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經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，付出見(jiàn)證成長(zhǎng)
經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，付出見(jiàn)證成長(zhǎng)
-----記16班“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)
古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，更是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆耀眼的明珠，詩(shī)詞雖然用字不多，卻能向我們清晰地描繪出一幅風(fēng)景、一段感情、一聲呼喊、一個(gè)道理，讓人百讀不厭，流連忘返。一場(chǎng)早在一個(gè)月前就策劃布置的實(shí)踐活動(dòng)----“古詩(shī)苑漫步”，今天在久久的期盼中在錄播教室完美上演。
睿智十六班的同學(xué)們以小組合作的形式共同獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩絕倫的表演，每個(gè)節(jié)目都是各個(gè)小組成員靠自己的智慧，用心體會(huì)古詩(shī)，走進(jìn)詩(shī)中，以音樂(lè)、舞蹈、畫(huà)劇、朗誦等形式為我們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
畫(huà)劇《木蘭詩(shī)》生動(dòng)呈現(xiàn)了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后只求回家團(tuán)聚的故事，五組同學(xué)用現(xiàn)代化幽默的語(yǔ)言，“微信支付，QQ……”不僅生動(dòng)地講述了故事，還承包了場(chǎng)上的笑點(diǎn)，這是一種新的形式，我想這不算對(duì)傳統(tǒng)文化的不尊重，而是用更現(xiàn)代的語(yǔ)言讓我們走進(jìn)詩(shī)詞，感受人物形象……
那一個(gè)瞬間，白居易走在歌女的弦上，琵琶聲響在詩(shī)人的詩(shī)里，三組同學(xué)把這首《琵琶行》編成舞蹈與歌曲，用優(yōu)美的舞姿和有動(dòng)感的歌聲，使那一首悠長(zhǎng)的琵琶曲驚醒了一簾幽夢(mèng)，又用動(dòng)情的表演，抒寫(xiě)了王昭君的離愁別恨，惋惜她的紅顏薄命。
還有別出心裁的陜西味的《別君嘆》的深情吟唱，“詩(shī)中的四季”的詩(shī)朗誦，安史之亂安祿山**的話劇和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的場(chǎng)景還原等等，盡管還有配合上、音樂(lè)上的一些問(wèn)題，但這些都已不重要，這是合作的結(jié)果，做過(guò)的就不再去想后悔。
一場(chǎng)精彩的表演背后存在著多少個(gè)感人、美好的故事，最為感動(dòng)的是活動(dòng)結(jié)束后的感言環(huán)節(jié)，同學(xué)們都絡(luò)繹不絕地上臺(tái)發(fā)言，為了這次活動(dòng)，可能犧牲了許多個(gè)午睡時(shí)間，可能從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出了最寶貴的時(shí)間排練，親身經(jīng)歷過(guò)本組的排練，此刻十分自責(zé)，自己并沒(méi)有太重視此次活動(dòng)，但每天早上進(jìn)教室時(shí)，都能看到段佳玉、王以成同學(xué)在努力背稿，臺(tái)詞數(shù)目很多，但他們?cè)谧钚枰藖?lái)扮演這難度很大的人物時(shí)，能主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)，我看到的是責(zé)任，也是有了李嘉怡同學(xué)的辛苦編排，才能呈現(xiàn)出今天在我們心目中的完美表現(xiàn)，可能其他的各個(gè)組亦是如此。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的最后彼此交心，有點(diǎn)表達(dá)感恩，有的表達(dá)自責(zé)遺憾，有的相互欣賞贊美，有的表達(dá)委屈傷心……所有的歡笑與淚水都是最真誠(chéng)的、最美好的！真話中有真摯，真摯中見(jiàn)真情！
我為身邊能有這么多才華橫溢的同學(xué)而自豪，今天，我看到了十六班每一位同學(xué)的心是連在一起的，情是系在一起的，我們充滿溫暖，我們青春活力，這次活動(dòng)是我初中生活不可抹去的濃重一筆。