮的棉花糖給我。那可是我的最愛,我曾經(jīng)想過,長大了有很多零用錢的時候,我就買好多好多的棉花糖當飯吃?上КF(xiàn)在零用錢多了,卻找不到那種吃起來好像掉進了奶油蛋糕里的棉花糖了。

  而剩下的錢,我會留下來買楊紅櫻阿姨的書,那時候的我,曾立志要當一名童書作家,寫好多好多好看的`書給孩子,然后把賺到的錢助養(yǎng)家里很窮的孩子,F(xiàn)在想起來,都覺得那是一個雖然幼稚,卻很美麗的夢想。

  某年某月的某一天,我丟下以堆記的習題,來到了記憶中的“彩虹街”。我依然像小時候那樣學著貓步,把嘴里的泡泡糖砸得響響的。記憶中的童年,再次回到我的生命……然而,糖果攤沒了,也少了我和伙伴們奶聲奶氣地歌聲,少了我們信誓旦旦地許下“為中華之富強而讀書”的諾言。書店也成了音像店,店里正播著許飛的《那年夏天》。

  我知道,我亦如這條小街,在成長的過程中,失去了些什么……

  “長大以后現(xiàn)在的我忘記了快樂/人來人去留在身邊的朋友不多……”

  記得就在“彩虹街”盡頭的榕樹下,我和小米曾說過“要牽著手,一輩子到老”,可在一場場競爭中,我們就如兩頭出自一個窩的老虎,長大后擁有了自己的山頭,也不自覺地疏遠了。

  天真純純的笑哪去了?我也不知道,只知道成長是一件很殘酷的事情,而我們卻要笑著去面對。懵懂的歲月中,那簡單的笑臉似乎在向我招手……

  “曾經(jīng)以為世界很美/沒人流眼淚……”

  當X出現(xiàn)在數(shù)學卷子上時,它代表了所有的實數(shù),代表了所有的可能。就如童年……而當童年=X歲時,我的解便成了逝去的燭光,永遠也不可能倒退回記憶的最美。

成長的足跡作文12

  現(xiàn)在的我,遠不如小時候那無拘無束,但卻比那時候成熟了很多,F(xiàn)在,當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時,總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡,就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中!

  ——題記

  小時候的自身,總想要長大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認為這樣就已經(jīng)長大了。那長衣長褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開心。

  小時候的自身,總是喜歡畫畫。母親是老師,家里有著數(shù)不清的粉筆,我用它們在墻上畫畫。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來。

  小時候的自身,總是纏著父母。父母一回家,就纏著他們,陪我玩游戲、看電視。那時候的我,認為玩游戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子里亂跑,就覺得自身想天空中一只自由自在的小鳥。

  小時候的自身,不知道如何控制自身的言行。那時候的我,連普通話都說不準,也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的'事情。

  小時候的自身……

  從小時候的我到現(xiàn)在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那藍,云依舊那軟,花依舊那香,太陽依舊那亮……可是,隨著成長,我變了很多、很多……小時候的我會隨便穿大人的衣服,現(xiàn)在的我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫,現(xiàn)在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏著父母,而現(xiàn)在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自身的言行,現(xiàn)在的我會說一口字正腔圓的普通話,做事也懂得控制分寸。

  12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩(wěn)重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現(xiàn)在到將來,我還會學到很多。

成長的足跡作文13

  人生就像一片平整而廣闊的沙灘,任由我們一步一步踩出精彩的腳印,成長就是這些為人生涂上色彩的腳印。

  一個炎熱的夏天我出生在一個溫馨的家庭,我雖然是老二,但我是爸爸眼中最美的,媽媽眼中最乖的,從小我就愛哭,因為我知道一個道理“一哭媽媽就會來抱我”,就這樣我在父母的疼愛中長大了。

  三歲的那年九月,我上幼兒園了,背上了小書包,裝上我最愛吃的面包,高高興興的來到了幼兒園,可當媽媽轉身離開的時候我哭了,我以為媽媽把我扔下了,不要我了,是溫柔的老師把我抱在懷里,告訴我“媽媽一會就會來接我并且給我拿了好玩的玩具”,記憶中那個懷抱無比溫暖,那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活,讓我在那個美麗的校園快樂的成長,學會了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學等一些人生中做人的'基本道理。

  轉眼間我七歲了,我要上小學了,媽媽說你成為一個小學生了,和姐姐一樣背起大書包,里面裝了很多書,我心里盼望著,可上小學以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時間了,還有點不高興,媽媽接上我就問我“在學校發(fā)生什么有趣的事了嗎?學到了什么知識了嗎?”路上,我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了,“上課的時候老師怎樣教我們帶感情的讀書,教我們怎樣把一個個有趣的拼音字母組合成一個個詞語!闭f完以后,我忽然感覺到小學生活的意義,它是一個不同于幼兒園的環(huán)境,不僅能給我們更多更廣的知識,還能讓我們懂的更深更遠。就這樣我適應了小學,我每天早早的上學,一進教室就站在講臺上大聲地領讀,我很享受這樣的自己,因為我快樂,我每節(jié)課都認真的聽講、每天的作業(yè)都認真的完成,我在一點點的進步,從開始結結巴巴的讀書到后來能夠體會書里面每個人物的感受,從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準的算出來,我還學會了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。

  后來,我還加入了少先隊,我們對著國旗宣誓、敬禮,我更加喜歡上了自己的學校,因為這里能給我很多很多的快樂,能為我的成長畫上更精彩的一頁。

成長的足跡作文14

  隨著你一步一步的成長,你會發(fā)現(xiàn),當你的身高正逐漸增長時,你的心志也在慢慢成長。

  5歲

  5歲是一個天真爛漫的年齡。

  “媽媽,去超市玩吧!”5歲的'我拉著媽媽的衣襟說。

  “好,去超市!

