【薦】成長(zhǎng)的滋味作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某砷L(zhǎng)的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的滋味作文1
成長(zhǎng)的滋味是甜蜜的，我躍上星空，回憶我的兒時(shí)，回望我的足跡，回味我的甜蜜……
3歲，從農(nóng)村遷入縣城，甜蜜藏在奶奶的毛衣里。“來(lái)，試試奶奶給你織的毛衣！”我飛也似的跑過(guò)去，“哇，好漂亮的毛衣，謝謝奶奶！”穿上新毛衣，好暖和好暖和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，燦爛地對(duì)我開(kāi)放。每次穿著這件毛衣，我都能感到幸福的味道，感受到被寵愛(ài)的滋味。在奶奶的毛衣中，我慢慢地長(zhǎng)大。
4歲，讀幼兒園，甜蜜藏在爺爺?shù)恼惺掷�。每天一放學(xué)，我跟著隊(duì)伍走到校門(mén)口，就看見(jiàn)爺爺在招手。我連蹦帶跳地跑過(guò)去，爺爺一臉慈祥地對(duì)我笑著，把我抱上自行車(chē)。無(wú)論是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，這輛自行車(chē)都“吱吱嘎嘎”地響著，仿佛奏著一曲濃濃的親情樂(lè)章。
6歲，在泰和二小讀書(shū)，甜蜜藏在爸爸的期望中。暑假，爸爸帶我去北京、韶山、昆明等地參觀游覽。在攀越長(zhǎng)城時(shí)，我真切地體會(huì)到這地球上最長(zhǎng)、最堅(jiān)固的城墻里包蘊(yùn)著的不正是我們中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的民族精神嗎？正是這種精神，現(xiàn)在一直鼓舞著我學(xué)習(xí)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
今天，就讀泰和四中，甜蜜藏在媽媽的叮囑中。“天冷了，多加些衣服”，“考試中要認(rèn)真審題，先易后難”，這些話語(yǔ)樸實(shí)，卻綻放出華麗的色彩。每當(dāng)我月考成績(jī)退步時(shí)，媽媽總是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)有失敗的.人生是不完整的人生。”這時(shí)，我的心仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)暴風(fēng)雨后見(jiàn)到陽(yáng)光。在這親情的陽(yáng)光下，我學(xué)著面對(duì)失敗，學(xué)著跌倒后爬起。
因?yàn)橛辛颂?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然；因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我成長(zhǎng)的滋味才甜蜜。
光陰荏苒，歲月如歌。我就是在這樣甜蜜的滋味中生活著，成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)的滋味作文2
成長(zhǎng)的滋味就像一杯甜蜂蜜。嘗嘗，嗯！很甜蜜。一杯醇厚的咖啡，喝一口，嗯！很苦。生長(zhǎng)的味道就像一杯新鮮的果汁，嘗一口，嗯！它是酸的。生長(zhǎng)的味道實(shí)際上是雞尾酒，酸、甜、苦、辣、咸。
鋼琴是和我一起長(zhǎng)大的“朋友”。每當(dāng)我觸摸鋼琴上冰冷的黑白鍵，聽(tīng)著它優(yōu)美的旋律，我總是勾勒出我學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分！
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我父親曾經(jīng)問(wèn)我想學(xué)什么樂(lè)器。我堅(jiān)定地選擇了鋼琴。我天真地以為所有坐在鋼琴上的人都是公主。最后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我父親給我買(mǎi)了一架鋼琴。當(dāng)我看著比我高的鋼琴時(shí)，我突然覺(jué)得心里很甜蜜。我覺(jué)得我可以像公主一樣演奏優(yōu)美的音樂(lè)。當(dāng)我真正接觸鋼琴時(shí)，我發(fā)現(xiàn):事實(shí)上，所有美麗的東西都是幻想。我記得當(dāng)老師叫我第一首曲子時(shí)，我非常羨慕地看著老師熟練地彈奏它。老師說(shuō)演奏這首曲子最重要的是掌握它的節(jié)奏。我仔細(xì)聽(tīng)著，生怕在練習(xí)一會(huì)兒時(shí)會(huì)出錯(cuò)。然而，當(dāng)我開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我的右手和左手的節(jié)奏總是沒(méi)有聯(lián)系。反復(fù)練習(xí)之后，我開(kāi)始懷疑這是不是老師練習(xí)的那首歌。過(guò)了一會(huì)兒，課程結(jié)束了，但我仍然沒(méi)有掌握節(jié)奏。我對(duì)自己說(shuō)，“我都練習(xí)過(guò)了——為什么不課后練習(xí)？”想到眼淚，我忍不住摔倒了。有些在我的嘴里，有些在我的臉上畫(huà)了一個(gè)水晶淚痕，在我的心里是咸的。我回到家里，再次坐在鋼琴前，彈奏這首我既熟悉又不熟悉的音樂(lè)。這時(shí)，外面的孩子們發(fā)出了清晰的笑聲。我立刻跳下鋼琴，看著窗外我的小朋友。我心里酸酸的，覺(jué)得練鋼琴真的`很無(wú)聊。然而，我必須練習(xí)它。我不得不在這架鋼琴上發(fā)泄我的痛苦。最后，在我跌倒爬起來(lái)之后，我終于練習(xí)了這首曲子。它是甜的、酸的、苦的還是咸的？
