- 書(shū)香青春作文 推薦度：
- 書(shū)香青春作文 推薦度：
- 書(shū)香青春作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(經(jīng)典)書(shū)香青春作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)香青春作文，歡迎大家分享。
書(shū)香青春作文1
韶華不為少年留，相約青春，相約濃濃的書(shū)香。
青——書(shū)深似海
青春歲月，一只腳還在兒童的懵懂；另一只腳，已悄然邁進(jìn)了少年的狂躁。12歲那年，我進(jìn)入六年級(jí)，每天早中晚加課，每天都有那討人厭的卷子。我的日子，好像與刷題接上了不解的緣分。有一天，看著那一張張數(shù)學(xué)試卷，聽(tīng)著操場(chǎng)上的喊叫聲，我恨恨的想：我為什么就這么苦呢？我為什么就有做不完的卷子呢？《我和祖父的院子》里，蕭紅有那么自由的一個(gè)院子她想摘黃瓜，就摘黃瓜，想給地澆水就澆水，想捉蝴蝶就捉蝴蝶，哪怕玩到天上也沒(méi)人管。這樣的自由，讓我多么向往。我把試卷上所有的計(jì)算題按順序等上12345；我把所有數(shù)學(xué)試卷上的選擇題，按abcde的順序迅速在三分鐘之內(nèi)做完了。當(dāng)媽媽看到那份卷子時(shí)，怒火中燒，她狠狠的批評(píng)了我，并且把試卷重重的扔在了地上。我?guī)缀跏怯昧巳淼牧夂暗溃?媽媽?zhuān)瑸槭裁次也荒芟袷捈t一樣有自由的時(shí)光？”“孩子，《我和祖父的院子》課文中只是蕭紅的一個(gè)選段，你了解蕭紅的人生嗎？你了解她一生的經(jīng)歷嗎？她經(jīng)歷了被遺棄不討人喜歡的痛苦，但所有的苦難她滿(mǎn)眼看到的是快樂(lè)。你連份卷子都克服不了，又怎能迎來(lái)快樂(lè)？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我仍然有些忿忿不平。賭氣坐在窗前，陽(yáng)光投過(guò)玻璃窗灑在了書(shū)桌上，桌上還立著我剛剛買(mǎi)回的一系列的書(shū)，曹文軒的《單行街》《穿堂風(fēng)》《草房子》《細(xì)米》《紅紗燈》，還有小月姐姐的《茉莉花開(kāi)》……那一本本書(shū)我精挑細(xì)選回來(lái)，卻連他的塑料封皮都沒(méi)有去掉。我輕輕拿起《茉莉花開(kāi)》，文中的主人公褐褐，一下就吸引了我，她經(jīng)歷了父母的離異，他經(jīng)歷了被小伙伴的嘲笑，可依然快樂(lè)自由的生長(zhǎng)著。這時(shí)我才想到媽媽說(shuō)的那句話(huà)，是呀，我們只看到了蕭紅她的.快樂(lè)，沒(méi)有把整本書(shū)讀完，沒(méi)有了解他人生的經(jīng)歷，又怎能談對(duì)她真正的了解。也只有苦難后才能獲得真正的快樂(lè)！這一剎那我才知道書(shū)像海洋一樣深，像海洋一樣寬廣，我僅僅和書(shū)有一點(diǎn)遙遠(yuǎn)的接觸。一個(gè)下午，窩在陽(yáng)臺(tái)上，看完了整本書(shū)《茉莉花開(kāi)》。后來(lái)每次做完作業(yè)，我就開(kāi)始翻看《呼蘭河傳》，我的心漸漸的平靜了，我知道了，我12歲是一個(gè)正該奮斗的時(shí)候，我更應(yīng)該在這深似海的書(shū)里，自由的遨游，自由的吮吸，來(lái)豐滿(mǎn)自己提高自我。也只有讀書(shū)才能讓我學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也只有讀書(shū)才讓我更加成熟、穩(wěn)重。在這段跌跌撞撞的懵懂里，在這種狂躁的成長(zhǎng)里是書(shū)似海的胸懷，讓我漸漸的平靜，讓我告別了青春的苦澀，遇到了更好的自己。
春——書(shū)遇未來(lái)
當(dāng)我步入初一后，成績(jī)一百多名—不高不低，我那時(shí)安于現(xiàn)狀，總感覺(jué)這樣的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。讀到沙老師推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從保爾的身上知道了人生的意義是在于奮斗�！渡絽^(qū)歲月》里艱難生存，讓我知道了，生活因迎難而上而精彩，我們應(yīng)該給自己一個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)人生的真諦�！洞髧�(guó)工匠》，才明白精益求精的意義。漸漸地我的學(xué)習(xí)也步入了正軌。在班級(jí)里，我有D、Z、Y、L等，好多個(gè)天涯若比鄰的朋友，和老師熟悉中多了一份敬重?zé)釔?ài)。那個(gè)陌生的校園，也隨著我漸漸的變得快樂(lè)，熟悉起來(lái)：下課，我們也會(huì)想魯迅一樣逃過(guò)“壽鏡吾老先生”的視線，鉆進(jìn)教室旁小樹(shù)林，哪怕一個(gè)果子，一個(gè)小樹(shù)棍，也能玩得興高采烈。有時(shí)我們也會(huì)為一道證明題，而研究一個(gè)多小時(shí)，在老師那一聲聲“趕緊去吃飯！”的催促聲中不忍舍棄。為上信息課鈴聲一響我們向野馬一樣奔跑在天橋爭(zhēng)分奪秒向南校區(qū)奔去……這快樂(lè)的日子像春風(fēng)一樣劃過(guò)。轉(zhuǎn)瞬我已是八年級(jí)學(xué)生。逛游書(shū)海衷于致遠(yuǎn)中學(xué)課堂，在青春歲月我遇見(jiàn)了未來(lái)。
高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能讓一個(gè)人富有更強(qiáng)大的力量，書(shū)能點(diǎn)然你奮斗的激情。
閑暇時(shí)光，不妨捧一本書(shū)坐在窗前，讓書(shū)香與青春為伴，一路歡笑，一路勇往直前，讓書(shū)香化作你無(wú)形的翅膀，飛過(guò)荊棘，光的未來(lái)就在前方。
我的青，我的春。書(shū)生似海，書(shū)遇未來(lái)，青春驛站有濃郁的書(shū)香。
書(shū)香青春作文2
一抹書(shū)香，一朝青春。
———題記
談起青春，便使人聯(lián)想熱血澎湃，再就是筆墨書(shū)香。
每個(gè)人從小就學(xué)漢語(yǔ)認(rèn)漢字，再大些就聽(tīng)童話(huà)故事，長(zhǎng)大了便自己認(rèn)字讀書(shū)。
我從小到大都是書(shū)的忠實(shí)粉絲，在初中時(shí)期我更是瘋狂的迷上了散文，詩(shī)集。
“人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸滿(mǎn)了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！北倪@首《成功的花兒》在我羨慕別人成就時(shí)，給了我極大的啟發(fā)，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前，讓我明白旁觀者的姓名永遠(yuǎn)不會(huì)爬到記分板上去，促使我在成功大道上大步前行。
有這樣一本書(shū)，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送，那便是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我反復(fù)揣測(cè)一句話(huà)便是：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”初見(jiàn)這句話(huà)只覺(jué)新鮮，再讀便潸然淚下，在我這個(gè)年紀(jì)，當(dāng)時(shí)并不明白這句話(huà)的含義，考慮了很久，才發(fā)現(xiàn)，最重要的便是親情，有一天母親終究不在是你所仰望的日月了，她會(huì)變成遠(yuǎn)處即將隱沒(méi)在黎明前的'星辰。
讀書(shū)是一陣春雨喚醒一朵花，每一本書(shū)都有自己不同的色彩，當(dāng)你安靜的認(rèn)真的去品讀，便會(huì)進(jìn)入一個(gè)故事，跟著作者喜而喜，悲而悲，像沼澤，泥潭，亦或是深淵，沉迷于此無(wú)法自拔。
青春多么美好的時(shí)光，在這個(gè)美好的時(shí)間里。我們應(yīng)該多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己的生活，開(kāi)闊自己的視野，升華自己的境界。沒(méi)有書(shū)的青春怎么能算是完整呢？
我的青春在書(shū)里。
書(shū)香青春作文3
一紙彩箋寫(xiě)不盡它紛然如昨的悠然過(guò)往，一曲笙歌唱不出它千姿萬(wàn)化的形態(tài)雅然；一闕清詞吟不出它素香吐瓊的詩(shī)情化意。像一棵小草熱戀大地，像一只雄鷹熱愛(ài)天空，我深深地愛(ài)著閱讀。
啜一口秋茶，于樹(shù)蔭下踡膝而坐，手捧一本書(shū)，在和風(fēng)中，彌漫著的都是淡淡書(shū)香......
