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禮物的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的禮物的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文300字 篇1
有一位吝嗇的財(cái)主,他的鄰居是一位窮苦的書(shū)生。但是窮苦并沒(méi)有壓倒他讀書(shū)的渴望,他想盡辦法讀書(shū),后來(lái),他聽(tīng)到匡衡鑿壁偷光的故事,于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財(cái)主家的墻壁。財(cái)主因此懷恨在心,百般刁難書(shū)生。
一日,書(shū)生外出路經(jīng)財(cái)主家門(mén)口,財(cái)主正在門(mén)口溜達(dá),財(cái)主見(jiàn)書(shū)生走過(guò)來(lái),于是命令手下攔住書(shū)生,出言污蔑書(shū)生。最后,書(shū)生忍無(wú)可忍,便轉(zhuǎn)身對(duì)財(cái)主說(shuō):"若有人送給你一份禮物,但你拒絕接受,那么這份禮物屬于誰(shuí)呢?"財(cái)主狡猾的說(shuō):"當(dāng)然屬于我啦。"書(shū)生說(shuō):"如果你是正人君子,應(yīng)如實(shí)回答,如果你是小人,回答什么也就無(wú)所謂了。"財(cái)主氣得咬牙切齒,只得如實(shí)回答:"屬于原本送禮的`那個(gè)人。"書(shū)生微笑的說(shuō):"沒(méi)錯(cuò),若我不接受你的謾罵,那你就是再罵自己!"財(cái)主灰溜溜的走了。
只要心靈健康,別人怎么做也影響不了我們,若一味地在乎別人的想法或做法,不但心靈受到傷害,反而會(huì)失去自主權(quán),斷送自己美好的前途。
作為正在萌芽的種子,我想,通過(guò)以上故事,會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>
禮物的作文300字 篇2
題引:今天是母親節(jié),在這屬于您的節(jié)日里,我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!為了您的兒女,您辛苦了!我真的很謝謝您!媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!兒愿媽媽年輕健康,幸?鞓(lè),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
今天是母親節(jié),全世界媽媽的節(jié)日。為了感謝媽媽對(duì)我辛勤的付出,所以我決定要送一份小小的禮物給我的媽媽。
我費(fèi)盡腦汁想:“送什么才好呢?”想買(mǎi)一束康乃馨,可是我儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)不夠,買(mǎi)不起,怎么辦呢?問(wèn)媽媽借錢(qián)肯定是不行的,因?yàn)槲乙o她一個(gè)驚喜。于是我決定自己動(dòng)手為媽媽做一束。
我用家里的彩紙做了一束五顏六色的花,外面用漂亮的包裝紙包裹起來(lái),忙了一上午,終于搞定了。
下午,媽媽下班回來(lái)了。我把做好的一束花捧到媽媽面前,祝她節(jié)日快樂(lè)!媽媽吃了一驚,問(wèn)道:“這么漂亮的花兒是你自己做的?”我忙說(shuō):“是啊!”媽媽收下我的花,便說(shuō):“謝謝我的寶貝,我的'寶貝長(zhǎng)大懂事了。但是媽媽最希望你努力學(xué)習(xí),好好表現(xiàn),不讓媽媽擔(dān)心。才是給媽媽最后的禮物!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭,心里一直喜滋滋的。
我一定牢記住媽媽對(duì)我的期望,爭(zhēng)取不再讓她操心!
禮物的作文300字 篇3
蛤蟆和青蛙是一對(duì)形影不離的好朋友,后天就是青蛙的生日了,蛤蟆想送給它一件美麗的衣裳。
第二天,蛤蟆就拿起一塊有著小花圖案的布開(kāi)始做衣裳。可是沒(méi)剪幾下就剪壞了,它想:“那我就給青蛙做件背心吧,馬上要過(guò)冬了,青蛙也要冬眠了,它穿上這件背心,既漂亮又暖和,一定會(huì)開(kāi)心的。”于是蛤蟆一邊想一邊改做背心,結(jié)果一開(kāi)小差又剪錯(cuò)了。它嘆了口氣,想:“又剪錯(cuò)了,干脆給青蛙做頂帽子吧,給它戴上一定很帥氣。”說(shuō)干就干,蛤蟆又把背心該做成帽子,剪著剪著,一不小心又剪壞了,最后只能該做成手帕了。看著自己將要送給青蛙的禮物,傷心極了。
第三天,蛤蟆帶著手帕去參加青蛙的.生日派對(duì),看著來(lái)賓拿著貴重的禮物。有的送手表;有的送手機(jī);有的送皮鞋、、、、、、蛤蟆看著自己帶的手帕,臉上紅一陣白一陣的,但也沒(méi)有別的辦法了。蛤蟆把手帕給青蛙時(shí)不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我本來(lái)想送你一件漂亮的衣裳的,結(jié)果剪錯(cuò)了,只好給你一塊小手帕了。”而青蛙卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你的行為讓我很感動(dòng),正所謂千里送鵝毛,禮輕情意重。’’
