以成長(zhǎng)為話題的作文12篇【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的以成長(zhǎng)為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇1
每個(gè)人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔(dān)心的。我也一樣，可這個(gè)心事到現(xiàn)在才解決。
那一次是在畢業(yè)的復(fù)習(xí)階斷的時(shí)候，正在進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。我是一個(gè)在語(yǔ)文上薄弱的學(xué)生。這次教試來(lái)得太突如其來(lái)了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。
考試雖然得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我卻始終高興不起來(lái)，心里似乎裝滿了憂愁，無(wú)論什么手段始終不能讓我笑。
考試時(shí)，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對(duì)你說(shuō)......”我一看，一下子緊張起來(lái)。我拼命想題材，我想到前幾天我差點(diǎn)遲到，要轉(zhuǎn)彎時(shí)，我把一個(gè)女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來(lái)不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫著就像一個(gè)名人說(shuō)得：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”最后，再來(lái)一個(gè)畫龍點(diǎn)睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開試卷：90分！在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個(gè)名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過(guò)試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問(wèn)：“你幾分�！彼f(shuō)：“關(guān)你什么事！你是我父母啊？不就考得好點(diǎn)，致于這樣嗎？”說(shuō)完，就丟下一個(gè)白眼�？晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說(shuō)：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來(lái)，一群同學(xué)圍著我的.桌子，看見我回來(lái)，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺(jué)試卷在桌子了。我就覺(jué)得有人動(dòng)過(guò)。
“你演的戲還不錯(cuò)！”一個(gè)語(yǔ)文課代表過(guò)來(lái)說(shuō)。我笑了一下，“謝謝你�！彼{悶了，說(shuō)：“為什么？”“你不是意思說(shuō)我是導(dǎo)演！”我不動(dòng)色�！皢h！抄了作文還強(qiáng)詞奪理�！熬褪�！”圍觀的同學(xué)說(shuō)。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據(jù)！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”
這件事使我很委屈
我終于想通了：我應(yīng)該證明給他們看我能行！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇2
“喂，阿姨，這捆青菜幾塊錢啊？”“噢，五塊”“噢，阿姨，錢給您�！薄蛟S你會(huì)問(wèn)我這是在干什么，告訴你，我是在買菜。我還會(huì)買菜？是啊，前些日子，我第一次獨(dú)自一人在菜場(chǎng)買菜，或是這僅是一件微不足道的小事，但我想，它會(huì)被我牢牢地銘記，因?yàn)�，�?jīng)歷了這件事后，我覺(jué)得我又成熟了一點(diǎn)，長(zhǎng)大了一些。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午，晚上老媽剛到家，便趴在了床上嚷著，“明天是三八婦女節(jié)，我卻還得為你們買菜、做飯，真是累死了！”聽了這話，我頓時(shí)來(lái)氣了，“你不就是賣菜做飯嗎？誰(shuí)不會(huì)啊，明天你別買菜了，我去。”一旁的爸爸也接著說(shuō)：“我來(lái)燒飯。讓婦女同志休息！”“好��！”媽媽開心地說(shuō)。
于是，就這樣，我拎了菜籃，踏上了趕往菜場(chǎng)的路。
