成長的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文1
那一年爸爸參加高考名落孫山，他整天把自己關(guān)在家里，心里的痛苦和絕望可想而知。而同村的一名復(fù)讀生卻考上了省城的大學(xué)，成為全村人嘖嘖稱贊的對(duì)象。一轉(zhuǎn)眼就到了開學(xué)季，爸爸經(jīng)過再三考慮，決定跟隨二爺爺外出學(xué)木工手藝�？删驮谶@時(shí)，同村那位考上大學(xué)的同學(xué)找到爸爸，把一本書送給他，說：“你基礎(chǔ)不錯(cuò)，別輕易放棄，看完這本書再作決定吧。我就是讀了這本書才下決心復(fù)讀的�！�
那是一本什么書，竟然有如此大的魔力？那本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。爸爸沒日沒夜地讀，保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，深深感染了爸爸，給了爸爸巨大的力量。爸爸暗下決心，一定要向保爾學(xué)習(xí)，不達(dá)目的決不罷休。于是，他重新走進(jìn)了學(xué)校。經(jīng)過一年的努力，他終于夢(mèng)想成真，考上了師范學(xué)院，畢業(yè)后成為一名中學(xué)教師。
正是因?yàn)橛羞^這樣的經(jīng)歷，爸爸從小注重培養(yǎng)我的閱讀興趣，給我買各種各樣的書�？梢院敛豢鋸埖刂v，我就是在書香的熏陶和陪伴下一天一天長大的。
每天晚上回到家，一做完作業(yè)，我就打開自己喜愛的書，聽著舒緩的音樂，循著淡淡的墨香，走進(jìn)那一行行方方正正的文字，欣賞各種美麗的'景色，與古今中外的名人對(duì)話，和書中的人物一起品嘗生活的酸甜苦辣，尋找自己所需要的各種答案……
每個(gè)雙休日，我總會(huì)找一段時(shí)間，或是空氣清新的清晨，或是陽光溫暖的午后，或是充滿詩意的黃昏，來到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮(zhèn)外的小河邊，捧一本書，或坐或站，或默讀或輕吟，盡情享受一段美好的閱讀時(shí)光。
每一次閱讀，都是一次知識(shí)的充電；每一次閱讀，都是一次心靈的成長；每一次閱讀，都是一次靈魂的洗禮；每一次閱讀，都是一次力量的凝聚……
感謝書香一路伴我成長，感謝閱讀讓我越來越充實(shí)，越來越堅(jiān)強(qiáng)。今后的每一個(gè)日子里，我都愿有書香陪伴左右。
成長的作文2
人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸Ｈ松拖褚槐P菜，有甜也有辣，有酸也有苦，有淡也有咸……有這么多的‘味道’哇！我們的回憶就像天上光彩奪目的繁星，也像地上黯然無光的貝殼一樣，多的數(shù)不清。里面記載了我們的生活。從出生到現(xiàn)在的生活里，我們哭過，笑過，委屈過，后悔過，氣憤過……！我就吃過這么多的‘家常菜’、數(shù)過‘光彩奪目的繁星’、撿過‘黯然無光的貝殼’。不僅我有吧？你們也有對(duì)嗎？我想每個(gè)人的最難忘是在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然，也有中學(xué)，高中以及大學(xué)�？晌疫�是覺得小學(xué)生活難忘。
我的母�！玖种行男W(xué)】雖然它只是在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)里，可是，里面充滿了我們的歡聲笑語。雖然，我們被老師批評(píng)過，可也有被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候。就像以前我們班很亂的一位男同學(xué)，現(xiàn)在不打架了，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。那么，在六小生活六年的同學(xué)們，還記得那些辛勤的【園丁】嗎？還記得那太陽底下最光輝的職業(yè)是什么嗎？還記得教師是人類靈魂的工程師嗎？老師們就像蠟燭燃燒自己，照亮別人！在此，我們不應(yīng)該感謝六街嗎？不應(yīng)該感謝六小嗎？六街是我們的家！
六小是我們的‘大’家！離開六小的同學(xué)們，希望你們永遠(yuǎn)記得在六小生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！同學(xué)們，等我們走出了，這輝煌的'知識(shí)殿堂，還會(huì)記得六小嗎？還會(huì)記得六小的生活嗎？還會(huì)記得六小的老師嗎？還會(huì)記得那些同學(xué)們嗎？唯一報(bào)答六小的方法是：好好學(xué)習(xí)，天天向上！報(bào)答老師的方法是：學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！報(bào)答父母的方法是：認(rèn)真聽父母說的任何一句話，努力做到。因?yàn)楦改敢彩遣赣覀兊募彝ァ窘處煛�！我們不僅要報(bào)答六小、老師、父母，還要報(bào)答一起陪伴我們，鼓勵(lì)我們的同學(xué)，朋友！六小你的家，我的家！六小隨時(shí)敞開輝煌的知識(shí)殿堂的大門，默默的等待我們成功歸來的喜訊！六小會(huì)展開雙臂，擁抱我們的未來！
