“我的父親”話題作文

時間：2024-03-26 16:50:17 話題作文我要投稿

“我的父親”話題作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的“我的父親”話題作文，希望能夠幫助到大家。

“我的父親”話題作文

“我的父親”話題作文1

　　生活，猶如一場夢。也宛如一部電影。

　　隨著記憶的流逝，如今我也是一個十五歲的大女孩了。在記憶中，我的父親是一個嚴(yán)厲的慈父。

　　那年暑假我去寧波的大姑幫忙打理飯店，哪知天有不測風(fēng)云，厄運(yùn)降于我身。

　　那天我為大姑摘菜，誰知一旁的表弟和我嬉鬧，我為了躲他的攻擊，我便跑上樓梯。啊—一聲慘叫。我的腿好痛。我坐在地上像一個小孩般放聲哭起來�？薜煤脗�。

　　電話響了，表弟去接電話了，我獨(dú)自一人在地上“小息“，表弟說：姐姐，大舅打電話給你了，你快來接。我應(yīng)了一聲，我來了。我拿起電話，眼淚不禁流下，我抽抽搭搭的和父親是說：爸爸，我的腿好像受傷了，你能來看望我嗎？父親并沒有說話，而是沉默了會兒，說：家要務(wù)農(nóng)，可能沒有時間。

　　晚上姑姑回來了，把我送去了醫(yī)院。我在醫(yī)院住下了。

　　第三天時，姑姑眼睛紅紅的走進(jìn)病房，我問她：姑姑，您怎么了？沒有事吧。

　　姑姑說：您爸爸在家中務(wù)農(nóng)時想起住院的你，一分心，地里的土蛇，把”哥哥“的腳咬傷了。

　　我這夜一夜未眠，在床上翻來覆去的想爸爸，”爸爸怎么樣了“。

　　這天我出院了--爸爸也到達(dá)了姑姑家，我看見爸爸忍不住淚，把爸爸抱在懷里。

　　第三天，我和爸爸拿上行李，準(zhǔn)備回老家，走到車站，爸爸看見有賣椰子的--走到哪里必須跨過馬路，才能買到椰子，父親的.體態(tài)不均勻，過去十分麻煩。他小心翼翼的將冰椰子插上吸管，放到我的嘴里。這椰子好甜，從起嘴里帶心里，這是父親的愛。

　　父親，我讓您擔(dān)心了，父愛彼此與母愛，不分愛于深淺。

“我的父親”話題作文2

　　父親是一座山，撐起了一片藍(lán)天；父親是一江水，養(yǎng)育著自己的兒女；父親是一棵樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　結(jié)束了一上午的課程，看著窗外炙熱的夏日，沒有一絲的風(fēng)，喜歡夏天的知了，都不知道跑到哪里去乘涼了。父親昨天晚上給我打電話說要來看我，可是外面的空氣仿佛都是沸騰的，讓我一點(diǎn)都不想踏出舒服的教室。

　　頂著烈日，我急忙跑到超市去買了一瓶冷飲，冰涼的冷飲也只是稍微趕走一絲炎熱。我一臉抱怨的來到學(xué)校門口，看到蹲在路邊的父親。

　　父親看到我高興向我打著招呼，“孩子，學(xué)習(xí)累吧！看你又瘦了，怎么不好好吃飯……”父親一開口就開始問東問西的。

　　“有什么事趕快說，天這么熱，你來干什么？”我不耐煩的喝了口冷飲。

　　“這是，你媽媽給你做的飯，是你最愛吃的，我在外面等了一個多小時，你嘗嘗還好吃吧！”父親仿佛有千言萬語卻一時間不知道怎么說了。

　　“在外面等了一個多小時！”我心中回蕩著父親說的這句話，等了一個多小時就是為了給我送一點(diǎn)吃的。

　　我這才發(fā)現(xiàn)父親，滿面大汗，單薄的小衫早已經(jīng)被汗水浸濕了，皸裂的嘴唇，沙啞的聲音，這都是為了送給兒子一點(diǎn)最喜歡吃的東西。我心中泛起了波瀾，感覺到鼻子酸酸地，眼中有東西在不停的轉(zhuǎn)動。