來(lái)到菜場(chǎng)，望著五花八門的店鋪，我頓感不知所措。打量著這些陌生的面孔，心想，“要是他們敲詐我怎么辦？要是有小偷偷我錢怎么辦？要是我在菜場(chǎng)里迷路了又該怎么辦？”想著想著，忽然又想起等會(huì)兒要與那[這]些舉止粗俗的菜販子交往，一股悔意升起，頓時(shí)后悔不已�！八懔�，呆在家里多舒服，跑這兒來(lái)干嘛？”我轉(zhuǎn)身想走。可剛一邁步，似乎感到有一低低的`聲音在耳邊回響“你難道就這樣走了嗎？，你不是自稱男子漢嗎？男子漢做事不能虎頭蛇尾�！庇谑�，我趕緊轉(zhuǎn)身，把心一橫，步入喧嘩的人流中。
“這，青菜，多，多少錢？”只見我顫顫巍巍來(lái)到第一家店鋪前，頭也不敢抬的小聲地問(wèn)道。“三十元一斤�！辈素溩哟鸬馈！昂�，給你三十元整。”于是，我從口袋里掏出錢，遞出�！皠e欺負(fù)孩子好嗎，是三元吧，做人要有良心的”旁邊一位阿姨大聲地說(shuō)著。菜販忙說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，是三元�！蔽医舆^(guò)沉甸甸的青菜，放入籃中�！毙南耄酉聛�(lái)得多留個(gè)心眼了。
我陸續(xù)來(lái)到了第二家，第三家店鋪，順利地買到了青菜、一只老母雞、一條大盧魚，幾個(gè)土豆和幾只西紅柿，還有其它一些我愛(ài)吃的水果�？粗业膽�(zhàn)果，老媽高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，孩子，你越來(lái)越能干了�！�
我一邊開心地喝著媽媽遞過(guò)來(lái)的飲料，一邊想著，這次買菜雖是小事，可磨煉了我的能力，可我學(xué)到了許多書上學(xué)不到的知識(shí)，我懂得了父母的辛苦，通過(guò)這件事，我想我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇3
站在最肥沃的土地上，發(fā)現(xiàn)出奇的寧?kù)o。天空湛藍(lán)的，一朵朵白云悠著天空的秋千，好不自在。太陽(yáng)暖暖的，不刺眼，像是察覺(jué)到了什么，又悄悄地把頭藏進(jìn)那撥云叢中了�？諝庵袚诫s著一些青草的香味，充滿著濃郁的鄉(xiāng)間氣息。這一切，仿佛變得可愛(ài)了，帶著我的身心一起飛躍。我發(fā)現(xiàn)心靈充實(shí)了，視野開闊了，思維活躍了，這是成長(zhǎng)了嗎？我曾感覺(jué)，離青春更近了。
掬一捧水，閃著波光粼粼，純潔得誘人。這時(shí)的我已沒(méi)有兒時(shí)的調(diào)皮，褪去了稚嫩的我，還剩下兒時(shí)的什么？寥寥無(wú)幾，更多的是穩(wěn)重和長(zhǎng)大。我只愿用水去澆灌心靈萌發(fā)的青春之芽，讓它更加茁壯，健康�！八吞幜鳌�。此時(shí)，心中的溪流已流走了幼時(shí)的不安、恐懼，玩皮與負(fù)荷！高處流來(lái)的是懵朧，是懂事，是成長(zhǎng)！跨過(guò)這條小溪，我知道我邁向的是青澀的成長(zhǎng)，青春在向我招手，我能看見，它正在吹響成長(zhǎng)的小號(hào)，悅耳又嘹亮，使人為之一震。我知道，我只想要健康純潔的青春與成長(zhǎng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就好。
青春
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，就像歷經(jīng)生老病死一樣。年老后，青春會(huì)成為一段令人回憶、甜蜜的往事。它是一個(gè)過(guò)渡，生命的過(guò)渡，讓人想重溫。我們每一個(gè)人的青春，像一個(gè)紅艷的果子，懸在生命樹的枝頭。干凈的像圣果，不要蟲子的侵蝕，不要風(fēng)雨的摧殘，在上方炫耀著奇跡。用心品嘗，永遠(yuǎn)是種奇妙的感覺(jué)。我不需要我的青春學(xué)會(huì)隱蔽自己，有著不為人知的秘密，只要單純的它，簡(jiǎn)單的`它。與父母交流，訴說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)。我不用漂亮的發(fā)夾，不穿俏麗的衣裳，正正規(guī)規(guī)的很好。我聽見了，青春之芽破土而出的聲音，我看見了，萌發(fā)的芽正在成長(zhǎng)。化不開的夜，化不開的青春濃郁地散發(fā)著，沁入心扉，使人心靈明亮。
成長(zhǎng)
踮起足尖，旋轉(zhuǎn)與華爾茲中，那輕柔的舞步像是停止不了，我站在那里，久久流動(dòng)著成長(zhǎng)的旋律，帶著一點(diǎn)酸澀，一種懵朧，更攜著一些迷茫�；炭值男那樵诔砷L(zhǎng)面前安定下來(lái)，成長(zhǎng)需要穩(wěn)重，不是嗎？
成長(zhǎng)是杯濃咖啡，散發(fā)著香氣，呡一口，苦澀中有點(diǎn)甜，在口中一點(diǎn)點(diǎn)釋放，一點(diǎn)點(diǎn)化開，過(guò)后，帶給人一種奇妙的感覺(jué)。成長(zhǎng)仿佛匿身與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇4
人生是一本厚厚的書，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫；青年是一首詩(shī)。
——題記
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十四個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說(shuō)：“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦了�！崩蠋熣f(shuō)：“你可長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了�！薄乙舱J(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來(lái)越成熟了。
