禮物的作文

時(shí)間：2024-03-21 10:59:38 話題作文我要投稿

[優(yōu)選]禮物的作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的禮物的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)選]禮物的作文10篇

禮物的作文篇1

　　禮物，是一個(gè)充滿愛(ài)的詞語(yǔ)，它就像愛(ài)的使者，到處傳遞濃濃的情誼……

　　從兒時(shí)開(kāi)始，我就經(jīng)常收到大大小小、各種各樣、甚至奇形怪狀的禮物，每次我都琢磨一番：有的禮物讓我驚喜萬(wàn)分，夢(mèng)想成真；有的禮物讓我疑惑不解——它到底是做什么用的呢？有的禮物讓我感動(dòng)萬(wàn)分，銘記心間；還有的`禮物讓我哭笑不得，價(jià)值很高，卻偏偏派不上用場(chǎng)……

　　10歲生日，爸爸送我一款我做夢(mèng)都沒(méi)想到的禮物——“四軸飛行器”。試飛時(shí)，我大吃一驚：它身手敏捷，飛行靈活，紅燈閃爍，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像外星飛碟一樣神秘，圓了我的“飛碟”夢(mèng)。

　　前幾天，李老師送同學(xué)們每人一塊色澤鮮艷的塑料“披薩”�！班�？這模型是干什么用的呢？”突然，同學(xué)把我的“披薩”撞掉了。只聽(tīng)“啪”地一聲，它被摔掉了一角，露出了真面目：一支筆。

　　四年級(jí)初，我曾生病，三周沒(méi)上學(xué)。返校的第一天，一進(jìn)班，黑板上幾個(gè)大大的彩字：“歡迎達(dá)達(dá)回家”映入眼簾，同學(xué)們熱情地和我打招呼，開(kāi)心地歡迎我，而且李老師和每個(gè)同學(xué)都送了我一份禮物。面對(duì)這幾十種禮物，我感到老師的關(guān)心，同學(xué)們的心意，覺(jué)得班級(jí)就像家一樣溫暖，我感動(dòng)極了！那份難忘的關(guān)愛(ài)總在心田流淌。

　　20xx圣誕節(jié)，爸爸的朋友送給我好多好多的進(jìn)口糖果，美味無(wú)比，我為了愛(ài)護(hù)牙齒，忍痛割“愛(ài)”，沒(méi)吃幾顆……

　　當(dāng)然，我也曾送過(guò)很多人禮物：在他們生日時(shí)，在他們需要幫助時(shí)，在他們需要溫暖時(shí)，在歡度各種節(jié)日時(shí)……每一份禮物里都有我的真誠(chéng)和祝福。

　　有形的禮物，就像愛(ài)的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊，讓我們感受到溫暖；禮物里含著無(wú)形的愛(ài)，那愛(ài)就像燦爛的笑容，溫柔的雙手，使你感到輕松、愉快、幸�！�

禮物的作文篇2

　　同學(xué)們，你們一定對(duì)禮物不陌生吧！我相信你們也都收到過(guò)禮物，比如：芭比娃娃，可愛(ài)的小兔子，很酷的遙控汽車……我和你們的一樣，每年生日都會(huì)收到禮物。今年生日我會(huì)收到了什么禮物呢？我盼望著，盼望著……

　　盼星星，盼月亮，我終于盼到了生日這一天。一大早我還沒(méi)起床，就被門(mén)鈴聲給吵醒了。有一個(gè)大大的包裹郵寄到了我家。我想它一定是我的生日禮物。我很想馬上打開(kāi)包裹，看看里面究竟藏著什么好東西。媽媽從廚房走出來(lái)說(shuō)：“赫赫，先不要打開(kāi)，猜猜是什么？”。爸爸也應(yīng)聲附和著。我圍著那個(gè)“大塊頭”看了又看。一架玩具直升機(jī)，不可能。一個(gè)書(shū)包，不太像。好多好多的書(shū)？也不象。我又上前摸了摸，這個(gè)“大塊頭”軟軟的。我跳到爸爸面前摟著爸爸的脖子說(shuō)：“我猜到了，是一只小狗！對(duì)不對(duì)！”爸爸故作神秘地說(shuō)：“我也不知道呀！趕快打開(kāi)看看吧。”我先用剪刀小心翼翼地把外面的白布剪開(kāi)，又把里面的包裝紙拆開(kāi)。一對(duì)可愛(ài)的泰迪熊就出現(xiàn)在了我的`眼前。它們個(gè)子很高，差不多有一米。其中一只小熊全身棕色，忽閃忽閃的，稍一晃動(dòng)它的身子，它的毛就變成耀眼的金黃色啦！她身穿紅白相間的公主裙，頭上戴著蝴蝶結(jié)，笑瞇瞇地好像在和我打招呼。

