禮物的作文

禮物的作文10篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文 篇1

　　今年是鼠年，是十二生肖排序里的第一只動物，我想畫一只快樂的老鼠送給嫁嫁（外婆），因為嫁嫁剛好是屬鼠的。盡管目前疫情給人類帶來了災(zāi)難，但是我希望能給親人帶來一點點快樂。

　　我準(zhǔn)備好顏料盒、水粉筆、畫紙和一桶干凈的水。首先，我用鏟刀把顏色取出來，再放到顏料盤上。接著，用水粉筆在水桶里蘸3~5滴水，滴到顏料盤的顏料里，再把水和顏色攪拌均勻。然后就可以開始畫畫了。我用水粉筆把五顏六色的顏色往白色的紙上刷呀刷呀，有趣極了！

　　我畫了一只全身是灰色的小老鼠，它的頭上戴著一頂藍(lán)色的圣誕帽，穿著帶粉紅色蝴蝶結(jié)的藍(lán)色外套，綠色的燈籠褲，和一雙棕色的小靴子。最可愛的是，它有一個小巧玲瓏的粉紅鼻子。小老鼠背上背著一個藍(lán)色的大袋子，里面有各種各樣的禮物：泰迪熊、奶酪、糖果、橙子……這都是帶給別人的快樂呀！

　　我把這幅畫送給了嫁嫁，嫁嫁開心地說：“這是我今年收到的'最好的禮物！”

　　余茜老師作文評語：

　　宅家動手做禮物，多可愛的孩子��！如何做禮物小作者寫得很有層次，禮物的樣子刻畫得很生動傳神，字里行間表達(dá)對外婆的愛和祝福！

禮物的作文 篇2

　　幾乎每個人都會收到許多禮物，但不是每個禮物都那么合人胃口的，我也是如此。

　　爸爸是生意人，成天不著家，對我的愛也就表達(dá)在禮物上了，我能感受到他的愛，但禮物卻往往不是那么美妙。

　　鉛筆盒

　　在一個晚上，爸爸回家得很早，一進(jìn)門就迫不及待地叫我過去，不用想就知道他又帶了禮物，我走了出去，爸爸直到我走到跟前才給我禮物——那是一個鉛筆盒，是用布做的，做工精細(xì)，上面還有許多美麗的'插畫，容量也很大�？墒牵�不在家的爸爸并不知道我和媽媽上個星期才買了一個鉛筆盒，為了不讓他失望，我便裝著喜歡了。

　　人參果

　　爸爸捧著一個小果子站在了我的面前，我定神一看，便笑出了聲，這不是“人參果”么，爸爸大老遠(yuǎn)給我?guī)Я诉@個？我哭笑不得，但還是接受了。

　　水果叉

　　我一邊吃蘋果一邊偷樂，我用的工具可是老爸“千里迢迢”帶回來的，這是一套水果叉，樣子倒是很獨特，有創(chuàng)意，但是我們家早就有一套了，都沒用，老爸這下又往家里進(jìn)“廢品”了。

　　爸爸，你為了用另一種方式愛我，買了多少東西啊，但你不知道，我要的禮物，是陪伴啊。

禮物的作文 篇3

　　今天，周老師帶領(lǐng)我們四十位同學(xué)來到了高升書屋。同學(xué)們興高采烈地走了進(jìn)去，大家都沒有發(fā)出任何聲響，因為我們都知道這是一節(jié)公開課，所以我們要守紀(jì)律，給老師們留下好的印象。

　　走進(jìn)高升書屋，看見后面已經(jīng)有好一些老師坐在那兒，她們都微笑著看著我們露出贊許的目光。高升書屋很潔凈，沒有一點垃圾，桌子全是新的，沒有劃過一絲痕跡。

　　我們照著老師昨天安排的座位坐好。專心的聽著老師講課。

　　老師說這次作文是“禮物”。要寫得生動、真實、具體。我想：怎樣才能寫好呢？突然老師從桌子下面拿出一個箱子，然后讓我們猜這“禮物箱”里是什么禮物。馬上有一些同學(xué)踴躍地舉起了手，老師讓這些同學(xué)回答，有的同學(xué)說是本子，有的同學(xué)說是鋼筆……老師聽了后都說不是。她讓我們閉上眼睛，然后小心翼翼地打開箱子，最后讓我們睜開眼睛�！巴�！”同學(xué)們猜了這么久，讓人意想不到地竟是一個橢圓形的大西瓜。它穿著綠黑相襯的外衣，上面戴著一個像帽子一樣的`瓜把兒，就像一個不倒翁，樣子可愛極了。