女孩的成長(zhǎng)有多種味道，像甜蜂蜜，像酸果汁，像甜有苦，苦有酸，這種味道就是成長(zhǎng)的味道，生活精彩，成長(zhǎng)精彩，女孩成長(zhǎng)有多種味道，女孩成長(zhǎng)有精彩的味道！
成長(zhǎng)的滋味作文3
成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多不同的滋味。有酸酸的，那是被誤解后委屈的淚水；有苦苦的，那是付出后卻未得到回報(bào)的痛苦；有咸咸的，那是上臺(tái)時(shí)緊張出汗的滋味；有甜甜的，那是成功后得到的快樂(lè)。正是這些不同的滋味，伴隨著我們長(zhǎng)大。今天我就來(lái)給大家講一講我第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的故事吧！
在風(fēng)和日麗的一天，口算測(cè)試結(jié)果公布了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我竟然獲得了“口算小能手”的稱號(hào)，我開(kāi)心極了，大喊了一聲“耶”！聲音幾乎傳遍了整個(gè)樓道。我手舞足蹈地走出了教室，高興地想真是太好了，說(shuō)不定上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候全班同學(xué)都會(huì)崇拜我的，想象著領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的場(chǎng)面，別提有多自豪了。
一晃幾天過(guò)去了，到了領(lǐng)獎(jiǎng)的前一天晚上，我興奮地不想睡覺(jué)。我平時(shí)看著別人在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，看著他們威風(fēng)凜凜的樣子，我早就想自己也上去試一試了！躺在床上，想象著自己上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的威武風(fēng)姿，想象著臺(tái)下人給我鼓掌的瞬間，想象著那一雙雙眼睛盯著我的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)真是興奮地難以入睡。
終于到了領(lǐng)獎(jiǎng)的日子！我迫不及待地登上了主席臺(tái)，可是，當(dāng)看到臺(tái)下有那么多的同學(xué)時(shí)，我立馬慌亂起來(lái)，我手心里全是汗，腦袋上也出了汗，還起了一身雞皮疙瘩，真是緊張極了！
我慢慢地隨著其他的同學(xué)一起上了臺(tái)，站在臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的人群，我的.心一下子就提到了嗓子眼，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，來(lái)躲避同學(xué)們的視線。這時(shí)，老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)了，可是我卻笑不出來(lái)，臉上的肌肉也不受控制地顫抖起來(lái)，終于等到同學(xué)們?yōu)槲覀児耐暾�，我走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)時(shí)走的慢極了，簡(jiǎn)直比烏龜?shù)倪�慢！過(guò)了好一會(huì)兒我的心才慢慢地恢復(fù)了平靜。
這件事深深地印在了我的腦中，直到現(xiàn)在我還記憶猶新，同時(shí)我也意識(shí)到成長(zhǎng)的道路上五彩繽紛，我也明白以后會(huì)體會(huì)到更多不同的風(fēng)味，也許是又甜又酸，也許是又苦又辣，或者是我也說(shuō)不出來(lái)的滋味，但是只要我們堅(jiān)持不懈就都可以度過(guò)。
成長(zhǎng)的滋味作文4
辛棄疾曾說(shuō)：“少年不知愁滋味�！彪m然詞人經(jīng)歷了一生坎坷，老了，坐在山水之間發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是巍峨的高山，還是浩浩的江水，遇到了詩(shī)人的這雙慧眼，便有了悲喜的境界，我想：這大概就是成長(zhǎng)吧！
酸——當(dāng)你經(jīng)過(guò)了肆無(wú)忌憚、無(wú)憂無(wú)慮、稱心如意的長(zhǎng)假之后，開(kāi)學(xué)的第一次考試，可以說(shuō)是讓我抓耳撓腮，焦急地等待老師公布我可憐的成績(jī)時(shí)，我的心里充滿了酸楚。
苦——當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)上一次考試失敗的教訓(xùn)，我開(kāi)始緊張我的學(xué)業(yè)，每天在校的時(shí)間，我都充分利用起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，回到家再次將難題“刷”起來(lái)，盡管長(zhǎng)夜漫漫，但我也像個(gè)勇士一樣，拿出了飛蛾撲火的'勇氣，迎難而上，望著我欠下的“學(xué)習(xí)賬”，我感受到那比黃連還苦的滋味。
