話題英語(yǔ)作文15篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的話題英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題英語(yǔ)作文1
太棒了，明天又可以去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了。因?yàn)椋抢镉形易钕矚g的人一英語(yǔ)老師。
她高高的個(gè)頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛。她的幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。那天，有位同學(xué)在課堂上睡著了。老師悄悄地走過(guò)去把他叫醒，說(shuō)：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“那你怎么睡著了？難道我會(huì)催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說(shuō)不出話來(lái)，而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人都會(huì)有嚴(yán)厲的一面。一次英語(yǔ)考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴(yán)厲吧！
由于我們總忘記交作業(yè)，英語(yǔ)老師想出了一個(gè)“好辦法”。在計(jì)劃實(shí)行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我們幾個(gè)同學(xué)都忘記了交作業(yè)。休息時(shí)，老師把我們幾個(gè)請(qǐng)到了她的辦公室說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，你們比較‘健忘’，所以我想了一個(gè)好辦法，包治你們的怪病。”她接著說(shuō)，“擺在你們面前有兩條路，一是回去把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)五遍，二是寫(xiě)一篇60個(gè)單詞的英語(yǔ)作文�！�
當(dāng)然，我們只有自認(rèn)倒霉。奇怪的是，從此我們的“健忘癥”真的'不再?gòu)?fù)發(fā)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也認(rèn)識(shí)了她？
點(diǎn)評(píng)：認(rèn)識(shí)并了解一個(gè)人，需要從他的方方面面入手，這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴(yán)厲”“好辦法”三個(gè)方面介紹了英語(yǔ)老師，與此相對(duì)應(yīng)的三個(gè)事例也很典型，很好地表現(xiàn)了人物特點(diǎn)。
話題英語(yǔ)作文2
4月24日星期四中午我參加了學(xué)校外語(yǔ)節(jié)西班牙風(fēng)情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個(gè)評(píng)委，我班的評(píng)委是仰佳懿。
剛上臺(tái)的時(shí)候，我有些害怕，開(kāi)始演講就好多了，講完下去的`時(shí)候，有好多老師對(duì)我翹大拇指，Nancy也說(shuō)我表演得很好�；氐桨嗉�(jí)，Nancy對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“郁思琪雖然還要參加外語(yǔ)節(jié)排練，但還是把演講稿背熟了，取得了好成績(jī)。有付出才會(huì)有收獲！”過(guò)了幾天，Nancy說(shuō)我得了特等獎(jiǎng)并發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，這是我在福山拿到的第一張獎(jiǎng)狀，我太激動(dòng)了！
話題英語(yǔ)作文3
如果今年6月份再出一個(gè)新的題型，我們也就只能依靠同學(xué)們自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮來(lái)獲得高分了，接下來(lái)我們講第二個(gè)專題，那就是進(jìn)行話題的分類，不管它以何種形式考察那么它都會(huì)攜帶一個(gè)話題，這些話題包括了社會(huì)的各個(gè)現(xiàn)象各個(gè)層面，那么我們對(duì)這些現(xiàn)象和層面有一個(gè)了解之后，在考試的時(shí)候可能會(huì)更加胸有成竹或者說(shuō)是更有準(zhǔn)備，寫(xiě)起來(lái)也更加富有信心。
首先我們把這個(gè)話題分成了十個(gè)角度，分成了十個(gè)方向。
角度十：永恒話題
最后一個(gè)叫做永恒話題，永恒話題講的就是人生哲理個(gè)人價(jià)值觀這樣的話題，那么如果是給你這么一幅您看一下，這兩個(gè)我們就直接給出答案了。
這幅圖講的是行動(dòng)的'重要性，如果你只會(huì)去看這一個(gè)自己喜歡的東西，而在那幻想不去行動(dòng)是永遠(yuǎn)都得不到夢(mèng)想的，所以這個(gè)可能就是要你去論述，人一定要積極地采取行動(dòng)去獲得成功。這種話題關(guān)于行動(dòng)的重要性、樂(lè)趣、毅力、堅(jiān)持、創(chuàng)新等等，就是我們說(shuō)得永恒話題。