  走在去超市的路上,我四處張望,一切都是那么美好。陽光溫和,綠樹成蔭,小鳥喳喳,路人歡笑。可是,一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾,是一只被廢棄的白色塑料袋。當時我立即跑上前,撿起那只塑料袋,蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁,把塑料袋丟了進去。跑回媽媽身旁,媽媽還表揚了我一番,我心里那個樂啊。

  5歲,初出茅廬,純真美好。

  10歲

  10歲是一個充滿童心的年齡。

  “嘿!小德!把球踢來啊!”運動場上,一群小學生歡聲笑語。

  作為一個守門員,我只有待在門前的份,加之我們隊隊員勇猛,我完全可以被忽略。

  陽光很燦爛,周圍鮮花爛漫,是春天的美景。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色,是一只廢棄的白色塑料袋。

  此時我并沒有馬上上前撿塑料袋,而是扭頭看一旁坐著的小t,說:“喂,小t,你坐著沒事干,去撿下那邊的塑料袋,扔掉!毙一副懶懶散散的樣子,頭也不回地說:“沒那閑工夫,累死了!睙o奈,我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。

  10歲,初露鋒芒,漸諳世事。

  15歲

  15歲是一個接近成熟的年齡。

  “喂,弟弟,陪我去超市買點東西!笔罴倮,閑著無聊,我打算去超市買點零食。

  路上,我步履匆匆,覺得天氣好悶熱,只有蟬在樹上叫個不停,很是煩人。這時,弟弟碰了碰我說:“哥哥,有只塑料袋!蔽覜]停下腳步,瞥了一眼弟弟手指指的方向,只見一只塑料袋靜靜躺在路邊。“哦,別管它,跟我們無關,快走吧。”“哦……”我心中已是有些麻木了。

  15歲,無與倫比,盡諳世事。

  沒錯,成長,由天真到成熟,也許,你會發(fā)現(xiàn),你變了……

成長的足跡作文15

  打開記憶的大門,走進記憶的圖書館,翻開童年的畫冊,又看到了那令我記憶猶新的一頁。

  那是我四五歲時的一個“三八”婦女節(jié),老師讓我們?yōu)閶寢屪鲆患。做什么好呢?突然,一個想法從我腦中閃過——洗衣服。對!就洗衣服。

  吃過晚飯,爺爺奶奶出去玩了,爸爸在玩電腦,媽媽在看電視。正是洗衣服的大好時機。我拿出洗衣服用的盆子,倒了一些水,準備好洗衣粉與媽媽換下來的臟衣服。準備就緒,開工!我放進臟衣服,倒入一些洗衣粉,正準備洗時,我意識到一個非常嚴重的問題——我不會洗衣服呀!怎么辦呢?問媽媽?不行,那樣就不是驚喜了。放棄?更不行,那樣連禮物都沒有了,更別說驚喜了。正在我急得抓耳撓腮之際,我看見了洗衣機。對了!可以像洗衣機那樣轉著洗呀!說干就干!我抓住洗衣盆邊緣的衣服轉了起來。一圈、兩圈——過了一會兒,洗衣粉已經(jīng)漸漸溶于水了。我以為自己的.方法產生了效果,便打起百分之一百二十的精神繼續(xù)轉圈。我邊轉邊想:“我這個省時又省力的辦法肯定沒有人想得到,等會兒我把洗好的衣服與這個好方法和媽媽分享,肯定會獲得媽媽的表揚!”我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了媽媽豎起大拇指一個勁地表揚我的情景。我禁不住得意起來。

  這時,來上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了我。我心想:洗了這么久,也該洗好了。于是就停了下來,對媽媽說:“媽媽你看,這是我洗的衣服!薄澳氵@沒洗干凈啊!”媽媽說!安豢赡,我洗了那么久!”“那你是怎么洗的?”我便得意洋洋地向媽媽講述了這件事的前因后果。媽媽忍不住大笑起來。我不高興了:“我給你分享經(jīng)驗,你笑什么嘛?!”媽媽沒有回答我,只是一個勁地笑。笑夠了,媽媽才開了口:“傻孩子,洗衣機可不是像你那樣轉圈哦!它會正轉、反轉,帶動衣物上、下、左、右不停地翻轉,就像媽媽在用手搓一樣。加上洗衣粉的作用,就把衣服洗干凈了!唉,你長大了就知道了!”

  童年像一艘船,裝滿了幼稚,裝滿了童真,更裝滿了快樂。

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