　　老師再次讓我們閉上眼睛，坐在旁邊的老師就端起切開了的西瓜平均分給了我們。等我們都得到了西瓜之后，老師就讓我們仔細(xì)觀察。西瓜的瓤是紅色的，中間是一些小粒的仔，每片西瓜都像是半圓的月亮。

　　我看見同學(xué)們都聚精會神地看著這西瓜，我想他們除了在觀察之外一定還在想等一會兒怎樣去“消滅”這片西瓜吧！只聽老師說：“可以開始吃西瓜了。”于是，同學(xué)們就狼吞虎咽地吃了起來。老師說：“誰吃的快就可以再吃一塊。”聽了老師的話，一位同學(xué)連忙把西瓜不管三七二十一地吃了下去，然后馬上舉起了手。老師又說：“誰吃得最干凈就可以再吃一塊�！庇谑怯钟袔孜煌瑢W(xué)把剛吃完的西瓜又從桌子上撿起來，啃了幾口，那樣子真是滑稽極了。

　　老師看同學(xué)們都快吃完了就說：：“還想吃西瓜的同學(xué)就上來吃。”老師話音未落，同學(xué)們就像一支離弦的箭一樣爭先恐后地沖上臺去搶西瓜。這個時候同學(xué)們可一點兒也不謙讓了，大家的眼里只有西瓜，抓到了就迅速回到座位上吃起來。

　　這樣有趣的一節(jié)課當(dāng)然時間就過得很快了。上了這節(jié)課，我們不僅學(xué)到知識，也享受到樂趣，更得到了意想不到的“禮物”。

禮物的作文 篇4

　　月有陰晴陽缺，人有悲歡離合。上帝的安排似乎不那么近人意，一次次離別，上帝他好不手下留情。每次離別時的一點一滴，都是珍貴的禮物。

　　離別的禮物，聽起來總那么憂傷，卻又讓你百感交集。是的，畢竟又一場依依不舍。

　　我轉(zhuǎn)過學(xué)，深有感受。

　　一個晴空萬里的下午，手續(xù)辦全了。最后一次徘徊在舊學(xué)校的我，顯得并不與天氣相襯。

　　走進(jìn)辦公室，老師臉上也掛著幾絲愁。

　　“記得想大家。”老師略帶的冷淡，促使我不得不有些心寒，心想這次一離別，也就別無牽掛了嗎？

　　她終于站起身，緊緊擁抱住我，懷抱是那么親切，那么美妙，她的淚水先滑過下巴，那濃密的睫毛也沒能抵過淚水的嘩然而下，我也忍不住淚水盈眶，五年半的師生情誼就此了結(jié)，誰能忍住回憶的涌出？往事歷歷在目。

　　老師眨了眨眼止住淚水，顯得有些無力。

　　她遞過一張紙條，讓我出去后再看。辦公室悄無聲息，比往日更壓抑。天空的鳥鳴被隔絕，陽光的朝氣被抵擋。

　　我在走廊上拆開紙條，我嘴角微微上揚，多么珍貴的話“不論多久，我仍是你的良師益友，只要你還認(rèn)�！薄�—如果選擇權(quán)在我手上，我一定認(rèn)，我輕輕收起字條。

　　終于，還是分別了。帶著那溫暖的擁抱、動人的字條、綿綿的眼神，我轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　今天的我回想起那簡單的字條，那簡單的擁抱與眼神，仍有許多幸福涌上心頭。我想，這是離別前的禮物，它把一次離別點綴得不那么漠然，把一個人心中的不舍化為再見的力量。

　　人一生總會收到許多禮物。我也未曾不是。在我心里，物質(zhì)的禮物雖是一時興起，卻無法觸動心弦。這般分離前的一言一行，才是值得銘記的禮物。也許你會覺得其沒有價值。但我卻會說，這分別前的一張字條、一個擁抱、一個眼神，是無可相比的`禮物，是我今生難忘的禮物，是親切的，是真心的，是美好的，是牽動回憶的，是發(fā)展未來的。

