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思考話題作文精品(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的思考話題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
思考話題作文1
你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師。家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨(dú)立思考呢?因?yàn)橹挥歇?dú)立思考了,你才會(huì)有自己的想法。
大衛(wèi)和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪,開(kāi)始都拿同樣的薪水。可是一段時(shí)間之后,大衛(wèi)青云直上,羅賓卻一直在原地踏步。羅賓很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于有一天,他到老板那兒發(fā)牢騷了,老板突然說(shuō)話了:“您去集市一趟吧,看看今天早上有什么買(mǎi)的東西!
羅賓回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō):只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)。
有多少?老板問(wèn)。
羅賓又跑到集市上,然后回來(lái)說(shuō):50袋。
老板又問(wèn):多少錢(qián)一斤?
羅賓又跑到集市去了,就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟。這時(shí),老板叫來(lái)大衛(wèi),把問(wèn)羅賓的.第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛(wèi),要大衛(wèi)去集市看看。大衛(wèi)很快回來(lái)了,他告訴老板說(shuō):有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆,0.5元一斤,共有50袋,這兒還有一個(gè)樣品,您看看。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣(mài)西紅柿,價(jià)格很公道,也帶回一個(gè),農(nóng)夫也在外等著。這時(shí)老板看了一下羅賓。
你知道為什么大衛(wèi)會(huì)受老板重視嗎?因?yàn)榱_賓只是簡(jiǎn)單去執(zhí)行老板的指示,而不去思考問(wèn)題,所以才只在原地踏步。而大衛(wèi)卻不同,他善于獨(dú)立思考,能夠考慮到問(wèn)題的各個(gè)方面。這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題,他都已經(jīng)想好了,你說(shuō)他是不是應(yīng)該受老板重視呢!
一個(gè)人如果不善于獨(dú)立思考,那么將會(huì)對(duì)他的各方面產(chǎn)生不好的影響,相反如果你勤于思考的話,你將會(huì)從思考當(dāng)中去尋找問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題。
思考話題作文2
今天我看了一部大型的記錄片《圓明園》,它讓我感到咱們祖國(guó)在建筑文化上的空前絕后,也讓我感受到了,一個(gè)閉塞的國(guó)家的最終的結(jié)局。
做為一個(gè)中國(guó)人,誰(shuí)不想看看有許多美麗傳說(shuō),極精美的,舉世無(wú)雙的圓明園呢?那具有中國(guó)特色的精致的亭臺(tái)樓閣,那奇異的花草樹(shù)木,那價(jià)值連城的國(guó)寶……然而,這一切都不存在了,流下來(lái)的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里,它們好像在向人們?cè)V說(shuō)著當(dāng)年的屈辱和痛苦。許多年前,嗜血成性的英法聯(lián)軍,無(wú)視中華民族的尊嚴(yán),盜意踐踏中華國(guó)土,大肆掠奪圓明園的文物和財(cái)寶,推倒圓明園的亭臺(tái)樓閣,毀壞了圓明園的奇花異草。為掩飾罪行,他們放火燒了圓明園。
大火燒了三天三夜,大地在顫抖,人們?cè)诳奁,舉世聞名的圓明園變成了一片廢墟……
圓明園集中了多少中國(guó)人的精力與智慧,從建筑的一面反映了中國(guó)人的文化與生活方式。這也可以看得出咱們的國(guó)民是追求和平與安逸的生活的。他不希望有太多的人知道自己的生活方式,這是一種自我保護(hù)的方法同樣也是這個(gè)政府滅亡的催命符。
當(dāng)我看到西方以中式為時(shí)尚是我的心情是多么的.激動(dòng),我以我做為中華民族的一份子而感到驕傲,我以咱們的祖國(guó)有著五千年文化而感到自豪。但當(dāng)我看到西方列強(qiáng)用武力打開(kāi)中國(guó)大門(mén)時(shí)我無(wú)比的氣憤卻也無(wú)助。要是我也可以上戰(zhàn)場(chǎng)我想我一定會(huì)多殺幾個(gè)敵人的。
