青春在回望作文

時(shí)間：2024-01-09 07:26:31 話題作文我要投稿

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青春在回望作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的青春在回望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青春在回望作文

青春在回望作文1

　　人到中年，時(shí)常回味青春，常人的青春多做了談資，文人的青春卻成了文章。談資無論多么熱鬧，都如繚繞的煙圈轉(zhuǎn)瞬即逝；文章卻因文字而保存，讓人閱讀、品味。

　　在年少時(shí)，青春是難以啟齒的字眼，是無人訴說的心事，是不讓翻閱的日記，是不記功利的愿意。青春是莫名的躁動(dòng)，是閃爍的淚花，是青澀的懵懂，是私下的小紙條，是課桌上的三八線，是捉弄人的惡作劇。

　　在年青時(shí)，青春是激情與豪情、暢想與夢(mèng)想、渴望與希望，像王蒙《青春萬歲》序詩那樣：“是單純的日子，也是多變的'日子；浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇；從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次�！�

　　在大學(xué)時(shí)，青春是教學(xué)樓前瑯瑯的讀書聲，是圖書館里滿滿的座位，是一間寢室八個(gè)人的窘蹙，是深更半夜不服的爭論，是懷中抱著吉他、嘴里哼著歌曲的新潮，是囊中羞澀卻心系天下的學(xué)子。

　　在部隊(duì)時(shí)，青春是綠色的軍裝、綠色的軍毯、綠色的口缸和水壺，還有伴著進(jìn)行曲的綠色方隊(duì)；綠色是清新與自然、成長與生命、安全與和平的顏色。

　　走過的青春，如天上的云，應(yīng)風(fēng)而來，隨風(fēng)而去。詩人揮一揮手，不帶走一片云彩；云彩揮一揮手，帶走了一段美好。中年與青年，中間隔著歲月，像樹的年輪，沒啥可數(shù)，也不愿去數(shù)，數(shù)到中間“樹怕傷心”。過了那個(gè)年齡，裝嫩都是贗品，青春只好惦記，翻一些褪色的照片，哼一些泛黃的歌曲。

　　中年的青春，不是年華，而是心境，不是桃面、丹唇、柔膝，而是感覺的敏銳、思想的睿智、意志的堅(jiān)定，是勇敢蓋過怯懦、進(jìn)取壓倒沉淪。

　　同學(xué)聚會(huì)，戰(zhàn)友聚會(huì)，大多是懷舊，或帶著最初的感動(dòng)，追溯遠(yuǎn)去的記憶；或帶著感嘆的思緒，收藏曾經(jīng)的珍貴。歡樂的時(shí)光無法留住，不舍的身影終將遠(yuǎn)去，相逢的喜悅、告別的憂傷掛在臉上。

　　人生的奇妙在于看過去、看過來。中年看過去，太老成，好比施了催熟劑，植物不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝；中年看過來，太輕浮，好似患了幻稚癥，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的人生。

青春在回望作文2

　　總愛以年來分界，過了年也就只剩下一年了。

　　總以為再大的考驗(yàn)還在很久很久以后，而在很久很久以前就注定要經(jīng)歷的，已在不經(jīng)意間悄然降臨。為了一個(gè)叫未來的時(shí)間段，我們揮霍大把大把的光陰來浸潤海綿似的大腦，來完成遠(yuǎn)方應(yīng)允的邀請(qǐng)，未來無理的要求。

　　一個(gè)故事總有結(jié)束的時(shí)候，有一種幸福是在最想留淚的時(shí)候忘了如何哭；有一種幸福是在受傷之后依然笑著想去祝福；有一種幸福是自己的擁有都被剝奪盡了還一臉滿足。又是一個(gè)春天，我站在一個(gè)不再叫雙塔的地方看遠(yuǎn)方，看我愛的綠海汪洋，有一種感覺并沒有變，一年多了，我忘了太多曾經(jīng)熟悉的臉，卻依稀能聽到16歲的夏天我們?yōu)橛又锌级尫诺母杪暋?7歲已逝在年華的盡頭，而我們給歲月的.臉上是否還仍掛著那勇敢的笑容。

　　16歲的夏天是清爽的，黑暗的日子里我一個(gè)人靜守著寂寞，在一個(gè)窗口等一個(gè)路過的笑容，然后告訴自己堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)還是脆弱過，其實(shí)還是因害怕而流過淚。但那時(shí)是那樣單純，哭就是哭，沒有太多復(fù)雜的成分。那時(shí)只想贏，贏高中，贏一個(gè)人的感情。沒有掙扎即使很疲憊，沒有空虛，即使足夠累。那時(shí)永遠(yuǎn)目的明確，那時(shí)，壓力很大，但也很快樂。

　　而人越長大，也越得到，也越失去。

　　開始喜歡上了回憶，終究是想找到那種為勝利而不顧一切的感覺。越回想以前也越變得美好，哪怕是自己深深恨過的也變得越有價(jià)值。觀望那些就像在露天廣場仰望暫停著的電影鏡頭，那些呆滯與動(dòng)作關(guān)于匆忙，也只屬于過往。

　　站在18歲的心情街，終于還是信馬由韁地走，回到曾的終點(diǎn)和現(xiàn)在的起點(diǎn)。當(dāng)再次用心去觸碰那些，他們像被放在很遠(yuǎn)處的景致，只有色彩沒有溫度。而我們都在自己的生存空間，或好或壞。我只看到隱約的年華像褶皺的山，變得些許滄桑卻勇往直前。

　　而曾經(jīng)校園里的傳奇，那分我贏得的情感，也已失去已輸?shù)簦瑑赡甑默F(xiàn)實(shí)蛻化了他向未來飛翔的雙翼，我只能接受他善意的離去，在自己現(xiàn)實(shí)世界里體會(huì)幸福，明天我就是校園里最老的學(xué)生。在流動(dòng)的人群中找成長的東西，所有的東西都變的微不足道。

　　那些離開的人和事，既然離開，就不要在回望。一個(gè)懷舊的人，對(duì)未來總有許多不忍，而對(duì)高三，我是想迎接的。真的想為自己去做一些事情。我喜歡緊張與充實(shí)渴望能夠目的明確，渴望在另一個(gè)九月，踏上另一方圣土，去一個(gè)夢(mèng)寐的未知地觀望我不認(rèn)識(shí)的繁華。

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