再來(lái)探討一個(gè)健康和財(cái)富的話題，到底哪個(gè)更重要，或者說(shuō)幸福的定義到底是什么等等，這種話題都是我們說(shuō)得永恒話題，在寫(xiě)的時(shí)候我們只要論述話題的意義和積極性和重要性就可以了。不用去解釋它的原因，也不用去分析它的根源，你只要說(shuō)它對(duì)我們達(dá)成成功，或者說(shuō)幸福美滿人生的好處就行了。
話題英語(yǔ)作文4
說(shuō)起讓我緊張的事，就讓我想到了幼兒園的希望杯英語(yǔ)大賽。
初賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了和我同場(chǎng)比賽的`有一位選手。比賽開(kāi)始了，我是3號(hào)選手，只見(jiàn)1號(hào)選手非常緊張連手汗都出來(lái)，嘴也張著大口大口的呼吸，終于到我上場(chǎng)。我心想，我會(huì)不會(huì)被淘汰��？我的汗毛豎了起來(lái)身體微微發(fā)抖。這時(shí)，一位漂亮的女老師問(wèn)我，你能用英語(yǔ)介紹一下自己?jiǎn)�？我自信地說(shuō)：“可以！”女老師說(shuō)：“開(kāi)始吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用大姨婆教我的英語(yǔ)自我介紹的內(nèi)容流利的介紹的一遍。我緊張地用目光瞟了瞟老師，只見(jiàn)老師用嚴(yán)厲的目光看了下我。我的心怦怦直跳，過(guò)了一會(huì)兒，終于看到老師微笑，我的心便放了下來(lái)。
過(guò)了幾天，我接到了決賽的通知。我連忙跑去決賽現(xiàn)場(chǎng)看到了7位選手，到了賽場(chǎng)上一號(hào)選手是我。一位外教老師問(wèn)我：“one和thre的中間的數(shù)字是多少？"我想了一一會(huì)兒回答：“two”外教說(shuō)：“Yes！"我下場(chǎng)了，想這位考官在考前還笑瞇瞇的，而一到了考場(chǎng)他就這么嚴(yán)肅。我的心提到了嗓子眼兒，過(guò)了一會(huì)兒才好，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。到了2號(hào)選手是一位男生他被點(diǎn)到了一張小河的圖片那個(gè)男孩過(guò)了久都沒(méi)說(shuō)出來(lái)一個(gè)字，他開(kāi)始緊張，外教說(shuō)：“下去吧。”
回到學(xué)校后，老師告訴我，我得了鎮(zhèn)江市幼兒組第一名，我開(kāi)心地一蹦三尺高，這真是讓我心兒怦怦跳一件事��！
話題英語(yǔ)作文5
上周上英語(yǔ)課的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“今天我們要評(píng)選出全班的前十名，前十名的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是獎(jiǎng)?wù)聰?shù)占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好。”吳老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在獎(jiǎng)?wù)?個(gè)以上的舉手�！蔽乙宦�(tīng)便高高地舉起了手，我聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)：“我的5個(gè)！”，“我的6個(gè)！”……我一數(shù)，�。∥业�9個(gè)呢，最多的`一個(gè)，我真是太高興了！
然后，老師開(kāi)始提問(wèn)單詞，有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，有的不會(huì)說(shuō)，輪到我了，我全部正確說(shuō)出來(lái)了。連吳老師也表?yè)P(yáng)我呢！
最后，我順利地被評(píng)選為前十名，不過(guò)，我不會(huì)驕傲自滿的，一定要繼續(xù)努力！
話題英語(yǔ)作文6
20xx年，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小星星英語(yǔ)。每次培訓(xùn)我都準(zhǔn)時(shí)到校。20xx年的一天，我去參加“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，老師問(wèn)的一些問(wèn)題，我們小星星里大多數(shù)提到過(guò)。所以，我輕而易舉地就回答了出來(lái)。于是，順利地進(jìn)入了復(fù)賽，雖然我沒(méi)進(jìn)寧波地區(qū)半決賽，但我還是很開(kāi)心，我記得當(dāng)老師報(bào)名進(jìn)復(fù)賽的同學(xué)時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜，我嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的甜頭。暑假里，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的外國(guó)老爺爺，他看起來(lái)很慈祥，他可尊可敬地問(wèn)我爸爸：“Where is shao nian gong？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。