封閉則代表著落后的到來(lái),“落后就要挨打”這也是一個(gè)不容置疑的事實(shí)了。只有祖國(guó)的強(qiáng)大咱們才可以安居樂(lè)業(yè),要安居樂(lè)業(yè)咱們就必須強(qiáng)大。
思考話題作文3
成長(zhǎng),就像是透過(guò)玻璃杯看世界。
一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀,色彩斑斕,我們總是在充滿(mǎn)好奇,觸碰、撫摸,帶著思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。
我一向不大擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮,以至于每次數(shù)學(xué)考試都不能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。直到有一次,試卷的難度加大,前面好幾題都不會(huì)寫(xiě),緊張的感覺(jué)從心底傳來(lái),我著實(shí)為自己捏了一把汗,漸漸就看到了最后一題。
也許是迫于前幾題的壓力吧,抑或是最后一題的分值太大,且是自己較熟練的'幾何證明題,我開(kāi)始靜靜地思考著。如往常一樣,我將題目仔細(xì)瀏覽了一遍,結(jié)果還是沒(méi)有找到頭緒。
不一會(huì)兒,我心里慌了,背后不禁打了個(gè)寒顫,手不自覺(jué)地握成一團(tuán)。四周的空氣似乎都凝固了,身邊的空氣不斷向這邊擠壓著,突然感覺(jué)連握筆也有些無(wú)力。
我一遍遍告訴自己要冷靜,可越是這樣告誡自己,心里就越亂。教室里十分安靜,我能聽(tīng)見(jiàn)鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動(dòng)聲。我抬頭看了看時(shí)間,只有十分鐘了!
我深吸一口氣,用力掐著自己,當(dāng)絲絲痛覺(jué)從手臂上傳來(lái)時(shí),才緩緩清醒過(guò)來(lái),我沉下心,思考著。
一分鐘……兩分鐘……
心中的枷鎖突然被解開(kāi),寫(xiě)下過(guò)程時(shí),我的手微微有些顫抖,“因?yàn)锳B等于AC,所以……”一氣呵成,容不得半分猶豫……
我頓時(shí)松了一口氣,望了一眼窗外,突然感覺(jué)天是那么藍(lán),云是那么白。
是啊,成長(zhǎng)的道路上,需要我們靜心思考。思考是一種沉淀,沉淀過(guò)后便是成長(zhǎng)。
思考話題作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我感覺(jué)正是如此。進(jìn)入高年級(jí)的我拋開(kāi)了一些富有童趣的童話故事,喜歡上了著名的少年偵探小說(shuō)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。
《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》講的是主人公路克、碧吉、帕特里克遇到并解決了重重奇異的事情,甚至是一些困擾警察的重大案件。每一次都通過(guò)三人的團(tuán)結(jié)努力,戰(zhàn)勝了一次次困難,取得了一次次成功。
在書(shū)中路克是一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究機(jī)器,喜歡發(fā)明一些小玩意兒的男孩。他的創(chuàng)新潛力是不可估量的,每一次的分析、歸類(lèi)集到的資料等任務(wù)都是由他來(lái)完成的,所以他的頭腦是非常靈活的。
碧吉?jiǎng)t是一個(gè)特別喜歡吃東西的女孩,不過(guò)她能在小虎隊(duì)中起到重要的組織分配作用,也算是女生中的“精英”了。并且她面對(duì)一切事物都是沉著冷靜的,即使被人綁架了,她也不會(huì)心急如焚,膽戰(zhàn)心驚。
帕特里克是一力量型的男生,一些費(fèi)體力的事情都給他包了。不過(guò)他也像張飛穿針——粗中有細(xì),并不是那種有勇無(wú)謀的人,而是一個(gè)理智、成熟的`小伙子。
小虎隊(duì)的每個(gè)成員都有著自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。許多優(yōu)秀的品質(zhì)是值得我學(xué)習(xí)的。像路克那勇于創(chuàng)新的精神、碧吉那沉著冷靜的態(tài)度、帕特里克智勇雙全的品質(zhì),無(wú)一不讓人贊嘆,無(wú)一不值得我好好學(xué)習(xí)。
面對(duì)困難,他們總是迎難而上,只要發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)線索他們也會(huì)努力探究、積極思考,有時(shí)還會(huì)為了進(jìn)一步調(diào)查而冒著生命危險(xiǎn)去偵察,努力搜尋著破案的證據(jù)。
在小虎隊(duì)身上,我學(xué)到了很多,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神將使我終生受益。
思考話題作文5
