- 成長的印記作文 推薦度：
- 成長的印記作文 推薦度：
- 成長的印記作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長印記作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成長印記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長印記作文 篇1
十五個(gè)春夏秋冬，十五次季節(jié)輪回……當(dāng)我轉(zhuǎn)身看著腳下連綿的腳步，回頭品味那一個(gè)個(gè)大小不一的印記，心中感慨萬千。忘不了親情的關(guān)愛。兒時(shí)的我調(diào)皮任性，喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂場。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢，一旦媽媽走來，我便竊笑著舉起棉花糖跑遠(yuǎn)。爸爸寵溺地抱著我，牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。
那時(shí)的天像天使的臉一般粉紅，大小不一的棉花糖隨性地?fù)卧谔焐�，暖暖的。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上，照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。記得在取得好成績時(shí)，老師送來的欣慰與贊許的目光；記得在考差時(shí)，老師給我的安慰和鼓勵(lì)……老師像我的.親人，時(shí)時(shí)處處幫助我，教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師，我一生難以忘卻。我像一只小船兒，偶爾偏離航道，找不到正確的方向。
老師是默默的航標(biāo)，引我向正途。為了我們的成長，老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長的同學(xué)、朋友。我們在繁忙的大街上手挽著手，從孩子的角度點(diǎn)評(píng)這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天，圍同一顏色的圍巾，流連在小吃攤前。也曾在傷心時(shí)，互相抱頭痛哭，在彼此肩上傾瀉青春的眼淚；也曾在布滿綠茵的操場上大聲叫喊，留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草，有枯也有榮。有時(shí)雖鬧脾氣，一夜過后，卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶，留下我們的喜怒哀樂。
轉(zhuǎn)過頭來，堅(jiān)定地抬頭平視前方——我的未來。我會(huì)一直努力，向前邁進(jìn)。
成長印記作文 篇2
麗周日回家了，她對(duì)初中的生活并不滿意，也過得很不開心，她翻開小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對(duì)象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。
周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語。麗想著不開心或者失落的.時(shí)候就看看這個(gè)本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看著老師給自己的評(píng)語，似乎所有的不開心都消失了�；劭吹搅�"麗，這是你的本么" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過了一會(huì)，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以么" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動(dòng)了，但是這個(gè)本子又是自己努力得來的，也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。
麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來給媽媽打電話通了，媽媽"你怎么給賣了呢" 麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這么說，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以后不能再自己做決定了。
成長印記作文 篇3
打開塵封的相冊，細(xì)細(xì)指劃著童年記憶里的一段一段，仿佛一石激起千層浪——熱烈、強(qiáng)烈而又刻骨銘心。難以抹去的痕跡，如繁星般歷數(shù)人生。其中，最璀璨的一顆便是難忘的“第一次”——溜冰！