至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)
我國(guó)偉大的革命家孫中山先生說(shuō)：“我一天不讀書(shū)，就覺(jué)得不舒服”。于此，我是深深敬佩他的，于百忙之中仍不忘擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，即使不是意氣風(fēng)發(fā)的少年，但他的精神卻有著少年般的爽朗。我想這可能正是因?yàn)殚喿x得久了，受了書(shū)香的熏陶吧！
讀一本好書(shū)，仿佛與一位摯友結(jié)交。當(dāng)你孤寂難過(guò)時(shí)，書(shū)是最好的陪伴和傾聽(tīng)者，當(dāng)你沮喪失落時(shí)，書(shū)是最好的援助者。書(shū)是一個(gè)豐富的世界，你在這里可以?xún)A聽(tīng)四季，暢游神州。
在書(shū)中，你可以領(lǐng)略“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春天，可以盡賞“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏季，可以觸摸“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”的秋天，亦可以沉醉“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天。在書(shū)的四季中，我傾聽(tīng)大地的聲音，是抽芽的音符，我傾聽(tīng)天空的歡歌，是小鳥(niǎo)的啁鳴，我站在書(shū)的字里行間，書(shū)亦覆于我的雙膝，此刻微風(fēng)指面，世界陷入一片沉寂。
青春的旅程已起步，路上風(fēng)景紛紛然然，或許會(huì)有崎嶇的.小路，坎坷的林間小道，此時(shí)請(qǐng)不要焦急，鎮(zhèn)靜下定，只管拿出一本書(shū)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)自己的心房，除去焦躁，僅使留下一抹書(shū)香......
陌上花開(kāi)，書(shū)香漫溢
品一本好書(shū)，如同品一份茶。平靜的心緒才能品出一份獨(dú)屬的靜美。我喜歡品書(shū)，它們給予我許多恩惠和遐想。
但是品一本書(shū)并不是隨意而飲，應(yīng)該從心出發(fā)，品字、品句、品段、品篇。而我醉意于書(shū)中的“字”。
“字”是一篇文章的單位，它飄飄灑灑，肆意而為。它是書(shū)香的載體，我們?cè)陂喼衅返健白帧敝械臅?shū)，一曲盎然笙歌，推一份靜寂書(shū)廊，我愛(ài)這書(shū)中的“字”。不僅因?yàn)樗敲赖拇恚彩且驗(yàn)樗休d了書(shū)中的意蘊(yùn)。讀一本好書(shū)，似與智者相伴；讀一本好書(shū)，似體味百味人生。
我愛(ài)閱讀，我常想如若能打開(kāi)一扇通向書(shū)界的門(mén)，我真想敲開(kāi)它，走進(jìn)去看看。終于在書(shū)香的縈繞中，我踏進(jìn)一片繁世。
在這里，我看到高爾基在碼頭著辛苦的碼頭工人，看到他在忙中偷閑的看書(shū)，那一抹會(huì)心的笑，是有什么精彩的情節(jié)嗎？在漆黑的夜里，我看到他優(yōu)案而作，執(zhí)筆不輟，在一點(diǎn)一點(diǎn)的微光中，留下了獨(dú)屬于他的“童年三部曲”：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我曾為他贊嘆，如若不是青春正好，如若不是閱讀情緣與我相隨，我想我不會(huì)抓住這縷書(shū)香，不會(huì)體味到這抹美麗。
在這里，我曾觸摸到奇幻的世界。我看到千百年前唐朝的盛世，商人們?cè)诮稚洗舐暲吨汉�，貴族少女們?cè)诘昀锾糁A美的布綢，仿佛一切都恬靜淡雅，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在時(shí)光中漫滿(mǎn)載一船書(shū)香。我探到神秘的瑪雅文明，漫步于沉寂華麗的瑪雅古城，感受它散發(fā)的神秘氣息，我想到有恐怖之名的“非慕大三角”。我想探索那失蹤的飛機(jī)、遇難的航船，它們是否仍在飛行和邀游呢？書(shū)中的每一個(gè)字都給予我無(wú)窮的興趣和無(wú)邊的遐想。
在淡雅的書(shū)香中，我與名家如好友般交談，與未知的文明在宇宙中漂流。在書(shū)中，我似一位行者，路過(guò)每一處華美靚麗的風(fēng)景，常久久地駐住不想離去。
陌上花開(kāi)，書(shū)香漫溢。我們看見(jiàn)一本好書(shū)應(yīng)如匹餓狼撲向面包，這是閱讀的最好狀態(tài)。
青春年少，年華正好。時(shí)光易逝，我們應(yīng)醉心于書(shū)香。如若不知沉醉書(shū)中于何意，便會(huì)如古人所說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我們應(yīng)醉于閱讀，沉于書(shū)午。
青春，閱讀，書(shū)午。青春年少，何樂(lè)不為？
書(shū)香青春作文4
又是一年開(kāi)學(xué)季，在這校園充滿(mǎn)朝氣的時(shí)光里，感謝你們帶領(lǐng)我走過(guò)那些個(gè)跌宕起伏—書(shū)籍以及那勝似書(shū)中文墨的老師。
步入青春的我，心中時(shí)常會(huì)有迷茫云霧，面對(duì)紛紛擾擾的心緒，我只能一頭扎進(jìn)書(shū)籍，在文海中尋找心中困惑的答案；尋找那一方滋潤(rùn)的天地。游走在字里行間，我體會(huì)著眾多歷史浩劫中前人的筋骨血肉，品著人們大喜大悲后的愛(ài)恨離愁，在熱血激昂里拾回自己的勇氣；也在細(xì)水長(zhǎng)流中品會(huì)生活的本心。每當(dāng)我被煩惱困擾而止步不前時(shí)，我總會(huì)用文字來(lái)填滿(mǎn)我的心房。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是淵博的，深沉的，和藹又深藏活力的。每當(dāng)與它一起，心中的塵埃都被清掃得皓潔明凈。
還好，我的青春里有你—書(shū)籍，帶著油墨味的紙頁(yè)，連著我的煩惱一同翻走，換得豁然開(kāi)朗的心境。
處于新學(xué)校陌生環(huán)境里的我，本是小心翼翼的，正因?yàn)槟某霈F(xiàn)，才使我熠熠生輝。您所經(jīng)歷的歲月是我生命的三倍，您也總能看出我心中有所煩悶，就好像我是透明的，總能被摸索到心中所想，腦中所得。每當(dāng)我心中不快，就會(huì)同您化解心中苦惱。您也好像書(shū)籍，揉開(kāi)我亂麻似的'思緒，填充我一知半解的認(rèn)知，在一方辦公室中批閱所感所悟，所想所得。您的語(yǔ)速很慢，但語(yǔ)言總很清晰，有時(shí)甚至可以窺見(jiàn)話(huà)中暗藏的玄機(jī)與深意。您溫和的語(yǔ)氣是心房的鑰匙，解鎖新的天地，引領(lǐng)我，開(kāi)導(dǎo)我向前。您超凡脫俗的談吐，略低但又氣質(zhì)出眾的個(gè)頭，就好像我心目中的仙人，指引迷途的旅人。
還好，我的青春里有您—?jiǎng)偎莆哪睦蠋�，助我醞釀自己的濃度。
感謝在人生中最美好的年華里有你們的足跡，助我在這生命獨(dú)享風(fēng)流的時(shí)節(jié)脫離迷茫，相信在“書(shū)籍”的陪伴下，我終會(huì)解開(kāi)快樂(lè)的答案。