甜——一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我通過(guò)努力拿到那滿意的成績(jī)單，回到家發(fā)現(xiàn)媽媽、爸爸激動(dòng)的煮著飯、炒著菜。全家坐在飯桌上等著我，望著那些一口未動(dòng)的飯菜，我的眼里充滿了感動(dòng)的眼淚，被家人的愛(ài)包圍著，心里面的甜加上這可口的飯菜，覺(jué)得再甜蜜的蜜糖也比不上我此時(shí)的幸福。
成長(zhǎng)的滋味無(wú)處不在，人生就如生活中的酸甜苦辣一般，每個(gè)人都會(huì)品嘗到各種不一樣的滋味。我們?cè)谧涛吨谐砷L(zhǎng)，在滋味中長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的滋味作文5
每個(gè)人心中認(rèn)為的成長(zhǎng)是不同的，有人認(rèn)為是漫長(zhǎng)、無(wú)聊甚至痛苦的，而我不一樣，我認(rèn)為成長(zhǎng)是一件快樂(lè)幸福的事情。
假期是每個(gè)小學(xué)生翹首以盼的日子，盼了十天，終于放假了，下了校車(chē)，我像一匹馬兒似的飛奔回家。發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很平常的事，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間他們還在干活。我到老位置拿回壓在石頭下的鑰匙。打開(kāi)門(mén)，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我看了眼時(shí)間，已經(jīng)十二點(diǎn)了，“不應(yīng)該啊，平常一般是十一點(diǎn)就來(lái)的啊!”我想。于是我不再看書(shū)了，坐在門(mén)口傻傻地等待著，那樣子活像一只羊羔在等待著它的羊爸羊媽。
“對(duì)了，何不借此機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下自己呢？應(yīng)該干什么呢？對(duì)！掃衛(wèi)生吧。”我想。說(shuō)干就干，我拿起我的.武器——掃把，一招失傳已久的“塵封掃落葉”把院子里的葉子匯集在一起，又一把“起鍋燒油”把葉子變成了一片灰燼�！罢娌诲e(cuò)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。接下來(lái)，我的“對(duì)手”是半年沒(méi)有打掃的浴室，我走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)把掃把一甩使出了我的“分身之術(shù)”把浴室打掃的一塵不染，再看看身上，已經(jīng)變成“泥水怪”。我看著自己打下的一邊江山，不禁心里樂(lè)開(kāi)了花。
這個(gè)點(diǎn)，算了算時(shí)間，也差不多了，于是我坐在院子里等待，并看護(hù)著自己的“江山”不被破壞。門(mén)，吱呀一聲響。媽媽回來(lái)了，看著干干凈凈的院子，媽媽愣住了，說(shuō)：“這……”我一下打斷媽媽的話，說(shuō):“對(duì)，這是我干的�！薄安诲e(cuò)嘛，會(huì)自己收拾家了。”媽媽的話語(yǔ)讓我的心像喝了蜂蜜一樣甜甜的。
也許，我的幸�？鞓�(lè)就是在媽媽這些話語(yǔ)中吧！而我也在這幸�？鞓�(lè)中繼續(xù)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的滋味作文6
就像那風(fēng)箏與線，即便風(fēng)箏多么不想離開(kāi)的線懷抱，線是多么不愿意放手但風(fēng)箏線和它們遲早要懂得，太多的路只能一個(gè)人闖...... 炎炎夏日自己開(kāi)始了第一次獨(dú)立闖練，太多的不適，太多的抱怨，太多的不滿，似乎都是那個(gè)嚴(yán)酷季節(jié)中，最毒的一次考驗(yàn)，無(wú)數(shù)人零星小事堆積在面前想一心做好可那個(gè)心中卻是無(wú)限悲傷無(wú)形傷痛，讓人望而生畏，可是到了最后這個(gè)心意最重要，將要拖去它不堪一擊，脆弱的外衣，穿上堅(jiān)硬的鎧甲，跳動(dòng)的更加有力，那些傷痛，在一次次蛻變中會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤...... 第一次，學(xué)會(huì)獨(dú)立，我要學(xué)會(huì)的有太多，必須割舍從前對(duì)父母的那一種留念，我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，過(guò)程雖然艱辛，可我依舊要努力！在面對(duì)著陌生環(huán)境下的我，再加上對(duì)同學(xué)的陌生，不熟悉更是難上加難，時(shí)不時(shí)就會(huì)想流眼淚，雖然這樣的獨(dú)立，讓我十分的吃不消，可我堅(jiān)持下來(lái)了，努力下來(lái)啦，我沒(méi)有讓爸媽總是對(duì)我操心，就在這軍訓(xùn)的'時(shí)間中，我便體會(huì)到什么是成長(zhǎng)的滋味，什么是獨(dú)立的感受，我該如何，去做好自己的事情，如何去處理與同學(xué)間的關(guān)系......
