一份禮物作文

一份禮物作文（共5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一份禮物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一份禮物作文 篇1

　　“第五天……”

　　我躺在病床上自言自語(yǔ)，無(wú)聊地在日歷上又重重地劃了一筆。一天又這樣過(guò)去了……

　　剛開始還覺(jué)得慶幸，因?yàn)榘l(fā)水痘讓我“與世隔絕”了，逃避了苦悶的教室甚至還讓我有點(diǎn)小興奮。我第一次覺(jué)得生病的日子是那么美好。

　　可是現(xiàn)在，我卻覺(jué)得很空虛。天空不再晴朗，而是變得灰蒙蒙的，一如我的心情。窗外的景色也不再旖旎，總是一成不變，無(wú)聊死了！樹上的小鳥吱吱喳喳的，好煩吶！我煩躁地想大聲尖叫。

　　“第十二天……”又一天被我劃掉了。沒(méi)有書籍，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有同學(xué)……在醫(yī)院里呆的每一分每一秒都如此難捱，用“度日如年”這個(gè)詞來(lái)形容也不為過(guò)。我開始懷念同學(xué)，懷念我的桌椅，懷念我的筆，甚至懷念起學(xué)習(xí)的時(shí)光來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)“逃避學(xué)習(xí)”的想法多么幼稚，最可怕的不是忙碌，而是被空虛侵蝕��！

　　“第二十三天……”有氣無(wú)力地再次劃掉了一天。身體上的疼痛讓我難受，精神上的欠缺更是幾將扼殺我的生命力。我現(xiàn)在連大聲尖叫的的力氣都沒(méi)有。日子每天都像復(fù)印的一樣乏味。已經(jīng)過(guò)去了二十三天了！我離開學(xué)校將近一個(gè)月了！在同學(xué)努力奮斗時(shí)我卻在這里浪費(fèi)時(shí)間！我越發(fā)不安了。

　　終于，經(jīng)歷了七七四十九天的`煎熬，我終于回到了魂?duì)繅?mèng)繞的學(xué)校了。

　　晚上十點(diǎn)，當(dāng)我劃掉作業(yè)欄上最后一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心地感到了滿足，第一次認(rèn)為學(xué)習(xí)也不是一件特別苦的事情嘛！忙碌在此時(shí)也變得彌足珍貴。

　　“人總是在失去過(guò)后才懂得珍惜吧……”我想。

　　忙碌是一份禮物，它讓空白的人生變得充實(shí)。在無(wú)所事事的日子里，忙碌是一份尤物。它告訴你，你還能忙碌，你還有價(jià)值，而不是躺在病塌上一事無(wú)成，甚至無(wú)聲無(wú)息地離開人世而沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。這是多么可悲的事啊。

　　有過(guò)那段空虛的日子后，我越來(lái)越覺(jué)得忙碌的可貴。趁你還年輕，忙碌起來(lái)吧！

一份禮物作文 篇2

　　今天下午，天空烏黑烏黑的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，好像四周都是霧。爸媽都不在家，我可以干什么呢？

　　突然，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)——今天是母親節(jié)，我趕緊去準(zhǔn)備禮物。“可是，準(zhǔn)備什么禮物好呢？賀卡？不不不，太沒(méi)有創(chuàng)意了！還有什么禮物呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到了自己是個(gè)貪吃鬼，就想到了自己的廚藝——蛋羹。

　　我先從冰箱里小心翼翼地取出雞蛋，放在水龍頭下沖洗，再把雞蛋往桌角敲一下，蛋殼裂開了，蛋白流出來(lái)了。我把它打到燉盅中，然后攪拌一下，這還沒(méi)有做完，還需要放鍋里燉好幾分鐘。

　　三分鐘過(guò)去了，我從房間跑到廚房，打開鍋蓋，看看蛋羹燉熟了沒(méi)？又過(guò)了幾分鐘，我又去看蛋羹怎么樣了？就這樣，我來(lái)來(lái)回回跑了十幾趟，蛋羹終于燉熟了。

　　看著黃黃的`蛋羹，覺(jué)得太普通了。于是，我拿來(lái)一個(gè)蘋果，幾個(gè)小番茄，幫蘋果脫衣服切成片，番茄對(duì)半切開，一片片蘋果擺在蛋羹的四周，切開的番茄擺在中間。最后寫了五個(gè)大字“母親節(jié)快樂(lè)！”貼在燉盅的外邊。這樣就大功告成了！

　　看著這個(gè)可愛(ài)的小蛋羹，心里別提多高興，嘴里還喃喃自語(yǔ)道：“媽媽肯定很喜歡！”

一份禮物作文 篇3

　　今天是六一，周老師說(shuō)：“同學(xué)們，在教室、走廊、講臺(tái)和家長(zhǎng)休息室里都有禮物。給你們十分鐘，自己去找�！�

　　同學(xué)們紛紛離開座位，我覺(jué)得去什么地方找好呢？心想：是去家長(zhǎng)休息室？還是教室？或者去走廊？最后，我還是去了走廊，在走廊里我一眼就看見了王章屹的禮物藏在門后面，我叫到：“王章屹！”同學(xué)們都來(lái)圍觀。

