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和諧為話題的作文

時(shí)間:2024-04-22 06:55:13 話題作文 我要投稿

和諧為話題的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的和諧為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧為話題的作文

和諧為話題的作文1

  這個(gè)7、8月,我和外婆、外公一起來(lái)照顧住在百可園的“老小孩”——外公的父親、我的太太,而在百可園的這段時(shí)間讓我體會(huì)到了那份和諧。

  先拿百可小公園中的池子來(lái)說(shuō)吧,“老小孩”每天都要在我外婆的攙扶下,圍著池子走一圈,為了“激發(fā)”他鍛煉的積極性,外婆每次都會(huì)“獎(jiǎng)”給“老小孩”一些好吃的小點(diǎn)心,所以“老小孩”對(duì)走路非常地感興趣。池子旁邊每天早上都會(huì)有一群小青年圍著池子跑步,見(jiàn)到每一個(gè)人都會(huì)親切地打招呼,一句“早上好”能讓人多快樂(lè)呀;還有呀,池子旁邊總是坐著一群老人,他們經(jīng)常和我們家的“老小孩”一起聊天,時(shí)不時(shí)地開(kāi)句玩笑,常逗得“老小孩”哈哈大笑。池子旁的環(huán)境很好,綠樹(shù)參天,這里是鳥兒的家園,蟬的天堂,小朋友們?cè)跇?shù)下的洞穴里常能找到蟬的幼蟲,在樹(shù)枝上能找到蟬脫下的“衣裳”,形狀和蟬差不多,像一層薄沙晶瑩剔透!袄闲『ⅰ弊钕矚g這東西了,他每天都要拿著我們給他找到的一大堆蟬“衣”看個(gè)幾遍,還說(shuō)這是一味中藥。

  最有趣的是“老小孩”鄰家的那些小動(dòng)物。比如那會(huì)抓蝴蝶的貓,它只要一見(jiàn)到蝴蝶,就會(huì)集中精神,奮力地跳起一抓,直到抓到為止;它總是在吃飯的時(shí)候爬到女主人的腳上,向女主人撒嬌,為的就是多得到一些美味的小魚和飯。有一次,我拿著一片核桃糕給貓吃,哪知道它吃盡了“山珍海味”,還哪里要吃我的糕呢,真是一只挑嘴的`貓!那些雞也很有趣,主人對(duì)它們非常照顧,白菜皮、螺螄、米糠、小蟲什么都給它們吃,當(dāng)然,雞也會(huì)感恩,它們會(huì)在要生蛋的時(shí)候趕緊跑進(jìn)蛋庫(kù)里下蛋,等下好蛋了,它們會(huì)自動(dòng)跑回自己的棚棚里。聽(tīng)那位老伯伯說(shuō),他家每天好幾只雞都有下蛋,那可都是上等的“放生蛋”呦。

  這就是和諧的百可園,那總是有著笑聲的池子,那孩童般的老人,那會(huì)抓蝴蝶的貓,會(huì)感恩的雞……都能讓大家感到生活的美好,我多么希望“老小孩”能在如此幸福的環(huán)境里安度晚年。

和諧為話題的作文2

  一個(gè)早晨,保安叔叔如期敲響了晨鐘!斑恕恕60下鐘聲敲完了,晨鐘立刻笑了起來(lái),看著自己身上的花紋,多美呀!

  晨鐘想了想,俯下頭驕傲地說(shuō):“石頭兄弟們呀!看,我是多么受歡迎呀!早上,保安敲響我,發(fā)出綿長(zhǎng)的聲音,而且我身上的花紋可好看了。而你們呢!一塊紅,一塊白,一塊黑。只能任人踐踏,好沒(méi)用呀!”

  鵝卵石的.首長(zhǎng),是一個(gè)很不服氣的“老人”它聽(tīng)了之后,滿腔怒火:“什么呀!我們這是為同學(xué)們做貢獻(xiàn)呢!我們?cè)敢猓隳?整天掛在架子上,身上黑乎乎的。只為顯好看!”

  晨鐘更生氣了:“你有能耐,就跟我比賽,沒(méi)能耐,就不要待在二小,不要侮辱了這個(gè)學(xué)校!

  首長(zhǎng)的小孫女小榮碰了碰首長(zhǎng),輕聲說(shuō):“爺爺,不要比!笨墒钱(dāng)時(shí)首長(zhǎng)一句話都聽(tīng)不進(jìn),腦子里全是怒火。

  “比就比,難道我還怕你!

  “好呀!咱就比聲音,三天時(shí)間。請(qǐng)道古亭做裁判,再請(qǐng)身邊的小花小草小樹(shù)做觀眾!

  回到家里,首長(zhǎng)被小榮叫到了身邊:“爺爺,這樣可不好,您我們都是知書達(dá)理之人,怎么會(huì)跟晨鐘爺爺計(jì)較呢?”首長(zhǎng)拍拍桌子,清脆的聲音在房間里蕩漾。

  “可是它也太囂張了,難道讓我們一輩子都忍受著這些辱名嗎?”

  “您看!工人們把我們送到下沙二小來(lái),這里的花花草草,同學(xué)們都很和諧,可是我們呢?”

  “好了好了,你還是先回去睡吧!”

  小榮趁爺爺睡著了,就連忙去找正在熟睡的道古亭爺爺……

  卵石首長(zhǎng)和晨鐘每天都在練習(xí)著好聽(tīng)的聲音。可是!它們的聲音擾亂了整個(gè)學(xué)校同學(xué)們每天被這聲音攪得上不了課,成績(jī)一直下降;而住在這兒的植物們則被聲音搞得營(yíng)養(yǎng)不良,一天一天憔悴下去……

  第三天,開(kāi)始比賽了,可是評(píng)委們都沒(méi)到場(chǎng),只有耳朵有點(diǎn)聾的道古亭爺爺來(lái)了。

  “道古亭大哥,其它的花草呢?”

  “哎!不知是哪兩個(gè)每天都在敲打著聲音,很亂,很吵。導(dǎo)致它們臥病不起!

  它們兩個(gè)都羞愧地低下頭。

  “大哥!我們?yōu)闋?zhēng)奪而傷害了別人,我們不應(yīng)該這樣做。”

  “對(duì)呀!我們應(yīng)該唱響和諧之歌,讓大家都快樂(lè)!

  和諧之歌在下沙二小蕩漾著……蕩漾著……

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