每天放學(xué),學(xué)校門(mén)口都異常的熱鬧,像一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng),買(mǎi)什么的都有,一陣大風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)的不僅有沙塵,還有一股撲鼻而來(lái)的香氣,讓人忍不住想去買(mǎi),去吃。
原來(lái)是辣條的味道,學(xué)校門(mén)口的辣條種類(lèi)繁多,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái),兩大箱一排排的擺在你的面前,讓你隨意挑選,同學(xué)們放學(xué)后,三五成群的擠在那兩箱面前,挑來(lái)挑去,你買(mǎi)一大袋子我買(mǎi)一大袋子,有滋有味的吃著。
不僅有賣(mài)辣條的還有賣(mài)冰激淋的,這些冰激淋非常便宜,5角錢(qián)一大杯冰激淋,還送小勺,一個(gè)泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選,同樣如果在正規(guī)冰激淋店購(gòu)買(mǎi)的話,最少需要6元錢(qián)才能買(mǎi)到。
當(dāng)然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮,所謂的.關(guān)東煮就是一個(gè)沒(méi)有蓋子的鍋,放些水,再弄一袋調(diào)味料,然后放進(jìn)去面筋、香腸呀,一直煮呀煮,沒(méi)味了放鹽再煮,那里的同學(xué)最多,同學(xué)們一賣(mài)最少2串,多的買(mǎi)了10幾串,生意特別紅火。
學(xué)校門(mén)口賣(mài)的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價(jià)的食品和玩具。我建議大家不要買(mǎi)這些東西,因?yàn)檫@些東西的衛(wèi)生條件實(shí)在是太差了,就說(shuō)冰激淋吧,黑黑的泡沫箱子,還沒(méi)有蓋子,一陣大風(fēng)過(guò)來(lái),灰塵全部落在冰激淋上,我在想5角錢(qián)的價(jià)格成本會(huì)有多少?商家還要賺錢(qián),他的原材料能好嗎?質(zhì)量能過(guò)關(guān)嗎?可能用自來(lái)水和顏色直接冷凍的吧!
我提倡大家不要購(gòu)買(mǎi)這些東西,因?yàn)橐坏┻@些東西吃壞了肚子,你想再找商家,他們是不會(huì)負(fù)責(zé)的,最大的問(wèn)題是這些東西不僅對(duì)我們的身體造成傷害,還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。希望大家不要購(gòu)買(mǎi)這些會(huì)傷害我的食品,同樣也告誡商家,請(qǐng)你們把買(mǎi)的東西做的更衛(wèi)生一些,我們需要的營(yíng)養(yǎng)和健康,不是垃圾,請(qǐng)不要讓危險(xiǎn)的食品傷害到我們小學(xué)生,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天。
思考話題作文6
“如果我是你”講的是一種換位思考。媽媽?zhuān)憧梢詫?duì)我換位思考嗎?在生活中,常常需要您處在我的位置思考問(wèn)題,把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗(yàn)他們的感受,這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁,幫助家長(zhǎng)很快找到教育教學(xué)的障礙,從而對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。我希望老媽可以對(duì)我換位思考,我也很苦惱。有時(shí)候生活讓你不得不換換角色,你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí),以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí),我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。媽媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。
而您,生活中并不明白這個(gè)道理,總是出現(xiàn)您的一點(diǎn)一滴當(dāng)中;我的快樂(lè)星期五,我以為可以痛痛快快的.玩一下,可是這種快樂(lè)總是被您打到,唉!您什么時(shí)候可以換位思考想想我呀。咳绻康叫瞧谖逡环艑W(xué)就聽(tīng)您嘮叨,您飯嗎?如果您遇到這樣的事,不妨看開(kāi)一點(diǎn),做一次換位思考,以一顆平常心去面對(duì)眼前的一切變化,你便會(huì)有更大的收獲。所謂看開(kāi),不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣,我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎?