只好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)求助于我�！癐t’s over there�！蔽遗d高采烈地回答。“Thinks！”“Good bye！”我彬彬有禮地回答。這次與外國(guó)人面對(duì)面說(shuō)話，我的心里像裝了一只小兔子似的七上八下，生怕在哪里說(shuō)錯(cuò)了失了禮�？晌疫�是很開(kāi)心，因?yàn)槲医?jīng)歷了。在一次次的.經(jīng)歷中，我嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的甜頭，我深深的體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處。
話題英語(yǔ)作文7
不不兔聽(tīng)說(shuō)全班都會(huì)坐電車(chē)去英語(yǔ)國(guó)旅游，她高興得不得了，連睡覺(jué)都會(huì)笑醒了。
第二天，全班來(lái)到電車(chē)站，同學(xué)小鴨發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大屏幕上顯示著：語(yǔ)文國(guó)3元、數(shù)學(xué)國(guó)4元、英語(yǔ)國(guó)2元，小鴨算道：“ 40 × 2=80（元）要用80元。魚(yú)老師付了錢(qián)，上了電車(chē)后，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。忽然，一陣龍卷風(fēng)把大伙吹到了英語(yǔ)國(guó)。來(lái)到英語(yǔ)國(guó)后，不不兔肚子餓了，溜出了隊(duì)伍，來(lái)到了一家漢堡店。營(yíng)業(yè)員雞大嬸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，想吃點(diǎn)什么？”“我想來(lái)一個(gè)美味漢堡和一杯可樂(lè)�！薄� 35 �！薄笆裁�？35元，我身上只帶了12元�！薄安皇抢�，是一篇 35句話的.英語(yǔ)文章�！碧岬接⒄Z(yǔ)，小不不才是動(dòng)物學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生，哪里懂什么英語(yǔ)。她想耍點(diǎn)小聰明，就隨口說(shuō)了幾句亂七八糟的話，卻沒(méi)想到被雞大嬸踢出了餐廳。
找不到不不的魚(yú)老師想到：不不可能去了漢堡店。于是，他飛快跑到漢堡店，見(jiàn)到了不不，不不對(duì)魚(yú)老師說(shuō)：“魚(yú)老師，我再也不亂跑了，嗚嗚……”
大家就這樣結(jié)束了英語(yǔ)國(guó)的旅游，開(kāi)開(kāi)心心地回到了學(xué)校。
話題英語(yǔ)作文8
今天是我第一次上英語(yǔ)課，我想這節(jié)英語(yǔ)課我一定要好好表現(xiàn)。
開(kāi)始上課了，張老師先講了一些為好的英語(yǔ)單詞，接著張老師又講了一些自我介紹的單詞和一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，老師讓我們一起讀的時(shí)候，我邊讀邊想：我原來(lái)是這么喜歡英語(yǔ)。輪到我讀了，我一口氣全部準(zhǔn)確的`讀了下來(lái)，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
這節(jié)課的內(nèi)容我全部學(xué)會(huì)了，心里暗暗高興，心想我以后也要像今天這樣，仔細(xì)聽(tīng)老師讀，這樣才能全部學(xué)會(huì)。
話題英語(yǔ)作文9
今天7月8日，也是我第一天學(xué)英語(yǔ)。
我一路上心情緊張得不得了，就像心里裝了很多兔子，兔子在我心里直跳。到了學(xué)英語(yǔ)的地方，媽媽和一個(gè)老師說(shuō)話，我站在旁邊，覺(jué)得書(shū)包越來(lái)越重，心跳也在加速。
老師把我領(lǐng)到了一個(gè)教室，門(mén)上寫(xiě)著“教室四”。就在這時(shí)，上課鈴響了，此刻我的心弦繃得好緊呀，好像誰(shuí)輕輕一拂拭就會(huì)斷掉，身子也不由自主地發(fā)抖。我清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲：“怦怦怦……”我的'手抖個(gè)不停，大腦一片混沌。我找到位子坐了下來(lái)。這時(shí)我想老師是什么樣的?是濃眉大眼，還是櫻桃小嘴呢？如果是會(huì)體罰學(xué)生的話，那我不就成世上最倒霉的倒霉蛋了，因?yàn)槲也粫?huì)讀，她就會(huì)打我。我正想著，老師來(lái)了。她不是濃眉大眼，也不是櫻桃小嘴，她穿高跟鞋，個(gè)子有點(diǎn)矮，她扎著馬尾辮，笑咪咪的。我猜想；這位老師大概不會(huì)體罰學(xué)生吧！這時(shí)，這位老師說(shuō)：“Hello I’am張，I’am yesYou English teacher”，后來(lái)每人取了一個(gè)英文名，我的英文名叫Thomas，中文譯成托馬斯。
下課鈴響了，我發(fā)現(xiàn)，我的心情平靜了下來(lái)，這堂課，我在游戲中掌握了許多英語(yǔ)單詞，我相信，我以后一定能掌握更多的新單詞。
話題英語(yǔ)作文10
考研英語(yǔ)作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話題。老師今天將和大家一起來(lái)探討下。
1.近十年考研英語(yǔ)作文話題分析