　　父親看到我這個樣子，一時間竟然不知所措，連忙給我擦掉了眼淚，“天氣熱，快回去吧！”父親將手中的飯小心翼翼地遞給我。我卻沒有去接，而是張開了臂膀，給父親一個擁抱，把頭埋在父親的胸膛中，眼淚不停的流淌，摻雜著父親的汗水，將父親的.胸膛哭濕了一大片。

　　父親就像小時候那樣輕輕地拍拍我的頭，將手中的飯塞在我手里，戀戀不舍地催我回去。我將手中的冷飲給父親，父親不要，說自己不渴，在我說如果他不要，我就不走的“威脅”下，父親終于收下了。

　　這就是我父親，一個普通的漢子，一個夏日中給我?guī)砬鍥龅母赣H。

“我的父親”話題作文3

　　目標(biāo)：

　　動情感悟，跳出個人自身的小圈子；

　　真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。

　　要求：

　　1、由粗到細(xì)，有側(cè)重點(diǎn)；

　　2、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生；

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；

　　4、提倡寫散文，能有亮點(diǎn)。

　　文題：

　　自己的父母可以都寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)一般不超過六個，要創(chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡意賅。

　　教學(xué)過程：

　　1、統(tǒng)計有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

　　2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒有足夠的時間去了解我們的父母，沒有用感激的心情去觀察我們的父母。

　　3、播放一段《牽手》，讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母相處的生活片段。

　　4、教師感情朗讀劉墉的'《母親的傷痕》，悟情。

　　5、再次播放《牽手》，讓學(xué)生談?wù)劯形�，談�(wù)勛约旱母改改切┬〉氖虑�，小的動作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動的事情�?/p>

　　6、進(jìn)行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo)：

　　（1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)。

　�。�2）作者語言風(fēng)格前后一致，并且，找到適合自己的敘述風(fēng)格。

　�。�3）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征。

　　7、播放《天亮了》，并簡介故事背景，渲染氣氛。

　　8、讓學(xué)生談體會，講感受。

　　9、再次播放《天亮了》，生再次閉眼回憶，要求腦海中以電影小片段的形式閃現(xiàn)與父母的生活片段。

　　10、播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動的氛圍中抒寫心曲。

“我的父親”話題作文4

　　一

　　我的爸爸不似別人的爸爸一樣高大，但我的爸爸卻比別人的爸爸‘高大’。爸爸用他瘦瘦的肩膀扛起了整個家了爸爸他不似別的.人一樣出生便受爸媽的疼愛，爸爸的下面還有四個妹妹，而爺爺當(dāng)時也體弱多病，爸爸學(xué)習(xí)很好卻迫于生計不得不輟學(xué)。輟學(xué)后年僅十六的爸爸，背井離鄉(xiāng)出來打工，爸爸，歷經(jīng)艱難，后到家鄉(xiāng)。又在家鄉(xiāng)工作，之后和媽媽結(jié)婚。他們在一起拼努力拼搏，我們才有了現(xiàn)在的好日子過。爸爸從未要求我們一定要好好學(xué)過，只是說努力了便行了。我要考初中了，爸爸也從未要求過我一定要考上哪。只是說努力就行了，可我知道爸爸也想我考好。放心吧爸爸，我會好好學(xué)習(xí)。爸你為了我們一家辛苦了。爸爸我愛你。

　　二

　　爸爸個子不算很高，可我總是夠不到爸爸的肩膀；爸爸身體有些發(fā)福；但身手卻依然矯��；爸爸有一張循循善誘我的嘴巴，讓我明白許多道理。

　　爸爸還有一雙帶著老繭的大手，這雙手伴隨了我金色的童年。它，在我無助時給我?guī)椭�；在我氣餒時給我鼓勵；在我傷心時安慰我……

　　爸爸對我很好，什么事都答應(yīng)我，就算是天上掉月亮也給在下來！

　　有一次，大冬天的，我發(fā)燒了。突然想吃西瓜，爸爸知道了跑了寧德所有的水果店，一家一家的問有沒有西瓜。最后回到老家從奶奶家拿了個以前夏天沒吃放在冰箱里的小西瓜。

　　爸爸那天回來時汗流浹背的，手里拿著一小西瓜，笑嘻嘻的幫我把相關(guān)切好。過了一天，我的高燒退了，而爸爸卻發(fā)起了40度的高燒。

　　現(xiàn)在，爸爸40了，那滿頭的銀發(fā)深深印在在了我心底……