換位思考,不是瞧不起自己。而是去換一種角度來(lái)看問(wèn)題,如果您是孩子,您會(huì)對(duì)家長(zhǎng)又怎樣的看法。
媽媽?zhuān)梢詫?duì)我換位思考嗎?
思考話題作文7
有時(shí)候明明知道有些事情是不應(yīng)該去糾結(jié)與生氣的。可還總是不由自主地發(fā)自?xún)?nèi)心地會(huì)很煩躁,會(huì)有不同的意見(jiàn)和想法。
就像心里頭有兩個(gè)小人兒,一個(gè)覺(jué)得自己是對(duì)的,應(yīng)該跟他人提出自己的意見(jiàn);另一個(gè)又覺(jué)得不管是誰(shuí),都沒(méi)有義務(wù)一定要幫你做些什么,如果他們有做上一點(diǎn)兒,不管是不是合你的'心意,你就應(yīng)該是感激的,心存感恩之情,不能有半點(diǎn)的反駁,否則就是不領(lǐng)情,不地道。
于是這兩個(gè)小人兒就在心里頭拉扯著,各同不定時(shí)地占了上風(fēng),一會(huì)覺(jué)得這位有理,一會(huì)覺(jué)得還是那一位更理智。
說(shuō)到底,還是個(gè)人能力和涵養(yǎng)不太夠。
如果自己的能力很強(qiáng)的話,也不會(huì)去奢求別人幫自己,別人也不會(huì)把你當(dāng)弱者看,想著能幫一點(diǎn)算一點(diǎn),總歸是發(fā)自?xún)?nèi)心地一種呵護(hù)與幫助。然后對(duì)于自己想要什么,能夠真正勇敢地去表達(dá),而不是覺(jué)得是一種被施予,不對(duì)等的層面,不敢多講自己的想法。
如果自己涵養(yǎng)夠的話,就懂得不管別人為自己做了多少,是不是達(dá)到自己的預(yù)期,都應(yīng)該抱有感激之情,同時(shí)有所回饋。
每個(gè)人都有自己的個(gè)性,我們不可能去要求別人如何,同樣他人對(duì)我們的要求,自己也不一定能百分百地做到。唯一能做到的,就是提高自我要求,所以,對(duì)于類(lèi)似的事情,不應(yīng)該花時(shí)間內(nèi)耗自我貶損,而是從中找出原因,然后避免下一次出現(xiàn)類(lèi)似的情況,這才是最正確的解決問(wèn)題的方式。
思考話題作文8
“‘忘我就是快樂(lè)。’因而我要把別人眼睛中所見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng),別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲,別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)!边@段話出自于《假如給我三天光明》一書(shū),它的作者就是海倫·凱勒。書(shū)中的主人公是海倫·凱勒,在她出生19個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)疾病帶走了她的視力和聽(tīng)力。但海倫不屈服命運(yùn),在沙莉文老師的幫助下,艱難刻苦地讀完了小學(xué)、中學(xué)、甚至考上了美國(guó)的哈佛大學(xué)!書(shū)一頁(yè)一頁(yè)往后翻,在書(shū)的結(jié)尾中時(shí),海倫·凱認(rèn)為假如給我三天光明——第一天:我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。合上這本書(shū),我的心久久不能平靜。海倫大學(xué)后,她便全身心的投入到殘疾人的福利事業(yè)當(dāng)中去。海倫雖然不幸,但她卻把更多的'溫暖送給了更多需要幫助的殘疾人。而我呢?健健康康地生活在父母溫暖的關(guān)懷下,卻經(jīng)常為一點(diǎn)小事與父母爭(zhēng)吵,總覺(jué)得不能稱(chēng)心如意,總覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我不好,F(xiàn)在想想海倫·凱勒,我真是感到萬(wàn)分慚愧。我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒有一顆博愛(ài)的心,有一顆感恩的心。在以后每一天,我要努力多做能為父母帶上一點(diǎn)笑容和寬慰的事,多做能給周?chē)藗儙?lái)方便和愉快的事。
請(qǐng)帶上永恒的“愛(ài)”,帶上永恒的“感恩”吧,我相信世界會(huì)因此而變得更加美好!生命會(huì)變得更加美好!