“老師，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(zhǎng)大，那時(shí)只是希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)二年級(jí)了。母親對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了�！庇谑�，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂(lè)趣�？础杜ｒ怠�，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長(zhǎng)大了。
“花有重開日，人無(wú)再少年�！碑�(dāng)花季的雨露潤(rùn)濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我已預(yù)備步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。
……
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的.道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些�！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義。
“成長(zhǎng)，真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫下了自己的座右銘。，勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，做出正確的選擇。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇5
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市里舉辦第五屆華羅庚杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，作為校數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨我至深夜，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽，應(yīng)對(duì)數(shù)十道難題，我毫不畏俱，運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數(shù)題目，功夫不負(fù)有心人，兒星期后，我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書，會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的六門科日的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了址低點(diǎn)，在填報(bào)志愿上猶像不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選取。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況，微笑著對(duì)我說(shuō)：你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自我一個(gè)自信、拼搏的我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前兒夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠，再過(guò)兒天，決定我人生命運(yùn)的中考要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的.媽媽，一吐心聲。媽媽聽了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：你聽說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？條條大路通羅馬，也就是說(shuō)只要你努力，透過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，必須會(huì)獲得成功，即使失敗了，透過(guò)別的方式，也能成功。我茅塞頓開。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。（初中作文）
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)品。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇6
其實(shí)，在小學(xué)1——5年級(jí)中我經(jīng)歷了好多好多……
