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閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
茫茫書海,彌漫著墨香的氤氳,獨(dú)乘一葉只有青紙黃燈的小舟,在墨色下,靜靜地,閱讀一泓經(jīng)典,感悟一段。長(zhǎng)……風(fēng)起了,花兒也落了,她們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的,用最后的最美的姿態(tài)落了,隨著溪流,終結(jié)了一生。或許是感嘆于自己與落花的驚人相似,秀眉微蹙,一抔凈土掩了花的風(fēng)流。花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?花在風(fēng)的無情下逝去,她亦在孤獨(dú)惆悵中離開,當(dāng)真是“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。
一本經(jīng)典的紅樓,似夢(mèng),感傷于她的悲哀,卻也不解,明明是一個(gè)那樣有才,那樣風(fēng)流的佳人,為何不選擇用堅(jiān)強(qiáng)更好更燦爛的活下去,卻寧愿在深閨中獨(dú)自憔悴?或許這就是小說吧,天生的角色讓她只能用淚詮釋這一生?粗淮未蔚纳駛,淚水冰涼滑過臉頰,突然明白,她終究是小說里的人物,她的感傷與生俱來,閱讀完這一本經(jīng)典,收獲的不該只有對(duì)她的悲憫,更深一層的,是懂得了要選擇用堅(jiān)強(qiáng)用樂觀來面對(duì)一切。成長(zhǎng)中會(huì)有孤獨(dú)會(huì)有寂寞,但黯然神傷無濟(jì)于事,坦然的面對(duì),我相信會(huì)更好。桌角那盞燈發(fā)出微微的光芒,照著泛黃的古書,訴說經(jīng)典的力量。
《論語》里孔子諄諄教誨,在千年的歷史中沉淀,卻沒有因久遠(yuǎn)而失去價(jià)值,多少學(xué)子在濃重的久遠(yuǎn)中細(xì)細(xì)品悟。誦讀那一篇篇古樸的經(jīng)典,只感覺有一股奇異的力量,引導(dǎo)著自己,靜下心來,徜徉在之乎者也的境界!坝信笞赃h(yuǎn)方來,不亦樂乎”的熱情;“溫故而知新”的儒雅;“三人行必有我?guī)煛钡闹t虛;“擇善而從”的智慧。儒家的思想,在歷史洪流中散發(fā)著獨(dú)特的魅力,它的光芒,足以“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。從孔子的誨人不倦,到孟子的“魚我所欲也”的宏大雄辯,他們的思想流傳千年?鬃诱Z錄中的至理名言,讓我懂得了學(xué)習(xí),孟子“魚我所欲也”的闡述中,我知道魚和熊掌不可得兼,舍魚而取熊掌者也。儒家的經(jīng)典,不僅在于教誨了無數(shù)炎黃子孫,更因?yàn)樗侵腥A文化的傳承,在我們的成長(zhǎng)過程中,烙下君子的痕跡,在君子的經(jīng)典力量中感悟做人的哲理。
伴著琵琶聲聲,若干年前的亭臺(tái)小謝中,是否有歌女在輕輕吟唱,吟唱著不朽的詩(shī)詞?《詩(shī)經(jīng)》里的關(guān)雎蒹葭,唐詩(shī)宋詞中的律詩(shī)絕句,濃厚的文化底蘊(yùn)讓人陶醉。曹操“東臨碣石,以觀滄!钡男蹓鸭ぴ;李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡幕磉_(dá)壯志,蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的壯觀向上。這些文人騷客的經(jīng)典,不僅抒發(fā)了個(gè)人的情感,更為后人留下不可估量的精神財(cái)富。閱讀一本唐詩(shī),領(lǐng)悟一曲宋詞,在無數(shù)文化的積累中,因他們的感傷而感傷,因他們的激越而激越,亦因他們的積極而向上。
在詩(shī)詞的經(jīng)典中,我知道,成長(zhǎng)縱然少不了坎坷曲折,即使無法改變,也要去搏一搏,用自己的豁達(dá)讓生命重新煥發(fā)炫目的光芒。經(jīng)典或許不止于此,茫茫的書海,獨(dú)乘一葉扁舟,我仍在感悟著成長(zhǎng),慢慢的長(zhǎng)大,在過去的經(jīng)典中,我孜孜不倦的學(xué)習(xí),不僅為了成長(zhǎng),更想創(chuàng)造,未來自己的“經(jīng)典”。小舟飄蕩,閱讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)……
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