　　另一只小熊身穿筆挺的藍(lán)色西裝，打著大紅色的領(lǐng)結(jié)，炯炯有神的大眼睛目視前方，好像在思考問(wèn)題，真是帥氣十足。我好喜歡它們，一把摟住它們，軟軟的，滑滑的，真舒服。這時(shí)，我想起了我的另一只小熊，它個(gè)子很小，就像一個(gè)孩子。我把它們?nèi)齻€(gè)放在床上，兩大一小，就像幸福的一家三口�？粗⌒芤患�，我想到了我們一家三口的幸福生活：我們一起打球，一起跳繩，一起旅游。我生病了，爸爸媽媽輪流照顧我，想方設(shè)法給我做營(yíng)養(yǎng)餐……小熊的家，我的家都是幸福的一家！

　　這時(shí)，我聽(tīng)到爸爸媽媽一起喊道：“赫赫，開(kāi)飯了”我們一家圍坐在一起開(kāi)心地慶祝我十歲生日。祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……

　　今年的生日我收到了“不一樣”的禮物，我要謝謝爸爸媽媽！

禮物的作文篇3

　　大千世界，唯獨(dú)平凡最能觸動(dòng)人的心靈，也唯獨(dú)平凡才能表達(dá)出我們心底最真誠(chéng)的感觸。

　　365天，每一天都會(huì)有一個(gè)新的生命降落人間。就在38年前的今天，我的媽媽幸運(yùn)的降落在這人世。

　　有人說(shuō)，母愛(ài)似海�？晌矣X(jué)得，母愛(ài)更像是一條溪流，緩緩流過(guò)我的心頭，撫平我心中的不安與彷徨。為了給母親一個(gè)驚喜，我早已和弟弟悄悄準(zhǔn)備下了禮物。

　　“咚咚咚”，有人敲門(mén)，一定是媽媽回來(lái)了。因?yàn)槲液偷艿芡低蛋阉蔫€匙藏起來(lái)了，所以她才會(huì)敲門(mén)。弟弟趕緊去開(kāi)門(mén)，媽媽嗔怪我們：“又是你們把我的鑰匙藏起來(lái)了吧！你們又在家里瞎搗鼓什么呢？”“什么也沒(méi)搗鼓。”我和弟弟異口同聲地說(shuō)�！昂昧耍�(xiě)作業(yè)，我做好飯叫你們�！笨粗鴭寢屪呦驈N房后，我和弟弟相視一笑，快速跑向房間“密謀”我們給媽媽的“驚喜”。

　　“飯好了，出來(lái)洗手吃飯吧！”“奧！”我和弟弟答應(yīng)著，然后去洗手。作者飯桌前，這一桌美味吸引著我的胃，媽媽的廚藝真不是蓋的。不過(guò)，今天媽媽是主角，所以，今天所有美好的東西都應(yīng)屬于媽媽�！皨專阕�，剩下的我和弟弟做就行了。”“也就是我的生日，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你們倆那么勤快�！薄昂俸�！”我和弟弟傻笑著去拿碗拿筷子。吃飯時(shí)，媽媽一會(huì)兒給我和弟弟夾菜，一會(huì)兒又給爸爸夾。我和弟弟都埋怨媽媽：“您這么辛苦，今天是您生日，就不要為我們太操心了，您也該歇歇了。”媽媽看我和弟弟一副“再給我們夾，我們就不吃”的表情，低下頭吃我和弟弟不斷夾給她的菜。

　　飯后，我和弟弟把媽媽摁在床上，讓她坐好，端來(lái)洗腳盆。媽媽詫異的看著我們：“你們要干什么？”“給你洗腳�！蔽液偷艿苄χf(shuō)。然后，我和弟弟蹲在地上，一人搬著媽媽的`一只腳放在溫水中，給媽媽洗腳。手摸在這粗糙的皮膚上，依然能觸到媽媽腳上的繭，忽然心中有了很大感觸：媽媽帶著我和弟弟走過(guò)了我們?nèi)松鷼v程中最重要的一段時(shí)間，而她卻在慢慢變老。眼淚不知不覺(jué)涌出眼眶，“媽，水還算熱嗎？”“正好�！眿寢屵煅手卮鹞摇：ε卵蹨I一發(fā)不可收拾，在給媽媽洗完腳后就飛似的端起洗腳水奪門(mén)而出。