我心靈里幾乎在不斷地成長(zhǎng)，從一個(gè)無(wú)知的孩子，漸漸走向了成熟。雖然我現(xiàn)在在大人眼里還是個(gè)孩子，可我自己把一切都看透了。
1——2年級(jí)的時(shí)候我什么都不絕得。而漸漸地我懂了許多。也漸漸地感覺(jué)到了做錯(cuò)了許多事。3——4年級(jí)的時(shí)候是我學(xué)習(xí)的上升階段，我沒(méi)有什么感覺(jué)。那時(shí)候，認(rèn)為自己的創(chuàng)造力很強(qiáng)，看見一件東西就有一種想法，而且說(shuō)什么都是非常有道理。當(dāng)然，那時(shí)候有許多人嫉妒我，我的人際關(guān)系也不怎么好。當(dāng)時(shí)，我根本就不考慮人際關(guān)心。只做好自己的事�？紤]的也沒(méi)有那么多。
到了五年級(jí)的時(shí)候，上學(xué)期，我的成績(jī)下降，是我非常難過(guò)，再加上家長(zhǎng)的`訓(xùn)斥，那就更是雪上加霜了。上學(xué)期時(shí)，我嫉妒心很強(qiáng)。等到下學(xué)期，我明白了一些，我看過(guò)一些非常有道理的話，心里漸漸的平靜，想到用書來(lái)充實(shí)自己，然后又看過(guò)許多的書，確定了自己的理想。一直朝向著那個(gè)方向奔波。雖然有人嘲笑或是質(zhì)疑過(guò)我的理想，但我始終沒(méi)有放棄。我寬容的對(duì)待這每一個(gè)人，即使他們對(duì)我很過(guò)分，或是說(shuō)一些對(duì)我不敬的話，我也保持了沉默或是給他們將一些道理，我忘了說(shuō)了，在以前，我在班級(jí)了是個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的女生，至少以前他們不敢對(duì)我說(shuō)什么，我現(xiàn)在都已經(jīng)改了，其實(shí)，我一直都有的原則，不欺負(fù)任何人。而我們班的男生卻欺負(fù)那些學(xué)習(xí)不好的人。
我感到氣憤，甚至給老師說(shuō)過(guò)，老師竟然一說(shuō)就不了了之了。這使我更加氣憤。而我又學(xué)著感化他們，真是不知道他們到底怎么想，為什么要那么過(guò)分。在那以后我依然學(xué)著用寬容之心待別人，特別是在友誼上，即使他們很煩我，但是我也沒(méi)有煩他們，要是以前，我絕對(duì)不會(huì)這樣，我不知道是不是認(rèn)為我的忍讓與寬容只會(huì)讓他們對(duì)我更加不敬。我現(xiàn)在不知道我是否該忍讓與寬容。
成長(zhǎng)了這么多，我也明白了許多，其實(shí)我認(rèn)為我從小就在爺爺對(duì)我的不公平下長(zhǎng)大，所以我心里早已失去了公平了。我現(xiàn)在所做的是以寬容之心待別人，以平靜之心對(duì)待現(xiàn)實(shí)。我有一個(gè)永恒的原則：就是不說(shuō)臟話并感染這更多人不說(shuō)臟話。漸漸的我才知道，寫下來(lái)是最管用的，可以把你的傷心，難過(guò)，氣憤都拋到九霄云外去。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇7
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開學(xué)，不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開學(xué)呢!
次日，我騎著電動(dòng)車呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>
不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開場(chǎng)白�！巴瑢W(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的.考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧!”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每落……“林婭”我聽到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧!在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她…….接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了.原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開學(xué)了呢，開學(xué)是那天的下一天的下一天……
我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……
成長(zhǎng)，是離別!
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇8