擁抱六�。圩o(hù)六��！
保護(hù)六��！守護(hù)六小！
成長的作文3
成長的路上，有著不同的腳印，它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印，構(gòu)成了一條向前的路
�。ㄒ唬┯浀脣寢屧�(jīng)對(duì)我講述的一件事：幼兒時(shí)，一天，我和爸爸正在看一個(gè)名叫《嫁衣》電視劇，電視劇里的演員正在演“生孩子”。我覺得非常有趣，于是自己便從家里翻箱倒柜地找出一個(gè)最漂亮的`布娃娃，模仿起了電視劇里的情節(jié)。這時(shí)，在廚房里做飯的媽媽見一直在屋里跑來跑去的我突然沒了動(dòng)靜。媽媽來到了我的房間，發(fā)現(xiàn)我正蓋著被子，呼哧呼哧地在使勁。當(dāng)即媽媽很緊張：“小祎，你怎么了？”“我在生孩子�！蔽益�(zhèn)定自若地說道。媽媽掀開我的被子，發(fā)現(xiàn)我的肚子上有一個(gè)布娃娃，媽媽哭笑不得成長路上，那份單純的幻想，使我多了一份記憶。
�。ǘ┯浀迷谄甙藲q時(shí)，我看見媽媽新買了一件衣服，覺得非常漂亮，便在試衣鏡前試來試去。媽媽看見了，想阻止我，我說：“媽媽，您就讓我試試吧，我實(shí)在是愛不解手�！薄澳阒缾鄄唤馐质鞘裁匆馑紗幔俊薄安痪褪遣惶矚g，舍不得放下嗎？”我有些不解，想：難道我把意思理解錯(cuò)了？“丫頭，意思是對(duì)了，但不是愛不解手，而是愛不釋手。”媽媽給我糾正道。類似這樣發(fā)生在我身上的事情還有很多，比如我曾經(jīng)把“杞人憂天”讀作“己人憂天”不過，別以為我除了把不認(rèn)識(shí)的字比葫蘆畫瓢讀錯(cuò)外，對(duì)認(rèn)識(shí)的字我還會(huì)咬文嚼字哩！一次媽媽說：“小祎，你怎么這么調(diào)（tiǎo）皮��？”“媽媽，應(yīng)該是（tiáo）皮。”就這樣，我也時(shí)不時(shí)給，媽媽當(dāng)一回小老師。成長路上，那份執(zhí)著的追求，使我多了一份思考。
（三）時(shí)間一分一秒地流逝，那越野賽的終點(diǎn)對(duì)我來時(shí)遙不可及，此時(shí)我已不想再前進(jìn)。“小祎，加油，你是最棒的！”同學(xué)們的聲音飄入我耳中，這使我那搖搖欲墜的身體重新挺立，我繼續(xù)努力著終于，我沖破了終點(diǎn)線，回想起那多少個(gè)日日夜夜的不懈努力，總算是沒有白費(fèi)。成長路上，那份努力的堅(jiān)持，使我多了一份堅(jiān)韌。
成長路上，愿我的足跡深深刻在記憶的路上。那些有大有小，或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生道路。
成長的作文4
人們都說馬克·吐溫先生是個(gè)幽默大師，又很會(huì)諷刺社會(huì)上的各種事。讀了他的《百萬英鎊》后，我忍俊不禁，放聲大笑。讀了這個(gè)讓人哭笑不得的小說，我也看見了那令人哭笑不得的社會(huì)。在美國舊金山的一個(gè)小辦事員出海游玩，因故迷失方向后，幸被輪船遇救，然后隨船來到英國倫敦。他身無分文，特別孤獨(dú)，兩個(gè)富有的兄弟借給了他一張一百萬英鎊的支票，并以他在三十天內(nèi)不將一百萬的支票兌換成現(xiàn)金而能否活下去打了一個(gè)賭。在小說的結(jié)尾，小人物不僅活過了三十天，并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái)，還獲得了一位小姐的`芳心。但由始之終從來沒兌換過這張支票。小說通過小辦事員的種種“歷險(xiǎn)”嘲弄了金錢在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)叱咤風(fēng)云、呼風(fēng)喚雨的作用。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的拜金主義思想，當(dāng)時(shí)的人們都太看重金錢了，錢！竟然成了可以衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)！
為了錢，他們可以放棄一切，放棄地位、家人、職業(yè)……拜金主義思想是可恥的，不勞而獲更加可恥，因?yàn)槭澜缟线�有很多比金錢更重要的東西，很多不能用金錢來衡量的東西，金錢不是萬能的。之所以那個(gè)年代社會(huì)腐敗，和這些見風(fēng)使舵的人們有著密不可分的關(guān)系。我們這個(gè)年代，也有。