　　躺在床上，久久不能入睡，“吱——”有人推門(mén)而入，應(yīng)該是媽媽吧！媽媽用手撫摸我的臉，手是那么粗糙，已不再是當(dāng)初領(lǐng)我走路的那雙光滑的手。是呀，歲月總是會(huì)留下一些痕跡證明它的存在。有液體滴在我臉上，那是媽媽的淚�！昂⒆�，這是我收到的最好的生日禮物，謝謝你！”媽媽掩門(mén)而出。我笑了。

禮物的作文篇4

　　從小到大收過(guò)不少禮物，許多禮物只是玩弄幾把就任其蒙塵，可有個(gè)禮物卻讓我銘記于心。

　　蒼穹上的繁星被昏暗的云朵慢慢蓋去，就如那被記憶塵土蓋住的禮物。每當(dāng)我找不到方向，失去信心時(shí)，那句充滿力量的話語(yǔ)就會(huì)在我的耳畔響起。

　　小學(xué)五年級(jí)馬上要月考時(shí)，我的心中有了一絲“陰云”，語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始下滑，媽媽時(shí)常催促我多寫(xiě)閱讀筆記，可我認(rèn)為那并不重要。我問(wèn)了班里的“才人”是否讀書(shū)，她說(shuō)她不讀，我也就納悶了，難道人家天賦好？

　　我稀里糊涂上完一早上的課，中午回家路過(guò)市場(chǎng)，陣陣喧囂吵得我心神不寧，霎時(shí)后悔走這條路了。

　　原本就擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)的我更加慌亂了。

　　下午，云朵遮住了太陽(yáng)，我就像那太陽(yáng)似的，顯得迷茫失措。金燦燦的大地瞬間變得陰暗，溫暖的春風(fēng)有些變涼，她輕撫著我，讓我不由得打個(gè)寒戰(zhàn)，白色T恤衫也都抖動(dòng)起來(lái)，似乎也受不了這突如其來(lái)的涼爽。

　　我穿著單網(wǎng)旅游鞋，靜靜向班級(jí)走去。上了鐵樓梯，我感覺(jué)身后有一個(gè)人，他是年過(guò)五旬的老人，額頭裸露著，沒(méi)有頭發(fā)的'遮陽(yáng)，陽(yáng)光直射在額頭上，顯得閃閃發(fā)光，淡淡的眉毛與笑容十分默契。他是那個(gè)禮物的使者－－班主任賈老師。

　　我扭過(guò)頭，他的手剛好放在我的肩上，我嚇了一跳，朝著老師尷尬地笑笑，不失禮貌地說(shuō)：“老師好！”他和藹的笑了，眉毛飛舞起來(lái)，皺紋更加明顯。他問(wèn)我緊張嗎？我躊躇不敢回答，他隨即又說(shuō)：“老師相信你�！�

　　他和藹的笑容印在我的腦海，他樸實(shí)的話語(yǔ)銘記于我的心中。那句話吹散了我心中的霧霾，激起了我?jiàn)^斗的信心。

　　這份禮物是我收到的最好的禮物。

禮物的作文篇5

　　歲月的流逝，總是給我們留下了許多珍貴的禮物。有人收獲了成熟，青春；有人收獲了知識(shí)，財(cái)富；我則收獲了親情，懂得了回報(bào)……

　　陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)屋子里，寫(xiě)完作業(yè)的我懶洋洋的趴在桌子上，沐浴著陽(yáng)光，有陽(yáng)光的午后，甚是美好。朦朧中我漫無(wú)目的的撇了你一眼。雖然有衣架的遮擋，卻依稀可見(jiàn)你那彎曲的背影。猛然間，我發(fā)現(xiàn)有你頭上幾絲白發(fā)悄然萌動(dòng)，在陽(yáng)光下顯得如此耀眼。額頭上一顆顆跳動(dòng)的精靈，閃爍在我眼前，占據(jù)著我的眼球與整個(gè)靈魂。我蹣跚的跑了過(guò)去，“一秒”“兩秒”……仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，我問(wèn)你：“為什么要給我洗這么多衣服呢？”你笑了，笑的那么迷人。以至于在今后的學(xué)習(xí)生涯中，它代替了我所有的情緒。 “ 傻孩子，我給你洗的衣服越多就代表我越愛(ài)你呀！”我一點(diǎn)一點(diǎn)的為她拭去額上跳動(dòng)著的精靈，滿滿地?cái)?shù)著她對(duì)我的愛(ài)，也似在彌補(bǔ)那份姍姍來(lái)遲的愛(ài)。那個(gè)午后，那個(gè)黃昏，夕陽(yáng)依舊，唯一不變的是她那迷人的微笑。

