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什么伴我成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的什么伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么伴我成長(zhǎng)作文1
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)連任了五年的中隊(duì)長(zhǎng)。五年來，我一直把“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句古訓(xùn)作為自己的座右銘，在中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)崗位上慢慢培養(yǎng)了“三個(gè)意識(shí)”：
第一個(gè)是感染意識(shí)。小時(shí)候，我是個(gè)愛睡懶覺的孩子，剛到華美學(xué)校時(shí)，我也和其他小朋友一樣愛賴床，每天要老師叫半天都不愿意起來。當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后，我受到很大鼓舞，每天都咬咬牙按時(shí)起床，還負(fù)責(zé)把同宿舍的同學(xué)們叫醒。在我的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們漸漸都按時(shí)起床，后來，我們還陸續(xù)參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加早鍛煉呢。通過這件小事，使我懂得，中隊(duì)長(zhǎng)是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，我應(yīng)該用自己的一言一行去感染同學(xué)們。在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求自己，用好的品質(zhì)和成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上樹立威信，帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成一種自覺遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二個(gè)是服務(wù)意識(shí)。中隊(duì)長(zhǎng)是老師的助手，我在自覺地配合老師管理好班級(jí)，履行好自己的職責(zé)的同時(shí)，當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)在生活上、學(xué)習(xí)上為他們排憂解難，成為他們的貼心人。我們班的彭文輝是個(gè)性格開朗活潑的同學(xué)，非常好動(dòng)。在課間休息時(shí)，我總是盡量多和他一起，不讓他跑得太遠(yuǎn)，以免上課遲到；課后做作業(yè)時(shí)，我也時(shí)時(shí)會(huì)看看他做完了沒有，做對(duì)了沒有。經(jīng)過一段時(shí)間的幫助，彭文輝同學(xué)的紀(jì)律和成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
第三個(gè)是主動(dòng)意識(shí)。中隊(duì)長(zhǎng)是老師和同學(xué)間溝通的橋梁，我會(huì)想辦法把老師的`愿望和想法融入同學(xué)們的思想之中，把同學(xué)們的思想和興趣引到積極、向上的方面來，主動(dòng)為老師們分擔(dān)班級(jí)工作。三、四年級(jí)的時(shí)候，我聽說班上一些同學(xué)組成了一個(gè)QQ網(wǎng)，休息日他們?cè)赒Q上聊一些奇怪的話題，互傳一些網(wǎng)絡(luò)游戲信息。于是，我就主動(dòng)和同學(xué)們說，網(wǎng)聊浪費(fèi)時(shí)間，網(wǎng)游浪費(fèi)金錢，我們有時(shí)間不如多看一些英文版的動(dòng)畫片呢。同時(shí)，我還把一些經(jīng)典好看的片子推薦給大家�，F(xiàn)在，我們班很多同學(xué)都看英文版的動(dòng)畫片了，大家覺得非常有趣，還可以提高英語的聽力和口語水平呢！
當(dāng)然，要做好中隊(duì)長(zhǎng)，還要付出很多的努力，例如不能亂發(fā)脾氣、不能有私心，遇到任何事情都要沉著謹(jǐn)慎，做決定前要想一想有沒有影響班級(jí)榮譽(yù)、用沒有在同學(xué)們心里留下不好的影響等等。
當(dāng)了五年的中隊(duì)長(zhǎng)，我從一個(gè)愛沖動(dòng)的小男孩磨練成為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的“老干部”，五年里，有苦、有累，但更多的是開心和快樂、成長(zhǎng)和收獲！我熱愛我的中隊(duì)，我更熱愛我的老師和同學(xué)們！
什么伴我成長(zhǎng)作文2
在我成長(zhǎng)中，有許許多多的事。然而卻有一件事使我深受教育，也使我深深地感受到母愛的偉大。