一次，我看到路邊有一個(gè)滿臉是胡子的乞丐，正在低聲乞求人們：“我好幾天沒吃飯了，誰給點(diǎn)錢——謝謝，謝謝，祝您全家安康……”一個(gè)時(shí)髦的男青年正領(lǐng)著一個(gè)時(shí)髦的女青年走過，一看到那年過花甲的乞丐，便一下子皺起眉頭，繞得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嘴里還嘀咕著：“這臟老頭，真是……”我也實(shí)在看不慣，也只好繞過了。媽媽說：“倫倫，你去給爺爺點(diǎn)錢吧。”說著，她拿出了兩塊錢，遞給我。我拿著錢，跑到那個(gè)爺爺前面很遠(yuǎn)，扔了錢就跑，也不管扔沒扔中。媽媽一看我這狼狽不堪的樣子，不禁搖了搖頭。事后，我也覺得這太不對(duì)了，但就是不習(xí)慣老爺爺渾身的霉味，看不慣他衣不遮體，聽不慣他的外地口音。但是，我也知道這不至于啊，為什么偏要遠(yuǎn)離他、躲避他呢？人人都是平等的，不能因?yàn)槿藗兊牡匚�、�?cái)富而就去判斷一個(gè)人的身價(jià)，那就錯(cuò)了。這種以貌取人的做法難道不是社會(huì)的一種悲哀？不是一個(gè)值得人們深思的問題嗎？
成長的作文5
“在長長的亭子，古老的路邊，草地和藍(lán)天下……”在藍(lán)天下，我看著白云，心中回蕩著旋律，清楚地說，我想微笑，親愛的。同學(xué)們，我畢竟沒有做。
金色和紅色的夕陽散落在我手中珍貴的畢業(yè)照上。就像天空的金色夕陽一樣，學(xué)生們的笑容不止一個(gè)，但我不知道我的心中有一個(gè)以上。學(xué)校沒有平常的事情，而是異常的平靜�？粗帐幨幍牟賵�(chǎng)，我不禁想起我們?cè)?jīng)在那里的汗水和笑聲�？粗察o的教室，我不禁想起我們?cè)谝黄鸲冗^的六年時(shí)間，在校園的'每個(gè)地方。我和我的同學(xué)們充滿了回憶。想著這件事，我手背上的一滴涼傷了我的記憶。我不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在我眼中。到處都是水霧，我記得的記憶是生動(dòng)的。
當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，老師拉起我的手對(duì)我說：“你已經(jīng)長大了！前面的路還很長。沒有障礙可走。如果你想成為一名母校，你需要一個(gè)老師。老師和學(xué)校大門總是向您敞開。
當(dāng)我離開學(xué)校時(shí)，我的同學(xué)們擁抱我，對(duì)我說：“嘿，我們都長大了。該分開了。你是如此的好，如此的好。我不想和你分開。”
當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽對(duì)我說：“哦！你長大了，以后你不會(huì)再讓爸爸生氣了。你已經(jīng)成年了�！�
當(dāng)我在家時(shí)，我的祖母坐在我旁邊對(duì)我說：“哦！你長大了，你的祖母已經(jīng)老了，你的祖母以后會(huì)照顧你的�！�
是！我是個(gè)大人！我抬起頭，擦干眼淚，看著天空的金色光芒，嘴角逐漸露出微笑。我手中的照片越來越清晰，學(xué)生們的微笑越來越燦爛。學(xué)校里還有另外一個(gè)熟悉的課鈴。操場(chǎng)上有越來越多的同學(xué)。我們玩了一起使用的游戲，并談?wù)摿宋覀円郧罢務(wù)摰闹黝}。我抬起頭，走在胸前。夕陽散落在我身上，仿佛我想與我融為一體。我看著同學(xué)和姐妹們?cè)谝黄鸲冗^了愉快的時(shí)光，突然我感到自己的微笑變得越來越美麗，心情越來越高興。一位熟悉的老師向他打招呼，最后鼓起勇氣敲了一下小學(xué)老師的門。在其他老師的好奇心驅(qū)使下，我走上了班主任，沒有復(fù)雜的畢業(yè)心情，但是走得很快。在班主任面前說：“老師，我是你的最后一個(gè)學(xué)生，你還記得我嗎？”
夕陽西下，天色已經(jīng)晚了，我回到家，再次擦了畢業(yè)照�，F(xiàn)在，我不想說“對(duì)不起”。我只想為我的小學(xué)同學(xué)感到驕傲：“已經(jīng)9個(gè)月了，我終于可以帶著微笑面對(duì)告別了！”
成長的作文6
這個(gè)周末，我閱讀了《感恩父母》這本書，它讓我對(duì)“母親”這個(gè)極為普通的詞語有了新的見解、認(rèn)識(shí)。書中的每篇文章都向我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。其中，有得令人感動(dòng)，有得令人慚愧……它讓我更加理解父母，更深入地走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界。其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，它的名字叫做《生命的奇跡》！故事主要講述了一個(gè)曾患過肝病的29歲云南姑娘生下一個(gè)像小貓一樣脆弱的生命。