　　沒(méi)想到幾年后的今天，又是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，讓我記起了那個(gè)溫馨的午后。

　　天微亮，幾片云遮著月亮還未散去，“嘩啦”多么長(zhǎng)的潑水聲。透過(guò)窗戶，我看到了你正在為我洗衣服的背影，正值隆冬，寒風(fēng)刺骨的吹著，水也早已結(jié)上了冰，你探下身子，長(zhǎng)滿繭子的手搓著衣服，凍得通紅的手早已拿不住任何東西，但還是堅(jiān)持洗完了最后一件。由于某些原因你只能雙手扶墻，一步一步艱難的走著，額頭上又跳出了那豆大的精靈，一滴一滴地墜下，浸濕了你那長(zhǎng)滿皺紋的.臉龐。太陽(yáng)邁著輕快的步子從天際中跨出來(lái)，

　　陽(yáng)光依舊照著你那挺不直的背，使你顯得更蒼老了。

　　時(shí)光在一點(diǎn)一滴的流逝，歲月在你的臉上留下了一道一道的痕跡。無(wú)論怎樣改變，唯一不變的是你那對(duì)我有增無(wú)減的愛(ài)。

　　母愛(ài)如永恒的陽(yáng)光，給我希望給我力量，陽(yáng)光有時(shí)也會(huì)被風(fēng)雨遮擋，而你的愛(ài)卻像和熙的春暉。記憶中，你的一笑一顰，都在我的腦海中閃爍。

　　歲月給予我最大的禮物，莫過(guò)于母親對(duì)我一點(diǎn)一滴的愛(ài)。那是需要用時(shí)間去收集，用精力去滋養(yǎng)，用汗水去回報(bào)的……

禮物的作文篇6

　　金秋時(shí)節(jié)，金風(fēng)送爽，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，該送給老師一份什么樣的禮物呢?鮮花?巧克力?賀卡?我總覺(jué)得這些有點(diǎn)俗套，我可不可以來(lái)點(diǎn)新穎的，有意義的，與眾不同的呢?這些天，我一直都在思考這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)可真有點(diǎn)傷腦筋。

　　“利用你的特長(zhǎng)，送一份最有意義的禮物唄!”媽媽的話提醒了我。對(duì)呀，我的鉛筆字寫(xiě)得可棒了，抄首詩(shī)送給老師吧。不行，這還是有點(diǎn)落入俗套，還是我自己創(chuàng)作一首小詩(shī)吧。這下我可來(lái)了興致，說(shuō)干就干，我找來(lái)紙和筆，認(rèn)真思索著……班主任宋老師為我們所做那一幕幕，就像放電影一樣在我的腦海不斷閃現(xiàn)……說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)最怕寫(xiě)作的我，今天竟然思如泉涌，一會(huì)兒工夫一首小詩(shī)就創(chuàng)作完成了。因?yàn)槟峭耆俏矣筛卸l(fā)啊!

　　親愛(ài)的老師，您像我們的媽媽，

　　細(xì)心地呵護(hù)每一顆幼小的心靈，

　　噓寒問(wèn)暖，為我披上外衣，

　　一絲不茍，批改每一份作業(yè);

　　親愛(ài)的老師，您又像我們的朋友，

　　為我們的進(jìn)步歡欣鼓舞，

　　耐心地與我們交流知心的.話題。

　　親愛(ài)的老師，您就是那辛勤的園丁，

　　細(xì)心地把種子播撒，

　　精心地把幼苗呵護(hù)。

　　忘不了，

　　課堂上您的談笑風(fēng)生，

　　忘不了，

　　校園里您忙碌的身影，

　　忘不了啊，

　　忘不了，

　　您為我們辛勤付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　感謝您，親愛(ài)的老師!

　　祝福您，親愛(ài)的老師!