書(shū)香青春作文5
時(shí)光沿著坐標(biāo)軸緩慢地爬升，月光渙散地劃出軌跡。十八歲的青春，泛著書(shū)香，帶著雨露，飄到了每個(gè)十八歲少年的心田。青春布滿(mǎn)書(shū)香，少了幾分清冷與孤傲，讓自己雍容華美地趕赴生命的旅程。
《致青春》里說(shuō):“在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。”帶著書(shū)香味的青春，則更似一朵朵白紙上的墨梅花，待你回頭時(shí)，可以一覽芳華。
青春布滿(mǎn)書(shū)香味，如癡如醉。一向愛(ài)菊的陶淵明，在《五柳先生傳》中這樣描繪自己:“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！彼麗�(ài)菊，愛(ài)酒，更愛(ài)書(shū)。菊亦是他，書(shū)亦是他。書(shū)，成了陶淵明靈魂的救濟(jì)糧。他在青春歲月里的所有驚濤駭浪，似乎全都有書(shū)的痕跡。不奢侈，卻足夠怡情；不出色，卻毫不平凡。
因?yàn)橛袝?shū)，陶淵明才給人世間留下了一段又一段不朽的傳奇。他在泛黃的書(shū)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了那股淡淡的墨香。倘若沒(méi)有這種香，便沒(méi)了靈魂的陶冶，留下的不過(guò)是一具干癟的空殼。只得在山重水復(fù)的流年，靜靜寡淡漠然。
泛著書(shū)香的青春，真的那么令人癡迷嗎？民主戰(zhàn)士聞一多年輕時(shí)讀書(shū)成了癮，一看就會(huì)醉。他結(jié)婚那天，洞房里張燈結(jié)彩，親朋好友歡聚一堂。可就在迎親的.喜轎快到家時(shí)，卻遲遲不見(jiàn)新郎聞一多的蹤影。大家翻遍整個(gè)聞?wù)�，在�?shū)房里的一個(gè)角落找到了仍著舊袍，津津有味地看著手上的書(shū)的聞一多。
聞一多把書(shū)看得比自己的終身幸福還重。就這樣，他沉醉在淡雅的書(shū)香中，讓自己的青春充滿(mǎn)了這種讓人著迷的氣味，愈濃愈烈，愈淡愈雅……
可是，有的青春填滿(mǎn)了廢屑，從未有過(guò)價(jià)值。正如有些旋律其實(shí)從來(lái)沒(méi)被歌唱過(guò)，有些火把從來(lái)沒(méi)被點(diǎn)燃過(guò)。不少人在岔路口，禁不住百媚千紅的誘惑，不由自主地匆匆轉(zhuǎn)彎，換來(lái)的，卻只是更早的岑寂。風(fēng)流才子唐伯虎，本來(lái)很有才華，卻把青春與才華浪費(fèi)在煙花酒月與泡女人中；曹佩生，一位知書(shū)達(dá)理的女子，等了胡適一輩子，她望穿秋水，了盡終生，荒落了無(wú)情的歲月。然而，她至死也沒(méi)等到愛(ài)人歸來(lái)，就這樣，她把青春浪費(fèi)給了一個(gè)已婚的男人……嗅嗅他們的青春，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒書(shū)香，而是將自己的青春萎落成泥，焚燒成灰，隨風(fēng)飄散了。
21世紀(jì)，雖是科學(xué)時(shí)代，卻也是不少人虛度青春的時(shí)代。電子產(chǎn)品層出不窮，網(wǎng)癮者隨處可見(jiàn)。他們的青春，本該泛著書(shū)香，然而，如今卻散發(fā)出一股濃濃的游戲味，機(jī)械味……在他們的身上，早已聞不到書(shū)香，嗅不到一絲鮮活的氣息了。
布滿(mǎn)書(shū)香味的青春，像一杯久藏的窯釀，越品越醇香。它們?cè)跁r(shí)光的籠照下，泛出琉璃一樣的微光，照亮以后的黑夜，還有未知而漫長(zhǎng)的路。
書(shū)香青春作文6
讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！队袎�(mèng)才有遠(yuǎn)方》
不知何時(shí)，我愛(ài)上了閱讀。喜歡讀作者眼中的家，記得張抗抗說(shuō)家是一輛汽車(chē)，車(chē)上坐著的是你生命中最親切摯愛(ài)的人；喜歡讀作者心中的童年，冰心說(shuō)童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
如今青春里的我，也是因?yàn)橛辛藭?shū)的`不離不棄，形影不離，才如此充實(shí)。我的枕邊總是擺著一摞厚厚的書(shū)，其中有《平凡的世界》《明朝那些事兒》等等，如果睡前不看一會(huì)兒，我就無(wú)法安然入睡；所有的閑暇時(shí)光也都是用讀書(shū)來(lái)度過(guò)的。我讀過(guò)冰心的《繁星》《春水》，一首首小詩(shī)雖篇幅短小卻意味深長(zhǎng)，她對(duì)母愛(ài)、童真、自然的描寫(xiě)更是出神入化，淋漓盡致；我讀過(guò)喬遷的《開(kāi)在玻璃窗上的花》，他的小小說(shuō)構(gòu)思精巧又不失生活常態(tài)，情節(jié)多變卻不荒誕離奇，情理之中多見(jiàn)心靈震撼之筆，又帶有發(fā)人深省的思想內(nèi)涵，這也是我十分欣賞的。
書(shū)，成為了我生活的一部分，沒(méi)有書(shū)的青春，我該如何度過(guò)呢！
古往今來(lái)，像我一樣對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘的人數(shù)見(jiàn)不鮮。如詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見(jiàn)蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書(shū)房中如癡如醉地讀書(shū)。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成了輕快而舒緩的詩(shī)，它像新生活的鐘聲?shū)Q響了我的生活。”由此可見(jiàn)，書(shū)籍真是魅力無(wú)窮呀！
我常常想：假如閱讀只是一陣風(fēng)，我也要隨它到處流動(dòng)；假如閱讀只是一片云，我也要讓它投影在我的心湖；假如閱讀只是一場(chǎng)夢(mèng)，我也要永遠(yuǎn)沉迷于夢(mèng)中。
活到老，讀到老。我已然決定做一只獨(dú)特的荊棘鳥(niǎo)，在夢(mèng)的枝頭，進(jìn)行此生唯一一次凄美絕倫的歌唱，唱出一支完整的書(shū)香青春的序曲！
書(shū)香青春作文7
我的臥室里總是彌漫著一種獨(dú)特的香味，那便是書(shū)香。
每天晚上回到家，我都會(huì)進(jìn)入到這個(gè)神奇的文學(xué)世界里去。
我看到了屈原，站在汨羅江邊，呆呆地看看腳下流淌著的.河水，眼神充滿(mǎn)了憤怒與無(wú)奈。當(dāng)政者既無(wú)能又不識(shí)人才，屈原有什么辦法呢？只能憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民了，但這又有什么用呢？幻想的榮譽(yù)在現(xiàn)實(shí)中不過(guò)是塵土罷了，他對(duì)此毫無(wú)辦法�！笆澜詼啙嵛要�(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！�
當(dāng)讀到岳飛的《滿(mǎn)江紅》時(shí)，我本來(lái)平靜的心便被一股激動(dòng)打破了�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”，這場(chǎng)景是何等的豪邁。我仿佛看到，朱仙鎮(zhèn)上，岳飛大破金兵的“連環(huán)馬”，在鼓勵(lì)部將：“直搗黃龍，與諸君痛飲耳！”