這個(gè)孩子隨時(shí)都處在危險(xiǎn)時(shí)期，隨時(shí)都可能出現(xiàn)腦損傷及肺出血而失去生命，他自出生以來一直昏迷著，醫(yī)生也束手無措。而這位偉大的母親卻用愛喚醒了孩子，挽救了他的生命！說到這里，我們不得不承認(rèn)：這是一個(gè)偉大的奇跡，這個(gè)奇跡的名字叫母親！我甚至無法用語言或文字去形容這種愛的力量，因?yàn)樗偸亲屛覀凅@訝的發(fā)不出任何聲音�？梢哉f，不論是在汶川地震中還是云南旱災(zāi)中，母愛總是起到不可缺少而又十分微妙的作用，正是因?yàn)槿耸篱g有了母愛，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的奇跡！回頭來仔細(xì)想想，到底是什么使這個(gè)孩子身上產(chǎn)生了奇跡呢？我想，這是依靠母親心底最真誠的呼喚，母親的手最溫柔的撫摸，才讓這幼小的生靈掙扎著來到人間，在母親無聲的呼喚中睜開了雙眼。
這難道不是母愛的一種詮釋嗎？其實(shí)，在我的身上也有“奇跡”的體現(xiàn)。記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我得了肺炎，在兒童醫(yī)院治療。那時(shí)，爸爸在上海工作，一時(shí)回來有困難，在醫(yī)院照顧我的.重?fù)?dān)就落在媽媽身上。白天，媽媽坐在床邊陪著我，和我聊天。晚上，她便急急忙忙奔回家，給我煲湯再送過來。每當(dāng)看到我滿手的針眼兒，媽媽的淚便涌上眼角，而我只能眼睜睜地看著媽媽一天天為我操勞而消瘦下去。有一個(gè)晚上給我的印象特別深，那晚我又發(fā)燒了，一下子還燒到了40多度，嘴里不停地說著胡話。
媽媽都要急瘋了，迷迷糊糊中我醒來了，微微看見媽媽正眼含熱淚，跪在我床前為我擦洗身體。一遍又一遍……一盆又一盆……終于，大概是上天也被這濃濃的母愛所感動(dòng)，我的燒終于退去了。這不又應(yīng)證了那句話嗎？奇跡的名字叫母親！生命總是在創(chuàng)造奇跡，而奇跡來源于父母對(duì)我們的愛。讓我們抱著一顆感恩的心，去感恩父母吧！父母為我們付出的太多太多，而我們?yōu)樗麄兏冻龅膮s太少太少……
成長的作文7
成長是什么？
成長是成熟，還是穩(wěn)重？成長是青春，還是激情與澎湃？成長同時(shí)也是煩惱，是憂愁。
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，無憂無慮樂陶陶。終有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都來了......”我們何嘗不是歌曲中的小小少年，少兒時(shí)，我們嬉戲打鬧，不必拘于小節(jié)，想吃就吃，想鬧就鬧，不必顧慮別人的感受，做錯(cuò)事大人就說幾句，害怕了有父母陪伴......
可是現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在我們知識(shí)增多了，有了朋友，有了心事，也無形之中有了煩惱。
小時(shí)候，爸爸就非常重視我的視力，有時(shí)在我寫作業(yè)的時(shí)候，他會(huì)糾正我的姿勢(shì)：“把筆往上拿一拿”“頭別歪著寫”......我會(huì)立馬糾正過來，雖然有時(shí)爸爸會(huì)說我“擺姿勢(shì)給他看”，但我一點(diǎn)也不會(huì)生氣，反而會(huì)笑起來。
現(xiàn)在，當(dāng)爸爸再一次的提醒我“姿勢(shì)”后，我就會(huì)很煩很煩，有時(shí)會(huì)應(yīng)付工事，草草擺了擺頭，向上拿了拿筆。有時(shí)爸爸一走我就又恢復(fù)了原狀。
上小學(xué)的時(shí)候，我有一位非常好的朋友，我和她的友誼到了初中也一直維持著。但是大家肯定不會(huì)想到，上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)闊⿶溃铧c(diǎn)兒毀了一段真摯的友情。
正值五年級(jí)小升初關(guān)鍵時(shí)刻，老師每天上課我們反復(fù)進(jìn)行著“做題”“講題”“做題”“講題”，這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了，她是數(shù)學(xué)課代表，我非常喜歡她。但是她非常不喜歡我原來的好朋友。我終于要選擇了，想到原來的好朋友下課總是來找我，似話非話的.不知要說什么......“她”和“她”，我最終選擇了“新她”。
時(shí)光流逝，那個(gè)原本承諾來同一個(gè)學(xué)校的新她，不知去了哪里，再也沒有聯(lián)系。還是原來的她，向我伸出了友誼之手。
我的煩惱怪誰？怪爸爸，怪她？都不是。我該怎么做，才能消除和減少這些煩惱？
成長的作文8
童年，就像一只裝滿糖果的小船，不停地向前奔流，永不回頭，卻充滿了甜蜜，令人回味無窮。而成長的記憶總是美好的，雖然曾哭過、痛過、鬧過，但經(jīng)過時(shí)間的洗禮，只會(huì)越發(fā)地美好!
