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禮物的作文300字

時(shí)間:2024-05-07 15:35:59 話題作文 我要投稿
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禮物的作文300字

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的禮物的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

禮物的作文300字

禮物的作文300字 篇1

  快到母親節(jié)了,我打算買一個(gè),再親手做一個(gè)禮物送給媽媽。

  放學(xué)時(shí),我看見學(xué)校門口有兩位叔叔在賣康乃馨,我跑去一問:一元一支,太貴了!相當(dāng)于我一個(gè)月的零花錢?晌矣忠幌耄偙然ǖ瓯阋税!于是我狠下心來買了一支。

  這是一支黃紅相間的.康乃馨,它像被彩虹染過似的,紅暈一圈一圈地蕩漾開去。它雖不如玫瑰艷麗。不如蘭花嬌嫩。不如百合芬芳。但它樸素中帶著幾分華麗。紅色代表長壽,黃色代表了我對媽媽的感激之情,我要把所有的祝福都送給媽媽。

  我又親手做了一張賀卡,我將黃色卡紙剪成四張,訂在了一起。在封面上寫了母親節(jié)Happy!幾個(gè)大字,又貼了幾顆彩色星星做裝飾。其中有一幅是一位母親流著淚望下遠(yuǎn)方,配上了一句:在這一天有多少母親見不到孩子?第二面是:一位母親和孩子手拉著手過母親節(jié),她留下了幸福的淚水。最后我在封底貼上了最大的愛人貼畫,寫上了I love you!

  晚上,我將賀卡和康乃馨送給了媽媽,說了一句:"我愛你!"時(shí),媽媽緊緊地抱著我,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

禮物的作文300字 篇2

  人人都有過收禮物的時(shí)候,就在我九歲那年,我也收到了我的第一份禮物。 那天爸爸給我買了一輛嶄新的自行車,爸爸對我說:媛媛,爸爸來教你騎自行車吧。 嗯,爸爸。我蹦蹦跳跳的說。 可我過于興奮,所以一去就摔了個(gè)大馬趴。爸爸突然走過來問我:媛媛,你還堅(jiān)持學(xué)嗎? 嗯,爸爸。我回答說。 可爸爸見我這次的.回答有點(diǎn)垂頭喪氣了,便再問我:媛媛,疼不疼啊,不能堅(jiān)持就算了 爸爸,我能堅(jiān)持!我大聲說. 好吧,爸爸來給你示范一下吧。爸爸小聲的說。 我全神貫注的看著爸爸的示范。輪到我了,這時(shí)的我卻被疼痛給擊敗了,不敢去騎了。爸爸見狀,連忙走過來問我:難道你真的要半途而廢了嗎? 我&&好吧,我再堅(jiān)持一次吧。我嘟著嘴說。 爸爸把方法都交給了我:雙手緊握把手,然后把第一只腳放在第一個(gè)腳踏板上,接著迅速把第二只腳放在放在第二個(gè)腳踏板上。我有點(diǎn)熟練了,便叫爸爸放開手,可我向后一看,爸爸正在后面小跑著,跟著我。爸爸邊跑邊說:不愧是我的女兒,短短一下午就學(xué)會(huì)了騎自行車,可真棒呀! 在這次事件中,我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車,還得到了我最渴望得到的禮物有了自己的自行車。

禮物的作文300字 篇3

  在不知不覺中,春姑娘來到了大地,為萬物送來了春天的禮物。

  春天的使者——春風(fēng),滿懷深情地來到了人間。她來到田地上,“大家快起來,春姐姐來了!”一片麥苗歡快得叫了起來。剎時(shí)間,寬廣的田野里一片翠綠;“嘿呦,嘿呦!”,只見,農(nóng)民伯伯抗著鋤頭,開始了新年里的`第一次耕地,他們汗水浸濕了衣裳。春風(fēng)看見了:“我得幫幫他們!贝猴L(fēng)吹在了農(nóng)民伯伯的身上,吹在了他們的心窩里。

  春風(fēng)滿懷興奮的來到了果園里。果樹們一一向她招手歡迎。她來到了柳樹面前,好像在說:“柳樹妹妹,我來幫你長出新枝!闭f罷,她輕柔的一吹,柳樹便生出了鑰匙般的新芽,嫩嫩的,綠綠的,神氣十足。她們扭動(dòng)腰肢,微微的搖著她那秀發(fā)般的枝條!鞍ィ媸娣!謝謝春姐姐!盎▍仓校猴L(fēng)拂過爭奇斗艷的花兒們,使他們充滿了生機(jī)。小蜜蜂們成群成隊(duì)的采著蜜,而蝴蝶們則在花叢中左飛飛,又看看,好像正在春天的大好風(fēng)光下游覽著。再看看天際,除了藍(lán)天,白云,又增加了幾只風(fēng)箏點(diǎn)綴著空中,春風(fēng)則帶著它們在天空中搖擺。

  春風(fēng)剛使萬物復(fù)蘇,春雨哥哥又來湊熱鬧。他在夜里無聲無息的下落,使萬物受到了滋潤,更增添了幾分活力。

禮物的作文300字 篇4

  神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開心也驚訝!那是一份我意料中沒有的禮物,而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個(gè)貴重的禮物-----書。書,是知識的海洋,也同樣是在我們成長過程中不可缺少的東西!

  那次,馬老師讓我們在一個(gè)本子上寫出我們最大的愿望,我寫了我要一本冰心的小說,寫完后大家都很激動(dòng),你問問我寫了什么,我問問你寫了什么,并想著發(fā)禮物的時(shí)候會(huì)不會(huì)有自己的禮物。

  發(fā)禮物是由“星”的高低的得到的',星的多少就是我們在學(xué)習(xí)中的見證。作業(yè)好的加一顆,早讀好的加兩顆作文好的加五顆……

  果然,發(fā)禮物的那一天有我的禮物,而且是我最想要的禮物。每個(gè)禮物上都有老師的批語,我也如此,我的批語是“讀書有三道,為心道、眼到、手到!我很珍惜整份禮物這本書。

  此時(shí)此刻,我感受到了老師為了提高我們寫作能力的用心良苦。

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