七月的夏風(fēng)吹來婉約的氣息，似乎唱著歡樂的歌謠。廣場上熱鬧非凡，歡呼聲、吶喊聲響成一片，我被感染了，我要在這里學(xué)溜冰。我穿起溜冰鞋，小心翼翼地站起來，卻像一個(gè)則學(xué)走路的小屁孩跌了幾個(gè)踉蹌。“慢慢來，一步一步走！”爸爸親切的話語又讓重新站了起來。我一步一步地走著，豆大的汗珠在我臉上密密地流淌，雙腿開始麻木，手也冒出汗來。保佑我啊，上帝！這時(shí)，一位穿著黑色襯衫的'男孩引起我的注意，只見他兩腳邁開，身體向前屈，伴著旋律，輕盈地向前滑去。“哦，原來是這樣簡單！”于是，我“依葫蘆畫瓢”，一步一步地滑行，可身體總是不停地?fù)u晃，鞋子也跳起搖擺舞來，連路上的小蟲也叫囂地吹起了口哨……“砰——”沉重的身體瞬間倒掛，四腳朝天，“大”字般地排在地上。疼痛還沒來得及傳到大腦，耳邊便傳來陣陣孩童的嘲笑聲。我的眼淚不禁流了出來，劇烈的疼痛襲遍全身。爸爸走了過來，拍拍我的小肩，語重心長地說：“人的一生必須經(jīng)歷許許多多的痛，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功，爸爸相信你是最棒的！”
“對(duì)！從哪里跌倒，就從哪里站起來！”我又輕輕一邁，八字腳滑開,身體保持平衡……成功了!爸爸不敢相信地揉了揉眼睛，我得意地滑著，路邊的小草也為我高聲歡唱……
合上塵封的相冊，仰望天際，繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著美麗的夜空。人生也許還要經(jīng)歷許許多多的痛，但我還會(huì)這樣勇敢，這樣堅(jiān)強(qiáng)！
成長印記作文 篇4
歲月的長河中，一件件小事如泡沫一樣，點(diǎn)綴著我的生命。在這春暖花開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我又想起了那年的植樹節(jié)。
那是一個(gè)春風(fēng)拂面、晴空萬里的日子，學(xué)校組織了植樹活動(dòng)。我們的任務(wù)是在一天時(shí)間內(nèi)完成一百五十顆樹苗的栽種。同學(xué)們摩拳擦掌，已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備行動(dòng)了。
一開始場面非�；靵y，大家一會(huì)兒一窩蜂地都去挖坑，一會(huì)兒又搶著去栽樹，還有的同學(xué)不知道該干什么，像無頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看，這樣可不行，得先把各項(xiàng)工作分配好，大家各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把事情做得更快、更好。于是，老師把我們分成了挖坑、栽樹和澆水三個(gè)隊(duì)伍。
在老師的指揮下，三個(gè)隊(duì)伍有序地展開了工作。首先，挖坑隊(duì)按三十列五行，每行間隔五米的距離開始行動(dòng)，渾身充滿干勁兒的男孩子們一點(diǎn)也不吝嗇自己的'力氣，一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接著，栽樹隊(duì)把樹苗放進(jìn)坑里，讓它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，像邊關(guān)戰(zhàn)士一樣屹立在那里�？墒沁呹P(guān)戰(zhàn)士也需要養(yǎng)分的支持呀！最后，澆水隊(duì)帶著充足的養(yǎng)分來了，頓時(shí)，喝飽了水的樹苗們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、精神抖擻�？粗覀児餐Φ某晒�，同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
正是因?yàn)檫@次的植樹經(jīng)歷，讓我明白了合理安排、精誠合作的重要性。這兩個(gè)詞語也將伴隨我走過漫漫歲月，促使我在人生的道路上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
成長印記作文 篇5
中考快要來了，麗既興奮又緊張。學(xué)校提供了一個(gè)體驗(yàn)中考的機(jī)會(huì)，但是場地有限，只能年級(jí)前四十的同學(xué)去一個(gè)縣重點(diǎn)體驗(yàn)考試。麗不知道自己考的怎么樣，急忙跑到辦公室查看成績，自己考了第三十名，也就是說，麗可以去考試了。麗開心極了，見走廊沒人，興奮的跳了一下，又淡定的回到班級(jí)，好像什么都沒有發(fā)生。
班級(jí)有一個(gè)女生悅，她不在名次范圍內(nèi)卻也去了，一定是走后門了。
去縣里的當(dāng)天學(xué)校收學(xué)費(fèi)，麗急忙找學(xué)費(fèi)，又找不到老師，后來急忙趕到車上，交完了學(xué)費(fèi)，車上卻沒有座位，老師讓麗和兩個(gè)同學(xué)擠一下，那個(gè)座位就是一個(gè)人可以坐的`，麗一半身體在座位上，一半在騰空。其實(shí)這樣比站著更累，而麗卻很老實(shí)，一直這樣坐了一個(gè)小時(shí)。麗下車覺得都不會(huì)走路了。
同學(xué)都在外面排隊(duì)，麗看到了然，然也考進(jìn)來了，沒有看到以前的朋友慧和紅。進(jìn)了考場，麗開始快速的答著卷子，中午考完后，統(tǒng)一在一個(gè)班級(jí)休息，同學(xué)都趴在桌子上，突然兩個(gè)女生闖了進(jìn)來，開始與驕傲公主圓廝打，門外站滿了兩個(gè)女生的同學(xué)，而我們只是站著，也不敢上前，桌子倒了一大片，兩個(gè)人在地上扭打在一起，最后以老師的到來告終。吃飯的時(shí)候，我們的校長一直陪著驕傲公主，考完已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，校長把驕傲公主插到我們班級(jí)。關(guān)于這場"戰(zhàn)爭，"說法很多，但統(tǒng)一的都是因?yàn)橐粋�(gè)男生。麗不太關(guān)注這些，麗只覺得腿隱隱的有些酸，想到來的路上，麗有了教訓(xùn)，麗早早的在等車，車來的時(shí)候，麗快速的找到位子坐下，來的路上，麗實(shí)在太累了。