　　祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　我把這首小詩(shī)工工整整地抄在硬筆書(shū)法專用紙上，再貼上彩色的卡紙細(xì)心地裝扮一番。對(duì)了，雖然我們剛學(xué)英語(yǔ)，但我還記得英語(yǔ)周活動(dòng)布置的粉墻上那句“Happy Teacher's Day!”我就再配上一段英語(yǔ)祝福吧：“Thank you teacher!Happy Teacher's Day!”媽媽見(jiàn)了高興地表?yè)P(yáng)了我：“還真不賴，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言配上優(yōu)美的鉛筆字，真是一份好禮物啊!”

　　我小心翼翼地把這張卡片壓在枕頭下，心里默想著：在教師節(jié)到來(lái)的那一天，我一定會(huì)獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福，最真摯的禮物!晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我把小詩(shī)譜成了一首優(yōu)美的歌，在夢(mèng)里我又看到了宋老師那親切的笑容，聽(tīng)到了她清晰而響亮的講課聲……

禮物的作文篇7

　　爸爸要去北京出差了，走之前爸爸答應(yīng)給我?guī)б患Y物，是什么禮物呢？我扳著指頭數(shù)著爸爸回來(lái)的日子。

　　星期五一放學(xué)，我迫不及待地跑回家，一進(jìn)門(mén)，爸爸正在床上睡覺(jué)。桌子有一大堆東西，我連忙打開(kāi)袋子，一陣香氣撲面而來(lái)。這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他微笑地摸著我的頭說(shuō)：“這就是有名的'河間驢肉火燒，相傳，四百多年前，乾隆爺來(lái)到河間，地方官獻(xiàn)上一道地方小吃，乾隆爺品嘗后大加贊賞，從此，“河間驢肉火燒”就聲名遠(yuǎn)播了。這個(gè)故事真好聽(tīng)，我喜歡爸爸的禮物--又好吃，又好聽(tīng)。

禮物的作文篇8

　　禮物不在貴，也不在多，一句話、一支筆、一個(gè)橡皮……都能暖人心扉。

　　在我快到十歲時(shí)，媽媽說(shuō)要送我一個(gè)生日禮物。我很好奇，媽媽會(huì)送什么禮物給我呢？一本書(shū)？一個(gè)畫(huà)冊(cè)？……千萬(wàn)種禮物在我腦海中徘徊，到底是什么呢？

　　媽媽告訴我，那是我喜歡的東西。我喜歡的，是發(fā)卡嗎？是貼畫(huà)嗎？我從小到大喜歡的東西一個(gè)個(gè)在腦海中跳了出來(lái)，多得數(shù)不勝數(shù)，在那么多喜歡的禮物中，到底什么才是媽媽準(zhǔn)備送給我的禮物呢？

　　媽媽又悄悄告訴我，那是我曾經(jīng)擁有但又失去過(guò)的。擁有過(guò)的，失去過(guò)的，而且還是在曾經(jīng)？什么是我曾經(jīng)失去過(guò)的呢？小時(shí)候的事情像放電影般一幕幕出現(xiàn)在腦海里，可我就是想不出，這使我陷入了沉思中……

　　我的生日到了，我十分開(kāi)心。因?yàn)樵谇耙惶焖X(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了媽媽給我的`禮物，所以這一天我都很快樂(lè)，很興奮，也很激動(dòng)。

　　在我們一家人一起看電影慶祝生日時(shí)，媽媽問(wèn)我：“寶貝，你知道我送你的禮物是什么了嗎？”

　　媽媽，我知道了，是……

　　回憶！

禮物的作文篇9

　　淡化了高一高二單純的浪漫情懷，高三的一切都顯得分外沉靜。每天埋首寫(xiě)不完的作業(yè)里，只能與紙筆為伴。那橫堅(jiān)撇捺的聲音，陪同“唏唏嘩嘩”書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，就構(gòu)成了生活的主旋律。閑暇，是很難有的，但偶爾偷得一點(diǎn)閑暇，卻也只能看看天而已。也許正是因了獨(dú)屬高三的那份清凈吧�；蚓挂矎倪@短暫的舒展中擷取些許感悟。

　　云

　　如果把天空比作一本書(shū)，那么云，該是這書(shū)中最動(dòng)人的插圖吧！

　　輕悠，如一個(gè)個(gè)別致的搖籃，在碧藍(lán)的天幕下，散發(fā)的是自然之子蓬勃的氣息。風(fēng)，是幽遠(yuǎn)而富有魔法的搖籃曲，輕輕一吹，便拂動(dòng)起搖籃的千變?nèi)f化�！窖颉ⅡE馬、白駒、棉花糖……那躺在搖籃里的嬰兒早就樂(lè)得手舞足蹈了吧。當(dāng)初的我，在母親的呵護(hù)下，也有幸福嘞！

