禮物的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文5篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
我喜歡的禮物在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學們聽后議論紛紛，有的同學說：老師會給巧克力。有的同學說：老師會給文具。有的同學說：老師會給游戲機。還有的同學夸張地說：老師會給別墅。
老師說：我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開。我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數(shù)：一、二、三。
我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧！
同學們紛紛發(fā)表意見，有的同學說：可以畫一幅畫，一只兔子，因為是兔年。有的同學說：可以折一只兔子和一條魚，兔年有余。還有同學說：可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因為兔年發(fā)財。一張白紙的妙用可真多呀！老師的'確送給了我們一個與眾不同的禮物一個豐富的想象空間。
我非常喜歡這個禮物，你呢？
禮物的作文 篇2
每當回到那靜謐安逸，陽光總是和煦地迎接我們的列車，目的地往往會有個斑白平頭、不高微壯，身著老舊泛黃的白汗衫和及膝短褲，腳踩一雙傳統(tǒng)扇形拖鞋，并叼著一根香煙的身影佇立在那殷殷期盼，我和弟弟就會立即打開車窗，興高采烈地喊到：“外公!”
初一那年夏天，當再次回到老家的某天午后，外公忽然叫住我，說要給我一份禮物。一路上，我們邊聊著天，邊踏著緩慢的步伐，走在火傘高張的艷陽之下。炙熱的天氣令我汗流浹背，無暇顧及欣賞周圍的風景，心里直呼：何時才能休息呀?外公彷彿聽見我的心聲，說：“前面有座涼亭，我們過去坐坐�！蔽覂刃母吲d萬分，想著終于可以小憩一下了。后來我按捺不住期待的心情，好奇地問：“外公，你到底要送我什么呀?”外公樂呵呵地指向前方回道：“就在你眼前呀!能存進你記憶中的全部都是!”看著由稻田鋪蓋而成的綠毯，以及連綿不斷的蒼翠山巒與湛藍的天空相互映襯，而座落稻田與山巒之間的幾座村落，低矮的屋檐上有陽光灑落之下暈染出的迷人的橙黃……。
我倏忽了然外公的意思，原來從雙眸望去的'這片風景，正是他送給我的禮物啊!
令人心曠神怡的風景、清脆悅耳的鳥囀、唧唧作響的蟬鳴、嘻笑打鬧的孩童、絢麗暈黃的陽光，這是如此特別的一份禮物。禮物，是美麗的風光，但在這之中還附加更重要的一層涵義——佇足欣賞。外公教會我何謂仔細體會人生的真諦，不要只執(zhí)著于眼前的目標，而要懂得放眼四周。當天夜晚，那份禮物不斷回蕩于腦海之中，久久不散……。這是外公送我最特別也是最后的一份禮物。
禮物的作文 篇3
淡化了高一高二單純的浪漫情懷，高三的一切都顯得分外沉靜。每天埋首寫不完的作業(yè)里，只能與紙筆為伴。那橫堅撇捺的聲音，陪同“唏唏嘩嘩”書頁翻動的聲音，就構成了生活的主旋律。閑暇，是很難有的，但偶爾偷得一點閑暇，卻也只能看看天而已。也許正是因了獨屬高三的那份清凈吧。或竟也從這短暫的舒展中擷取些許感悟。
云
如果把天空比作一本書，那么云，該是這書中最動人的插圖吧！
輕悠，如一個個別致的搖籃，在碧藍的天幕下，散發(fā)的是自然之子蓬勃的氣息。風，是幽遠而富有魔法的搖籃曲，輕輕一吹，便拂動起搖籃的千變萬化�！窖�、駿馬、白駒、棉花糖……那躺在搖籃里的嬰兒早就樂得手舞足蹈了吧。當初的我，在母親的呵護下，也有幸福嘞！