　　王章屹問(wèn)：“什么事？”

　　我說(shuō)：“你的禮物在門后面！”

　　王章屹見到禮物，像只開心的小兔子。雖然沒(méi)有找到自己的'禮物，不過(guò)幫其他同學(xué)找到禮物也很開心。我來(lái)到家長(zhǎng)休息室，有面鏡子很可疑，我拿下來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)了劉含笑的禮物，我叫劉含笑過(guò)來(lái)拿禮物。這時(shí)候，我聽到有同學(xué)叫我，我走過(guò)去，原來(lái)他們找到我的禮物了呀！我拿起來(lái)看了看，是一個(gè)信封，信封上面畫著八只喵咪，有的在打盹，有的在看，漂亮極了！

　　周老師讓我們回到教室，說(shuō)：“還有哪位同學(xué)的禮物沒(méi)找到？”

　　陳詩(shī)雨說(shuō)：“我！”

　　周老師說(shuō)：“每個(gè)人都找過(guò)的地方，但沒(méi)有人找到�！�

　　大家異口同聲地說(shuō)：“窗臺(tái)！”

　　我和同學(xué)們仔細(xì)地找陳詩(shī)雨的禮物。但沒(méi)有找到，我和同學(xué)們正要放棄時(shí)，陳翕媛終于找到了，禮物被周老師藏在窗簾布的反面。周老師的鬼點(diǎn)子也太多了！

　　周老師讓我們打開禮物，里面有六元一角錢和一張不同顏色的信紙，我的信紙是綠色的，周老師讓我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀他寫給我們的話，大家讀完都很感動(dòng)！

　　這個(gè)六一真的很充實(shí)、很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兌颊业搅艘环萏貏e有意義的禮物！

一份禮物作文 篇4

　　我坐著爸爸的汽車走在去訓(xùn)練籃球的路上。我心不在焉地向窗外望著。突然眼前一亮，看到花卉市場(chǎng)掛的橫幅：“7月31日七夕情人節(jié)，鮮花預(yù)訂中”。我想，七夕情人節(jié)，我看電視里也說(shuō)到了，我要不要買個(gè)禮物送給爸爸媽媽？雖然他們已經(jīng)結(jié)婚多年了，但是在這一天送給他們禮物他們也一定很開心！

　　中午，媽媽有事不回家吃飯了，媽媽給我錢讓我自己去吃我喜歡的牛排。這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我吃完牛排，便直接走向世紀(jì)聯(lián)華超市。來(lái)到二樓，我先跑到售書區(qū)，仔細(xì)查找。爸爸喜歡練書法，我就在那里找“毛澤東書法籍”，可半天也沒(méi)找到。我又向光盤區(qū)找媽媽喜歡看的電視劇片，可也沒(méi)找到。我不禁火冒三丈，心里設(shè)想的計(jì)劃落空了。忽然我看到一本叫“冰點(diǎn)冷飲”的`書，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。心想，在這炎熱的夏天，我如果能在家搞一頓冷飲大餐孝敬爸媽，他們一定很高興！好，主意一定，我就興沖沖地買下了這本書。一到家，我就仔細(xì)地研讀：奇異果沙冰、薄荷冰沙、青提果冰、香焦船……

　　一切都在秘密進(jìn)行中，到了31號(hào)一定會(huì)有一個(gè)驚喜——在我的家中！

一份禮物作文 篇5

　　今年的六一兒童節(jié)，老師組織了一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)人都要準(zhǔn)備禮物，抽簽來(lái)決定誰(shuí)會(huì)收到誰(shuí)的禮物，這一次我收到了六號(hào)同學(xué)的禮物，讓我激動(dòng)不已，那個(gè)盒子上有一層包裝，看不出里面有啥。

　　我一回到家就沖到了我的房間，端詳著禮物，東看看，西看看，我想這會(huì)是什么東西呢？我開始猜測(cè)，“難道是水晶泥嗎？難道是個(gè)新手機(jī)嗎？難道是一個(gè)鬧鐘嗎……”我的想法簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不清，但我卻遲遲不敢打開，生怕有什么不好的`東西。 我又想，我該不該拆開來(lái)瞅瞅呢？這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“快拆吧，這是同學(xué)給你的禮物�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“別拆了，也許是一個(gè)惡作劇。”他們打起了架來(lái)。

　　唉，我怎么辦才好呢？我思來(lái)想去，覺(jué)得第一個(gè)小人說(shuō)的有道理，就拿出了美工刀，小心翼翼地打開了外包裝。終于，謎底揭曉了，是一個(gè)我夢(mèng)寐以求的水晶球，我開心極了。 這次收到的禮物給我的生活增添了許多美好，謝謝這次的禮物，感謝六號(hào)同學(xué)。

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