當(dāng)我正在為岳飛慘死風(fēng)波亭的命運(yùn)而嘆惜時(shí)，保爾柯察金又映入了眼簾。他身上的那種愛(ài)國(guó)與大無(wú)畏精神使我十分敬佩。當(dāng)他受傷嚴(yán)重不能上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，他放下了手中的槍?zhuān)闷鹆诵挛淦鳌P。他在雙目失明的情況下，寫(xiě)出了一部不朽小說(shuō)，雖然自己不能再上戰(zhàn)場(chǎng)了，但他依然在為革命事業(yè)做斗爭(zhēng)，他把所有的精力都獻(xiàn)給了最崇高的事業(yè)——為革命成功而斗爭(zhēng)。
青春是一生中最美好的時(shí)光，我的青春里彌漫著書(shū)香。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，我可以乘著書(shū)香，到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。
書(shū)香青春作文8
青春是人生最美好的花季，青春有著燦爛的陽(yáng)光照耀我們的生活，有著神奇的畫(huà)筆描繪我們的人生。但在這美好的青春年華里，又怎么能缺少那既淡雅有濃烈的書(shū)香呢？
每當(dāng)拿到一本新書(shū)，有些貪婪的的聞著那淡淡的油墨味時(shí)，就像是一個(gè)剛剛的到糖果的孩子，我的內(nèi)心瞬間被喜悅填滿(mǎn)。翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入那一個(gè)個(gè)神奇的世界，瞬間就靜下心來(lái)，似是在品嘗一本濃香的咖啡，又像是在吃一袋不知道味道的糖果。
我喜歡讀古詩(shī)詞，那些我們的先輩們積累了幾千年的璀璨文化。當(dāng)你置身詩(shī)詞的世界，你絕對(duì)會(huì)沉浸在那一個(gè)個(gè)美麗的意境。那些優(yōu)美的又富含著哲理的句子伴隨著我的成長(zhǎng)，陪伴著我的青春。當(dāng)我仰望著天空湛藍(lán)而又廣闊的天空，我會(huì)想起蘇軾“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概；當(dāng)我欣賞著一池盛放的荷，我會(huì)記起周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操；當(dāng)我攀爬于高聳的山脈，我會(huì)想起杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志……那些特有的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的傳統(tǒng)文化。
我喜歡讀小說(shuō)，體味小說(shuō)的精華，與書(shū)中鮮活的人物一起笑，一起哭，一起漫游于光怪陸離的世界，一起領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，將情感盡情地抒發(fā)。賈寶玉的無(wú)奈，柯察金的堅(jiān)毅，魯濱孫的頑強(qiáng)，居里夫人的無(wú)私……這些雞湯溫暖我的青春，這些故事給我?guī)?lái)不同的感受，這些人物指引我青春的道路。
我喜歡讀一些雜七碎八的閑書(shū)。在書(shū)海漫游，天南地北，來(lái)去自如。同時(shí)，在那些不知名小作家的筆下，也有著一個(gè)個(gè)的故事，那些是屬于青春的篇章。
讀書(shū)，使我的心靈開(kāi)出鮮艷的花朵，使我的生活變得豐富和充實(shí)，不管內(nèi)心多么煩躁不安，它都能讓我走向?qū)庫(kù)o平和。讀書(shū)，讓我的生活精彩無(wú)比，讓我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光！
青春有各種各樣的夢(mèng)，漫漫歲月，茫茫人海，書(shū)香相伴隨了我整個(gè)青春歲月。書(shū)中那些美麗的文字和故事，每一個(gè)都是不可不說(shuō)的經(jīng)典。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，從兒時(shí)起，正牙牙學(xué)語(yǔ)的我便時(shí)躺在床上，握著書(shū)本看來(lái)看去。小時(shí)候不識(shí)字就轉(zhuǎn)看圖畫(huà)，一邊看最厲害咿咿呀呀地說(shuō)著，嘴里不時(shí)“咯咯”的笑。也許，我與書(shū)的奇緣就從這時(shí)開(kāi)始了。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文……”再長(zhǎng)大一點(diǎn)，誦讀《弟子規(guī)》變成了我每日必做的`事情。
現(xiàn)在，《繁星春水》、《朝花夕拾》又成了我愛(ài)不釋手的讀物。在習(xí)習(xí)秋風(fēng)的秋日，捧一本好書(shū)，品一杯香茗，看一地陽(yáng)光，是多么美好的事情啊。翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了保爾非凡的意志和勇氣;細(xì)讀三毛的《雨季不再來(lái)》，踏上迷茫、彷徨的成長(zhǎng)之路；品味曹文軒的《山羊不吃天堂草》，正義與道德的昂揚(yáng)旋律激蕩人心。還有《假如給我三天光明》，海倫的堅(jiān)忍不拔與自強(qiáng)不息是我深深折服。
不知不覺(jué)，書(shū)籍已伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬。曾記得，我為各種悲情人物所動(dòng)容而留下的眼淚，曾記得，多少次為書(shū)中的情節(jié)而沉思；曾記得，多少歡聲笑語(yǔ)印在了那些多姿多彩的文字上。
我常常是拿起書(shū)就不愿放下，忘了時(shí)間，也忘了自己，如魚(yú)兒沉浸在文字的海洋里，像鳥(niǎo)兒翱翔在廣闊無(wú)垠的天空。我把自己融在書(shū)中，與書(shū)中的各種恩物一起歡笑，一起憂(yōu)慮，一起擔(dān)心，一起緊張，已進(jìn)入書(shū)里，一切的煩惱我都會(huì)拋之腦后。在書(shū)海里的我，就像一股歡樂(lè)的溪流，單純又自在。讀書(shū)的感覺(jué)既奇妙又美好。
博大精深的書(shū)香世界，帶我穿越古今，走遍中外。在這個(gè)落葉紛飛的秋季，有書(shū)作伴，心中亦然盈滿(mǎn)春意。
行走在書(shū)中，看盡千種風(fēng)景，閱遍萬(wàn)千人物，令人沉醉，亦令人留戀。在一篇篇包含墨香的文章里，我的生命也變得充實(shí)，我的青春也變得精彩無(wú)比。
書(shū)香青春作文9
青春，是一去不復(fù)返的。浪費(fèi)了大把美好的青春，不會(huì)對(duì)你我有好處。在閑得無(wú)聊時(shí)，我覺(jué)得最好的消方式莫過(guò)于讀一本好書(shū)，這樣，對(duì)美好的未來(lái)，就會(huì)多一份希望。
書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我的童年與青春。