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上所處的環(huán)境都是不同的，成長(zhǎng)之路可謂多姿多彩，有辛酸也有甘甜，有苦澀也有情趣，我的成長(zhǎng)道路就像座座連綿起伏的群山，時(shí)而欣喜之極似山峰，時(shí)而憂傷若幽谷般，但值得慶幸的是每逢憂傷之后我都會(huì)有種化險(xiǎn)為夷的滿足感，后來(lái)我才知道，帶給我滿足感的就是自己對(duì)人生的一種淡定。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，媽媽吃完飯后便一聲不吭地離開廚房回到臥室去了，而爸爸卻一臉陰云地坐在客廳里看著報(bào)紙，房間里顯得有種特別的沉默，這種沉默就像一塊石頭一樣壓在我的心上。我隱隱地感覺(jué)到，家里要發(fā)生“大戰(zhàn)”了，只不過(guò)現(xiàn)在是處于“冷戰(zhàn)”階段。所謂識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我知道現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，要是處理不當(dāng)，就會(huì)點(diǎn)燃“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火索，徹底爆發(fā)。就在這時(shí)候，我告訴自己，要鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不可慌張，要不然會(huì)亂了陣腳的，那我們這個(gè)家可真得就要支離破碎了。
就在我一籌莫展的時(shí)候，我忽然想到諸葛亮的神機(jī)妙算，不就靠著嘴上功夫嘛？我何不也充當(dāng)一下這樣的角色？于是我計(jì)上心來(lái)，三步并不兩步先來(lái)到客廳，坐在爸爸旁邊，故作嬌滴滴地對(duì)爸爸說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，我知道您跟媽媽鬧了點(diǎn)小矛盾，心情一百分地不好，我現(xiàn)在就是來(lái)安慰您的，您知道，媽媽也就這么個(gè)性子，什么事都大驚小怪的，您是大人，大人有大量，大人不計(jì)小人過(guò)，這回您就饒了她吧！”終于在我一番甜言蜜語(yǔ)的包圍中，爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)不再計(jì)較了。
搞定了爸爸，就剩下家里的那位“閑事婆”媽媽了。我這媽媽呀，就連蚊子也能說(shuō)成大象。于是，我趁爸爸不注意悄悄地溜進(jìn)臥室，依偎在媽媽身旁，輕柔地說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，您是世界上最好的`媽媽，我知道您心情一萬(wàn)分地不好，就是呀，爸爸算個(gè)啥：都說(shuō)夫妻吵架床頭不合床尾合，您宰相肚里能撐船，這回您就放過(guò)爸爸吧�！苯K于媽媽也在我的一番蜜語(yǔ)中答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
于是，我將媽媽拉到客廳，拉著她坐到爸爸身邊，看著他們相視而笑的樣子，我也笑了，一場(chǎng)終于被我“戰(zhàn)爭(zhēng)”化解了，你說(shuō)我的成長(zhǎng)環(huán)境是趣還是險(xiǎn)呢？
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇9
微風(fēng)拂過(guò)，濃烈而沁人心脾的桂花香使我醉倒于其中。于是，心中浮現(xiàn)出我記憶最深刻的兩個(gè)成長(zhǎng)歷程。身旁的桂花園是我小時(shí)最愛(ài)來(lái)的地方。
猶記三年級(jí)時(shí)，我第一次打開《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹先生用如詩(shī)般優(yōu)美的'筆調(diào)，展現(xiàn)出一個(gè)封建社會(huì)的悲歡離合。當(dāng)我讀到“黛玉含恨焚稿”時(shí)，急得哭了起來(lái)，記恨上了寶玉。我來(lái)到桂花樹下，難過(guò)地為黛玉吟唱:“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽?”我很愛(ài)來(lái)桂花樹下思考、傾訴，桂花樹見證著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
當(dāng)我再次在桂花樹下讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我心中沒(méi)有了憤怒與難過(guò)，因?yàn)槲依斫饬藢氂竦臒o(wú)奈。這時(shí)的我似乎成長(zhǎng)了，開始對(duì)什么事情都抱一顆平常心，并會(huì)客觀面對(duì)了。
去年，我報(bào)了葫蘆絲培訓(xùn)班，教我的是一個(gè)很年輕的女老師，楊老師，我們都很喜歡她�？墒�，有一天卻是一個(gè)陌生的老師來(lái)給我們上課。她姓周，脾氣很不好。下課我小心翼翼地問(wèn):“周老師，楊老師呢?”周老師不悅:“楊老師有事兒。”
我急忙問(wèn)：“楊老師怎么了，她還教我們嗎?”周老師不耐煩地說(shuō):“教!她有什么事兒還要跟你匯報(bào)嗎?”我聽著心里很不是滋味兒，委屈極了。
我在桂花樹下哭著向媽媽傾訴心中的委屈，媽媽撫摸著我，擦干我眼角的淚，給我說(shuō)了很多話，最令我記憶猶深的是那如詩(shī)般的語(yǔ)言:“孩子，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心!愿你能把所有挫折與困難都化作力量，助你成長(zhǎng)，一路前行!”