不知是誰，唱起了歌，聲音慢慢的變大，最后整個(gè)車?yán)锒际歉杪暎路鹚械牟挥淇�，緊張和壓力都消散了。
成長印記作文 篇6
每當(dāng)我望向右膝蓋時(shí)，心中隱隱覺得那上面還留著一塊疤，一塊成長印記，一塊勇氣印記。
一直到現(xiàn)在，留下印記的那一天，一直深深地印在我心中。
那一天是我第一次騎沒有帶輔助輪的自行車。
“爸爸，你千萬不要松手啊，一定不要……”我雙手緊緊握住車把手，手心還直冒冷汗，腳十分僵硬地踏著腳踏，緩慢地向前行駛，那速度似乎連一只蝸牛都比不過�！昂�，好，好，我不松手�！卑职忠贿呎f一邊用手扶著我的座位，讓我保持平衡。
“騎自行車時(shí)不要緊張，要放松，不要害怕，要有勇氣，就像你騎帶輔助輪的自行車一樣�！薄芭�。”我嘴上答應(yīng)著心里卻慌得仿佛熱鍋上的螞蟻，頭上直冒冷汗，也不知道是緊張得直冒冷汗，還是熱得冒汗。
別緊張，別緊張……我在心里默念著，剛想要加速，卻擔(dān)心摔倒而放棄。爸爸好似看出了我的小心思對(duì)我說：“不要怕，你騎得越慢就越容易摔�！币宦犨@話我的'心不免緊張了起來，加快了速度。
頓時(shí)，我覺得自己輕飄飄的，是爸爸松手了嗎？忽然一種恐懼感涌上心頭，我會(huì)摔倒的！我的腳開始不聽使喚了，不由得減慢了速度。誰知我手又不受控，重心不穩(wěn)，身體向右傾，一下子摔了下去，自行車隨后也倒了下來，好在沒有壓在我的身上，我掙扎著爬起來，內(nèi)心強(qiáng)忍的淚水，生氣地問爸爸，“爸爸，你怎么能松手呢？”“是為了鍛煉你呀，你要有勇氣，不要害怕�！�
那次受傷不算大，只不過是右膝蓋破了皮，流了血，但至今我仍然記憶猶新。
“你要有勇氣，不要害怕�！边@句話一直印在我心中，是啊，不要被困難打倒，要有勇氣。
那一次我明白了，即使面對(duì)重重困難和險(xiǎn)阻，不要畏懼害怕，要鼓起勇氣去面對(duì)困難和全新的挑戰(zhàn)。
成長印記作文 篇7
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴(yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊，每個(gè)人都會(huì)被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒有小學(xué)的.那樣簡單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。
麗翻開習(xí)題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講著講著看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習(xí)冊，叫了沒有寫的人到辦公室。
麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫上作業(yè)有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這么對(duì)她，麗覺得老師煩透了她。
成長印記作文 篇8
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而失散，信件會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，書本會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而丟失，只有陳年老酒的'記憶，才不會(huì)失散，只會(huì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地保存好。
那天晚上，寒風(fēng)在咆哮著，北風(fēng)呼嘯而過，就像冰刀劃過臉一樣，隱隱作痛。樹在搖擺著，在狂魔亂舞，使我感到恐懼。鳥兒在鳴囀，青蛙在捉蟲子，那聲音如鬼一樣，嚇得我提心吊膽。
我從外面走路回家。到了那個(gè)昏暗的夜晚，使我提心吊膽，仿佛后面有鬼一般。走到那個(gè)小路，昏暗的燈一閃一閃，仿佛在提示我什么。我走進(jìn)去，風(fēng)在“灑灑”的響。我心里想：這里也太恐怖了吧！我小心翼翼地跑過去，我感覺身后有一絲絲涼，我扭頭，咦！啥都沒有，應(yīng)該是幻覺，我的背滿是冷汗。
我很害怕，就飛快地跑出去，似如一條饑餓的豹子一般，既兇猛又害怕。我總感覺身后總是有人，但啥也沒有。忽然，我看見了前方一個(gè)人拿著一個(gè)東西向我走過來，我頓時(shí)驚慌，嚇得我差點(diǎn)暈了過去，心想：這會(huì)不會(huì)是人販子，他手上好像拿著刀，我會(huì)不會(huì)完了。我的心如同在玩跳跳板，“撲通”地亂跳。我咽了一口氣。心想：我只好硬著頭皮了，萬一不是人販子呢？我走過去，我的手在不停地抖，生怕他直接沖了過來。我跟他只差幾米時(shí)，發(fā)現(xiàn)他拿的是手機(jī)，原來是一個(gè)陌生人。我吞了一口氣。捏了一把冷汗。心想：真是虛驚一場，哎！嚇?biāo)牢伊耍�以為沒命了。我立馬沖過去，我感覺身后有人追我，就越跑越快，我感覺物體都在我的眼睛里消失，我也太快了。
終于，到家了。我渾身是汗。我感覺我成長了，終于不怕黑了。這個(gè)記憶永遠(yuǎn)記在我心中。我的成長如同飛翔一樣快。
成長印記作文 篇9
麗有一個(gè)朋友叫陽，陽唯一的朋友就是麗，而陽呢，陽的牙齒長的不好，閉上嘴的時(shí)候，牙齒還是突出來。陽的牙齒應(yīng)該是隨她的媽媽，有次家長會(huì)看到了陽的媽媽，陽和她媽媽的牙齒是一樣的。同學(xué)很不友好，給陽起了一個(gè)外號(hào)，大牙。
