禮物的作文
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的禮物的作文6篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
提到孔令輝、王勵勤，哪個乒乓球迷不會津津樂道？我就是一個乒乓球迷，平時沒事總喜歡與幾位球友切磋切磋球技。
乒乓球是一項體力運動。如果你剛打時力氣很大，那么打完后，一定會發(fā)覺自己已經筋疲力盡，氣喘吁吁了。在寒冷的`冬天，打上幾局乒乓球，一定會覺得全身都很暖和。
乒乓球也是一種腦力運動。小小乒乓球，在飛行過程中，總會發(fā)生各種各樣不同的變化，而這種變化是永遠不可能完全相同等。怎樣運用這種變化，并給予敵人致命一擊，是一個需要大腦思考的問題。經常打乒乓球，會使大腦更加靈活，思維更加敏捷。
打打乒乓球吧，你一定會受益匪淺！
禮物的作文 篇2
今天是三八婦女節(jié)，費老師讓我們用自己的零花錢送女性長輩一份有意義的禮物。送什么呢？賀卡？不行，已經送過了。鮮花？太沒意思了……想了好久，還是想不出來。于是，我只能和爸爸媽媽一起去超市找禮物了。
超市里商品真多，可是一件都不合我的心意。正當我愁眉不展的時候，傳來了一陣廣播聲：下午3點超市將舉行硬筆字比賽，歡迎小朋友們參加。我心想：我硬筆字寫得不錯，去參加吧！
比賽開始了，寫的是兩首詩。我對照樣子一個一個認認真真地寫。大人們圍在旁邊嘰嘰喳喳地議論著，可是我連頭都沒有抬起來，還是專注地寫著。終于寫完了，我高興地把它交給工作人員。過了幾分鐘，廣播又響了，我一聽，哇，我得了二等獎！我高興得一蹦三尺高，飛快地跑到服務臺去領獎品。哇！獎品真豐厚：有一包圓珠筆、一個小筆筒、一塊白板。
當我把小筆筒送給媽媽時，媽媽撫摸著我的頭，說：“這份禮物真棒！”當我把白板送給外婆當記事本的`時候，外婆的臉上露出了滿意的笑容。
啊！用自己的努力換來的禮物真是太有意義啦！
禮物的作文 篇3
說到禮物，大概很多人都會想到精致的手表、會唱歌的音樂盒、美麗的芭比娃娃......但是，那一次我卻得到了比這些都要珍貴的禮物。
那是去年兒童節(jié)，媽媽吃完午飯就出去了。我心里暗暗想著：今天是六一兒童節(jié)，媽媽會不會送我一份禮物呢?如果真的給我買禮物,媽媽會送給我一份什么樣的禮物呢?
過了一會，媽媽回來了，提著一個袋子，說：“寶貝，兒童節(jié)快樂”。一看到有禮物，我高興的`一蹦三尺高。迫不及待的拆開一看，原來是兩條姿態(tài)優(yōu)美的金魚在水里游來游去，還不時地張開嘴巴，可愛極了。
剛開始，金魚每天自由自在的，我也每天小心翼翼的照顧它們，像照顧小嬰兒一樣每天給它們喂食、換水。還害怕它們孤單，我就買了一個小巧玲瓏的假珊瑚，來陪伴它們。
可漸減的，金魚不“吃飯”了，看上去無精打采的，我心急如焚，忙去找媽媽：“媽媽，金魚不吃魚食了，這可怎么辦?”媽媽說：“它們可能是想要得到自由，畢竟魚缸太小，沒有小河那樣讓它能得到自由�！�
聽了媽媽的話之后，我雖然很不舍，但是還是去河邊，把它們放生了�？吹剿鼈冊诤永餁g快的樣子，我覺得自己做了一件正確的事情，因為這件事讓我的心靈變得更加美好起來。
禮物的作文 篇4
今天我們來到報告廳上課，一進報告廳，一陣涼風向我，讓我感到一陣涼爽。上課鈴“叮叮�！表懫饋�。我們迎來了一場緊張的作文課。老師說帶給了我們一份禮物，大家都用期待的目光望著老師，老師的嘴角微微上揚。
當老師把禮物拿到講臺上時，大家都躍躍欲試，老師問：“大家來猜猜里面裝的是什么？”大家都很想回答，但不知是緊張還別的原因，都沒有積極的舉手。但還是有幾個同學說出了自己的想法，有的說是幾張作文紙，有的`說是鬧鐘，有的說什么也沒有……同學們臉上充滿了對禮物的期待和疑惑，會是什么禮物呢？在同學們的猜測和疑惑下，老師終于打開了禮物盒，在打開禮物盒的那一霎那，同學們都用期待的目光緊緊的盯著禮物盒，可萬萬沒想，里面裝的只是一張白紙。
