禮物的作文

禮物的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的禮物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　母親與禮物，看起來(lái)大概像是“送禮給母親”的意思，沒(méi)錯(cuò)，這正是一個(gè)送禮物給母親的故事，但我送給母親的禮物，是令母親意想不到，又驚又喜的。

　　母親節(jié)前夕，我用我以前收集的泡沫紙盒來(lái)制作給母親節(jié)的禮物。我先收集各種紙盒的作品，然后參照著圖片上那樣，做一個(gè)或許并不美觀但卻能夠表達(dá)我心意的禮物。

　　我開始制作了，目標(biāo)定位一個(gè)不大的泡沫船。經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)與修改，我越來(lái)越滿意我做的小船了，從一開始那一“坨”白色漂浮物到漸漸有船的特征，我就費(fèi)了三塊泡沫板。從頭到尾，我都沒(méi)有將消息告訴父母，一直“偷偷摸摸”地，一刀一刀認(rèn)真地對(duì)待，媽媽耶從來(lái)不知道那些被刻廢的小船是怎樣被造就它們的屠刀”“大卸八塊”然后被“棄尸”于垃圾箱的，也不知道被刻下來(lái)的“下腳料”是為何出現(xiàn)在書堆的空隙中。只覺(jué)得我這幾天神神叨叨的，十分不正常。

　　有一回，我正在刻著，哪知媽媽突然進(jìn)來(lái)。我哪知她會(huì)進(jìn)來(lái)，便沒(méi)有做好將船藏好的'準(zhǔn)備，而是將船匆匆忙忙扔到書桌底下�！澳銊偛庞衷谧鍪裁�？”她如獵豹一般尖銳的目光直刺著我。“我……我……沒(méi)做設(shè)么。”“那你讓我看看你的抽屜！”我一面是緊張一面是松了一口氣——雖然船沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但是我喜愛的那本漫畫書《貓和老鼠》就放在最上面啊！“哈哈，還說(shuō)沒(méi)設(shè)么，還是被我發(fā)現(xiàn)了吧！”媽媽將書拿出，揮了揮手，便又走出了房間。哎……真是令人糾結(jié)呀！

　　當(dāng)船的正式成品出世，那么母親節(jié)也就到了。天還蒙蒙亮，我就早早起床，倒了一盆水，將我的小船放在水面上。由于密度比水小，小船輕巧自如地浮在水面上。小船順著波浪，在水面上漂動(dòng)著。

　　這時(shí)，媽媽睡眼惺忪地走出房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)這一驚喜�！斑@……”“這是我送給你的母親節(jié)禮物！母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽開心地將我摟在懷里：“謝謝寶貝送我的禮物哦！”“喜歡就好”我先是笑著，然后嚴(yán)肅地看著媽媽，“那么……可以把我的《貓和老鼠》還給我了嗎？”媽媽隨即眨了眨眼，笑出聲來(lái)：“原來(lái)那天你在為我準(zhǔn)備禮物�。俊�

　　媽媽就是那個(gè)站在時(shí)光背后的人。她們渴求并不高，也不要你們送的禮物有多好；其實(shí)她們只注重這東西是否飽含了你的心意。

禮物的作文 篇2

　　放寒假前的休學(xué)式上，我們班的習(xí)作集《零肆幫——贈(zèng)與20xx年的禮物》如期發(fā)放到我們每個(gè)同學(xué)手中，而最讓我激動(dòng)的是：這次習(xí)作集的序是我寫的。記得那天王老師和同學(xué)們把寫序的光榮任務(wù)交給我時(shí)，我很意外，也很驚喜。回家寫序時(shí)，思緒萬(wàn)千，那種感覺(jué)就好像是一位真正的作家。稿子幾經(jīng)修改后，我便日日盼望作文集下發(fā)的這天。

　　眼前這份散發(fā)著油墨香的作品集，那曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的同學(xué)們的故事，以這樣一種獨(dú)特的方式打開，呈現(xiàn)于眼前，讓我覺(jué)得格外動(dòng)人。我看到每個(gè)同學(xué)都迫不及待地翻開自己的作品，眼里閃爍著喜悅的光。