　　“浮云游子意”，驀然地，想到天那邊的家和年邁的爸爸媽媽。離家，似乎只是昨天的事，可是三年的寄讀生涯是確確實(shí)實(shí)流走了。七天一次的通話，永遠(yuǎn)只能傳遞來(lái)自話筒那邊的關(guān)懷與愛(ài)，而我，已經(jīng)17歲的我，竟從來(lái)沒(méi)有為他們做過(guò)什么。云兒啊，如果你真的有情，就請(qǐng)銜我的思念，去到那個(gè)生我養(yǎng)我的地方，告訴兩位老人，我愛(ài)他們！

　　霞

　　旭日東升的天空，因?yàn)槟瞧髌G的朝霞，而擁有了噴薄欲出的雄奇，燦燦的黃，鑲嵌了流溢無(wú)限生機(jī)的紅，像一塊巨大的畫(huà)布，到處折射著太陽(yáng)這位無(wú)名畫(huà)家揮撒的五顏六色。萬(wàn)道光芒刺透的剎那，星星點(diǎn)點(diǎn)的晶亮噴薄而出，灑遍神州，照耀著破土而出的草芽，照耀著抽葉吐蕾的花瓣，照耀著為理想而戰(zhàn)的斗士……“希望”是睡眼惺忪的人們收到的來(lái)自朝霞的第一聲問(wèn)候。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好”。面對(duì)沉沉西去的落日，涌上心頭的總是一股莫名的恐慌。害怕機(jī)遇不再，時(shí)間永逝，更害怕眼前的美好不過(guò)海市蜃樓。這時(shí)的心靈，需要拯救，而那鋪滿天空的晚霞便是有著渾厚力量的手掌。那是一種怎樣的幻化呵，有些暗淡卻掩蓋不住生命盡頭那明晰的律動(dòng)。深彤、緋紅、淺紫、淡藍(lán)……猶如一首無(wú)聲的歌，唱著最后的歡愉，唱著最后的奉獻(xiàn)。“幸福，源自心的微笑�！睌y著最后一絲留戀，它消失了，卻并不曾結(jié)束！

　　鳥(niǎo)

　　“天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)�！币�?yàn)槟菬o(wú)法捉摸的朦朧，我一直鐘愛(ài)著這句話，而那日的驚鴻一暼，才讓我獲得了真正意義上的參透。

　　無(wú)際無(wú)垠的天幕，被或深或淺的藍(lán)點(diǎn)綴得和諧而溫存。舉頭望去，我的'心被那無(wú)以名狀的深邃重重地撞擊著，不由自主地想到“禪”，想到人間的紛擾，想到世事的糾葛。突然，一粒棕色闖入眼簾，輕靈的羽翼補(bǔ)扇著，慢慢靠近，慢慢擴(kuò)大——可是一眨眼，就只剩一道若有若無(wú)的弧線，隱現(xiàn)在廣袤的天際，惹得人遐思蹁躚。

　　原來(lái)，它不曾想過(guò)停留，更沒(méi)有占據(jù)一方空間的欲念，“一直向前”才是它的執(zhí)著與追求，批判與它無(wú)關(guān)，贊許亦與它無(wú)關(guān)，所謂的“倩影”只是世人強(qiáng)加的注腳。“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程”堅(jiān)持自我，才是它向往的完美詮釋。

　　高三，是一種別樣的歷練，忙碌著，也生動(dòng)著，退去浮躁與任性，許多美麗都變得清澈透明，許多幸福都變得簡(jiǎn)單而觸手可及，這就是高三送給我唯一的，也是最可愛(ài)的禮物！

禮物的作文篇10

　　老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感恩。

　　最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語(yǔ)文的吳老師，她是位美女老師，高挑的'個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她愛(ài)穿流行時(shí)裝；她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。

　　吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫(xiě)字，她手把手地教我一筆一畫(huà)寫(xiě)字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開(kāi)始教我認(rèn)字；每一堂課，吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

　　吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問(wèn)暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買(mǎi)了水果去感謝吳吳老師，吳老師說(shuō)：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的�！蔽衣�(tīng)了老師的話很感動(dòng)。

　　今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫(xiě)上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來(lái)了，看見(jiàn)那束菊花，欣慰地笑了，頓時(shí)，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書(shū)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答吳老師，報(bào)答所有教過(guò)的老師！

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