變成大人，是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)然，那時(shí)的我，也不例外。
每次見到媽媽花枝招展的出門，心里總會(huì)出現(xiàn)一絲的羨慕。待到全家人都出去了，我便躡手躡腳地打開衣柜，爬上了臺(tái)上，伸手抽出了媽媽的一件連衣裙。我便利索地套上了那條裙子。嗬，鏡子里的我小得可憐，衣服如同一塊抹布捂在身上，活脫脫就是個(gè)小丑嘛!可那時(shí)的我，哪知呢……穿上了大人的衣服，便一位自己是大人，氣勢(shì)也就囂張了起來。打開了們，大搖大擺地走出去，一摔門便頭也不回地走了。
到了幾個(gè)小伙伴的“共同基地”，她們便笑得直不起腰了，而我便臉一紅，大喊：“干什么呢?我穿了大人的衣服，就是大人了，你們都是小孩，都要聽我的!”她們一臉疑惑又摻雜著點(diǎn)崇拜地眼神望著我，我的心里頓時(shí)就得意地不行，又大聲地說：“現(xiàn)在，再有人欺負(fù)你們，就找我，我?guī)湍銈?”頓時(shí)，她們就炸開了鍋，“真的，以后不怕那些男生欺負(fù)了!”“我也要穿大人的'衣服，變成一個(gè)大人!”……聽著他們的議論，我神氣極了，頭昂得高高的，如同一只勝利的小公雞。
我迫不及待地跑回了家，媽媽看到我這個(gè)樣子，輕輕地皺眉頭，隨即又幫我拍去身上的塵土。我急沖沖地說：“媽媽，媽媽，今天我穿了你的衣服，變成了大人，她們可佩服我了!媽媽，我厲害啵?”媽媽一聽了這話，笑得漲紅臉，都可以與關(guān)二公媲美了。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽便溫柔地對(duì)我說：“現(xiàn)在，你還不是大人……”“可是……”“噓，聽我講，只有年齡與思想也長大才算大人，不是穿大人的衣服就是大人，明白了嗎?”
現(xiàn)在，我是明白了，我也長大了，不再是那個(gè)天真的女孩了!這件事，也成為了我成長的記憶不可割舍的一部分了。
成長的過程中，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長的記憶，永恒的記憶!
成長的作文9
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我想：這話說的真是太好了。一提到書，第一次看書的經(jīng)歷便清晰地浮現(xiàn)在了我眼前——
書，帶給了我快樂：記得在從小我就喜歡看彩圖，也學(xué)會(huì)需寫一些字和拼音。漸漸地，我就會(huì)用一些彩圖和字剪切和編成一個(gè)個(gè)小故事來講給小朋友們聽了，他們都用羨慕的眼神看著我，那時(shí)的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。
進(jìn)入了小學(xué)，我讀的書漸漸地多了，有故事書，歷史書，還有科普方面的書……記得有一次，我硬吵著鬧著要媽媽帶我到上海書城去買書，那里的書可多了！應(yīng)有盡有，真讓我目不暇接。我跑到《科普》柜臺(tái)前，挑了《十萬個(gè)為什么》，又到了《各類小說。柜臺(tái)前，挑了一本《一千零一夜，還挑了一本歷史書——，《拿破侖傳》……回去后我好好地研讀了這些書，使我懂得了很多的道理，其中《一千零一夜》里的《漁夫和魔鬼》這個(gè)小故事告訴我們，對(duì)待惡人不能同情，要是非分明。以至于我在生活中碰到一些騙子，就不會(huì)輕易上當(dāng)了，并讓我有了防范的措施和意識(shí)，又例如：我讀了《拿破侖傳》，知道了：做人不能太驕傲自滿�！妒f個(gè)為什么》里面的知識(shí)那就更多了，我懂了：電腦為什么會(huì)中病毒；世界上有沒有外星人……書，帶給了我無窮的知識(shí)，伴我度過了小學(xué)生涯。
進(jìn)入中學(xué)了，我喜歡上了文學(xué)，我特別喜歡于小說中的人物特點(diǎn)的分析，這對(duì)我的語文寫作有很大的幫助，例如：四大名著中的《三國演義》，曹操的形象描寫的栩栩如生；《水滸傳》中的魯智深的'嫉惡如仇的性格特點(diǎn)淋漓盡致；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉的人物性格更是刻畫地入木三分……
以上這些都是書伴隨著我成長，它給我快樂；給我知識(shí)；讓我懂得了做人的道理，沒有書，我就沒有這一切！
成長的作文10
剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人士的喜愛。
我凝視著這幅形態(tài)逼真，栩栩如生的剪紙；凝視著燦爛的太陽和自由的小鳥；凝視著翩翩起舞的蝴蝶和形象生動(dòng)的駱駝；凝視著頭戴絨帽，身著補(bǔ)丁棉衣的小男孩，不禁張開了想象的翅膀：
他是一個(gè)窮人家的孩子，父親因重病臥床不起。他不僅要承受生活開支的巨大壓力，就連父親的`醫(yī)藥費(fèi)也是他一個(gè)人來承擔(dān)。生計(jì)窘迫的家庭不得不讓他過早地成為家里的頂梁柱。