轉(zhuǎn)眼過(guò)去了如白駒過(guò)隙，那青澀時(shí)光餅給我兒遠(yuǎn)去，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是真真確確的體會(huì)到了什么是獨(dú)立什么是堅(jiān)強(qiáng)，太多的事情只能自己去做，太多的難關(guān)，只能自己去闖，太多的路，只能一個(gè)人走，一瞬間中，我便體會(huì)到什么是獨(dú)立的感受，我望著我，我以往過(guò)去的背影，微笑的面對(duì)著未來(lái)！
成長(zhǎng)的滋味作文7
成長(zhǎng)是每個(gè)人都得經(jīng)歷的過(guò)程，我也不例外。我的成長(zhǎng)似一支五味瓶，酸甜苦辣都盡在其中。
五歲時(shí)的我像一只自由的小鳥(niǎo)遨翔在蔚藍(lán)的天空中。她沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，有的只是那一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)的幻想，對(duì)世界萬(wàn)物的新奇；九歲時(shí)的我已經(jīng)上了小學(xué)，雖然不再那么自由了，但我喜歡沉醉在那一篇篇美好而又神奇的文章中，那時(shí)的我認(rèn)為讀書(shū)是那么的`快樂(lè)！十一歲時(shí)的我是一只煩惱而又不失快樂(lè)，失落而又不失幸福的大雁，在那變幻莫測(cè)的天空中飛翔；學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人生的真諦，一次次的考試使我也悲喜交加。父母對(duì)我的期望與教誨時(shí)時(shí)徘徊在我的心中，學(xué)習(xí)也為我的成長(zhǎng)增添了沉重而又美麗的一筆；現(xiàn)在的我已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)是中學(xué)生了。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)逐漸加重，在我心中未來(lái)的憧憬越刻越深。但煩惱也不時(shí)降臨在我的頭上——家庭經(jīng)濟(jì)上的困難使我懂得了珍惜。父母對(duì)我的期望越來(lái)越大，每一次考試都使我提心吊膽。但是通過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)讓我知道了：只要我努力學(xué)習(xí)，考試不是目的，只要自己真心對(duì)待每一次考試，降臨的困難一定會(huì)迎刃而解�！皩�(lái)一定有出息，好好回報(bào)父母”的信念似一顆種子，深深扎根在我心中。
成長(zhǎng)使我成熟了，它使我學(xué)會(huì)怎樣去克服煩惱；怎樣去追求夢(mèng)想，它更使我學(xué)會(huì)了怎樣去感恩。它激發(fā)了我的斗志，給了我動(dòng)力，也給了我勇氣。它讓我學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去戰(zhàn)勝挫折，成長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻地為我敲著警鐘。
成長(zhǎng)如萬(wàn)花筒一樣，其中有幸福的回憶，美好的向往，也有如浪花般的小挫折，成長(zhǎng)的滋味：甜，是那一篇篇幸福的詩(shī)篇；苦，是那一擔(dān)擔(dān)煩惱。
成長(zhǎng)的滋味作文8
告別了小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，進(jìn)入到了初中生活。在這一路上，有快樂(lè)的滋味，擁有友誼的滋味，遇到挫折的滋味，這些，都讓我們印象深刻。而我，在初中體會(huì)到了迷茫的滋味。
剛剛進(jìn)入這個(gè)陌生的新區(qū)域時(shí)，我是激動(dòng)的，興奮的，懷著希望的。覺(jué)得一切都十分地新奇，覺(jué)得告別了小學(xué)時(shí)那些學(xué)習(xí)時(shí)的噩耗，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，新的噩耗才剛剛開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)第一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上賣(mài)弄清脆的喉嚨唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。我開(kāi)心地踏入這個(gè)熟悉又陌生的`校園，伴著花香，走進(jìn)教室，坐在離窗子近的位置上，熟悉著每一位新同學(xué)，一切都是美好的。
可沒(méi)上了幾天課，我便開(kāi)始迷茫了。課上，心不在焉地看著老師手中的粉筆灰飛舞，一絲一絲的粉筆屑飛在空中，不過(guò)多久便被風(fēng)給吹出窗外，不知飄向了何方。課后，坐在座位上，看著手中的作業(yè)，迷茫地?fù)狭藫项^。正午，獨(dú)自一人走進(jìn)食堂，看著窗外，輕輕地嘆了口氣�；厮奚岬穆飞�，行人已慢慢減少，燈光也逐漸變?nèi)�，影子在慢慢拉長(zhǎng)。