我,會(huì)在感恩中成長(zhǎng)!
思考話題作文9
“生命”這是一個(gè)耐人尋味且籠統(tǒng)的話題?伤降资鞘裁茨?
最近,我養(yǎng)了許多的蠶,昨天剛剛放入鞋盒中,正當(dāng)我今日興高采烈地去采桑葉,又蹦蹦跳跳地回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn):我竟然把鞋盒蓋上了,并且沒(méi)有剪一個(gè)口子。我的心瞬間涼了一大半,但還是打開(kāi)了盒子,眼前的一幕讓我震驚了:雖然四十多條中死了一大半,但還有十幾只在蠕動(dòng)。我看著蠶,初步理解了生命的含義:雖然生命很短暫,但一定要活出價(jià)值、活出意義。
我們家的附近有一條狗,一次車(chē)禍中,它的一條腿斷了?伤](méi)有對(duì)生活喪失信心,還是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在曾經(jīng)那片區(qū)域覓食,以前那些經(jīng)常跟它玩的孩子見(jiàn)它走路都很勉強(qiáng),也都不來(lái)找它了,但我還是看見(jiàn)它一如既往快樂(lè)地生活著。每天的黃昏時(shí)分,我看著那條快樂(lè)的小狗總是托著下巴思考著。這讓我再一次理解了生命:即使生活不給你好臉色看,你也要微笑著走完。
動(dòng)物如此,世上的名人更是讓我懂得了珍惜生命的可貴。海倫·凱勒原本也是個(gè)健康可愛(ài)的女孩?墒且粓(chǎng)突如其來(lái)的高燒引起的并發(fā)癥奪走了她的.視力和聽(tīng)力。但海倫·凱勒并沒(méi)有失去信心,在老師的關(guān)愛(ài)下,完成了大學(xué)學(xué)業(yè),還不可思議地獲得了哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位。這讓我不禁陷入深深的思考:如果是我在生活中,遇到了這么大的困難,我會(huì)怎么做呢?在以前,可能我會(huì)用著各種借口去逃避。而現(xiàn)在,我懂得了生命的可貴,我想我一定會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命中的挫折?赡苓@就是生命的意義吧!
生命是多么的短暫、多么的美好,我們一定要好好珍惜,向海倫·凱勒學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不要輕易放棄。
思考話題作文10
英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義大師培根在其隨筆中寫(xiě)道:“青年人思想活躍,富有創(chuàng)造力和想象力,有時(shí)靈感有如神助!边@話當(dāng)然是在贊美年輕人,因?yàn)槟贻p人相對(duì)于老年人而言,的確是活力四射!但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們當(dāng)中其實(shí)還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對(duì)思想敏感無(wú)知無(wú)覺(jué)狀態(tài)的。而真正保持頭腦清晰,思想活躍,勇于創(chuàng)新的年輕人,實(shí)在少之又少!但他們將是這個(gè)社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量!
我當(dāng)然還無(wú)法與這些思想極其活躍的'年輕人站在同列,但作為年輕人的我,是一直在朝著這個(gè)方向努力的!------我相信每一個(gè)有理想、有思想、有已見(jiàn)的年輕人都與我一樣,希望為自己為社會(huì)的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄邓{(lán)的天!
當(dāng)然,這一切在未付諸行動(dòng)時(shí),都只是空談!所以行動(dòng)是關(guān)鍵!竊以為行動(dòng)的伊始不是盲盲目目地傻頭傻腦地沖向槍林炮雨的陣地,去上刀山下火海,不是的!行動(dòng)的第一步,是思考!
所以咱們必須明確的一點(diǎn)就是:不要停止我的思考!惟有保持思想的活躍,咱們才能乘風(fēng)破浪,將思想之船順利駛向永恒的彼岸!