天快亮了，他洗漱完后在紙條上寫下一行工整漂亮的字：爸爸，我出去了，太陽下山之前我就回來，您在家里安心養(yǎng)病吧。寫完后，他就牽著家中僅有的一只駱駝朝集市的方向走去。
到了集市，他將自己家里種植的大米從駱駝身上卸下來，擺放好，準(zhǔn)備沿街叫賣。他用盡全力叫賣，想盡各種辦法吸引路人，可還是沒有人來買。沒辦法，心灰意冷的他只好牽著駱駝回家。
突然，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來呼救聲。心急如焚的他松開駱駝繩子，丟下駱駝，朝著聲音的源頭跑去。原來，是一位年邁的老爺爺不小心掉進(jìn)了沼澤里。見此緊急情況，他馬不停蹄地把駱駝牽來，將繩子遞給老爺爺，很快，老爺爺?shù)镁攘�。獲救后，老爺爺感激地說：“孩子，謝謝你救了我，我相信，以后無論你干什么都會(huì)成功的�！被貞�(yīng)老爺爺?shù)氖且粋�(gè)疲憊的微笑。
老爺爺?shù)哪蔷湓捊o予他很大的鼓舞。從那以后，他更加堅(jiān)定自己的信念。功夫不負(fù)有心人，三年過去了，他爸爸的病不僅不治而愈，就連他研制的新品種大米，一問世就受到了人們的歡迎。
他，一個(gè)面對(duì)逆境不怨天尤人，相信一切困難都會(huì)過去的人；他，一個(gè)面對(duì)失敗不悲嘆哭泣，以不屈不撓的斗爭(zhēng)精神迎接挑戰(zhàn)的人；他，一個(gè)勝利者，因?yàn)樗┰阶璧K，歷經(jīng)風(fēng)雨；他，一個(gè)成功者，因?yàn)樗嘈抛约海?/p>
成長的作文11
綠芽在考場(chǎng)的窗外，陪著我奮力成長。
——題記
考場(chǎng)。坐在窗邊的我咬著筆，狠狠地盯著最后一道附加題。
“怎么解來著?”我努力地壓榨著大腦中僅存的幾個(gè)腦細(xì)胞，“是用平均速度求，還是設(shè)方程?啊啊啊!”我近乎抓狂。手中的筆不斷地往下探，可總是懸在離試卷的五厘米上空。題目如一潭深不見底的潭水，讓我無所適從，看不清它蘊(yùn)含的奧秘。
1,2,3,4……
數(shù)字們排成整齊的方陣，黑螞蟻般，密密麻麻，在我眼前漸漸模糊了，形成一個(gè)個(gè)黑色的旋渦，黑色的斑點(diǎn)。
窗開著，風(fēng)從外面呼呼地吹進(jìn)來，冷得刺骨。白色的試卷也被它所帶動(dòng)，一邊翻動(dòng)著，一邊發(fā)出沙沙的摩擦聲，仿佛在嘲笑著我。它在笑我的放棄，在笑我的思維如此的不敏捷。
我也是萬分惱火，用筆壓了壓試卷，伸出手就要關(guān)上大開著的窗。窗外，烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，像是要下雷陣雨的樣子。我有點(diǎn)兒愣神。但窗外新鮮的空氣吸引著我，我大口大口地吸著，忘了自己的目的是來關(guān)窗。
忽然，一個(gè)充滿著綠意的身影映入了我的眼簾。是一株小小的不知名的植物。不知它為何竟在這堅(jiān)硬的墻上生了根。它的綠葉在風(fēng)中搖晃著，身體弓成了一把彎刀，似乎要劈去眼前這可惡的勁敵，這個(gè)想把自己連根拔起，卷入空中的勁敵。
它抗擊著，不懈地抵抗著�？蓸窍碌孛嫔系耐悈s早已放棄，有的索性直接躺在了地上。
它是如此的頑強(qiáng)!我不由的在心里感嘆道。那題目呢?我心里猛然想起了眼下這道難解的題。如果我放棄了探索，是否就與這樓下舉手投降的小草們一樣了呢?
我重新振作起來，如一輛剛剛加滿了油的.車一般，又開始不斷地嘗試起來。
窗外，風(fēng)雨交加。小草奮力地抵抗著，它陪著窗內(nèi)的我，努力地破解這最后的難題。
解完題，放下筆，走出考場(chǎng)。烏云密布的天不知何時(shí)又冒出了耀眼的太陽。窗外那株綠芽正迎著太陽挺起了胸膛。我想，這小草的名字應(yīng)該叫“堅(jiān)持”吧!感謝“堅(jiān)持”，感謝你在我近乎放棄的時(shí)候，陪伴我度過這艱難的關(guān)口。
成長的作文12
在生活中，我經(jīng)歷了許很多多的往事，好像每一件事情都印證了我的成長，成長記事中，有我最快樂的，有我最難忘的，還有我最刻骨銘心的。
這是小學(xué)畢業(yè)后的'暑假，那時(shí)的我，特別的胖，胖到你沒辦法想象。“身高中一年級(jí)米六，體重一百六”這句話形容我最恰當(dāng)不過。連我媽都看不下去了，最后決定給我報(bào)籃球班。
哪個(gè)知，小升初要考試，初升高要考試，這小小籃球班也要考試。一天上午我便被老媽叫了起來。半小時(shí)后，我就來到了一所學(xué)校的操場(chǎng)。
不一會(huì)兒，就到了最后的一個(gè)項(xiàng)目。我心中暗叫不好，估計(jì)是長跑，小聲默念：不要長跑。哪個(gè)知老師一開口便是：“來，三千米，跑完今天就可以走了�！彪m然我心里早有籌備，但還是大吃一驚。三千米，對(duì)于一般人來講，不是什么大事，無非有點(diǎn)累。但這對(duì)于當(dāng)時(shí)體重一百六，最多就跑過六百米的我來講，猶如一場(chǎng)馬拉松。還未開始跑，便兩腿微顫，身冒冷汗�？粗俗呱狭似鹋芫�，我也只能木木地跟了上去。