就這樣日復(fù)一日，我終究很迷茫，不知要去到何方，不知未來(lái)會(huì)怎樣，不知前方的路在何處，不知將怎樣去面對(duì)接下來(lái)的每一日。我坐在離窗子近的座位上，看著窗外的晚霞，美麗又讓人忍不住要沉思，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹皺了少年的額頭，吹渾了少年明亮的眼睛，吹亂了少年的思緒。鳥(niǎo)兒在窗外嘰嘰喳喳地叫著，讓人煩悶，樹(shù)葉子“沙沙”地響著，讓人暴躁，天空烏云密布，遮住了少年照亮前途的燈光。少年啊，少年，你將要去往何方，你的未來(lái)會(huì)怎樣？這時(shí)的我，十分迷茫。
講臺(tái)下的少年迷茫地坐著，課后的少年迷茫地看著，這時(shí)，我體會(huì)到迷茫。風(fēng)吹動(dòng)少年的劉海，遮住了少年看見(jiàn)前方明亮道路的方向。少年，你的未來(lái)是怎樣，你的前途會(huì)是怎樣，你明白嗎？迷茫的你，將去向何方，迷茫的滋味，是苦的，是不好受的。
成長(zhǎng)的滋味作文9
“小小少年，很少煩惱，眼望四周，陽(yáng)光照……”在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律中，我細(xì)細(xì)地品嘗著成長(zhǎng)的滋味。
甜
六歲那年，有一天，我放學(xué)回到家里，看看冷冷清清的鍋，再看看逐漸西斜的太陽(yáng)，心中突然冒出一個(gè)念頭：我也來(lái)試著燒一頓飯，給爸媽一個(gè)驚喜！可對(duì)于毫無(wú)燒飯經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這似乎有點(diǎn)困難。無(wú)奈之下，我只能去求助鄰居?jì)饗�。�?wèn)明了燒飯的過(guò)程后，在鄰居?jì)饗痼@訝的目光中，我回到了家，開(kāi)始實(shí)施我“偉大”的計(jì)劃。終于，在爸媽踏進(jìn)家門(mén)的前一刻，我完成了這第一次嘗試。飯桌上，爸媽吃著那難吃的飯菜，臉上卻始終掛著笑容。我來(lái)回瞧著他們，飯菜的滋味也許不怎么可口，但吃在爸媽的嘴里卻是香甜的，我的心里也是甜甜的。
原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是甜的！
酸
上學(xué)了，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，把我的好心情、壞心情、我的小秘密全都藏進(jìn)了日記本里。我在日記中收藏著自己的成長(zhǎng)足跡，自以為那些最隱秘的心事，將是我長(zhǎng)大后最美好的回憶�？墒�，有一天，我推開(kāi)房門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正翻著我的日記本。“媽媽，你怎么可以偷看我的日記？那是我的秘密！”我拼命忍住眼淚，大聲責(zé)問(wèn)媽媽。“怎么，你才多大？你的日記我都不能看？別忘了，你是我生的姑娘�！眿寢尩幕卮鹱屛业谋亲铀崴岬模睦镆菜崴岬�。從此后，我再也不寫(xiě)日記了。
唉，成長(zhǎng)的滋味，還有點(diǎn)酸！
苦
去年秋季的一個(gè)下午，我獨(dú)自在教室里做作業(yè)，一陣突如其來(lái)的風(fēng)吹破了窗子上的一塊玻璃。我看著那未關(guān)的窗，連忙跑過(guò)去把它關(guān)上，這時(shí)吃完飯的.同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。上課了，班主任老師走進(jìn)了教室，也發(fā)現(xiàn)了那塊玻璃。“誰(shuí)打破的？”老師大聲的責(zé)問(wèn)聲，回蕩在教室。沉默中，老師和同學(xué)們的眼光都慢慢地移到我的身上。可是，不善言辭的我又怎么能說(shuō)清楚呢？看著周?chē)鷳岩傻难酃�，我的心里苦苦的�?/p>
呵呵，成長(zhǎng)的滋味，有點(diǎn)苦！
樂(lè)曲已接近尾聲�？墒牵砷L(zhǎng)的滋味到底如何？我無(wú)法用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。也許成長(zhǎng)的滋味就如喝水，有人用金杯，有人用銀杯，但真正饑渴的人，即使用雙手捧水喝，也能?chē)L出水的清冽甘甜。
細(xì)細(xì)品嘗吧，每個(gè)人的成長(zhǎng)定然都會(huì)有自己獨(dú)特的滋味……
成長(zhǎng)的滋味作文10
十七載春秋，風(fēng)雨伴我長(zhǎng)大，暖陽(yáng)陪我茁壯。從牙牙學(xué)語(yǔ)到懵懵懂懂，漸漸體會(huì)到了人生的喜怒哀樂(lè)，品嘗到了其中的酸甜苦辣。哦！原來(lái)生命的意義在這里。是誰(shuí)帶我明白了這許多道理？是他們、她們……
花魂
瀟館縈香，那倦倚西風(fēng)的身影已經(jīng)暗淡，而那永不磨滅的殘紅卻以最美的姿態(tài)教給了我成長(zhǎng)的滋味。
身世飄零的她，眾人眼中的錦衣玉食、富貴榮華于她不過(guò)是寄人籬下的無(wú)奈，不過(guò)是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的苦楚和悲哀。她被逼迫著成長(zhǎng)，咀嚼這世間的百態(tài)炎涼，人情冷暖，但終究是逃不脫“冷月葬花魂”的宿命。
一直覺(jué)得她的生命像一枝秋海棠，沐詩(shī)之唐風(fēng)、詞之宋雨，身處困境，依然有詩(shī)情對(duì)月吟。詠菊詩(shī)奪魁，秋雨夜填詞，她生命中成長(zhǎng)的滋味是寂寞苦楚的�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”當(dāng)時(shí)，誰(shuí)又能明白她的高傲？
黛玉教會(huì)了我，成長(zhǎng)的滋味有愁苦。
柳夢(mèng)