所謂永恒,哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō):“如果咱們不把永恒性理解為時(shí)間的無(wú)限延續(xù),而是理解為無(wú)時(shí)間性,那么此刻活著的人,也就永恒地活著!逼鋵(shí)思想亦然!若咱們把思想的永恒性理解為無(wú)時(shí)間性,那么咱們此刻不;顒(dòng)的思想,也就永恒地思考著------即使有一天咱們消失了,但思想仍將延續(xù)!
所以朋友,請(qǐng)不要停止思考!請(qǐng)不要停止咱們的思考!
思考話題作文11
今天坐公交車(chē),車(chē)上沒(méi)有座,我找了一個(gè)扶手扶著。這是,座位上的老人問(wèn)我?guī)c(diǎn)了,還問(wèn)我到哪兒了,什么時(shí)候到北站。看樣子,他已經(jīng)很老了。到了北站,他下了車(chē),望著他的背影,我媽還擔(dān)心他會(huì)迷路。
過(guò)了兩站,我們下了車(chē),辦完事,又繞回到這里時(shí),發(fā)現(xiàn)那個(gè)老人還在兜圈子。我媽猶豫了一下,決定去幫助他。詢(xún)問(wèn)了半天,明白了他的意思是要坐反方向的'18路車(chē),剛才坐錯(cuò)方向了。我媽要給他家人打電話,讓家人來(lái)接他,老人卻很固執(zhí),堅(jiān)持自己坐車(chē)回家。于是我們帶著他去站臺(tái)。短短的一段路程,我們很快就能到,他卻一步一步、拄著拐杖走了半天。可能因?yàn)榻辜钡牡却,我也在心中迫切地希望能幫助老人順利到家。終于送到站臺(tái)了,我們幫著看清楚了,告訴老人就在這里上車(chē),這才安心地走了。
在這一過(guò)程中,我一直非常著急,不是因?yàn)槟且欢温仿L(zhǎng)的等待,而是因?yàn)槔先藖?lái)回繞了半個(gè)小時(shí),過(guò)路人竟視而不見(jiàn),為這些人的冷漠而著急。擔(dān)心當(dāng)我老也的那一天,會(huì)不會(huì)有人來(lái)幫助我?
我們生活在這個(gè)飛速發(fā)展的世界,科技發(fā)達(dá)了,人與人的關(guān)系卻變差了;人的智商提高了,發(fā)表意見(jiàn)卻變低了。人們?cè)絹?lái)越冷漠,在人海中找好心人越來(lái)越難,隨著時(shí)間的推移會(huì)不會(huì)能有所改觀呢?
未來(lái)怎么辦?那些需要幫助的人怎么辦,我們是不是應(yīng)該深深地思考一下呢!
思考話題作文12
每個(gè)人的性格都不同,人和人之間的相處,性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問(wèn)題該怎么辦呢?讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事吧!
小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩,她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了,從此她跟著自己的母親生活,不久母親另嫁,她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的后爸,雖然后爸對(duì)小冉不是很好,但她很滿(mǎn)足因?yàn)槟笎?ài)的存在大于一切,但是在她上高中的第二年,母親有了和后爸的孩子叫小東,從此那個(gè)偉大的母愛(ài)被一分為二,小冉的心理不是滋味,她好難受,因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜,時(shí)間越長(zhǎng),隔膜越厚。
幾年過(guò)去后,小冉長(zhǎng)大了,也有了自己的孩子,也當(dāng)上了母親,她體會(huì)到了做母親的辛苦,慢慢學(xué)會(huì)體諒母親,想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年,沒(méi)有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該,于是她寫(xiě)信給母親,回信的是小冉的后爸,后爸在信中說(shuō):‘‘冉冉,看到你的'信我真的很高興,真的希望你的母親也能看到,但是,你媽在你離家出走的那天,到處找你,那天下著大雨,你媽回來(lái)淋的很濕,然后就的了一場(chǎng)大病,我?guī)礁鱾(gè)醫(yī)院看,都治不好,再加上她的心臟也不好,不久便去世了,她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``````,當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候,她的眼淚不停的向下流,她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上,母親焦急的喊聲,她痛恨自己的無(wú)知,自己的任性,自己的自私,她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問(wèn)題,母親也不至于離開(kāi)她。
是!當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí),我們應(yīng)該換個(gè)位去想問(wèn)題,去體諒別人,去寬容別人,這樣也是一種美的享受。
思考話題作文13
在生活中,當(dāng)我們遇到困難時(shí),總會(huì)用一下大腦,來(lái)思考一些問(wèn)題。比如說(shuō):在數(shù)學(xué)考試時(shí),一遇到難題我們就會(huì)不斷地動(dòng)用自己腦筋來(lái)尋求最佳答案;在寫(xiě)閱讀的時(shí)候,我們讀完文章之后,就會(huì)去思考后面的習(xí)題;平時(shí)對(duì)于自己的所作所為也要思考一下正確與否。
雖然生活中有這么多值得我們思考的問(wèn)題,但這些思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,就看看我們生活中所出現(xiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題吧!