逃避估計(jì)是不可能的了，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，硬著頭皮上了。伴隨老師一聲令下一行人跑了出去，我則在后面慢慢跟著。一邊跑，嘴里一邊小聲默念：“一圈4百米，一共八圈，這是第一圈�！逼谕璐藖磙D(zhuǎn)移我們的注意力，跑的輕松一點(diǎn)。但事與愿違，第三圈，我便十分累了；三圈半，我的兩腿好似灌鉛，兩眼發(fā)黑；第四圈，我便被超了一圈，邁一步都極累，一秒好似一個(gè)世紀(jì)。無數(shù)次想放棄，看到老師期待的眼神，我都打住了，我心里默默對(duì)自己說必須要堅(jiān)持下來。
不知過了多長時(shí)間，我終于邁過了終點(diǎn)線。兩腿一軟，便坐在了地上。老師對(duì)我豎起了大拇指�？磩偛排苓^的跑道，我的心里滿是震驚，不敢相信自己居然可以跑下來。
在成長的路上，我首次知道了堅(jiān)持，領(lǐng)會(huì)到了成功的喜悅。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初中三年級(jí)了。我知曉，成長這條路還非常遠(yuǎn)，我也要在這條路上走出光。
成長的作文13
“要么讀書，要么旅行，身體與靈魂必須有一個(gè)在路上�！边@是爸爸的QQ簽名。
從學(xué)前班開始，每年暑假爸爸媽媽都會(huì)帶我外出旅行。我到過莊嚴(yán)神圣的首都北京；游覽過奇峰聳立的張家界；遨游過海南色彩斑斕的海底世界；曾在云南花的海洋中玩賞……
今年暑假，我們一家人決定自駕游：貴州——重慶。
“耶，自駕游咯！”早上，剛一睜開眼，我就興奮不已。平時(shí)做事磨磨蹭蹭的`我，以迅雷不及掩耳之勢(shì)換衣服、刷牙、洗臉。
“出發(fā)咯！”
我坐在汽車后座，一邊吃著零食，喝著飲料，一邊欣賞著沿途的風(fēng)景，時(shí)不時(shí)拿出照相機(jī)“咔嚓”，美麗的風(fēng)光便收藏在照相機(jī)里。累了，我往旁邊一倒，美美地睡上一覺，真舒服！
“兒子，快起來，雪峰山到了！”媽媽說。我一骨碌爬起來，一塊牌子映入我眼簾：雪峰山隧道，長7039米。不一會(huì)兒，汽車就出了隧道，我看了看時(shí)間：7分鐘。爸爸說：“以前，還沒修這條隧道時(shí)，人們開車?yán)@山而行，大約要1小時(shí)40分，而現(xiàn)在只要幾分鐘就通過雪峰山了。”
我打開電腦上網(wǎng)查找雪峰山的資料，雪峰山隧道只修了兩年零一個(gè)月，就竣工了，是中國高速公路上第三長的隧道呢！看到這里，我不禁想起愚公移山的故事。愚公為了出門方便，想移走門前的高山，但要花費(fèi)幾代人的精力，都很難實(shí)現(xiàn)，而我們現(xiàn)在只要短短幾年，甚至幾個(gè)月，就能實(shí)現(xiàn)愚公短時(shí)間穿山越嶺的夢(mèng)想。
“兒子，你再仔細(xì)看看，山上的植物與我們?cè)?jīng)到過的玉龍雪山上的有什么不同？”爸爸問。我發(fā)現(xiàn)了：“雪峰山上草木蔥郁，玉龍雪山上沒有幾棵高大的樹木�！卑职钟指嬖V我：“由于地勢(shì)不同，所以山上的植被也就不同。玉龍雪山海拔有四、五千米呢。”
旅行中我欣賞到了令人舒暢的風(fēng)景，更讓我增長了知識(shí)，我愛旅行，我在旅行中成長。
成長的作文14
問它，它說：“我要將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料，這樣，即便將來的風(fēng)雨再大，天再旱，我們也照樣能夠活下去�！边@是一棵蒼勁有力的大樹的自白，這是它在經(jīng)歷過逆境后所說的肺腑之言。
有一次去鄉(xiāng)下外婆家，那時(shí)正值春耕時(shí)節(jié)，連續(xù)下了幾天的雨，我在田邊遇到一位種樹的農(nóng)民，就說：“今年雨水這么好，樹木一定能長好�！崩限r(nóng)說：“不對(duì)，不要以雨水充沛就好，這根只能使的根長在表皮上，大風(fēng)一刮就會(huì)立刻倒下�！蔽一砣婚_朗，想起了前幾天在環(huán)球報(bào)刊讀到的`一篇報(bào)導(dǎo)：
在美國的一家國家級(jí)生態(tài)防護(hù)林內(nèi)，有一寂靜數(shù)量的梅花鹿，和少量的兒狼生存在里面。美國人認(rèn)為“鹿”是美麗的象征，是圣潔美麗的化身，都很愛護(hù)，保護(hù)它。而狼是梅花鹿的天敵。美國人意識(shí)到如果不制止狼群對(duì)梅花侵害�？墒敲绹罅Φ恼偌C人對(duì)狼進(jìn)行獵捕。后來狼沒有了，梅花就無任何的擔(dān)心，害怕，就毫無忌憚地大量繁殖起來了。。這些無節(jié)制地繁殖，便梅花鹿的數(shù)量急劇增加。后竟相繼死去了，當(dāng)?shù)氐墨C人感到很吃驚：為什么我們這樣盡力地保持它，為什么數(shù)量比開始沒有對(duì)狼進(jìn)行獵捕前還不少呢？后當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)來動(dòng)物專家來解答這個(gè)問題，原來總的原因要?dú)w結(jié)到兩個(gè)字——逆境！
