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禮物作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的禮物作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文 篇1
今天,陽光明媚,天氣晴朗。一位小姑娘背上背著書包,穿著一身粉紅色的連衣裙,胸前佩戴著一條鮮艷的紅領巾,烏黑秀長的頭發(fā)上還扎著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。她手上捧著兩束野菊花,遠遠望去,那花顯得特別嬌美,花上還掛著幾顆小露珠呢!她那雙水靈靈的大眼睛不住地盯著手上的花朵,生怕掉了一朵。
她就是四年級的一位同學,名叫芳芳。只見她神秘而又歡樂地往老師的辦公室走去。她來到語文老師的桌前,準備把花插在老師桌上。老師的桌子的擺設非常簡單:一個擦得光亮的地球儀,一瓶用得不剩幾滴的墨水,一個陳舊的筆筒上插著筆和尺子,一本卷起了角的教科書和一疊沒翻好的教案,還有一張全家福與一副眼鏡。看到那副眼鏡,芳芳的`眼前仿佛浮現(xiàn)起了語文老師的模樣:他總是穿著一身灰色的衣服,腳上穿著一雙磨掉皮的鞋子,老師的臉上總是掛著微笑,他笑起來的臉會出現(xiàn)幾道皺紋,額頭上掛著幾根白發(fā),那是老師為學生負出的結(jié)果呀!在芳芳的印象中,語文老師是一位和藹可親的老師。桌上最引人注目的是那份臺歷,原來今天是9月10日教師節(jié)。芳芳小心翼翼地把兩束花插在老師的筆筒上。然后高高興興地跑向課室。
為什么芳芳會給老師送上這樣的禮物呢?原因就是,陳老師剛接他們這個班的時候,不清楚他們的情況,所以講課時速度快了一點。芳芳和其它接受能力不太好的幾位同學,不明白老師講的意思。陳老師知道了,日夜為他們補課。有一天,芳芳回家時,看到老師在辦公桌上吃飯,現(xiàn)在是下午一點幾呀!老師竟然為了給他們補課而廢寢忘食。從那之后,芳芳在班上的成績數(shù)一數(shù)二了,芳芳感動得流淚。為了感謝老師的教育之恩,芳芳決定在教師節(jié)為老師送上一份禮物。送什么好呢?陳老師那節(jié)約的品格不太喜歡貴重的禮物。對了,鮮花,鮮花正像老師樸素的品格。于是,芳芳就從上學的路上,從路邊采來兩束最鮮艷的野菊花,作為教師節(jié)送給老師的禮物。
陳老師回到辦公室,看到那兩束在陽光照耀下格外鮮艷的野菊花,開心地笑了。
禮物作文 篇2
陪伴是微風,輕拂枝頭的嫩芽;陪伴是陽光,融化久凍的冰雪。
七夕節(jié)那天,我和妹妹一起去廣場上滑滑板。突然,我的目光被前面一朵朵鮮艷的玫瑰花吸引。走上前去,原來是小希和她表妹在賣。他們一見到我,就熱烈地和我擁抱。經(jīng)過一陣寒暄,才知道他們賣花是為了幫隔壁張奶奶湊藥費。于是我不由分說,就從她們手中奪下一把玫瑰花,這時剛好遇見了同學張俸銘,便拉上他一起去廣場叫賣。
雖然我擁有天生的迷人的微笑,張俸銘擁有一流的口才。雖然我們使出“渾身解數(shù)”,但是一個小時過去了,我們依然一支玫瑰花都沒有賣出去。
我開始有點沮喪,甚至還蹲下身子默默地掉眼淚。我非常后悔自己的一時沖動。當我悄悄跑回去,看到小希和它表妹,雖然也賣得不多,不過依然在努力。
張俸銘一直跟著我,默默地陪在我身邊,連聲對我說:“不著急,慢慢來。我們可以嘗試一些新的方法!
后來我冷靜下來,和他仔細分析了眼前的“戰(zhàn)況”。首先我們決定去尋找需要買花的“準顧客”。我們?nèi)チ艘恍┵u冷飲的小店和游樂場所,改變了推銷方法。終于“皇天不負有心人”,不到半個小時,我們便賣了5支。于是,我們又“乘勝追擊”,繼續(xù)鎖定需要買花的顧客,很快,我們就賣完了手頭上所有的花。
當我們把一疊鄒巴巴的錢遞到小希手里的`時候,小希開心地抱住我們,大聲地笑起來。
我們也大聲地笑起來!笑聲飄得好遠好遠……
是的,我為有這樣一群朋友而感到高興,感到自豪。在成長的路上,他們是上天賜予我最好的禮物。比玫瑰花還要芬芳,比蜂蜜還要香甜。
禮物作文 篇3
在我小學一年級的時候,我第一次得到了最寶貴的禮物。
星期五的最后一節(jié)課,是全校最開心的時刻了。正好語文老師在講新課,不知不覺,時間過得真快啊!第一遍的放學鈴只要一響,我們就自由了。
不一會,老師講到生字部分,說“還有幾分鐘就放學了,剩下的內(nèi)容要認真聽!笨杀緛眸f雀無聲的教室頓時有了一點點的聲音,同學們都在和自己的同桌在竊竊私語。而我坐在最后一排,沒有同桌。講話聲越來越大,正在講課的`語文老師聽到了聲音,用眼掃視了一圈,拿起棍子對講臺上敲了幾下,頓時教室里安靜了。
老師用手指著我,說:“你們看陳顥元的眼睛是盯著哪的。”說完,同學們個個都回頭看著我。我的心里是緊張的,腿在抖,心想:這么多人看我,一定不能讓他們看出什么破綻來。于是我的腰挺得更直了,手放得更端正了,注意力更集中了……
當還有最后一個字時,老師讓我們舉手來講這個字。突然,不知是哪里來的勇氣,我高高地舉起了我的手,并完美地說出了這個字。
這是我第一次舉手發(fā)言,讓我有了勇氣和信心,所以我覺得這是我最寶貴的禮物。
禮物作文 篇4
在我過十歲生日的那一天,爸爸送給我一個粉色櫻桃小丸子的存錢罐。我特別喜歡它,我把它放在我的書桌上,現(xiàn)在它可是我理財?shù)男」芗伊恕?/p>