三歲，我就跟書(shū)打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫(huà)報(bào)》看起，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不認(rèn)幾個(gè)大字，只能迅速地翻頁(yè)，看書(shū)上的人物的圖畫(huà)，只看畫(huà)，也不仔細(xì)看，但我覺(jué)得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看，天長(zhǎng)日久，就覺(jué)得“好幼稚”，丟在旁邊。
上小學(xué)了，我也得讀點(diǎn)有歷史有文化的書(shū)了，媽媽便給我買(mǎi)了幾套中國(guó)歷史小畫(huà)冊(cè)、《西游記》《水滸傳》等小畫(huà)冊(cè)，揣在兜里，經(jīng)常翻閱。盡管沒(méi)有彩圖，但黑白圖畫(huà)更能突顯出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的人物形象；雖然文字有些長(zhǎng)，但會(huì)讓人反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨人物性格。讀起來(lái)沒(méi)完的我，仿佛置身于故事里面：跟綠林好漢打抱不平，在岳元帥麾下調(diào)遣，與諸葛亮“三氣周瑜”……
過(guò)了那么很長(zhǎng)一段日子，我又感到無(wú)聊了。
那時(shí)，一些有意思的.科普漫畫(huà)，風(fēng)靡全班。我求著媽媽?zhuān)鹣炔煌�，最后，�?jīng)不起我的軟磨硬泡，媽媽終于“吝嗇”地給我買(mǎi)了幾本。一得到書(shū)，我欣喜若狂，愛(ài)不釋手，就那幾本書(shū)，我貪婪地讀了又讀，一點(diǎn)都不覺(jué)得“夠”。
五年級(jí)的我們，向著“學(xué)霸”沖刺，不再讀白話(huà)彩圖的四大名著了，開(kāi)始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了！萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要用心讀，時(shí)常查閱不懂的字詞，讀完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)比白話(huà)文有趣數(shù)倍。厚厚的歷史書(shū)我們也爭(zhēng)著讀：《林漢達(dá)歷史故事集》《三國(guó)志》《史記》。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》。《論語(yǔ)》《唐宋八大家》《詩(shī)經(jīng)》也很喜歡。多讀這些書(shū)，既豐富了歷史儲(chǔ)備，又陶冶了我們的情操。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”是啊，讀書(shū)讀多了，道理不說(shuō)就知道了。青春年少，正是長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)文化、提升見(jiàn)識(shí)品味的最佳時(shí)期，不能白白浪費(fèi)。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)就很有意思，青春作伴好讀書(shū)，在書(shū)中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創(chuàng)造青春。
讀書(shū)，向未來(lái)！
書(shū)香青春作文10
問(wèn)世間書(shū)為何物，直叫我生死相許。
�。}記
是誰(shuí)，在我童年的搖籃里走過(guò)青澀懵懂，
是誰(shuí)，在我躁動(dòng)的節(jié)拍里走過(guò)年少輕狂，
是誰(shuí) ，在我青春的詩(shī)詞里走過(guò)似水年華——是你，是那暈染著青春的書(shū)香。
書(shū)亦如人生；六月的天，顯得的有些沉悶。空氣仿佛凝固了。坐在死寂無(wú)聲的教室中，除了嘀噠地鐘聲，仿佛只剩下呼吸。面對(duì)這做不完的作業(yè)和試題。面對(duì)這驚駭?shù)姆謹(jǐn)?shù)，我除了觸目驚心，便只有刻骨銘心。內(nèi)心有種兵臨城下的絕望。曾經(jīng)，那些鏗鏘有力的誓言都成了蒼白無(wú)力的說(shuō)辭。這瞬間我卑微得就像一片羽毛，再微弱的風(fēng)也能將我吹走，原本活力四射的夏天，我卻只能躲在我狹小的囚室中。陪伴我的唯有那些書(shū)，此時(shí)顯得如此的溫暖。輕輕翻閱著手中的書(shū)，愁緒也伴隨翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一點(diǎn)點(diǎn)飄遠(yuǎn)，猛然發(fā)覺(jué)，人生不正如一本書(shū)，有坎坷曲折的情節(jié)，人生才更加完美，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要勇敢大步地向前，這點(diǎn)小丘小壑又算什么
恍惚間，身后似乎有一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾，似一個(gè)精靈。彷徨的心不再游蕩，暖暖的……
是你，是你那暈染著青春的書(shū)香教我讀人生，陪我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)亦如風(fēng)景；我喜歡在某個(gè)微醺的午后，懶懶的曬著太陽(yáng)，手捧一本書(shū)，讓思緒跳躍在黑白之間，享受著那別樣的風(fēng)景�？撮L(zhǎng)河落日，嘆大漠孤煙，游亭臺(tái)樓閣，賞荷塘月色……我時(shí)而漫步淡妝濃抹總相宜的西子湖畔，傾聽(tīng)許仙與白娘子浪漫而又堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情事，時(shí)而漫步于煙雨蒙蒙的水色江南，希望逢著丁香一樣的姑娘，撐著一把油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，時(shí)而和李白把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”，時(shí)而邀陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。書(shū)，你帶我領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，書(shū)，你是我青春路上一道亮麗的風(fēng)景線，帶我穿越上下五千年，走過(guò)唐風(fēng)宋雨。
是你，是你那暈染著青春的'書(shū)香伴我一路走來(lái)，領(lǐng)略人生中絢爛的風(fēng)景。
書(shū)亦如良師；一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的紙張，思緒停留在黑白文字見(jiàn)