“忍把浮名，換了淺斟低唱。”少年的一句浮笑之語(yǔ)，卻招致龍顏大怒，“且去淺斟低唱，何要浮名？”一句朱批，斷了少年所有的'夢(mèng)想。罷了，既已錯(cuò)，那便一錯(cuò)到底吧！于是，滿腹才氣揮灑章臺(tái)路上，絕詞妙句只博美人一笑，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，令多少才子汗顏！遠(yuǎn)離了帝王，他好像忽然長(zhǎng)大了，一句無(wú)意之語(yǔ)讓他過(guò)早地成長(zhǎng)，過(guò)早地成熟。然而，他沒(méi)有再對(duì)仕途流連，而是瀟灑地轉(zhuǎn)身，創(chuàng)立了影響幾世的詞派。
“奉旨填詞柳三變”教會(huì)了我，成長(zhǎng)的滋味有瀟灑，有快樂(lè)。
酒仙
貴妃研磨，力士脫靴，何等的榮耀！滿朝權(quán)貴在他眼中不過(guò)塵土，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，這又是何等的逍遙！官場(chǎng)的失意讓他明白，讓他成長(zhǎng)，不傷于人，不傷于世，無(wú)畏逍遙，這也許是最好的生活狀態(tài)了吧！權(quán)傾朝野又怎樣，與我何安？
李太白教會(huì)了我，成長(zhǎng)的滋味有無(wú)畏，有逍遙。
山醉
“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”愚公不愚，滿懷理想，立志成就一番事業(yè)，看似愚鈍蒼老的他卻保有一顆持久耐心。他的成長(zhǎng)亦承載著家族的成長(zhǎng)，向世人展示出非凡的哲理。
愚公教會(huì)了我，成長(zhǎng)的滋味有堅(jiān)持不懈。
如果有來(lái)生，我愿站成一棵樹(shù)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光；一半高傲在天上，一半塵土中飛揚(yáng)。就這樣靜靜地享受成長(zhǎng)的滋味，靜靜地望向天堂，訴說(shuō)心中那種種滋味……
成長(zhǎng)的滋味作文11
大人們常說(shuō)我們是 “長(zhǎng)不大”的孩子�？墒俏乙f(shuō)：“我們正在慢慢長(zhǎng)大�！蔽覀冋鎰e“童年”，抬腳邁向“少年”！我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谧鎳?guó)的“花園”里茁壯“成長(zhǎng)”。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)著，鍛煉著，有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，有過(guò)苦惱，也有過(guò)喜悅……我們雖然有各種各樣令人發(fā)笑的缺點(diǎn)，但是我們虛心接受批評(píng)與教育，我們會(huì)逐漸改正那些幼稚的毛病。我們向前走著，在人生的“旅途”，我們盡情地品嘗著成長(zhǎng)的“滋味”。
酸——–成長(zhǎng)的第一“滋味”。吃了一個(gè)未熟的青果，會(huì)酸得你直吐口水，酸得你直掉牙。我們就像那青果，還在成長(zhǎng)，尚未熟透。我們少不更事，我們幼稚可笑，我們?cè)馐艿氖〈煺鄱�，我們獲得的成功和勝利少，因?yàn)槲覀冞�在成長(zhǎng)！沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是英雄，除非他是神話中的“孫悟空”！我們失敗一次，就獲得一次教訓(xùn)。在失敗中成長(zhǎng)，在跌倒中爬起！在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在歷練中明白！酸，這是一種“好滋味”，是真實(shí)的，質(zhì)樸的“原味”。酸，證明我們有不足，酸，讓我們好好反思。也許常會(huì)遭受家長(zhǎng)的恨鐵不成鋼的指責(zé)：“你怎么就不如那個(gè)某某��？”聽(tīng)了這指責(zé)，我們心里直泛“酸味”——-我們會(huì)想：“我怎么就不如他了？下次考試我就要趕上他。”從這角度說(shuō)，“酸”，也是刺激我們前進(jìn)的味道。
苦———成長(zhǎng)的必然“滋味”。就像你喝了一杯苦丁茶—–開(kāi)始那幾口，苦得你難受，可慢慢的，喝過(guò)幾口后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那苦味竟然回味無(wú)窮，忍不住想再喝幾口。良藥苦口，同理，想成長(zhǎng)，就得吃苦！大人們常對(duì)我們說(shuō)：“少年不吃苦，長(zhǎng)大無(wú)用處”。我們要苦學(xué)，掌握知識(shí)，我們要磨煉自己的意志———-這一切，離得開(kāi)“苦味”嗎？沒(méi)有“苦”，哪有“甜”？
甜———-成長(zhǎng)的難得“滋味”。它很難得，因?yàn)槲覀円?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，才能獲得一兩次小小的.成功與收獲。它是成功之味，甜甜的，就像酷熱的夏天吃了一大塊冰鎮(zhèn)的西瓜！沁人心脾，難以忘懷，品味它，幸福感油然而生！也許是老師或家長(zhǎng)的幾句表?yè)P(yáng)，也許是一個(gè)小小比賽獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，就成為我們成長(zhǎng)的“甜味”——-美好的成長(zhǎng)動(dòng)力！
成長(zhǎng)的“滋味”，需要我們每個(gè)人自己去好好體味。好好回味“成長(zhǎng)的滋味”，我們就能不斷成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的滋味作文12