自從有了這個存錢罐,我就養(yǎng)成了節(jié)約用錢的好習慣,每次爸爸媽媽給我的零花錢我都會放到這個存錢罐里面。這是一個粉紅色長方形上面印有櫻桃小丸子圖案的密碼存錢罐。存錢罐后上方有一道小小的口子,那是專門放硬幣的,每當我往里面放硬幣時,還會有開心的音樂響起?瓷先ゴ驽X罐上面的'櫻桃小丸子笑的更開心了。
剛開始,硬幣放進去是清脆的叮叮聲,后來,慢慢的變成咚咚聲。隨著我的表現(xiàn)越來越好,存錢罐越來越重了。存錢罐使我養(yǎng)成了不亂花錢的好習慣,以前,我有零錢的時候,總是會在放學后在學校附近買一些雜七雜八的小東西。結(jié)果,錢總是很快就花光了。
現(xiàn)在,有了這個存錢罐,終于解決了這個問題。生活中我已經(jīng)把這個可愛的存錢罐當成了我的好朋友,因為它漸漸讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣!
禮物作文 篇5
今天下午的第一節(jié)課,朱老師說要送給我們一份禮物。我迫不及待地想要知道是什么禮物。
朱老師先安排組長把紅線發(fā)下去,然后又發(fā)了一根針給我們。大家面面相覷,老師怎么送給我們的是一根針和一根紅線呢?可老師說這是她絞盡腦汁才想出來的禮物。
接著,朱老師又要求我們把線穿進針眼兒里,然后把線對著,要拉得一樣齊,最后在線的末尾打一個小結(jié)。我左手持針,右手拿線,看準目標——針眼兒,很輕松就穿進去了。
然后,朱老師讓我們說說有關(guān)針的故事,再猜猜送這種禮物的原因。經(jīng)過大家的討論,我這才明白其中蘊含著大道理呢!穿針時,我們要大膽、細心,正如生活中一些事也要我們膽大、細心,才能有成就。針,雖小,但有一股鉆勁。學習上,我們也要去鉆。一根小小的不起眼的針,卻有著這么大的發(fā)人深省的道理。
朱老師真是用心良苦,這何止是一根普通的針,而是含有師愛的`一根針;丶液,我把這根愛的針放進一個精美的粉紅色盒子里。我要把這根針背后的故事永遠留在記憶中。
禮物作文 篇6
清新的春風送走了冬天的寒冷,迎來了春姑娘的美麗。
還沒到天亮,我走出家門,只見大地的.一切都因為春姑娘而變得美麗,小樹披上了新的綠衣裳;小草從地上探出頭來;小魚出來為自己打扮一番東方的太陽喚醒了沉睡的黎明,小花們都仰著頭,對著太陽公公笑瞇瞇的
白云不知從哪兒哪里冒出來,與伙伴們追追跑跑,洋溢著燦爛而美麗的笑聲。青青的山山被映山紅、櫻花、桃花襯托得格外年輕、帥氣。嘩啦啦山泉涌進小溪里,陪著小魚、小蝦還有石頭、水草們一起玩耍。一陣陣春風襲來,讓大樹們歡快的搖擺著身軀,小樹葉從大樹的懷抱里探出頭來,看著這么美麗的景色,它忍不住笑了起來。忽然,一只風箏從大山后面飛了出來,接著便聽到了一陣陣歡樂的笑聲。
我走進樹林,沙沙沙!我的腳步聲在樹葉上回蕩著,我爬到山坡上,望著一群群小燕子從天空中飛了過來,然后站在大樹上談笑起來,還有大雁們在高空中俯視著這美麗的樹林走著走著,只聽見嗖嗖的一聲,我反過頭來,只見一絲黑影在樹枝上閃過,仔細一看,是只小松鼠,好可愛!我悄悄地走近了它的身旁
春天的一切都是這么美麗,這就是春天的禮物!
禮物作文 篇7
有個孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。
從此,每當看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“哎,我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。” 、
有一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊,淚水(模糊迷糊)了雙眼,撞在一位老人身上。老人并不生氣,還(關(guān)切,關(guān)心)地問:“孩子,你哭什么?” ·
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷嚴肅地說:“孩子,你錯了!其實,你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應該(珍惜愛惜)才對!”
“那……我怎么會不知道?”孩子驚奇地問。
老人撫摸著孩子的頭,語重心長地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個世界,都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎?”
孩子聽著,眼前忽地一亮。
老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你明亮的眼睛,讓你去觀察世界;給了你聰明的'耳朵,讓你去傾聽世界;給了你一雙腿、讓你去走遍世界。這些,難道還不夠嗎?”
孩子聽著,陷入了(沉思深思)。
老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那,是為了你珍惜生活—+去熱愛這個世界!”
要求:結(jié)合學校開展的“弘揚民族傳統(tǒng)文化 豐富學生人文底蘊”課題要求,設計一個對學生進行品德教育的片段。
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