，那些或喜或悲的文字，在我心中交錯(cuò)纏繞，向我訴說(shuō)。書(shū)，我人生的老師，沒(méi)有言語(yǔ)卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，敲打著我的心靈。沉浸在《我與地壇》里，我看見(jiàn)史鐵生雖然沒(méi)有了腿，但是他有愛(ài)，有母親在他身后默默地關(guān)心守護(hù)，想到了自己，因?yàn)椴还芸耧L(fēng)暴雨，我也有個(gè)母親永遠(yuǎn)為我遮擋。他不會(huì)走，但，他會(huì)飛，因?yàn)橛袗?ài)。在《假如給我三天光明》中，我看見(jiàn)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，就算聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，她仍未放棄過(guò)，她樂(lè)觀面對(duì)生命，熱愛(ài)生活，這些都讓我為之動(dòng)容，生活總有或喜或悲的情節(jié)，但沒(méi)有什么是不能克服的，用一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)，也許一切都會(huì)陽(yáng)光燦爛，書(shū)頁(yè)合上的那一瞬間，內(nèi)心仍在翻涌，直達(dá)心房……
是你，是你那暈染著青春的書(shū)香隨我一路成長(zhǎng)，指引我人生的方向。
書(shū)，你是我快樂(lè)的源泉，書(shū)，你是我心靈的驛站，書(shū)，你是我成長(zhǎng)的舞臺(tái)……
書(shū)香青春作文11
被風(fēng)輕輕撩動(dòng)的四季，就像手中輕輕翻動(dòng)的書(shū)卷，紙張?jiān)陉?yáng)光的散落下變換著色彩，帶給眼眸一個(gè)又一個(gè)書(shū)的世界。我像一條游魚(yú)無(wú)拘無(wú)束地沉醉于被書(shū)香環(huán)繞的青春里，無(wú)法自拔。
夕陽(yáng)的余暉盈盈灑灑，落在玻璃窗下的一角。靜謐又愜意的午后，獨(dú)自一人窩在書(shū)房沙發(fā)的一角，細(xì)細(xì)品味別人訴說(shuō)的似水年華的過(guò)往，本因日漸繁重的學(xué)業(yè)而又逐漸躁動(dòng)的內(nèi)心，漸漸被撫平。字里行間所流露的故事，像夏天陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥；像秋天簾外雨潺潺，濕意正濃。正值青春豆蔻的我們，不再煩躁。傾心于書(shū)間，留戀著書(shū)在心間留下的痕跡，擁有本不屬于我們的平靜與釋然。
如果我是安徒生筆下那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，那青春道路上，書(shū)便是寒冷冬夜里那一根點(diǎn)燃的火柴，光芒閃耀，讓我看見(jiàn)希望，看到夢(mèng)想。
記得曾經(jīng)所讀的《西游記》，孫悟空變成了我第一個(gè)英雄�？赐旰笪矣衷谒妓鳎羰俏魈烊〗�(jīng)，孫悟空一個(gè)筋斗云翻過(guò)去便完了，為何還要跋山涉水，歷經(jīng)九九八十一難？這個(gè)問(wèn)題伴隨著我好久，他的'答案隨著我慢慢的成長(zhǎng)，逐漸被豐盈。取經(jīng)，亦是“心經(jīng)”。在人生當(dāng)中，每一個(gè)人都一份“經(jīng)”，遙不可及又令人心馳神往。當(dāng)我們歷經(jīng)漫長(zhǎng)的奮斗得到它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寶貴的是一路而來(lái)的磨練所造就的平和淡然的心境。那日黃綺珊所唱的“等待，永久的等待”時(shí)，我的淚水奪眶而出，世上沒(méi)有什么事情可以一蹴而就，哪怕?lián)碛械脑俣啵乙惨冻�，也要等待。這便是，書(shū)帶給我的人生思量。
隱匿一朵流年的花朵，我種花于心，神秘地向往未來(lái)，更向往書(shū)帶給我的遠(yuǎn)方。
既然向往著書(shū)香，便更加熱愛(ài)這充滿(mǎn)花香的青春。
書(shū)香，濡染青春路。
評(píng)點(diǎn)：
青春一路有書(shū)香陪伴，是多么值得慶幸的事。文中，作者悉數(shù)呈現(xiàn)了自我與一縷縷書(shū)香相契合的事例，其間有所感，有所思，更有所悟，這份讀書(shū)的收獲，便是青春的財(cái)富。讓書(shū)香引導(dǎo)青春，讓生命向往遠(yuǎn)方。
書(shū)香青春作文12
從《格林童話(huà)》到《苔絲》，從當(dāng)初的囫圇吞棗，不求甚解到現(xiàn)在的常讀常新。轉(zhuǎn)眼間，書(shū)籍已經(jīng)陪我從童年走向少年。
猶記當(dāng)時(shí)讀《一千零一夜》，為作者的奇思妙想所折服，沉浸其中，久久得無(wú)法自拔。當(dāng)然，也對(duì)書(shū)中的故事深信不疑，也一度認(rèn)為神燈是存在的。
大一些時(shí)，讀楊紅櫻的《女生日記》，但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，書(shū)是很厚的，所以不可能一下讀完。不過(guò)我的小毛病之一便是喜歡一口氣讀完一本書(shū)。媽媽當(dāng)然是不允許“秉燭夜看”的，怎么辦？聰明如我，想到了手電筒。于是，去找奶奶要了手電筒，窩在被窩里看到午夜，終于抱著書(shū)和手電筒沉沉睡去。結(jié)果，第二天精神全無(wú)，萎靡不振。從此吸取教訓(xùn)沒(méi)再熬過(guò)夜。
上了五年級(jí)，學(xué)生之間開(kāi)始流行讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。一時(shí)心血來(lái)潮，借幾本回家讀�？戳艘槐窘小逗谛芪璧讣摇返��？赐耆珪�(shū)后，感情徹底爆發(fā)，眼淚像決了堤的洪水止都止不住。在為書(shū)中的黑熊感到不值的同時(shí)，有深深的'慶幸我是一個(gè)人，一個(gè)健康正常的人。
步入了初中，嘗試著讀一些有趣的詩(shī)詞注解。于是知道了《世有桃花》的作者——安如意。同時(shí)，從“種桃道士何歸處，前度劉郎今又來(lái)”中，我認(rèn)識(shí)了劉禹錫；從《長(zhǎng)恨歌》中我看到了不一樣的李白；從“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”中，了解了李清照少女時(shí)的趣事。
歲月蹉跎，時(shí)間匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，我的豆蔻年華也將成為過(guò)去。驀然回首，原來(lái)書(shū)籍陪伴我這么多個(gè)日日夜夜，在青春的歲月里輕嗅，書(shū)香依然清晰可辨。
書(shū)香青春作文13
青春——那是多么活潑的字眼啊！就好像是在藍(lán)天下自由奔跑的步伐，烈日下輕松揮灑的汗水，大海上奔涌翻騰的海浪……
無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出它獨(dú)特氣息的活力，在街心，在舞臺(tái)，在校園，在一個(gè)個(gè)活力個(gè)性的標(biāo)點(diǎn)與一行行跳躍舞蹈的文字中。用張揚(yáng)的文字，個(gè)性的話(huà)語(yǔ)，鏗鏘有力的文章告訴全世界自己的價(jià)值。書(shū)香就是修煉青春最好的方式。操場(chǎng)是青春的散發(fā)地，學(xué)校是青春的聚集地，書(shū)庫(kù)則是青春的聚寶盆�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)就像是一個(gè)巨大的聚寶盆，匯聚了形形色色的寶藏，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