這個(gè)故事告訴我們:不管別人送你的東西怎么樣,只要是真心的,就比什么都珍貴。
禮物的作文300字 篇4
今年的冬天冷的真早,小動(dòng)物們都早早做起了過(guò)冬的準(zhǔn)備。
“哇,終于織好了。”松鼠媽媽把毛茸茸的圍巾圍到了小松鼠的脖子上。小松鼠開(kāi)心地轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒,然后問(wèn)媽媽?zhuān)?您能在織一條更長(zhǎng)的圍巾嗎?”“是啊,圍巾長(zhǎng)一點(diǎn)兒更暖和!”松鼠媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哇,終于織好了。”狐貍媽媽把毛茸茸的帽子戴到小狐貍的頭上。小狐貍開(kāi)心地跳了跳,然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳茉诳椧豁敻蟮拿弊訂?”“是啊,帽子大一點(diǎn)兒更暖和!”狐貍媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哇,終于織好了!豹{子?jì)寢尠衙兹椎氖痔状鞯叫—{子的手上。小獅子開(kāi)心地?fù)]舞著手臂,然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳茉诳椧浑p更厚的`手套嗎?”“是啊,手套厚一點(diǎn)兒更暖和!”獅子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天,小松鼠、小狐貍和小獅子每個(gè)人都抱著一個(gè)盒子,往森林里深處走去!斑诉诉恕薄蠹仪瞄_(kāi)了熊伯伯家的門(mén)!皣硭徒o您!薄懊弊铀徒o您!薄笆痔姿徒o您!毙懿_(kāi)心極了,把三個(gè)小家伙抱起來(lái)!斑诉诉"——門(mén)又響了。會(huì)是誰(shuí)呢?啊,原來(lái)是小松鼠、小狐貍和小獅子的媽媽們來(lái)了,她們還帶來(lái)了香噴噴的松仁餅干、藍(lán)莓蛋糕和蘑菇餡餅。
大家一起吃點(diǎn)心,喝蜂蜜,聽(tīng)故事。啊,這個(gè)冬天一點(diǎn)兒都不冷啦。
禮物的作文300字 篇5
每個(gè)人都有難忘的禮物,我也有我的難忘禮物
記得那是去年暑假的一天,我正在家里寫(xiě)作業(yè)這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲,我一聽(tīng)一定是我的老媽下班回來(lái)了。我趕緊去開(kāi)門(mén)一看果真是媽媽?zhuān)墒菋寢尯推綍r(shí)不一樣的是,媽媽今天懷里抱著一只毛茸茸小狗,我看到了高興的大叫:“好可愛(ài)呀!”我連忙接過(guò)來(lái)抱在懷里,撫摸它那軟軟的身體,它也伸出粉嫩的小舌頭舔舔我的手。媽媽說(shuō):“這是你得三好學(xué)生媽媽給你的獎(jiǎng)勵(lì)!
這只小狗有一個(gè)特點(diǎn),每天早上我去上學(xué)它都會(huì)陪我到樓下,再上樓。我放學(xué)回到家它都對(duì)我搖頭擺尾,看它歡樂(lè)的'樣子我想起給它起一個(gè)名字:歡歡。
一次,我?guī)е聵峭,過(guò)馬路時(shí)一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)幸好它拉著我迅速地跑到了對(duì)面。我非常感謝小狗,我們的感情更深了。
兩個(gè)月后,要開(kāi)學(xué)了,我和媽媽只哈把歡歡送到表姐家。我和媽媽臨走時(shí)它沖我“汪汪”叫了幾聲好像是跟我說(shuō)“再見(jiàn)”。
走的路上我在想:“歡歡,就是我難忘的禮物”。
禮物的作文300字 篇6
咚咚咚,咚咚咚,新年的鐘聲敲響了,我們又迎來(lái)了新的一年——20xx年。新年對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是最高興的日子,因?yàn)樵谛履陙?lái)臨時(shí)我們可以收到自己喜歡的新年禮物。我很想有一個(gè)漂亮的洋娃娃,今天我終于收到了這份我想之以久的禮物——一個(gè)可以任我打扮的洋娃娃,我高興地說(shuō):“爸爸、媽媽謝謝你們!”。我愛(ài)不釋手地抱著洋娃娃,先給她洗了個(gè)熱水澡,使她更加干凈、光潔,現(xiàn)在我要開(kāi)始做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,我要把你打扮成最漂亮的洋娃娃,我先把她梳成和我一樣的`發(fā)型,再穿上美麗的公主裙,打扮好了,我拿給爸爸、媽媽一看,他們都說(shuō)我打扮得很漂亮。小朋友們,你們收到新年禮物了嗎?我想:你們一定收到了自己喜歡的新年禮物,如果沒(méi)收到,沒(méi)關(guān)系我可以跟你們一起玩。小朋友們,我還要告訴你們一個(gè)秘密,我也要送給爸爸、媽媽一份禮物,那就是我的成績(jī)單,我要在新的一年里爭(zhēng)取門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)。
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