在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說(shuō)？這些年考的都是圖畫(huà)作文，體裁都是議論文，字?jǐn)?shù)為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養(yǎng)老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂(lè)觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語(yǔ)作文的.題材都是青年面對(duì)社會(huì)該如何做的相關(guān)話題。2012年的樂(lè)觀和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)和2010年文化火鍋既營(yíng)養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國(guó)東西方文化交融的現(xiàn)象。2011年的旅程之余，則是人們多年來(lái)一直關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問(wèn)題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。
但文都老師要提醒小伙伴們注意的是：當(dāng)年的熱門(mén)話題并不一定是當(dāng)年考研的重點(diǎn)。比如：2007年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國(guó)家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是2007年作文考試的話題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無(wú)數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。國(guó)家積極組織救援，并在災(zāi)后開(kāi)展重建工作，全國(guó)各地也有無(wú)數(shù)的自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是2008年考研的話題。如此類推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語(yǔ)作文話題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學(xué)校承擔(dān)，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴(yán)格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個(gè)更平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，更有利于促進(jìn)社會(huì)公平。
2.考研英語(yǔ)作文�？荚掝}總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文有六大常考話題：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過(guò)3次，即1992，1993，2014；⑶愛(ài)心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對(duì)社會(huì)，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)作文的話題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題。且考當(dāng)年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門(mén)或中性的話題。
老師相信，如果小伙伴們能夠抓住�？荚掝}的本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)已經(jīng)考過(guò)的范文，并進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，作文對(duì)你們來(lái)說(shuō)并非難事。因?yàn)檫@些題之前你都學(xué)過(guò)，都做過(guò)，都考過(guò)！那么。在考研英語(yǔ)中奪得高分也將會(huì)變得易如反掌！
話題英語(yǔ)作文11
今天下午舉行了一個(gè)英語(yǔ)表演，我最后一個(gè)到，我連忙閉著眼摸號(hào)次，結(jié)果摸到了31號(hào)，我還蠻高興的，我進(jìn)場(chǎng)地坐了下來(lái)，安靜的`聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)講的英語(yǔ)，我心里想，這些人都是培養(yǎng)出來(lái)的，我想呀想，突然輪到我了，我非常緊張，但我一上臺(tái)就不緊張了，因?yàn)椋以诠膭?lì)我自己，我說(shuō)呀說(shuō)很快就說(shuō)完了，接著評(píng)委問(wèn)我問(wèn)題我全答出來(lái)了，我下了臺(tái)坐回原來(lái)的位置，不一會(huì)兒，全都講完了。
現(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)了，報(bào)啊報(bào)終于報(bào)到我了，我是二等獎(jiǎng)，雖然很失望但我盡力了，現(xiàn)在還是很高興！
話題英語(yǔ)作文12
老師燕子去了，又在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而，時(shí)間去了，卻再也沒(méi)能復(fù)返。