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有喜，有樂(lè)，有憂……可每當(dāng)我想起那件事時(shí)，忽然就覺(jué)得自己成長(zhǎng)了不少……
那是去年的事情。我雖然已經(jīng)上五年級(jí)了，但是學(xué)習(xí)還都是由媽媽來(lái)監(jiān)管，只要媽媽一離開(kāi)，我就變得很無(wú)助。當(dāng)時(shí)，我記得媽媽單位讓媽媽和幾個(gè)同事去西安培訓(xùn)，這可讓我慌了手腳�？墒牵乙蠈W(xué)，媽媽肯定不會(huì)帶我一起去，但也不能不走，所以，周日那一天，媽媽就去西安了。
媽媽不在家的第一天，我顯得很狼狽，下午放學(xué)回家，看到的只有爸爸的身影，只記得媽媽臨走時(shí)給我說(shuō)的`一句話：“要堅(jiān)強(qiáng)！”于是，我覺(jué)得我自己已經(jīng)不是小孩子了，就去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)榘职趾苊Γ矝](méi)有人給我詳細(xì)檢查。在平常，都是媽媽給我檢查的。
往后，我做得越來(lái)越好了，因?yàn)槲易兊酶訄?jiān)強(qiáng)了。我要改變平時(shí)我對(duì)媽媽的依賴心理，我相信自己會(huì)做得更好！在每天放學(xué)回家后，我不再是先去玩，而是把書(shū)包背到書(shū)桌那里去寫(xiě)作業(yè)，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了，變得自覺(jué)了……
到最后一天了，媽媽也該回家了。在下午放學(xué)時(shí)，我看到了媽媽，我趕緊跑過(guò)去，給了她一個(gè)大大的擁抱，并給她講述了這幾天的事情。
通過(guò)這件事，我懂得了以后我要自己一人去寫(xiě)作業(yè)，不能再一味地依賴媽媽，我要變得更加自覺(jué)、自律，我成長(zhǎng)了……
在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我要慢慢改掉一切壞習(xí)慣。每當(dāng)我去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)想起這件事。
成長(zhǎng)的滋味作文13
成長(zhǎng)有時(shí)候是艱辛的，就像雛鳥(niǎo)學(xué)飛翔一般難么艱辛。
四年前，我還是一個(gè)膽小的女孩，大白天都不敢讓媽媽離開(kāi)我一步，更別提晚上。媽媽為了鍛煉我也是想盡了妙招。
“今天下雨哦，爸爸沒(méi)帶傘，媽媽要去接爸爸�！眿寢屨驹陂T(mén)前一邊說(shuō)一邊換著鞋子。
“不要不要！”我聽(tīng)了，大聲嚷著，立刻從臥室里飛奔出來(lái)。但為時(shí)已晚，只聽(tīng)“嘭”的一聲，門(mén)就關(guān)上了，那關(guān)門(mén)聲一直在我的'耳邊回蕩。
我心里頓時(shí)像下了雪一樣冰涼，兩眼一直望著門(mén)，望著媽媽剛剛關(guān)上的那扇門(mén)。我突然覺(jué)得家里是如此安靜，靜得讓我發(fā)冷汗，耳邊只能聽(tīng)見(jiàn)外面的下雨聲和妹妹熟睡時(shí)的呼吸聲。我呆愣在那里，流下了眼淚，氣得直在客廳里跺腳。
我的腦海里一下子出現(xiàn)了許多妖魔鬼怪。啊，我真該早一點(diǎn)兒攔住媽媽；哎，怎么辦，我該怎么辦？?jī)尚斜鶝龅臏I珠從我的眼睛里飛了出來(lái)，滴到了地上。
我走到書(shū)桌前，早已沒(méi)了寫(xiě)作業(yè)的心思。我抹了抹淚水，默默地告訴自己：不哭，你可以的！可是妖怪的模樣，一直抹不去，就像粘在了我身上。
我奔到床上，用被子捂住了頭，放聲大哭了起來(lái)，嘴里還念著：“媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)？”
哭著，哭著，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒(méi)有那么可怕了，不就是一個(gè)人在家嗎？況且，不還是有妹妹嗎？我鼓足了勇氣，從被子里鉆出來(lái)，雖說(shuō)腦海里依舊有妖怪，但一直有一個(gè)聲音在告訴自己：“哼，妖怪算什么，我不怕！”漸漸地，我敢自由在家走動(dòng)了，再接著我拿起筆安安靜靜寫(xiě)起了作業(yè)。
突然，門(mén)開(kāi)了，是爸爸媽媽。我沖向了爸爸媽媽，緊緊地?fù)ё×怂麄�，我又流下了兩行淚。
這，不再是難過(guò)的淚水，而是克服困難之后開(kāi)心的淚水。
淚水里的幸福，澀澀甜甜，那大概是成長(zhǎng)的味道吧！
成長(zhǎng)的滋味作文14
多姿多彩的人生有著豐富的滋味。翻開(kāi)記憶的日記，你會(huì)突然感到酸、甜、苦、辣向你襲來(lái)，滋味在其中，使你發(fā)自內(nèi)心地感嘆人生的精彩。
母愛(ài)的滋味
那是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上天氣預(yù)報(bào)說(shuō)第二天會(huì)有雷陣雨。第二天早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)天空格外的晴朗，根本沒(méi)有下雨的`跡象。上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，沒(méi)帶雨傘就走了。