麗每次聽到有人這樣叫陽，她都會(huì)生氣，也曾經(jīng)憤憤不平，為陽打抱不平，而結(jié)果是人多勢眾，麗也不是班級(jí)干部，很多時(shí)候都會(huì)被別人說成多管閑事，麗覺得很委屈。
在麗看來，班級(jí)里的.同學(xué)都是壞人。陽的同桌是羽，羽總是欺負(fù)陽，陽在認(rèn)真的寫作業(yè)，而濤走過陽的桌邊，故意將陽的書本碰掉，還說不是故意的，可是麗看的一清二楚，但麗想起以前保護(hù)陽的場面，麗沒有說話，低頭做自己的事情。而這和羽沒有關(guān)系，羽卻湊熱鬧，"人家也不是故意的，你能不能不這么小氣"陽說了什么，麗不記得了，只是是無力的說辭。
沒說幾句，羽就動(dòng)手打人，說歸說，動(dòng)手打人就不對(duì)了，還是個(gè)男生先動(dòng)手。班長也不管，似乎這個(gè)班級(jí)沒有人管。麗也不是班長，替別人出什么頭啊，麗想想干脆趴在桌子上閉上眼睛。麗又睜開眼睛，把頭轉(zhuǎn)向陽的方向，趴著注視一切。
陽和羽廝打在一起，后來羽突然站在凳子上抬腿踹陽，麗恨不得把羽的凳子踹倒，一個(gè)男生做到如此，簡直就不是一個(gè)人。麗氣極了，"有完沒完啊，跟我走"麗踢了一下羽拉著陽走了，麗打開水龍頭幫陽擦掉羽的腳印，幫陽梳好了頭發(fā)。"我們?nèi)ジ胬蠋煟欢〞?huì)找他家長的"麗氣憤的說，陽"算了吧，我沒事"
不久濤和羽打了起來，羽受了傷。
成長印記作文 篇10
麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過了，然后命運(yùn)再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學(xué)校開始分班，麗被分到了新的班級(jí)。
麗突然覺得和小學(xué)一樣，在五年級(jí)的時(shí)候被分到別的班級(jí)，從此變成了學(xué)霸。麗覺得這次自己也會(huì)有改變，麗期待著老師的到來。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對(duì)麗是一個(gè)新的開始。
老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認(rèn)識(shí)的學(xué)生，第一排和第二排坐滿了他認(rèn)識(shí)的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。
麗的同桌是一個(gè)極其好動(dòng)的男生，后桌也是壞學(xué)生，老師，你這是把我當(dāng)壞學(xué)生啊，麗心里想著，她想媽媽了。老師在講臺(tái)說著什么，麗根本心不在焉，前桌回過頭對(duì)麗說:"你看看桌里有沒有..."麗就低頭找紙團(tuán)，找了半天，"沒有"麗對(duì)前桌說。前桌反復(fù)問"你在看看，沒有嗎"麗確定沒有紙團(tuán)。這時(shí)麗同桌的手突然伸到麗的'書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊"麗一下子傻了，原來她不是找紙團(tuán)是傘啊，當(dāng)時(shí)自己很生氣，根本沒聽清她說什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。
當(dāng)天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來到寢室，寢室里沒有原來的同學(xué)，都是新同學(xué)，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學(xué)，這有人嗎"吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒有"麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。
室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來了。
成長印記作文 篇11
教室里。
艾老師正在給大家上美術(shù)課，正當(dāng)大家畫得十分起勁時(shí)，前桌小C回過頭來急匆匆地低聲說：“快點(diǎn)！快點(diǎn)給我借一下橡皮，我畫錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見的。”我不耐煩地說：“去去去！我不借，而且我也沒�！边@個(gè)時(shí)候，艾老師發(fā)覺了，走過來就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來，就大聲吵鬧，一片亂。有些在玩“狼人殺”，有些在玩“拉火車”，還有些在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇見奇怪的事物那樣的`不解。我也不知為何，就感覺仿佛少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見小C時(shí)，忽然恍然大悟，原來小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來找我聊天說話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為何小C不按平常來找我聊天呢？我一問，他也閉口不說。我忽然腦海里閃過一個(gè)念頭，難道是由于美術(shù)課上那件事？