“浮云游子意”，驀然地，想到天那邊的家和年邁的爸爸媽媽。離家，似乎只是昨天的事，可是三年的寄讀生涯是確確實實流走了。七天一次的通話，永遠只能傳遞來自話筒那邊的關懷與愛，而我，已經17歲的我，竟從來沒有為他們做過什么。云兒啊，如果你真的有情，就請銜我的思念，去到那個生我養(yǎng)我的地方，告訴兩位老人，我愛他們！
霞
旭日東升的天空，因為那片片明艷的朝霞，而擁有了噴薄欲出的雄奇，燦燦的黃，鑲嵌了流溢無限生機的紅，像一塊巨大的畫布，到處折射著太陽這位無名畫家揮撒的五顏六色。萬道光芒刺透的剎那，星星點點的晶亮噴薄而出，灑遍神州，照耀著破土而出的草芽，照耀著抽葉吐蕾的花瓣，照耀著為理想而戰(zhàn)的斗士……“希望”是睡眼惺忪的人們收到的來自朝霞的第一聲問候。
“夕陽無限好”。面對沉沉西去的落日，涌上心頭的總是一股莫名的恐慌。害怕機遇不再，時間永逝，更害怕眼前的美好不過海市蜃樓。這時的心靈，需要拯救，而那鋪滿天空的晚霞便是有著渾厚力量的手掌。那是一種怎樣的幻化呵，有些暗淡卻掩蓋不住生命盡頭那明晰的律動。深彤、緋紅、淺紫、淡藍……猶如一首無聲的歌，唱著最后的歡愉，唱著最后的奉獻�！靶腋�，源自心的微笑。”攜著最后一絲留戀，它消失了，卻并不曾結束！
鳥
“天空沒有留下痕跡，但鳥兒已飛過。”因為那無法捉摸的朦朧，我一直鐘愛著這句話，而那日的驚鴻一暼，才讓我獲得了真正意義上的參透。
無際無垠的天幕，被或深或淺的'藍點綴得和諧而溫存。舉頭望去，我的心被那無以名狀的深邃重重地撞擊著，不由自主地想到“禪”，想到人間的紛擾，想到世事的糾葛。突然，一粒棕色闖入眼簾，輕靈的羽翼補扇著，慢慢靠近，慢慢擴大——可是一眨眼，就只剩一道若有若無的弧線，隱現(xiàn)在廣袤的天際，惹得人遐思蹁躚。
原來，它不曾想過停留，更沒有占據(jù)一方空間的欲念，“一直向前”才是它的執(zhí)著與追求，批判與它無關，贊許亦與它無關，所謂的“倩影”只是世人強加的注腳�！凹热贿x擇了遠方，就只顧風雨兼程”堅持自我，才是它向往的完美詮釋。
高三，是一種別樣的歷練，忙碌著，也生動著，退去浮躁與任性，許多美麗都變得清澈透明，許多幸福都變得簡單而觸手可及，這就是高三送給我唯一的，也是最可愛的禮物！
禮物的作文 篇4
保羅開著哥哥送給自己的小汽車，回過頭問那個男孩的弟弟：“孩子，你想去哪兒?”
小男孩的弟弟閃著那雙烏黑的大眼睛，稚聲稚氣地說：“叔叔，我想去哥哥說過的那家新星商店，看�！�
保羅說;“當然可以!”隨即回過頭，走了好長時間才來到那家商店。
小男孩跳下車，抱著他的弟弟，快步跨進新星商店。把弟弟高舉起來，他弟弟看到那些花樣繁多的圣誕禮物，驚嘆道：哇，太漂亮了。好希望我也可以得到一件禮物。
保羅和小男孩循著小男孩的目光望去，只見透過玻璃壁柜，他們看見了一顆精巧別致的圣誕樹。上面掛滿了精美包裝的禮物。保羅的`眼睛又一次濕潤了，他在心里暗暗下定決心：一定要幫助小男實現(xiàn)這個愿望。于是他對小男孩說：“許個愿吧，也許會有奇跡呢!”小男孩和他弟弟閉上眼睛許了個愿。此時保羅卻悄悄來到柜臺前，買下了那輛小弟弟夢寐以求的小汽車，輕輕地放在他們面前，說：“你們看，圣誕老人來過了�！�
他們兩個見了興奮得尖叫起來：“這是真的嗎?不會是夢吧”他倆一直喃喃著幾句話。哥哥激動地說：“是真的，你有了一輛玩具小汽車!”就這樣他們度過了一個美好的夜晚。
這篇文章描寫了保羅為小男孩買圣誕禮物的事情，詳細描寫了去商店看圣誕禮物的過程。全文語言平淡，缺乏文采，描寫重點不突出，中心不突出，缺乏吸引力。
禮物的作文 篇5
今天，媽媽下班回來了。我看見媽媽后面有一根彩色絲帶，媽媽著我的眼神說：既然被你發(fā)現(xiàn)了，就告訴你吧！”就告訴你吧！”當當當當！一個非常漂亮的.禮盒。媽媽說：“你猜猜看是什么！”我千思萬想，結果一個都不對。媽媽：“猜不出來了吧！”媽媽打開禮盒，哇，是一枝神奇畫筆，它會發(fā)光，寫起字來是彩色一色的，我真喜歡呀！
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