以前，對(duì)于我這個(gè)一臉稚氣的一年級(jí)新生而言，同學(xué)是陌生的，老師是陌生的，一切都是陌生的；現(xiàn)在，對(duì)于我——一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)母校、與大家分別是那樣不舍，內(nèi)心里只剩下依依不舍。難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘一同玩耍的姐妹們，難忘親愛(ài)的母校，更難忘來(lái)時(shí)的諄諄教誨。難忘，一切都是那樣難忘……
對(duì)于即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)，無(wú)疑將是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在，我只祈求時(shí)光能不能不要飛逝，讓我好好回憶六年小學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上學(xué)期學(xué)校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，可能是因?yàn)檫@是我們小學(xué)生涯最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家想讓自己大顯身手的欲望“更上一層樓”了，更加踴躍的報(bào)名。拔河作為人氣最旺的項(xiàng)目之一，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。
比賽當(dāng)天，參加把何必三的同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，聲勢(shì)浩大，耀武揚(yáng)威的走上pk臺(tái)。呀！我們的對(duì)手怎么回事六（5）班呢？oh my god！六(5)班的同學(xué)一個(gè)個(gè)人高馬大，而我們班的主力軍之一費(fèi)芳琳同學(xué)很不幸得了膽結(jié)石，去醫(yī)院做手術(shù)了……怎么辦，我們只剩下了體格較為瘦弱的的隊(duì)員了，我們拼得過(guò)他們嗎？沒(méi)辦法，我們只能背水一戰(zhàn)了，與他們展開(kāi)“殊死拼搏”。
隨著嘹亮的哨音響徹云霄，屬于班與六(5)班的啊“戰(zhàn)斗”拉開(kāi)了帷幕�！傲�(3)班加油！六(3)班加油！”啦啦隊(duì)員們鼓足了氣拼命地吶喊著。我不知是因?yàn)槁?tīng)到了啦啦隊(duì)員的助威，還是怎樣，感到熱血沸騰，像是得到了某種強(qiáng)大的力量。我拉著繩子，想把繩子朝我所在的地方靠近，兩只手被繩子了的火辣辣的疼，為了班級(jí)的'榮譽(yù)，這點(diǎn)疼算什么。我看見(jiàn)繩子上的紅布條正一點(diǎn)點(diǎn)的向我們班的“戰(zhàn)區(qū)”靠近，心中感到無(wú)比欣慰，剛準(zhǔn)備再加一把勁，誰(shuí)知六(5)班的同學(xué)一下爆發(fā)了。第一輪他們贏了�？蓱z的我們呢，太認(rèn)真了，大多都摔倒在地上，揉著各自疼痛的身軀，踉踉蹌蹌地爬起來(lái)，準(zhǔn)備第二輪比賽�！袄匣⒉话l(fā)威，你當(dāng)我是hello kitty”大家的斗志被點(diǎn)燃起來(lái)。比賽開(kāi)始后,各自的能力紛紛展現(xiàn)出來(lái)，鼓足了勁拉繩子，吶喊聲助威聲也是此起彼伏，繩上的紅布條似乎也同意乖乖的跟我們“回家”……隨著結(jié)束哨音吹響，張校長(zhǎng)莊重的宣布了這輪比賽的結(jié)果：“六(3)班勝利！”“耶！”屬于我們的笑聲在操場(chǎng)上空飄蕩。大家歡笑著，蹦跳著，好似這次比賽鐵定就是我們贏一樣�？上�，好景不長(zhǎng)，我們終究不敵強(qiáng)敵，與六(5)班的較量以失敗告終，在年級(jí)中排名第四。雖然，我們輸了比賽，但我們贏了志氣，贏了骨氣。
如果說(shuō)小學(xué)生活如一片汪洋，那么這件事就如汪洋中毫不起眼的一滴小水滴，不過(guò)正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如這樣的小水滴，才有了我們絢麗多姿的小學(xué)生活。
天下沒(méi)有不散的筵席。
在操場(chǎng)上，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)，風(fēng)雨的洗禮把我們對(duì)班級(jí)的愛(ài)更加赤裸裸的表現(xiàn)了出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，直至開(kāi)花結(jié)果、花開(kāi)花落。
話題英語(yǔ)作文13
在新一輪的課程改革中，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教與學(xué)的途徑、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了一系列的變化。其中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在這種背景下，我們把“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”引到我們的語(yǔ)文課堂，并進(jìn)行了多角度的探索、嘗試，取得了較好的教學(xué)效果。