　　我視這一離別為禮物，視這個擁抱為禮物。因為，它們意義無限，無比珍貴。因為它們領(lǐng)我春暖花開……

禮物的作文 篇5

　　歲月的禮物歲月是天空隕石的悄悄滑落，雖說只有一瞬間，但它留下了一條最美的弧線，將你我之間的美好回憶扎根于我心田。

　　朋友啊，你可知道我們?yōu)楹蜗嘤�？你可曾知道我們�(yōu)楹蜗嘧R？這只能說是歲月送給我們的禮物，將你送到我身邊，與我共歡笑，共同難過，共同走遍天涯海角······我們的不離不棄，許下誓言，可否記得？即使諾言千百遍，我們之間的友誼也不會變，因為你時刻在我身邊······

　　我最親愛的朋友啊，你是否還記得小學(xué)時的我們一起漫步在公園里，與蟲鳴一起歡唱，與花草一齊歡跳，聽著它們訴說著心中的喜悅與快樂。我們肩并著肩，手拉著手，背靠著背，在一棵大樹下，那時正值秋天，地上滿是枯黃的'樹葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好一幅秋意水彩畫，有時，樹葉從樹上飄落下來，輕輕落在我們的頭上，樹葉們怕人感到秋天的悲涼，所以打扮得漂漂亮亮，裝點著各個角落。我們仰望天空，看著朵朵白云，嘴里哼著歌曲，享受著秋風(fēng)，這樣的畫面多好，能否停留在這？

　　朋友啊，你可曾還記得，我們喜歡在一條清澈見底的小溪里玩水，喜歡各自帶著飄，喜歡盛水向別人潑去，那樣的追逐打鬧，是我們兒時的一份最珍貴的回憶，這份回憶，好像就發(fā)生在昨天，那天，我對你說：“下個夏末，我們將接受命運的安排�！蹦懵牭竭@里，眼中頓時充滿了淚花，最終，打破那道防線，情不自禁的流了出來，看著你哭，我心中不禁顫了一下，鼻子一酸，也和你一起哭了出來。即使那時候，我不斷告訴自己要堅強，但最終抑制不住自己的情感······

　　對酒當(dāng)歌，人生幾何？歲月如歌，如一首動聽的歌。歲月的流逝，帶給了我們每一個人的禮物，而你，朋友，是蒼天送給我的禮物，無不成為我們?nèi)松�道路上的一筆珍貴財富。

禮物的作文 篇6

　　有些人說：“禮物不光是物質(zhì)的，還可以是其他的形式，比如說帶你去一個你非常想去的地方……”

　　我得到就是這種形式的禮物，那是在我二年級的時候。王樂山和我那時我們是一對朋友，而且都是軍事迷。我們喜歡的軍事項目還各不相同，我喜歡海陸空三科所有軍事項目，其中我最喜歡空軍。而他則是把所有的喜好和精力都投在了槍械上面。

　　我倆在一起交談軍事知識時，我還時常對他說：“如果可以參觀戰(zhàn)斗機，那就太棒了，如果不是戰(zhàn)斗機轟炸機也可以��！”就是這句話讓我實現(xiàn)了這個愿望。后來我才知道：原來他爸爸是在部隊工作，專門負(fù)責(zé)轟炸機項目的。

　　那天我們來到了一個遠(yuǎn)離市區(qū)的地方，進(jìn)入了一個擁有厚實的防護墻壁圍起來的巨大基地。繞了幾個彎，我們來到了一片巨大空地旁邊，準(zhǔn)確的.說不是空地，是轟炸機跑道，跑道旁停滿了整整一排轟炸機，說不準(zhǔn)有多少架，也許有：幾十架、幾百架、……一眼望去，根本看不見盡頭。

　　隨后我們來到了戰(zhàn)機旁，一開始我還以為只可以看看外表，但后來王樂山對我說：“進(jìn)去呀！可以去里邊看的！”我一愣，但瞬間就回過了神，歡歡喜喜地進(jìn)了駕駛艙，進(jìn)去前叔叔對我們說，不能碰任何按鈕，我遵守了規(guī)則，沒有動任何東西，看著各式各樣的儀表，我像是看到了珍貴的寶藏一般，立刻開始研究了起來。雖然不可以碰儀表，但我還是問了問一個技術(shù)員。當(dāng)我們參觀完整架戰(zhàn)機時，已盡到了下午該回家了，我就戀戀不舍地離開了這里，回家去了。