　　零肆幫就是我們的陽(yáng)光四班，是我們班同學(xué)給它的一個(gè)親切的稱呼。有人說(shuō)，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。真的呢，少年的風(fēng)里充滿著細(xì)碎的快樂(lè)，細(xì)碎的快樂(lè)里自然少不了那永遠(yuǎn)匆忙而魯莽的少年。閱讀這本書，你會(huì)看到這里有我們隨筆寫下的逝去的少年歲月——有我們的歡聲笑語(yǔ)，有囧聞趣事，有對(duì)知識(shí)的探索與渴求，有獨(dú)立的.思考和判斷、有對(duì)美好生活的向往……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝結(jié)在一起，便成了贈(zèng)與我們童年的一份獨(dú)一無(wú)二又妙趣橫生的禮物。

　　閱讀這本書，你或許會(huì)覺(jué)得我們的書寫與表達(dá)，并非為著什么遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)，但是我們所寫都是自己的故事，個(gè)人的感悟，身邊的發(fā)現(xiàn)和單純的閃思，而這恰恰是同學(xué)們?cè)谧约旱纳倌陼r(shí)代留下的最真切的情感，也是一筆最寶貴的財(cái)富。

　　也許我們小學(xué)畢業(yè)多年以后，還會(huì)捧起這本書翻看，那時(shí)的你看著自己或別人的文章可能會(huì)大笑——那是多么天真，充滿稚氣的文字，但你也一定會(huì)更懷念這逝去的歲月，甚至想再回去體驗(yàn)當(dāng)初拿率真、純美的時(shí)光……

禮物的作文 篇3

　　微笑讓人變得美麗，真誠(chéng)讓人變得高尚，而挫折讓我的生命散發(fā)光彩。

　　——————題記

　　人的一生不會(huì)總是那么的一帆風(fēng)順，而我們所經(jīng)歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因?yàn)榇煺鄣拇嬖冢�我才體會(huì)到人生的意義。

　　記憶中最深的一次創(chuàng)傷應(yīng)該是6年級(jí)上冊(cè)期末考試吧�，F(xiàn)在回頭想想，還是有難過(guò)和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為期末考試而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天都會(huì)看書看到深夜，每天都會(huì)堅(jiān)持6點(diǎn)早起背書，在學(xué)校會(huì)寸步不離的在座位上呆一個(gè)早上，中午還常常犧牲午休時(shí)間來(lái)看書，任憑媽媽怎么勸說(shuō)我都依然堅(jiān)持，還有我9年來(lái)一直熱愛的數(shù)學(xué)，我總會(huì)反復(fù)的'做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時(shí)候也會(huì)努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺(jué)得值得！

　　終于到了期末考試，盡管有緊張，我還是會(huì)克服著，沉著應(yīng)對(duì)，我一很努力了，盡力用一學(xué)期的時(shí)間去補(bǔ)過(guò)去年我所浪費(fèi)掉的時(shí)光，可是我還是失敗了，當(dāng)我聽到我總成績(jī)不是很好，數(shù)學(xué)一般的時(shí)候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過(guò)極了，如泉涌般流下的淚水濕潤(rùn)了我的臉頰，雖然知道無(wú)法改變，但還是無(wú)法掩飾內(nèi)心的悲傷。這就是我用汗水換來(lái)的結(jié)局？我無(wú)奈地笑了，是那么的無(wú)助！原來(lái)夢(mèng)想和顯示有著那么大的差距，原來(lái)并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。

　　哭過(guò)了，淚干了，心也漸漸平靜下來(lái)，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發(fā)得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢(mèng)想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，可是我堅(jiān)信一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天我會(huì)贏回屬于我的那份光彩！

　　挫折總是客觀存在的，當(dāng)你重新站起來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進(jìn)的動(dòng)力，有了它生命才更有意義！

　　挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜！

禮物的作文 篇4

　　小金花是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，她長(zhǎng)著大大的眼睛，翹翹的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她還是二七班的班長(zhǎng)呢！快到教師節(jié)了讓我們?nèi)タ纯此麄兪窃鯓訙?zhǔn)備禮物吧！

　　這一天是九月剛開始的.第一天，小金花和全班同學(xué)說(shuō)去春游的事情，許多人提議去十公里外的一個(gè)大山上玩。就在這時(shí)忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)九月十日是教師節(jié)，要不然我們不去春游了，我們給老師一個(gè)驚喜，小金花聽了這個(gè)建議后連連稱好。小金花想起以前王老師為我們看作業(yè)看到晚上12：00，而且王老師輔導(dǎo)我們也操碎了心，想到這小金花包括同學(xué)們都哭了，他們流下的眼淚是欣慰的眼淚，他們?yōu)橛辛艘粋�(gè)這樣好的老師而感到欣慰。