現(xiàn)在的社會(huì)中,語(yǔ)言的種類(lèi)好多,但是我們的東北卻只有兩種語(yǔ)言出沒(méi)。一是東北方言,二就不用說(shuō)了,非普通話莫屬了。雖然只有兩種情形,但經(jīng)常鬧出笑話的也只有東北方言了。
記得我在一本書(shū)中讀到過(guò)關(guān)于東北方言的故事。說(shuō)的是有一位出租車(chē)司機(jī),是個(gè)南方人,聽(tīng)不懂東北方言。有一天,他開(kāi)車(chē)來(lái)到一條公路上,有個(gè)人不停地招手,示意要坐車(chē)。那人上車(chē)后,司機(jī)問(wèn)他去哪里。那人說(shuō):“在前面那疙瘩拐彎后一直開(kāi),再拐彎后的'那疙瘩下車(chē)!彼緳C(jī)不知道什么意思,以為“那疙瘩”就是坑坑洼洼的地方,當(dāng)他看到前面果然有個(gè)坑坑洼洼的地方時(shí),就一直開(kāi)并且準(zhǔn)備停車(chē),結(jié)果一下子掉在大坑里了。
你看,方言也鬧出危險(xiǎn)了吧。哪怕只是個(gè)笑話而已。但這也足夠讓我們思考了。東北方言是東北人講話的習(xí)慣和特征,雖然這些方言被人們不斷地說(shuō)下去,小品里也頻繁出現(xiàn),但時(shí)間長(zhǎng)了,很難改正。假如你遇到個(gè)南方人,和他交談,他卻聽(tīng)不懂你的方言,你又改不過(guò)來(lái)說(shuō)普通話,那么交流豈不出現(xiàn)了問(wèn)題嗎?
所以,今后我們一定要少說(shuō)方言,盡量做到不說(shuō),讓自己每天生活在普通話的氛圍中,無(wú)論走到哪里,溝通都更方便,那生活不是更美妙?
您說(shuō)呢?
思考話題作文14
前天,驚悉姑姑家的噩耗,原來(lái)是姑父的母親駕鶴西歸了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我詫異極了,怎么可能呢?在今年持續(xù)高溫的六七月間,這位老太太拖著氣息奄奄的軀體與死神抗?fàn)。大家都以為她熬不過(guò)這個(gè)炎熱的夏天,但在死神面前她贏了,她在滾燙難耐的夏之河中艱難地跋涉過(guò)來(lái)了,登上了涼爽宜人的秋之岸。人們終于松了一口氣,說(shuō):“這下可好了!”啊,生命竟是如此頑強(qiáng),如此執(zhí)著,在生命的盡頭也能夠閃現(xiàn)它的搖曳的光彩。
但是,在頑強(qiáng)的生命背后,卻有著脆弱的陰影。正當(dāng)大家以為這下沒(méi)事了,老太太依舊可以健康地活下去時(shí),她卻仍然逃不脫死神的魔掌,沒(méi)有任何先兆也沒(méi)有留下任何遺言而溘然長(zhǎng)逝,悄悄地走了,走得那樣無(wú)聲無(wú)息。
我很難相信這個(gè)事實(shí),但事實(shí)就擺在我們面前,我又不得不相信。生命是如此讓人難以索解。它是頑強(qiáng)的.,頑強(qiáng)到在任何惡劣的環(huán)境和條件下都能延續(xù),都能繁衍。極地,冰峰,數(shù)十米以下的密閉的礦井,大荒漠之上的無(wú)人之區(qū),都有人類(lèi)生命的步履。歷史上許多不可抗拒的災(zāi)害和劫難之后,都出現(xiàn)了超越極限而生還的奇跡。至于人類(lèi)以外的動(dòng)物,我們所知道的例子就更多了。雪被下數(shù)萬(wàn)年以前的古蓮,現(xiàn)在正在綠水蕩漾的湖泊開(kāi)出美麗的花朵……然而,我們也知道,生命又是脆弱的,脆弱到只要一個(gè)細(xì)菌孢子,就足以將一個(gè)龐然大物擊斃在地。