書(shū)的氣息搭建了智慧與青春夢(mèng)想般的橋梁，豐富了青春簡(jiǎn)約的內(nèi)涵，讓我們盡情翱翔在屬于自己的天空中。我愛(ài)青春，我愛(ài)書(shū)香。書(shū)的香氣如同一只無(wú)形的雙手牢牢的牽引著我，引領(lǐng)我到一個(gè)可以放開(kāi)自我，隨心所欲的.書(shū)海，讓我能夠用青春的張揚(yáng)去勾勒美妙的文字，去品味《新青年》中的青年的激昂，《狼王夢(mèng)》中母狼的堅(jiān)毅，去感受《草房子》中溫馨的童年，《城南舊事》中的老北京街事……
在校園，處處都是埋頭吸取知識(shí)的青年，把自己置身在書(shū)境中，有閱讀《西游記》的，那讀者神情似乎告訴我們他已經(jīng)進(jìn)入了仙境中，與齊天大圣一起并肩戰(zhàn)斗在取經(jīng)打妖的西天旅途上，豐富的眼神變化莫測(cè)，時(shí)暗時(shí)明，真是好不熱鬧！也有閱讀《三國(guó)演義》的男孩子，英氣豪爽，神采煥然，好似自己就是沙場(chǎng)上威武無(wú)比的大將軍。
女孩子自然有喜愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》的，雖然不知道她在想什么，但見(jiàn)到她明媚的笑臉就知道，那一定很好看。偶爾，也有在下課的時(shí)候，幾個(gè)剛接觸到《水滸傳》的男孩子圍坐在一起，形形色色的討論著自己對(duì)人物的見(jiàn)解，這些繪聲繪色的談話(huà)不一會(huì)就吸引了不少的學(xué)生，不論男女，都有著自己喜愛(ài)的角色，不可想象啊，一本書(shū)竟然意外的引起了全體總動(dòng)員，看來(lái)，書(shū)可真是青少年心中樂(lè)趣的來(lái)源！
我曾經(jīng)看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)，這是給我留下印象最深的一本書(shū)，作者，也就是女主人公，用勇敢堅(jiān)毅的性格，不屈不撓的精神與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢屛艺鄯�，使我震撼，也讓我永生記住一個(gè)鐵錚錚的道理“向命運(yùn)低頭是最懦弱的做法，而向命運(yùn)昂起自己高傲的頭顱才是最有效成功的方式！”清朝的青年舉士用公車(chē)上書(shū)在清末改革的歷史史詩(shī)上寫(xiě)下濃重的一筆，在袁世凱尊孔復(fù)古奴隸下的新青年用文字的表達(dá)方式進(jìn)行大規(guī)模的反抗……
這一樁樁一件件的青年運(yùn)動(dòng)足可以表達(dá)出青年的活力，青年運(yùn)用文字的力量。青年是朝氣蓬勃的，他們總會(huì)自信滿(mǎn)滿(mǎn)走在世界的前端，靠著文字的力量，書(shū)籍的力量去創(chuàng)造未來(lái)的世界。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。智慧的源泉來(lái)自于閱讀，閱讀豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界，用書(shū)香供給我們的智慧，修煉我們真正的青春�；ㄏ�，是伴隨自然的氣息，而書(shū)香，就是伴隨青春的氣息。則，書(shū)香修煉青春。
書(shū)香青春作文14
夜，悄然而至。耳畔隱約傳來(lái)一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚。于是起身拿起一本《宋詞》，循聲而去，飄一縷書(shū)香……
窗臺(tái)下似乎多了一個(gè)人影，是月光的給予。心有感而發(fā)便默念幾遍“明月幾時(shí)有”，并非孤?tīng)T獨(dú)影，而是伴月共吟。
月光皎潔如冬日飛雪，輕風(fēng)吹來(lái)，書(shū)香縷縷。最后將一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”寄予離別的親人、故友。無(wú)須見(jiàn)面，不必故地重游，牽掛的心找到了安慰，找到了�？康母蹫�，就因這醉人書(shū)香。
從此，書(shū)香一縷常伴隨。
不在乎只是一種虛幻的心靈的寄托……
快樂(lè)時(shí)聽(tīng)一曲《陽(yáng)春白雪》與杜甫共吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，青春作伴;悲傷時(shí)把李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的凄楚記于心間，留下淚痕;煩躁時(shí)跟隨梭羅來(lái)到瓦爾登湖，讓心靈漫步，擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，尋找生命的春光。
一路上，書(shū)香一縷。
漸漸愛(ài)上在初春的清晨執(zhí)妙書(shū)一卷，閑游在山野、田間，聽(tīng)著大自然的音樂(lè)，盡享山石草木的奇異。置身天地，感受陶淵明那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意。
抬頭，眼前青山突現(xiàn)，高大偉岸，于是陶醉在魯迅的凝重深郁里。起步，輕風(fēng)拂葉，沙沙作響，不覺(jué)融化在朱自清的婉約清麗里。合眼，想象著去那“天之涯，地之角”，于是眼前“芳草碧連天”。
雨天，喜歡搬著椅子，安坐在窗臺(tái)邊，偶爾身旁伴香茗。春雨淅瀝，地面低洼處漣漪圈圈，用心體會(huì)“小樓一夜聽(tīng)春雨”的情趣，于是心曠神怡。偶爾磅礴，盼“驟雨初歇”，卻不禁想起“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲涼，不覺(jué)心頭一顫。雨點(diǎn)便成了淚珠，晶瑩剔透，書(shū)香幽幽，走進(jìn)另一個(gè)世界。只見(jiàn)眼前走過(guò)一個(gè)撐著油紙傘，丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘。走過(guò)，留下丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。遠(yuǎn)去的背影幾許惆悵……
雨漸漸小了，細(xì)了，更細(xì)了……然后便讓人難以感覺(jué)它的存在，書(shū)香也隨風(fēng)散入細(xì)雨中，纏繞在天地人間。雨后新世界，一覽無(wú)余。
夏季的黃昏喜歡出行看落日，手中仍是書(shū)一卷。此刻萬(wàn)物在烈日炙烤下都垂頭喪氣，而我嗅一縷書(shū)香，清涼如秋風(fēng)卷霧，心間無(wú)比得意、幸福。停下腳步，隨意找塊石頭坐下。與四周生命對(duì)照，心想自己便是一枝獨(dú)秀。輕輕翻過(guò)一頁(yè)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨。默念我最喜歡的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，與海子一起說(shuō)“從明天起，做一個(gè)幸福的人”。雖不能喂馬劈柴，亦不能周游世界，書(shū)香相伴，足愿，足矣!