在順境中，總是認(rèn)識(shí)到那些現(xiàn)有的好處，現(xiàn)有的虛榮，而不求上進(jìn)，自生自滅。而在逆境中的人，意志總是那么堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)一切不好的事物都不會(huì)悲觀，問題綻放出人性最對(duì)潔的光輝——微笑、去迎接它！
在電視上看到一則報(bào)道：江西省某戶富人家的孩子，從來不吃自來水，礦泉水，只喝那沒有任何摻雜物質(zhì)的蒸餾水，結(jié)果在它十七歲的一個(gè)晚上，悄然然地離開了這美麗的人間。他對(duì)外界的事物都沒有了抵抗力，一旦接觸到了那些對(duì)身體有害的物質(zhì)，就有可能致病甚至死亡，這還要?dú)w結(jié)到——逆境！
打開電視機(jī)，總能看到那人殘志不殘的人在極度艱苦，惡劣的條件下生存。以及《假如給我三天光明》的作者海倫，凱勒，創(chuàng)造震憾世人的《第九交響曲》的貝多芬，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的張海迪等等。
逆境造就意志，意志成就成功！
成長的作文15
現(xiàn)在的我十二歲，回憶過去，記憶如一顆顆水滴凝聚成潮水向我涌來，或歡樂或悲傷，或成功或悔恨。酸甜苦辣樣樣都有。
在我還是幼兒時(shí)，朋友不小心摔壞了我喜愛的東西，我氣得沒聽進(jìn)她的抱歉，我們爭(zhēng)吵了起來，最后不歡而散�；氐郊遥瑡寢尩哪抗馑坪跻创┪�，對(duì)我說：“是不是惹禍了?”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭：原來媽媽都知道了。正當(dāng)我準(zhǔn)備接受媽媽的批評(píng)時(shí)，媽媽卻用嚴(yán)肅卻溫柔的聲音對(duì)我說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。孩子，要學(xué)會(huì)忍讓別人�！蔽翌D時(shí)領(lǐng)悟：只有忍讓別人的過失，包容別人的過錯(cuò)，才能和平共處。從此，我學(xué)會(huì)了包容與忍讓別人。
上小學(xué)時(shí)，我因?yàn)闆]寫作業(yè)挨了十個(gè)板子，我很是委屈：明明班長都沒有把作業(yè)寫在黑板上，這能怪我嗎?我很憤怒的責(zé)怪了班長。后來我才知道，作業(yè)寫在黑板最醒目的.位置，只是我沒看到罷了。我后悔了，我不應(yīng)該責(zé)怪班長的。把自己的錯(cuò)推給別人是一件很不負(fù)責(zé)任的事。我連忙向她道了歉，她卻只是笑了笑，說了句：“沒事�！边@讓我心中的罪惡感又加重了一層。我后悔莫及，可世上沒有后悔藥。早知如此，何必當(dāng)初呢?
這是發(fā)生在隔上件事一年后的事情，因?yàn)閼猩�，我的學(xué)業(yè)荒廢了一段時(shí)間，成績開始下滑，起初還是沒什么，后來卻低的厲害。這叫我有些害怕，無意中看到了一句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這讓我明白了只有勤奮才能學(xué)好習(xí)，懶散只會(huì)造成“逆水行舟，不進(jìn)則退”的后果。我開始奮力追趕，只希望成績提高，沒想到成績排到了年級(jí)里前幾名，我欣言若狂。真的是先苦后甘啊!
同樣是在小學(xué)的時(shí)候，我去學(xué)了游泳。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)“旱鴨子”，我游泳時(shí)最好也只能做到手腳協(xié)調(diào)，而且還要靠浮板才能游泳。教練就把我拉到了深水區(qū)，我走了浮板，叫我跳下去，浮起來再接著游。我有些欲哭無淚：教練啊，我還不是很會(huì)游啊!話還沒有說完，教練就把我從游泳池邊推了下去，我喝了幾口水，都沒游上來，可能是求生欲望太強(qiáng)，我奮力一蹬，抓住浮標(biāo)，猛喘氣，心想：教練好狠，可是這樣反復(fù)的練習(xí)，我很快就學(xué)會(huì)了游泳。果然是嚴(yán)格的老師教出好的學(xué)生。我不禁敬佩起教練來。
雖然現(xiàn)在的我，不是很成熟，但我相信，成長中的道理，會(huì)幫助我，懂得如何成長，如何做人。
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