我們每個(gè)人的生命都是頑強(qiáng)的,同時(shí)也都有脆弱的一面。年青的朋友啊,讓我們?cè)谏淖蠲利惖臍q月,充分展示它的活力,使它放出奪目的光輝。雖然談?wù)撍劳鰧?duì)我們來(lái)說(shuō)還為時(shí)尚早,但有朝一日,如果生命遇到不可抗拒的外界原因而必須終止的時(shí)候,我們將可以和保爾一樣,帶著微笑,毫無(wú)遺憾,輕松地說(shuō)一聲:我不懊悔!
思考話題作文15
每天放學(xué),學(xué)校門(mén)口都異常的熱鬧,像一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng),買(mǎi)什么的都有,一陣大風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)的不僅有沙塵,還有一股撲鼻而來(lái)的香氣,讓人忍不住想去買(mǎi),去吃。
原來(lái)是辣條的味道,學(xué)校門(mén)口的辣條種類(lèi)繁多,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái),兩大箱一排排的擺在你的面前,讓你隨意挑選,同學(xué)們放學(xué)后,三五成群的擠在那兩箱面前,挑來(lái)挑去,你買(mǎi)一大袋子我買(mǎi)一大袋子,有滋有味的吃著。
不僅有賣(mài)辣條的還有賣(mài)冰激淋的.,這些冰激淋非常便宜,五角錢(qián)一大杯冰激淋,還送小勺,一個(gè)泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選,同樣如果在正規(guī)冰激淋店購(gòu)買(mǎi)的話,最少需要六元錢(qián)才能買(mǎi)到!
當(dāng)然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮,所謂的關(guān)東煮就是一個(gè)沒(méi)有蓋子的鍋,放些水,再弄一袋調(diào)味料,然后放進(jìn)去面筋、香腸呀,一直煮呀煮,沒(méi)味了放鹽再煮,那里的同學(xué)最多,同學(xué)們一賣(mài)最少2串,多的買(mǎi)了十幾串,生意特別紅火。
學(xué)校門(mén)口賣(mài)的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價(jià)的食品和玩具。我建議大家不要買(mǎi)這些東西,因?yàn)檫@些東西的衛(wèi)生條件實(shí)在是太差了,就說(shuō)冰激淋吧,黑黑的泡沫箱子,還沒(méi)有蓋子,一陣大風(fēng)過(guò)來(lái),灰塵全部落在冰激淋上,我在想5角錢(qián)的價(jià)格成本會(huì)有多少?商家還要賺錢(qián),他的原材料能好嗎?質(zhì)量能過(guò)關(guān)嗎?可能用自來(lái)水和顏色直接冷凍的吧!
我提倡大家不要購(gòu)買(mǎi)這些東西,因?yàn)橐坏┻@些東西吃壞了肚子,你想再找商家,他們是不會(huì)負(fù)責(zé)的,最大的問(wèn)題是這些東西不僅對(duì)我們的身體造成傷害,還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。希望大家不要購(gòu)買(mǎi)這些會(huì)傷害我的食品,同樣也告誡商家,請(qǐng)你們把買(mǎi)的東西做的更衛(wèi)生一些,我們需要的營(yíng)養(yǎng)和健康,不是垃圾,請(qǐng)不要讓危險(xiǎn)的食品傷害到我們小學(xué)生,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天。
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