那是一天中午，我放學(xué)回家，揭天鍋蓋一看；只有一碗冷飯，還要熱。我急了，因?yàn)檫�要上學(xué)去啊！想不吃，但我肚子早就轟轟烈烈地鬧起來了。唉，沒辦法，最后不得不熱。便匆匆點(diǎn)著了火。不料。我的衣袖往灶上一帶，一紙包東西掉進(jìn)了豬食鍋，開始，我不以為然，任它泡濕了。后來我撈起紙包一看，我不由驚叫一聲，原來是一包“滅鼠藥”。我當(dāng)時(shí)想把藥全撈起來，可已經(jīng)來不及了，一部分藥粉已浸在水里。這時(shí)媽媽正好走過來。
媽媽問我發(fā)生了什么事，我嚇呆了，你可知道我媽打人是最厲害的。于是，我支支吾吾地說；“沒……沒發(fā)生什么事�！眿寢尠胄虐胍傻刈叱鋈チ恕Ｎ倚睦锖孟褚粔K石頭落了地，但又一轉(zhuǎn)念：也許媽媽還要重新煮豬食的，會(huì)發(fā)現(xiàn)的。想到這，我就動(dòng)手把豬食一瓢一瓢從鍋里倒進(jìn)豬食桶。這樣，鍋里就沒有豬食了，干完之后，我心里得意極了，哪知——傷心的.事還在后頭！
下午，我放學(xué)回家，見豬圈前圍著許多人，我急忙沖上去：啊，我不覺一陣頭暈。天哪，我家那頭大肥豬死了。媽媽在一旁哽咽著：“也不知道是怎么死的！”“可惜，真可惜！”周圍的人議論著。這時(shí)，我心里像火燒似的。唉，要是不隱螨錯(cuò)誤，也不會(huì)帶來這么大的損失，真是后悔莫及了。
我跌跌撞撞走進(jìn)屋里，淚水模糊了我的視線，朦朧中，我仿佛看見深夜，母親在昏暗的燈光下煮豬食的情景；仿佛看見白天，媽媽忙了地里的活，又上山坡打豬草的情景，從豬仔喂到現(xiàn)在這這大不知花費(fèi)了媽媽多少心血，都被我這么一下搞糟了。不誠實(shí)的代價(jià)竟使一頭大肥豬死掉了。我看到媽媽那極度傷心的樣子，我心里內(nèi)疚得無法忍受，像一塊大石頭壓在我心頭。我決心把這件事告訴媽媽，任憑媽媽打罵我都能忍受，以此贖我的過錯(cuò)。我向媽媽一五一十地講了，出乎意料，媽媽沒有打我。她撫摸著我的頭說：“好孩子，已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤就好。豬死了是不能復(fù)活的，打罵也沒用。這次，就算是拿一頭肥豬買個(gè)教訓(xùn)哪！”說著，媽媽笑了。多好的媽媽呀！我一下子撲過去，緊緊偎依在媽媽溫暖的懷里，流下了一串串熱淚。
通過這件事，我懂得了一個(gè)道理：不論干什么事，都要誠實(shí)，如果不誠實(shí)，將會(huì)帶來災(zāi)禍，帶來不幸！同時(shí)使我感悟到母愛的親情之偉大！
什么伴我成長(zhǎng)作文3
小時(shí)候，我常問自己，成長(zhǎng)是什么？那時(shí)候，我很小，卻總感覺自己很大，盡量地在長(zhǎng)輩面前做出很懂事的樣子，做了好事，如愿地得到了表揚(yáng)和肯定，犯了錯(cuò)誤，得到的卻是“還是孩子”的寬慰，那時(shí)的陽光好溫暖，或許成長(zhǎng)是與我相依相伴的美好，而不是稍縱即逝的瞬間，我愛笑，卻活得自我，問及心愿，我會(huì)仰起那張年輕而又稚嫩的臉，望著湛藍(lán)的天空，高喊：“我想長(zhǎng)大！”
成長(zhǎng)，很美好……
時(shí)光飛逝，歲月流金，無知的我懷著對(duì)未來的憧憬，已悄然步入小學(xué)，我再次問自己，成長(zhǎng)是什么？
1.2年級(jí)的日子如流水般從指間滑過，到了6年級(jí)，才發(fā)覺肩上的書包越發(fā)地沉重，各種考試越發(fā)地頻繁，繁重的學(xué)習(xí)就那樣毫無預(yù)兆地落在我肩頭，壓得我?guī)捉舷ⅲ?年級(jí)了，簡(jiǎn)單的校園生活變得不再單純——教室變考場(chǎng)，考場(chǎng)即賭場(chǎng)，老師來坐莊，我也由學(xué)生變成了賭徒，精力是籌碼，時(shí)間是賭注，成績(jī)是骰子。
其間，也曾憶起兒時(shí)的歌謠，搖擺的秋千，操場(chǎng)的嬉戲與幸福的笑臉，在繁重的學(xué)習(xí)之余，多想重回那片多夢(mèng)多情的小園林，讓歡愉的烈焰將我們焚燒，多想重回那座如夢(mèng)如煙的小橋，讓躲藏的記憶堂而皇之地從橋面走向陽光編織的溫巢，然而我卻為了骰子上的點(diǎn)數(shù)能多一點(diǎn)而賭注太多，心早已五花大綁，只有任回憶令我淚流滿面。
賭徒——我當(dāng)之無愧，這本不是我心中的意愿，無奈卻早已與我同行。
那時(shí)的陽光真的好刺眼，或許，成長(zhǎng)是觸手可及的現(xiàn)實(shí)，而不是虛無縹緲的夢(mèng)幻，我笑，卻很牽強(qiáng)，問及心愿，我再次仰起那張迷惑的臉，望著湛藍(lán)的天空，喃喃說道：“我想長(zhǎng)大�！背砷L(zhǎng)，很無奈……
是幸運(yùn)，抑或是不幸，我們走過了小時(shí)侯，手中接到了成長(zhǎng)的通知書，我依舊問自己，成長(zhǎng)是什么？
過去了，但是真的是一切都過去了，太多太多的'話我還沒有說，太多太多的牽掛值得我留下，但我還是與以前的那些友人分道揚(yáng)鑣。只是在彼此的同學(xué)錄上留下了有緣再相會(huì)的謊言。
是的，謊言。多么蒼白的謊言�。〉砷L(zhǎng)著的人卻甘愿相信它是最真摯的誓言。
但愿——是吧。
那時(shí)的陽光真的好灼熱，我堅(jiān)強(qiáng)，卻很虛偽，問及心愿，我依舊仰起那張年輕的臉，望著同樣湛藍(lán)的天空，卻再也說不出那一句“我想長(zhǎng)大”。
或許是我真的長(zhǎng)大了吧。
那么，成長(zhǎng)呢？曾被我追問了十二年的成長(zhǎng)呢？
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