老師看到同學們臉上失望的神情，說 ：“同學來幫我把這張白紙設計成一份能表代心意的禮物吧�！� 經過同學們的努力，大家的禮物都完成了。
禮物的作文 篇5
中午的校園是多么的寧靜，只是偶爾會聽見蟬在叫。
欣欣早早地來到學校，只見她拿著一束鮮花，有黃的、有藍的，那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開窗戶，看見了李老師的桌子上井井有條地擺著筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語文書。在書本的中間還夾著一支筆和一本臺歷，欣欣看到臺歷上的日期：九月十日，也就是說，今天是教師節(jié)。
她看見了語文書上面還架著一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語文，一邊又鉆研其它知識，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大群學生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學生，又迎來了一批又一批的新同學。可是說是“桃李滿天下”了，老師像母親那樣關心我們，像辛勤的園丁那樣愛護我們。今天，我一定要給老師一個驚喜！
于是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開得正艷的黃花，用紅絲帶捆了起來。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴老師的培養(yǎng)和關心愛護��！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒里，因為老師已經教書十一年了。
這時，李老師走了過來，一眼就看見了那一束燦爛、美麗的.黃花。她和藹地問：“欣欣，怎么這么早��？你在這兒干什么？”欣欣神秘的笑了笑，大聲地說：“祝您教師節(jié)快樂！”老師走向辦公桌，對著欣欣會心地笑了。
欣欣又把一些花插進了馬老師和何老師的筆筒里，以表示她的一點心意。
禮物的作文 篇6
七月的杭州城，烈日炎炎，驕陽似火，下午三點爸爸卻要帶我去一個神秘的地方。我很不解地問；“爸爸，大熱天的不在家休息休息，干嘛要出去呀”？“去了你就知道了”，爸爸一臉神秘的說。
在車上爸爸解釋道；“我們這是去蕭山北干街道收書，收衣服”。我一臉茫然的問道；“收什么書和衣服呀”！
爸爸回答道：“我們已經參加了志愿者服務，它是一個社會公益性活動，只要有人捐贈書藉，衣服，如果他們不方便送，我們就會上門去收”。
到了目的`地，只見一位戴眼鏡的姐姐已經等在樓下，爸爸上前問好后，對我說：“就這里了，趕快下來幫忙吧”！然后我們三人一起整理清點了書本和衣服。裝箱后爸爸在紙箱上寫了，書藉共38本，衣服27件。捐贈人網名：“尋藝”。
在跟那位不相識的姐姐說再見后，我們就開車往回趕了。在路上我問爸爸：“捐贈人為什么不用真名，而用網名呢”？
爸爸說：“大家都是在做社會公益，一般都不留姓名”。這時我才感悟到，什么是愛心，什么是奉獻。
第二天早上，我們帶上了昨天收回的東西，還有自家捐贈的兩大袋衣服到了捐贈點，和志愿者們在倉庫，清點整理了兩千多本書藉，和八百多件衣服。經過三個多小時的努力，終于完成了所有的蓋章清點整理“工作”。大伙個個忙的汗流浹背，但他們的臉上卻露出了笑容。因為這份“夏季的禮物”，很快就會送到山區(qū)的孩子們手中。雖是舊書，舊衣，但奉獻一份愛心，傳遞一份愛心，共建一個愛心家園。這才是“人行其善”“物盡其用”。
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