在學(xué)校上課的時(shí)候，天不知不覺(jué)的暗了下來(lái)，而且天色越來(lái)越黑，我情不自禁地向窗外望去，��！深灰色的烏云把大地籠罩了起來(lái)，讓人有點(diǎn)透不過(guò)氣。我不禁擔(dān)憂起來(lái)：“要下雨了，怎么辦？我沒(méi)有帶傘！”忽然，一聲炸雷，把我們嚇了一大跳，緊接著開(kāi)始掉下雨點(diǎn)，而且越來(lái)越大，簡(jiǎn)直達(dá)到了傾盆大雨的程度。我開(kāi)始心神不定，沒(méi)心思聽(tīng)課，只想放學(xué)我該怎么回家。
終于放學(xué)了，同學(xué)們有的是自己打傘回家，有的是家人帶傘接回家，也有的是坐自家車(chē)開(kāi)心的回家。而我呢，只能焦急等待雨停再走回家。我盼啊盼，可是雨沒(méi)有減小或停的跡象，我真是有些失望了，要是早上聽(tīng)媽媽的話帶著傘該多好��！正當(dāng)我煩躁不安的時(shí)候，忽然，我看到了遠(yuǎn)處有個(gè)熟悉的身影正向我這邊飛快地跑來(lái)，越來(lái)越近。是媽媽！我高興使勁地向媽媽打招呼，媽媽跑到我身邊急喘地說(shuō)：“兒子，沒(méi)淋著吧，等著急了吧？”我的頭就像撥浪鼓一樣搖個(gè)不停，我們手牽著手打著傘回家了。此時(shí)此刻，我感到無(wú)比的幸福！
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大。母親為我付出越來(lái)越多，操心也越來(lái)越多，我也越發(fā)感到母親的愛(ài)是如此的偉大！
友情的滋味
快，再快點(diǎn)！學(xué)校正在舉行“尋找父輩兒時(shí)的游戲”活動(dòng)�？�，我正在操場(chǎng)上全神貫注地抖空竹呢！當(dāng)我正玩得開(kāi)心，玩得起勁兒時(shí)候，空竹這個(gè)“搗蛋鬼”在繩上突然打了個(gè)結(jié)，飛了起來(lái)，正好砸在我的手上。一陣劇痛，我的手指破了，流出很多血。這時(shí)，郁航看見(jiàn)了，趕緊陪我去校醫(yī)室看手，還不停問(wèn)我：“疼不疼？”我很堅(jiān)強(qiáng)地告訴他：“不疼！”來(lái)到醫(yī)務(wù)室，柳老師急忙為我的手指消毒、上藥，包扎傷口。我頓時(shí)就感到不疼了。
雖然這只是一件小事，但同學(xué)之間的友情和關(guān)愛(ài)讓我感到無(wú)比的溫暖，這種滋味是一種美好的享受。
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(zhǎng)，我不斷地體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味，才能知道自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……
成長(zhǎng)的滋味作文15
每一顆珠子，都有著它獨(dú)特的含義。每個(gè)人的珠子都一樣，不多，亦不少。
——題記
每個(gè)人出生時(shí)，天使都會(huì)送給他一條隱形的珠鏈，讓各色光芒，充滿他的一生。
綠色的珠子，象征著如苦瓜般的澀。那年，7歲，她離我而去。飛一般地趕去醫(yī)院，卻還與她最后一面無(wú)緣。佇立，死一般的沉寂，淚如珠，順著臉頰滴落在地。無(wú)法阻止，那朵秋蓮的凋落。午夜夢(mèng)回，從夢(mèng)中驚醒，無(wú)法忘卻的回憶。后來(lái)，努力，奮斗，學(xué)習(xí)，是我那時(shí)的生命主題，唯一而又永恒不變的主題。人去，便無(wú)法再挽回，生活依舊要繼續(xù)下去，又怎能讓自己一直沉浸在痛苦之中呢？冥冥之中，綠珠散發(fā)著的光輝，黯然逝去。
紅色的珍珠，將成功與喜悅散播。五年的蓄力，只為今朝的放手一搏。六年級(jí)，12歲。一直平淡無(wú)奇的`我，在那時(shí)成績(jī)的飛躍，讓所有人都為之一驚，誰(shuí)能想象出平庸的我，亦能如此。學(xué)習(xí)上的漸漸上升，一次次將班上的對(duì)手甩在后頭。沒(méi)有了以前那不穩(wěn)定的發(fā)揮，展現(xiàn)在大家眼前的，是一個(gè)全新而又自信的我。而兩次被意外地評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵與考上石門(mén)，更讓我開(kāi)心不已。但紅光永遠(yuǎn)是短暫，它漸漸消散。
青綠色的珠子仿佛未成熟的桔，酸澀，直滲骨髓。他的離世，讓之前的喜悅煙消云散�？粗x我一步步遠(yuǎn)去，心被擰成一團(tuán)，墮入了絕望的無(wú)底深淵。故作的堅(jiān)強(qiáng)，在夜晚破碎。面具后，是布滿傷痕的心。帶著傷，我來(lái)到了石門(mén)，繼續(xù)我的拼搏與奮斗，向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍。光淡了，但依舊有一圈淺淺的光暈。似乎預(yù)示著什么。
來(lái)到石門(mén)后，在一測(cè)中的不盡人意讓人心酸。但失敗亦激勵(lì)著我們繼續(xù)向前，不能停下。二測(cè)中的再接再勵(lì)與艱辛的汗水，讓我們?cè)谄谀┛贾袊L到成功的喜悅。這一切的一切，皆讓珍珠鏈煥發(fā)光彩。
我在各色光芒的包裹下成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程，讓我知曉，成長(zhǎng)，并非一馬平川，這是一條路，一條崎嶇的羊腸小道，猶如，在波濤洶涌的大海中航行。
【成長(zhǎng)的滋味作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的滋味作文09-01
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02
成長(zhǎng)的滋味作文09-02