那一刻，讓我明白了什么是母愛(ài)，明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，也明白了什么是樂(lè)觀。
以后，偶爾還會(huì)遇到挫折，我便會(huì)笑吟:“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！迸紶栠�會(huì)受到別人的質(zhì)疑，我便會(huì)一笑了之:“黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看�！庇袝r(shí)還會(huì)按捺不住自己的豪情壯志，我便會(huì)笑吟:“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！边@一切都代表我已成長(zhǎng)。
回眸曾經(jīng)走過(guò)的路，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我從懵懂無(wú)知、易流淚的小女孩兒蛻變成了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的少女。驀然回首，桂花香中，是我成長(zhǎng)之路的縮影。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇10
遙想當(dāng)年，光著小腳丫，漫步在夜間的沙灘上，望著遠(yuǎn)處燈光璀璨的世界，心中有種大笑的沖動(dòng)。這是最美的——最美的除夕夜。
喜歡這樣快樂(lè)的滋味，——淡淡的滋味、毫無(wú)顧忌的滋味、無(wú)憂無(wú)慮的滋味……傻傻的笑著，揮舞著手中小小的煙花棒，在美麗的夜晚，為這夜添上美麗的'一點(diǎn)點(diǎn)色彩。仰望天際，小小的亮光伴襯著明亮的月光，顯得那樣美麗與幸福。馬上就要長(zhǎng)大一歲了，心中有些按耐不住的激動(dòng)與快樂(lè)。那夜，閉上眼睛，抿住嘴唇，嘴角揚(yáng)起稚氣的弧度，許下愿望——一輩子都要這樣快樂(lè)！
漸漸長(zhǎng)大了，背起小小的書包，蹦跳著跑向家中，體味著除夕的美好，望著四面八方亮亮的燈光，聞著淡淡的香氣，臉上洋溢著抹不去的笑容。覺(jué)得好幸福好幸福埃坐在桌前，期待之極，那晚，許下愿望——讓時(shí)間停止吧，停留在這幸福的一刻。
好多年后，坐在課桌前，輕輕撐住下巴，仰望著有些暗淡的天空，心情也有些黯然。美麗的除夕之夜，很快就要過(guò)去了啊，又要長(zhǎng)大一歲了，意味著馬上又要面臨更多的考試和一次次的學(xué)業(yè)難關(guān)……真的好快……無(wú)言。搖搖頭，繼續(xù)寫下一個(gè)個(gè)字體。到底什么時(shí)候才是個(gè)盡頭。
此刻，靜靜地靠在欄桿前，閱著一本考上高中的參考書，無(wú)意再理會(huì)雜亂繁忙的除夕生活，在意著一次又一次的考試，盡全力努力著面對(duì)一切。雖然，有時(shí)或許會(huì)很累很累，但是，我要努力，我必須努力……
今年，我長(zhǎng)大一歲了，確實(shí)應(yīng)該面對(duì)更多的艱難與坎坷，也許不應(yīng)去放棄，勇敢地面對(duì)吧。
除夕夜，到了，過(guò)了，姍姍而來(lái)，又疾馳而去。
“天地風(fēng)霜盡，乾坤氣象和；歷添新歲月，春滿舊山河。梅柳芳容?櫻?審蚶咸?啵屠蘇成醉飲，歡笑白云窩�！�
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！�
“邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊；束立盆栽成列隊(duì)，草株木本斗芬芳。通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，正是今年風(fēng)景美，千紅萬(wàn)紫報(bào)春光�！�
“一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。佳人重勸千長(zhǎng)壽，柏葉椒花芬翠袖。醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊�！�
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇11
成長(zhǎng)之藥
“喂，小A你進(jìn)來(lái)一下�！痹捯魟偮�，一個(gè)女子走了進(jìn)來(lái)，那是我，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的職員�！斑@是最新研制的藥水，但藥材沒(méi)齊，你去尋找吧！”唐博士苦惱地說(shuō)。
我接過(guò)來(lái)一看，上面寫道：成長(zhǎng)之藥。功效：使人回想往事，回憶童年；成分：酸甜苦辣混合而成；適應(yīng)者：老少皆宜。用量一人僅限一顆……
我二話沒(méi)說(shuō)出了辦公室，開始了我的尋找之旅。
經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定到學(xué)校去探個(gè)究竟。
一進(jìn)校門就看見了一位坐在走廊的同學(xué)，他正在無(wú)聲地哭泣，我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“你怎么了？”他不作聲，最后我用“實(shí)話糖”讓他說(shuō)出了實(shí)情：他遭到了老師的誤會(huì)，在下課的時(shí)候，班主任來(lái)到了班上，不知誰(shuí)往老師身上灑了一瓶墨水，班主任氣急敗壞，轉(zhuǎn)眼就看見了他。班主任火冒三丈，叫他回家請(qǐng)家長(zhǎng)。講到這里，他再一次哭了，哭得那么傷心，哭得讓我心酸。這似乎是我要找的成長(zhǎng)之藥的'一種配料。