　　這個禮物我很喜歡，我也很感激王樂山這個朋友，我希望以后也可以協(xié)助他實現(xiàn)他的愿望。

禮物的作文 篇7

　　之前參加讀書營的時候，因為有按時完成作業(yè)，然后還被評了優(yōu)秀學(xué)員。老師很用心地給我們每個人都發(fā)了禮物。

　　眼看著已經(jīng)過去了將近半個月的時間，我想起了這件事，然后想著怎么還沒有收到，不會是老師發(fā)錯了吧。一時之間有點兒糾結(jié)要不要去問一下老師，同時也沒有其他同學(xué)的私聊信息，而且大家在群里，也沒有人問這一點，如果自己去問是不是顯得有點兒太突兀了。

　　正在猶豫著要不要問的時候，剛好老師在群里發(fā)了信息，原來是她這陣子比較忙，今天才準(zhǔn)備寄禮物。想一想真有點兒汗顏呀，如果自己事先去問了的話，會不會覺得很尷尬。本來就是一個獎勵的.小禮物，太過在意，是不是顯得自己也有點兒矯情呢。

　　這件事讓我覺得從兩個角度去想。從我個人的角度來說，我是挺看重這個小獎勵，當(dāng)然其中有一部分就是一個對自己的認(rèn)同，意義有點不一樣。還有一個就是也沒必要把時間花費在這些小事上，應(yīng)該去多做點其它更有價值的事情，過去的榮譽可以記住，但不要過分地強調(diào)，否則就會變得虛榮且驕傲了。

　　還有從老師的角度來說，她是太忙了。不然應(yīng)該從一開始就給大家提前說一下，自己可能要等多久多久會寄出，也就少了一些讓他人揣測的患得患失。與此同時，總是也就幾位獲獎的成員，她也可以把寄出的信息跟大家說一下，讓大家可以自己跟蹤。

　　當(dāng)然，這也只是我的個人想法，同時也明白如果自己處于她的位置應(yīng)該怎么做會更好。這也算是一種換位思考吧。

禮物的作文 篇8

　　放寒假前的休學(xué)式上，我們班的習(xí)作集《零肆幫——贈與20xx年的禮物》如期發(fā)放到我們每個同學(xué)手中，而最讓我激動的是：這次習(xí)作集的序是我寫的。記得那天王老師和同學(xué)們把寫序的光榮任務(wù)交給我時，我很意外，也很驚喜。回家寫序時，思緒萬千，那種感覺就好像是一位真正的作家。稿子幾經(jīng)修改后，我便日日盼望作文集下發(fā)的這天。

　　眼前這份散發(fā)著油墨香的作品集，那曾經(jīng)再熟悉不過的同學(xué)們的故事，以這樣一種獨特的方式打開，呈現(xiàn)于眼前，讓我覺得格外動人。我看到每個同學(xué)都迫不及待地翻開自己的作品，眼里閃爍著喜悅的光。

　　零肆幫就是我們的陽光四班，是我們班同學(xué)給它的.一個親切的稱呼。有人說，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。真的呢，少年的風(fēng)里充滿著細(xì)碎的快樂，細(xì)碎的快樂里自然少不了那永遠(yuǎn)匆忙而魯莽的少年。閱讀這本書，你會看到這里有我們隨筆寫下的逝去的少年歲月——有我們的歡聲笑語，有囧聞趣事，有對知識的探索與渴求，有獨立的思考和判斷、有對美好生活的向往……這點點滴滴凝結(jié)在一起，便成了贈與我們童年的一份獨一無二又妙趣橫生的禮物。

　　閱讀這本書，你或許會覺得我們的書寫與表達(dá)，并非為著什么遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)，但是我們所寫都是自己的故事，個人的感悟，身邊的發(fā)現(xiàn)和單純的閃思，而這恰恰是同學(xué)們在自己的少年時代留下的最真切的情感，也是一筆最寶貴的財富。