沒了小C，我這一整天都悶悶不樂的，對(duì)什么都沒了興趣，要知曉，平時(shí)我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家。
一回到家我就把書包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真的做法。
成長印記作文 篇12
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。
這時(shí)我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們在爸爸的懷里睡去了。
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣�、學(xué)習(xí)和玩耍。我開始背書，學(xué)另一個(gè)國家的語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的.我今年三年級(jí)了，課業(yè)開始重了起來，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來，我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學(xué)習(xí)樂器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
成長印記作文 篇13
成長是繽紛的，是漫長的。不知不覺，我已經(jīng)走過了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>
小時(shí)候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會(huì)說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說“寶貝p寶貝！”
很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的'天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結(jié)識(shí)了許多老師，認(rèn)識(shí)了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。
眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)�？蛇�是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對(duì)著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對(duì)學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績提高了，老師看我時(shí)那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂。
細(xì)數(shù)那過去的無數(shù)歲月，我們會(huì)欣慰地露出笑容�？墒俏磥淼娜松锹L的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風(fēng)帆，一同駛向成功的彼岸。
成長印記作文 篇14
麗在新的班級(jí)有一段時(shí)間了，真的是像媽媽說的，麗已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，麗不禁感嘆，人的適應(yīng)能力真的是挺強(qiáng)的。麗特別喜歡吃學(xué)校對(duì)面的燒烤，但是學(xué)校是封閉式管理，平時(shí)根本出不去，只有周日下午的時(shí)候，才可以走出困了一周的學(xué)校。
這天，麗剛走出教學(xué)樓大廳，就看到同學(xué)歡，昊，峰，興等一群男生還有幾個(gè)女生在門口站著，麗有些猶豫，麗如果出去的話，一定會(huì)引起同學(xué)的.注意，但是燒烤在向麗招手，麗還是決定硬著頭皮闖出去。
麗性格比較安靜，不會(huì)和同學(xué)說那些寒暄的話，麗直接穿過他們。麗手里拿著一袋燒烤，心里美極了，甚至有些流口水。麗只想快速走過那些同學(xué)身邊，馬上就要過去的時(shí)候，昊突然叫住麗"麗，有人說你好看，"麗站在原地沒有動(dòng)，那一群男生都在笑，而歡卻往昊身邊走，"歡說的" 昊脫口而出。 歡不好意思的笑笑。 麗沒有說話，走回班級(jí)，路上聽到興說"你還敢說呢，昊你忘了小學(xué)時(shí)候文追她，她把文告老師了，家長都找來了..."
真討厭，興這么說，歡該怎么想啊，他別在以為我給他告老師了。三年了，好不容易大膽夸自己漂亮，別把人嚇跑了。麗決定表現(xiàn)的淡定一些。正想著，歡和昊就進(jìn)來了，麗和平常一樣說著話，時(shí)不時(shí)的觀察著歡，后來歡下樓了。
麗不知道自己表現(xiàn)的如何，麗收到這份突如其來的夸贊，心里還是很高興的。只是麗希望歡不要被興的話嚇到了，現(xiàn)在麗覺得自己長大了，當(dāng)時(shí)是文一直纏著麗，可以說是無處不在。麗才告訴老師。
【成長印記作文】相關(guān)文章：
成長的印記作文02-16
成長的印記作文[精品]09-02
成長的印記作文（精華）01-04
[集合]成長的印記作文14篇01-10
青春的印記作文02-19
青春的印記作文03-09
青春的印記作文（實(shí)用）01-19
青春的印記初二作文12-28
【合集】青春的印記作文04-14