落葉低聲絮語(yǔ)，我聽(tīng)到了秋的'腳步，小草日漸憔悴，我找到了秋的身影。踏上秋游的旅途。一路上似乎安靜了不少，這便為秋添上幾絲寒意。山野間也似乎失去了往日的生機(jī)，這般寂靜不禁讓人黯然神傷。往日芳華一去不返，如一個(gè)人的青春。原來(lái)人生也必須經(jīng)歷這樣的時(shí)期，最后帶著來(lái)時(shí)的虛無(wú)歸去，生命便從此停息。搖頭嘆息生命的無(wú)常，突然一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”勾起我無(wú)限希望，花兒謝了還會(huì)再開(kāi)，黑夜過(guò)后朝陽(yáng)依舊還在。即使是“白露為霜”，也能看到“伊人在水一方”。不管“道阻且長(zhǎng)”，只要“溯洄從之”，就能“執(zhí)子之手，與子偕老”。
即使做不到“不以物喜，不以己悲”，書(shū)香一縷滲透心間，問(wèn)自己何必傷春悲秋?一個(gè)春秋終于在最后的驛站中結(jié)束，窮冬烈風(fēng)，雪上空無(wú)人行處。詩(shī)書(shū)一卷、香茗一杯、孤燈一盞，朝陽(yáng)抑或落日都迷醉于幽香縷縷之中。愿它隨著飄雪融化在泥土中，或與風(fēng)同行，為那“獨(dú)釣寒江雪”的蓑笠翁送去一點(diǎn)溫暖和祝福……
一瓣飛雪落于掌心，心靜如止水。青春在夢(mèng)想中潛行，青春在拼搏中跳躍，青春在閱讀中燦爛!書(shū)香伴青春，此樂(lè)何極!
書(shū)香青春作文15
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的世界多姿多彩，書(shū)中的世界回味無(wú)窮，書(shū)是人類(lèi)思想的精華，書(shū)是通往真理之門(mén)的鑰匙，書(shū)也是包羅四海的寶庫(kù)。
幼時(shí)，陪伴我的是一本又一本色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)，它不僅是一本斑斕的圖書(shū)，也是一個(gè)斑斕的世界，漸漸的，我識(shí)字了。一本本妙趣橫生的故事書(shū)吸引了我的注意力，它將我?guī)肓艘粋�(gè)多彩的世界里，在書(shū)中我與中世紀(jì)騎士擊殺惡龍，在書(shū)中我與夸父一起追日，在書(shū)中我與精衛(wèi)一起填海。
后來(lái)，我喜歡上了歷史類(lèi)書(shū)籍。在歷史的長(zhǎng)河中，歷史的車(chē)輪下，我看到了無(wú)數(shù)的故事，我看到了商殷問(wèn)神占卜，看西周禮崩樂(lè)壞，看東周群雄并起，看各派百家爭(zhēng)鳴�？词蓟蕭吡�，虎視何雄載；看高祖在芒碭山揮劍斬白蛇，看三國(guó)爾虞我詐、亂世爭(zhēng)雄，看魏晉南北朝改朝換代，看隋朝盛極一時(shí)；看盛唐國(guó)富民豐，舉世矚目；看兩宋成就卓著，偏安一隅；看元朝鐵騎打下“忽必烈盛世”；看明朝天子守國(guó)門(mén)，君王死在社稷；看清朝茍延殘喘；看魯迅以筆為刀，以墨為鋒批判吃人的世界；看新中國(guó)在毛澤東的帶領(lǐng)下走向復(fù)興的'道路。
中學(xué)時(shí)，我又陷入了唐詩(shī)宋詞中無(wú)法自拔。
你看，當(dāng)月光澆開(kāi)一隅地，少年尋著歌聲走出陰霾，“但屈風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不知道流年暗中偷換"。蘇軾正立于月暉之下，憑欄高歌，正于低谷期的少年皺眉重頭，隨著歌聲走入竹林。抬頭怡與東坡對(duì)視，蘇軾沒(méi)有意外這不知名的不速之客，他只是招手，看向一旁黑白散落的殘局，“世界如弈棋，變化不容覆”，紅顏成暮齒，似水流年，仍要奮力追趕，不負(fù)韶華。少年眼中的愁云化開(kāi)，它明白了何謂歲月不居，何謂珍惜時(shí)光。
你聽(tīng)，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)臉頰，陽(yáng)光透下，抬頭是通天階梯，低頭似萬(wàn)丈懸崖。心中煩悶并未因清風(fēng)消退，反有略長(zhǎng)之勢(shì)。登頂，狂風(fēng)呼嘯，吹動(dòng)衣衫作響，前方忽有一少年，振臂高呼“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！“我看他握緊雙拳胸膛起伏如潮，似綿延不絕的希望化作直指長(zhǎng)空的鴻鵠之志，一聲高呤使她醍醐灌頂，她明白了何謂卓然獨(dú)立，何謂堅(jiān)定豪邁。
可嘆，當(dāng)風(fēng)席卷黃沙吹起帳角，少年一撇頭，偶然看見(jiàn)帳中一將士提筆寫(xiě)下“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，少年掀賬而進(jìn)，稼軒并未意外這個(gè)陌生人，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”�；秀遍g少年看到稼軒手握金戈躍戰(zhàn)馬，破墨揮出豪邁瀟灑，賦筆寥寥出青玉，軍旗熾熾映銀甲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵肅盡顯，霽明落在三尺箋，稼軒從金戈鐵馬到燈火闌珊，一心想了卻君王天下事，只可惜生不逢時(shí)，一腔熱血付江山，最終可憐白發(fā)生。
堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的人抬頭不僅可望星空浩渺，俯首也能腳踏實(shí)地。他們能用素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的紛擾，用走名山大川的勇氣與毅力讀書(shū)萬(wàn)卷，行路萬(wàn)里。
有書(shū)香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。
【書(shū)香青春作文】相關(guān)文章：
書(shū)香青春作文05-25
[必備]書(shū)香青春作文05-25
書(shū)香浸潤(rùn)了我的青春02-18
讓青春在書(shū)香中綻放02-18
書(shū)香浸潤(rùn)了我的青春(經(jīng)典)02-18
我的青春里有書(shū)香作文02-20
書(shū)香青春作文15篇（精）05-25
書(shū)香青春作文[常用15篇]05-25