　　也許我們小學(xué)畢業(yè)多年以后，還會捧起這本書翻看，那時的你看著自己或別人的文章可能會大笑——那是多么天真，充滿稚氣的文字，但你也一定會更懷念這逝去的歲月，甚至想再回去體驗當(dāng)初拿率真、純美的時光……

禮物的作文 篇9

　　他是印度詩人；他是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他就是泰戈爾，一個名聲遠(yuǎn)超國家的文學(xué)大師。

　　泰戈爾出生于一個貴族地主家庭，從小熱愛文學(xué)，一生寫了很多詩，因此被認(rèn)為是印度文學(xué)的大師。

　　《飛鳥集》是我最喜歡的泰戈爾的一首詩。

　　夏天的鳥兒來到我的窗前歌唱，然后飛走了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱的，只是嘆息著飛向那里。

　　這是整個詩集的第一句話。我覺得夏天的鳥兒一定充滿了活力，但它們只在他的窗前歌唱，沒有留戀。這是好事易腐的悼詞。秋天的`黃葉象征著悲傷和憂傷，整句的情緒熱度消退。它們無聲無息地墜落。用他們微不足道的金子裝飾蕭瑟的秋天。

　　如果你因為錯過太陽而哭泣，你會錯過星星。

　　在生活中，你會遇到各種各樣的人，遭受各種各樣的事情。錯過和失去這樣的東西并不難。俗話說，不要把自己掛在樹上。如果你錯過了一個，會有很多人等著你。所以不要因為一點點小損失就忽略更多。泰戈爾寫這句話的時候會有什么感受？也許他想到了他錯過的。他一定是憂郁的，但他用生動的詩歌語言表達(dá)了他對世界的開放。

　　天空中沒有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

　　泰戈爾一生成就無數(shù)，一直默默堅持著自己的文學(xué)生涯。即使別人看到了他的汗水，也永遠(yuǎn)感受不到他創(chuàng)作背后的艱辛。人們看到他被光環(huán)包圍，卻無法理解他的努力。他對一切都沒有怨言，他只需要知道自己留下了痕跡。

　　我的存在是一個永久的生命奇跡。

　　這是我最喜歡的一句。從這句話里，我可以看到泰戈爾的自信，對生活的充滿希望，對生活的無限熱愛。他認(rèn)為自己會成為一個永久的奇跡。

　　泰戈爾，我該怎么形容他？沒有華麗的辭藻，沒有多余和啰嗦的語言，只用最簡單的文字寫滿哲理的詩。他徜徉在浮華的世界，卻有著不染的泥的純凈。他愛，他被愛，所以他眼中的一切都是極其可愛的。他也有悲傷，但悲傷中也有愛。這樣一個大愛之人難道不值得敬佩嗎？

　　人總是多面的。泰戈爾帶給我多方面的感受。他的話就像某種神奇的禮物。這份禮物，遠(yuǎn)在千山萬水之外，終于落到了我的手里，滲透到了我的心里。我很高興，想探索其中的奧秘。

　　我相信你的愛。讓這句話成為我的最后一句。

禮物的作文 篇10

　　生活，多姿多彩，像燦爛的煙花那樣顏色醉人；同樣，禮物也不例外，有觸手可及的，也有彌散在我們周圍，需要你我用心去體會……己之所欲，施之于人；那么，朋友們和我共同分享下我那別樣的禮物吧！

　　這是一個星期天，我完成了作業(yè)，心里空落落的沒事干。忽然，見家里凌亂不堪，就滋生了干活的欲念。

　　我首先掃地。先把笤帚簸箕請出來，把灰塵、垃圾掃成一堆一堆的'，用最真誠的心態(tài)給垃圾送進(jìn)垃圾桶里。

　　此時，灰塵幾乎讓我窒息，我就灑水。當(dāng)水涓涓地注滿水壺時，我像觀士音托凈瓶灑水一樣，讓水均勻地布在地上。

　　最后，我頗小心地把笤帚簸箕整理好后放回原地，開始檫拭桌子上的灰塵，極用心的……

　　再最后，讓我很感意外的是：媽媽見到此情此景而潸然淚下；那時，我知道了這是我無意間帶給媽媽的禮物，是金錢難買、無價可談、無以言表的赤子之心禮物！你說呢，我的朋友！