　　小金花以及全班同學(xué)都想給老師一個(gè)驚喜那要送什么了？同學(xué)們異口同聲的聲的說(shuō)到：“送花�！笨墒撬褪裁椿�哪？小金花說(shuō)：“到那時(shí)在說(shuō)吧”。后他們都定下放學(xué)后去山上采花。

　　放學(xué)了，全班同學(xué)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。他們到了山腳邊，望著那高大的山大家都不盡打了一個(gè)寒顫誰(shuí)也不知道山上會(huì)不會(huì)有野獸比如像熊，蛇，狼等等。他們冒著危險(xiǎn)上山了。他們才走到半山腰就聽見腳下有東西在動(dòng)許多人都害怕了，就在這時(shí)一位同學(xué)摔倒了，只見那位同學(xué)的腳有許多地方破皮了，許多同學(xué)想送她回家，那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，王老師那時(shí)為我們采藥王老師比我們傷的重多了，王老師為我們付出這么多我這點(diǎn)小傷不算什么。”聽了那位同學(xué)的話許多同學(xué)都信心百倍了，他們就像風(fēng)一樣跑上了山頂，他們看見山頂上的花多的數(shù)不勝數(shù)，他們每人采一朵自認(rèn)為最美的菊花，因?yàn)橥趵蠋熛窬栈ㄒ粯訄?jiān)韌不拔，也望王老師的清香永久長(zhǎng)存。太陽(yáng)也下山了他們也要回家了，最后他們對(duì)太陽(yáng)大喊：謝謝您王老師我們永遠(yuǎn)愛您。

　　第二天王老師還沒(méi)來(lái)，小金花便偷偷地來(lái)到王老師辦公室的窗戶邊，把那一朵朵特殊的菊花插入王老師的筆筒里，就在這時(shí)小金花小了，她笑的是那樣甜。

禮物的作文 篇5

　　凝視著庭院的清涼，看淡春去秋來(lái)的時(shí)光飛逝。沉默，心灰意冷，卻只有那一抹抹紅，在秋風(fēng)中搖曳，一點(diǎn)點(diǎn)融化冰冷的心。

　　那是多樸實(shí)的一株柿樹。深褐的樹干，寬大油亮的綠葉，紅火閃爍的果實(shí)，無(wú)一不記載著我與他的往事。點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在我們心頭，隨我們回憶。

　　兒時(shí)，總會(huì)記得他那摘柿子的矯健身姿，那時(shí)他是多么健壯，上躥下跳的影子迷離在紅與綠的彩云上。他在樹上忙前忙后，汗水打濕他的衣衫，卻全然不顧，我在樹下幼稚地指揮，“哈哈”的笑聲總回蕩在庭院，隨風(fēng)高歌，與天共響。摘下的.柿子我們一分兩半，雖然只是坐在泥地上，卻有著鮮甜的柿子作伴，再苦澀的汗水也被柿的甜蜜遮蓋。天真單純的我卻不知道，他已身患絕癥，卻被他掩埋。

　　時(shí)光總不會(huì)等人，他一夜之間，老了。他住院數(shù)月，而我卻忙于學(xué)業(yè)，竟數(shù)月沒(méi)見他。放學(xué)后，我匆匆趕回庭院，卻看見庭中掛滿了白色的布條，柿上的那抹鮮紅也全被白色掩蓋住。我深吸了口氣，癡癡地走著，卻猛然看見庭中凸起的白布。真的是啊，走了。那白布包裹的身軀怎么如此瘦��？他怎會(huì)一聲不說(shuō)就離我遠(yuǎn)去？今年的柿子又結(jié)了，他怎不和我共摘？為何只留那慘白的布條，隨我回家？為什么？再多的遺憾也再無(wú)法挽救，他就是走了。

　　夜晚，我坐在庭中的石凳上，看著那被風(fēng)吹動(dòng)的布條，心，好痛。清冷的月光灑向地面，地面留下一層白霜。天空中，不時(shí)傳來(lái)烏鴉鳴叫，空蕩的庭院里傳來(lái)回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，良久方矣。驀地，有人拍了拍我，卻見一枚鮮紅的柿子，油光飽滿，圓潤(rùn)可愛。“他給的？”我怔住了，這是我們靈魂的寄托啊，心靈的牽掛��！“嗯，遺言！”“轟……”一聲，頭腦像爆炸了一樣，埋藏在心底的記憶猛然蘇醒，心卻生疼、生疼。竟是柿子！我們所有回憶的柿子！卻不曾想到，他給我的最后禮物是柿子！我懾懾地接了過(guò)來(lái)，雙手捧著，仔細(xì)端詳，珍貴無(wú)比。

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