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禮物的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
還有一個(gè)月就是我奶奶的80歲大壽了，送什么禮物給他呢?是送蛋糕、逍遙床、還是新衣服，這些奶奶都不缺呀!
還是把我的最神奇的多功能記事手表送給她吧!
到了奶奶生日的那天，賓朋滿座好不熱鬧呀。媽媽和爸爸送給奶奶一臺新的電視機(jī)。姑姑和姑父送給奶奶的是全自動(dòng)洗衣機(jī)。表姑和表嫂送了個(gè)全自動(dòng)熱水器。個(gè)個(gè)送著龐然大物，好像都在比禮物的塊頭似的。這時(shí)我那8歲小表妹小玫急著說：“我也要送，我也要送，我送個(gè)自己編的.舞蹈給外婆”。她邊說邊跳了起來，這時(shí)滿座的賓朋都為表妹喝起彩來。輪到我了，我說：“別看我的禮物很小，功能卻很多。它能顯示時(shí)間、自動(dòng)測量血壓、量體溫、語言報(bào)告天氣情況、能幫主人撥打120、和主人交談、幫主人記事、讓主人天天開心……”這時(shí)各位高朋們都滿臉的疑惑不吱聲了。大家心理都在猜測著，是什么神秘的禮物。一會兒，大家都爭著要看這個(gè)禮物。一擁而上到奶奶到奶奶這里爭著看，可奶奶自己還沒看呢。
可他們不管，從奶奶手上拿來后，你爭我搶的要看，看了又不知功能。大家鬧不明白這么個(gè)小玩意怎么用，奶奶看了心疼，怕弄壞了，滿心歡喜地說：“拿來讓我孫女教你們”。我當(dāng)然很開心的教他們怎么用了。我很高興的把手表戴在奶奶手上，邊做示范，邊教他們。當(dāng)然要先把奶奶教會。我把奶奶用得著的功能如自動(dòng)測量血壓、量體溫等慢慢的詳細(xì)的教完，奶奶開心地說：“琪琪送我的這個(gè)生日禮物最好!”
今天奶奶最開心，我也最開心。我打算在奶奶90大壽時(shí)再送上另一神奇禮物給她呢!
禮物的作文 篇2
去年春天，朋友送我一套弓箭，看著弓箭越射越遠(yuǎn)，我懂得了友情。
去年夏天，姐姐送我一條小狗，看著小狗慢慢長大，我懂得了生命。
小小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷滋養(yǎng)著我幼小的.心田。
禮物的作文 篇3
在一個(gè)精品店里，一個(gè)風(fēng)鈴引起了我的注意。我就像中了它的魔咒一樣，疾步向它走去。
那是一個(gè)以晴天娃娃的造型做成的風(fēng)鈴。在窗外的雨滴中它正燦爛地對我微笑著。
“哇，媽媽。這個(gè)風(fēng)鈴好漂亮，我好想買��！”我看著風(fēng)鈴，禁不住說道。
“什么�。考依镆呀�(jīng)有好多這樣的垃圾東西了。買那么多去干什么？又沒什么用……總之不買！”媽媽看了看被我已經(jīng)緊緊握在手中的風(fēng)鈴，還是這樣喊道。
“那——要不我用成績換？”我為了想得到風(fēng)鈴，問媽媽這個(gè)問題。
“也許。那你至少要考到兩個(gè)一百分，這樣我就給你買這個(gè)風(fēng)鈴�！�
我咬了咬牙，但只要想到風(fēng)鈴，我就答應(yīng)了媽媽這個(gè)條件。
出了精品店，我在心里“盤算”到——媽媽竟然說至少要兩個(gè)一百分！這未免也太不現(xiàn)實(shí)了吧！要想想，我現(xiàn)在可是六年級了啊。這難度有點(diǎn)大，但為了風(fēng)鈴，我忍！
于是，我就每天都全神貫注地讀書。在上學(xué)的時(shí)候我上課還很認(rèn)真地做著課堂筆記；在下課的時(shí)候，別的同學(xué)都跑出去玩了，只有我還在教室里做著練習(xí)題……
就這樣，終于熬到了期末，我開始專心致志地考試。
果然，功夫不負(fù)有心人，我可算拿到了兩個(gè)一百分！我一路蹦蹦跳跳地回到家，向媽媽宣布了這個(gè)好消息。當(dāng)然，媽媽也履行了她的諾言，把那個(gè)令我期盼已久得到的風(fēng)鈴去買來送給了我。
我看著這個(gè)風(fēng)鈴：它在陽光下，臉上的'表情也很快感染了我。我和它一起在陽光明媚的下午大笑起來。在陽光的照射下，風(fēng)鈴又多出了一絲絲光彩。風(fēng)把它吹拂起來，風(fēng)鈴在這片歡樂的海洋里“�！！钡匕l(fā)出這個(gè)悅耳的聲音。
我看著它，突然心中有泛起一股暖流。要想，這個(gè)風(fēng)鈴可是通過我那辛勤的汗水而得來的啊。這個(gè)風(fēng)鈴落到我手中的過程可真是來之不易呢！這個(gè)風(fēng)鈴，將是我第一個(gè)用汗水換來的禮物，我將會永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它！
禮物的作文 篇4
走進(jìn)吳老師的辦公室，一眼望去，所有東西都是那么精致，那么完美。你要是細(xì)細(xì)瞧瞧，便會發(fā)現(xiàn)，在書架上，有個(gè)用橡皮泥做的，沒那么精細(xì)的擺件。
……
記得是在很久很久以前，好像是兩年前還是三年前。一節(jié)美術(shù)課上，老師要求用超輕粘土做自己喜歡的動(dòng)物。
做一只橙色的貓咪吧！可看看手上大量的白色和少許的橙色、藍(lán)色和黑色，做一只企鵝也不是不可以…
我把這個(gè)想法告訴了身邊的黃同學(xué)，于是，我們迅速地開始了創(chuàng)作。趕在下課鈴聲之前，我們的.作品完成了。
望著那作品，不得不贊嘆，真好看。
“要不我們送給吳老老吧？”
“好呀！”
于是，我們拿著自認(rèn)為極好的作品，歡歡喜喜地送給了吳老師�？雌饋恚瑓抢蠋熕坪鹾荛_心。
……
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流去。本以為那份小小的禮物會被時(shí)間吞沒。誰知，在書架上，它還完好。
望著書架上的那兩只小企鵝，它們是多么老呀。頭上的小綠芽已掉落，后面的樹葉已和樹桿連在一起，可企鵝那白胖的身子還是那么白胖。只是再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)做工是那么粗糙，那么的不精致。
沒有想到，吳老師竟然留到了現(xiàn)在。
捏一捏那“作品”，硬硬的，衱風(fēng)吹得很堅(jiān)固。似乎永遠(yuǎn)都不會倒下。就像吳老師，對我們的愛也許會因距離而漸漸淡起來，但永遠(yuǎn)不會消失，永遠(yuǎn)矗立。
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