一、激發(fā)主動(dòng)參與，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的，價(jià)值的等方面的因素參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見(jiàn)于主動(dòng)發(fā)展中。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用，才能跟上新教材所蘊(yùn)涵的新理念。為了變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，主要從以下三方面下功夫。 ⑴、創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝。一年級(jí)的學(xué)生注意力集中時(shí)間短，對(duì)于色彩鮮明，動(dòng)感性強(qiáng)的事物有濃厚的興趣。課堂上應(yīng)充分發(fā)揮媒體課件的作用，激發(fā)學(xué)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與。如：《荷葉圓圓》一課，課的開(kāi)始，媒體呈現(xiàn)“碧綠的荷塘”的背景圖，同時(shí)伴隨著優(yōu)美的旋律，一下子把學(xué)生帶入美麗的大自然的情境中，不一會(huì)兒荷塘里跑來(lái)一群小伙伴，伴隨著青蛙的呱呱叫聲，學(xué)生的情趣更被這生動(dòng)活潑的畫(huà)面所吸引。人人把小手舉得高高的，爭(zhēng)著把自己的感想告訴大家。有的說(shuō)，荷葉圓圓的、綠綠的多美��；有的說(shuō)，小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒多可愛(ài)�。挥械恼f(shuō)，小蜻蜓展開(kāi)翅膀的樣子多像一架小飛機(jī)。學(xué)生情緒十分高漲，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 ⑵、巧設(shè)疑問(wèn)，激發(fā)求知。古人云，學(xué)起于思，源于疑。巧妙的疑問(wèn)，扣人心弦的懸念設(shè)置，能激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。亞里士多德說(shuō)過(guò)，思維自疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始。問(wèn)題是思維的向?qū)В挥邪褑?wèn)題設(shè)計(jì)得巧妙，學(xué)生才會(huì)積極思考。因此，教師應(yīng)該在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上花點(diǎn)心思。如講《稱象》一課，我這樣設(shè)疑：大象又高又大，能稱嗎？課文里介紹稱象有幾種辦法？哪種辦法好呢？我話音剛落，學(xué)生就迫切地尋找答案。教師因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，要求把自己知道的答案告訴別人。學(xué)生們很認(rèn)真地研讀課文后，答案也就隨著誕生了：課文里介紹了三種稱象的辦法，只有曹沖稱象的辦法行得通，而且很有創(chuàng)造性。學(xué)生在把答案告訴別人的同時(shí)，文章的大意也就明白了。整個(gè)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，興趣濃。 ⑶體現(xiàn)民主，語(yǔ)言激勵(lì)�，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教師與學(xué)生之間應(yīng)建立民產(chǎn)、平等、和諧的關(guān)系，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)主人翁的意識(shí)。因此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，重視語(yǔ)言激勵(lì)，給每一個(gè)學(xué)生朝代到臺(tái)上來(lái)“試一試”“做做小老師”的機(jī)會(huì)，采取只要“試一試”就會(huì)得到一顆智慧星的激勵(lì)手段。如：“語(yǔ)文園地大”里的“我會(huì)讀”這一欄目，要求學(xué)生認(rèn)讀“團(tuán)結(jié)、街道、勇敢、尊重”等12個(gè)詞語(yǔ)，目的是積累詞語(yǔ)、鞏固生字。教學(xué)一開(kāi)始，教師用充滿神秘感的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師讓你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，到臺(tái)上來(lái)把你認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)帶著大家讀一讀；同時(shí)，我們還要比一比，看看哪個(gè)小老師當(dāng)?shù)米詈�、認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)最多，就給他一顆智慧星�！苯處煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士一樣，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。有的借助課后生字表，學(xué)習(xí)不懂的字；有的悄悄地問(wèn)老師；有的同桌互相幫忙，目的都是想當(dāng)一名最出色的小老師。整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效益大大提高。
二、小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量。