我繼續(xù)往前走，看見操場(chǎng)上熱熱鬧鬧，有的男生打籃球，有的在踢足球，我還看見有的女生在跳橡皮筋，一下子童年的記憶涌上心頭，我迫不及待地加入了他們。在這個(gè)時(shí)候，仿佛什么東西都是美好的，一種甜蜜的、幸福的感覺(jué)涌上心頭，這似乎又是一種奇特的配料。
時(shí)間過(guò)得很快，打了吃飯鈴，人群涌向食堂，可那畢竟是少數(shù)，那些人都是屬于比較聽話的�？稍趯W(xué)校里有那么一類人，他們有零花錢不肯用，帶來(lái)的菜雖不很好也要慢點(diǎn)吃，他們過(guò)得也許比別人差一點(diǎn)，但他們依然很快樂(lè)。這叫做“吃得苦中苦，方為人上人”，他們的這種感覺(jué)不也是成長(zhǎng)的一種嗎？
想到這里，我沒(méi)有繼續(xù)走下去，而是明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的配料數(shù)不勝數(shù)，有悲傷、歡樂(lè)、坎坷、寂寞……正是這無(wú)數(shù)種配料，才構(gòu)成了我多彩的成長(zhǎng)之路呀！要找齊所有的配料恐怕比登天還難。
我快步走出學(xué)校，回到辦公室，唐博士不在，我便通過(guò)留言機(jī)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的配料太多，我無(wú)法完成此任務(wù)。”
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇12
最明亮?xí)r總是最迷茫，最繁華時(shí)總是最悲涼，最困難時(shí)總是最冷靜。時(shí)代正在發(fā)展，成長(zhǎng)路上也會(huì)經(jīng)歷許多大大小小的事，挫折是不可避免的。
我最開始知道“挫折”一詞是在小學(xué)的語(yǔ)文課本中。但在我認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷挫折時(shí)，是在一個(gè)懵懵懂懂、對(duì)未來(lái)充滿向往的年紀(jì)。三千繁華東流水，一夢(mèng)長(zhǎng)安終成灰。那年我年少無(wú)知，現(xiàn)在想來(lái)或是太魯莽了。又是一年落葉滿起飛的時(shí)候，我懷著沉重、緊張、激動(dòng)、復(fù)雜的心情重返了校園，然而我心情沉悶復(fù)雜是由于我進(jìn)入了初三階段，肩負(fù)著自己的前途，面臨著人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們的互相比拼下，認(rèn)識(shí)到了這一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，于是開始全身心的投入到學(xué)習(xí)中。風(fēng)可以吹走一張白紙，卻不可以吹走一只正在采蜜的蝴蝶，因?yàn)橛兴繕?biāo)，就不會(huì)被打敗。我埋頭苦干，奮筆疾書，迎來(lái)了期中考試，成績(jī)有了大大的提高，獲得了老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可與鼓勵(lì)，說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷是假的，我內(nèi)心歡快地認(rèn)識(shí)到這件事�；叵脒@兩個(gè)月以來(lái)，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于結(jié)出了一個(gè)果子，于是我堅(jiān)信一直這樣下去會(huì)更上一層樓。我繼續(xù)堅(jiān)定的一步一個(gè)腳印往前走。然而，成長(zhǎng)路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，沒(méi)有可以直達(dá)終點(diǎn)的道路，總是會(huì)有一個(gè)個(gè)坑洞，一條條彎道阻擋你前進(jìn)的步伐。我由于身體不好，總是看病，住院，吃藥，因此擱置了許多學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了許多時(shí)間。在病痛中渡過(guò)了一點(diǎn)一滴，然后病情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而一直持續(xù)。為此，家里決定去更遠(yuǎn)的'醫(yī)院檢查。凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦如航，說(shuō)的正是我此時(shí)該有的心態(tài)，我應(yīng)該不忘初心，繼續(xù)拼搏。經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，我慢慢地又重新回到了校園，重返了課堂，坐在了書桌前，捧起了書，朝前看。
世上沒(méi)有過(guò)不去的坎坷，沒(méi)有漫長(zhǎng)的困難與挫折，也沒(méi)有許多的彎路，挫折考驗(yàn)的是人的內(nèi)心。只要勇往直前，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，往前奔跑，就永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打敗。
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