當(dāng)今的時(shí)代是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而競(jìng)爭(zhēng)的成敗往往取決于人們的合作。一個(gè)人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，將不同的知識(shí)加以交流、綜合、提高和運(yùn)用，就不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。所以，小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今教學(xué)中的一種重要的學(xué)習(xí)方式。時(shí)下，小組合作學(xué)習(xí)正是進(jìn)行素質(zhì)教育，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的體現(xiàn)。這種學(xué)習(xí)方式為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學(xué)生的思維顯示出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。一位學(xué)生的發(fā)言往往會(huì)引發(fā)其他幾位同學(xué)的思維火花，促使小組各成員從不同角度，用不同方法提出更好的想法，從而達(dá)到對(duì)問(wèn)題的較全面、較深入的認(rèn)識(shí)和理解。因此，教師在語(yǔ)言課堂上應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探討、研究的空間。根據(jù)一年級(jí)的年段學(xué)習(xí)目標(biāo)特點(diǎn)：重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。而大修訂后的一年級(jí)語(yǔ)言教材，全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，識(shí)字量大大增加。要使學(xué)生最大限度地提高識(shí)字效果，課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字，采用小組合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如：《兩只小獅子》一課，要求認(rèn)識(shí)的字有咬、洋、呑、獅、苦、靠、撲等。學(xué)生通過(guò)分小組合作學(xué)習(xí)，探索識(shí)記生字的方法，有的人換偏旁認(rèn)記“咬、洋”；有的從編兒歌法認(rèn)記“呑”（“一口呑下天”或“口上有個(gè)天”）有的用組合法認(rèn)記“獅、苦、靠、撲”等等。同學(xué)之間通過(guò)互助互補(bǔ)，既發(fā)揮了個(gè)人潛能，又培養(yǎng)集體、團(tuán)體的合作精神，而且在合作實(shí)踐中，給每一個(gè)學(xué)生都提供了成功的機(jī)會(huì)。課堂氣氛活躍、輕松、民主、愉悅�？梢�(jiàn)，合理地、適時(shí)地、適當(dāng)?shù)夭捎眯〗M合作學(xué)習(xí)，更能讓學(xué)生在相互啟發(fā)中共同探究、理解知識(shí)、提高能力。
話題英語(yǔ)作文14
我們學(xué)校要舉行為期兩周的英語(yǔ)節(jié)了，我們聽(tīng)了這個(gè)消息后既高興又興奮。
英語(yǔ)節(jié)開(kāi)始了。第一天的英語(yǔ)課上，高老師讓我們?nèi)嘁黄鹋啪毠?jié)目。她先讓我們跟她讀英語(yǔ)歌詞，然后讓我們跟她讀英語(yǔ)歌詞，然后讓我們站到教室后面，排成四隊(duì)。開(kāi)始排練了，同學(xué)們精神抖擻，跟著老師大聲唱著“鈴兒叮當(dāng)響”，教室外雖然很寒冷，但教室里的氣氛卻很熱烈。我也跟同學(xué)們一樣大聲的唱著，唱著唱著，我的背上開(kāi)始冒汗了，脖子直發(fā)酸，兩條腿也酸溜溜的，但看到同學(xué)們唱得非常認(rèn)真，非常入神，心想：別人能堅(jiān)持我為什么就不能堅(jiān)持呢？于是，我又繼續(xù)唱起來(lái)。
在以后的幾天里，我們每天都提前到教室里排練節(jié)目，我們排得很辛苦，但老師輔導(dǎo)得更辛苦，功夫不負(fù)有心人，我們的'進(jìn)步越來(lái)越大，我心里甜滋滋的，對(duì)演出充滿信心。
家長(zhǎng)會(huì)的日子終于到了，我們四年級(jí)每個(gè)班都表演了精彩的節(jié)目，我們班表演的節(jié)目也很精彩，得到了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，老師很高興，我們更是快樂(lè)我們享受到了成功的喜悅。
通過(guò)這次英語(yǔ)節(jié)，我終于嘗到了“先苦后甜”的滋味。
話題英語(yǔ)作文15
我想告訴你一些關(guān)于我的童年。當(dāng)我六歲的時(shí)候，我是一個(gè)可愛(ài)的女孩！
一天，爸爸在河里看見(jiàn)了一些魚(yú)，他問(wèn)我：“為什么魚(yú)只能活在水里？“我想了一下，我就給了他答案，”銀行里有一些貓，“我爸爸聽(tīng)到那個(gè)時(shí)候就笑了。”。然后他說(shuō)：“你是聰明的！“我很高興聽(tīng)到這個(gè)。
也許你會(huì)說(shuō)，“這是一個(gè)有趣的.答案�！爆F(xiàn)在，我想，它是非常有趣的�，F(xiàn)在我很聰明。我的父母非常愛(ài)我。我很高興能有這樣的童年。
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