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我的青春擺渡人作文【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的青春擺渡人作文1
時(shí)間的河流,匆匆而逝。那夢(mèng)幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春,已恍如隔世。校園里的綠柳仍在,荷塘依舊,卻沒(méi)有了那春泥般的青澀氣息,泛黃的記憶在黃昏的余暉里開(kāi)始清晰,熟悉的臉旁又似在眼前——是您,我的青春擺渡人。
校園里花香依舊,沁人心脾,在浮動(dòng)的暗香中,我仿似又看見(jiàn)了您的身影。
春之雅蘭——那是您的氣質(zhì)。一句句圓潤(rùn)、優(yōu)雅的`聲音襲入耳中。只見(jiàn)初識(shí)您時(shí)那一塵不染的衣服和不起眼的身影,手中的白粉筆留下一片清晰的字跡,盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比,更顯出您絕俗的素雅。
夏之淡荷——那時(shí),我如熱鍋上的螞蟻,蟬鳴聲叫得人心發(fā)慌,陽(yáng)光刺眼,我的月考試卷名字出了問(wèn)題,又有誰(shuí)來(lái)幫我?這時(shí),那格外顯眼的,是您的身影,似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般,告訴了您前因后果,您皺著眉,雖嘴上不停的說(shuō)我不仔細(xì),但您卻真的幫助了我,正如最后您說(shuō)的一樣“我會(huì)盡力的,快調(diào)整心態(tài)…”。淡淡的、清清的,飄渺又切實(shí),那個(gè)夏天的那份蓮香,正彌漫在我的記憶深處。
秋之艷菊——您所做的,雖沒(méi)有太多的轟轟烈烈,但每年的七八月份,您總是嘴角上翹,一反常時(shí)的面無(wú)笑跡。是啊!那時(shí)您成績(jī)驚人,在年級(jí)中順利成為了第一。在教育事業(yè)上,您也有著很多卓越的成就,絕非雅蘭、淡荷可比擬,那金黃的、芬芳的,當(dāng)是秋菊。
冬之傲梅——冬天時(shí)的凜冽可形容您對(duì)我的那份嚴(yán)厲,梅香正濃時(shí),我又不由的想起您那時(shí)的嚴(yán)厲。我那時(shí)傷了同學(xué),您表情似一塊生鐵,讓人心生寒意,您對(duì)我訓(xùn)斥之后的撫慰,像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般,又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個(gè)字,見(jiàn)到您,便又想起了朵朵傲然挺立的梅,一絲不茍的梅。
走出記憶的花叢,脫下青澀,那青春的潺潺河流旁的您,作為擺渡人的您,依然帶著那股芬芳,在我記憶深處化作一個(gè)不滅的亮點(diǎn),難忘您,我的青春擺渡人——周老師!
我的青春擺渡人作文2
靜靜的伏在窗前,呆呆的望著叆叇的天空,風(fēng)徐徐地吹過(guò),運(yùn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒迤邐的聲音,牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜,同學(xué)們都如一串串散落的珍珠走出教室,瞬間偌大的教室就只剩我一個(gè)人了,暗暗舒了口氣后,忽地想起還有一篇課文沒(méi)有背,于是只好拿起書(shū)慢慢挪動(dòng)腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣,你可以感到一股溫馨,卻又偏偏夾雜著一縷沉郁,一絲荒蕪,讓人不知怎的.就悲傷起來(lái)了;當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃,帶著落葉,迷離著藍(lán)天,告別過(guò)去的一切,我似乎看到,落葉黯淡的眼里那不舍的眼神,但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭,不再讓專(zhuān)注力被打擾,“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢?我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶,低聲罵了一句,一抬頭,發(fā)現(xiàn)他在看我,我的眼神不知所措,羞赧起來(lái)。秋風(fēng)又來(lái)了,他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞,那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖,那有點(diǎn)彎曲的背猶如田埂里的木犁,永遠(yuǎn)也拉不直了,那陳舊的鞋子上也早已沾滿(mǎn)了灰塵,那畫(huà)面看著叫人心疼。
我走過(guò)去,說(shuō):“那個(gè)……我來(lái)背書(shū)”,他“嗯”了一聲,輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身去走進(jìn)辦公室;我偷偷瞥了一眼,微微風(fēng)中,他的身影如此凄涼,我嘆了口氣,莫名的傷感涌入心頭,散入秋的世界。
他改作業(yè)正入神,以至于我背錯(cuò)了好幾個(gè)地方他都沒(méi)注意到,應(yīng)該是最近的勞累讓他嚴(yán)重透支了,給人一碰就倒的既視感?粗銡獾淖煮w從筆尖流到我的書(shū)上,又輕輕摸摸眼角,伸了伸腰,我歪著頭,莫名地觀察他,是的,他變了,三年了,都變了。
秋風(fēng)凄凄的吹過(guò)枯黃的葉子,發(fā)出煢煢孑立的悲鳴,碧玉夕陽(yáng),我怎樣忘記你,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文3
我常常暗自慶幸,一是我能來(lái)到這個(gè)世界,二是我現(xiàn)在擁有很多,三是我有一位好父親。而在這三點(diǎn)之中,我尤其得意之處,還在于我的父親。
我的父親長(zhǎng)相平平,個(gè)子不高,但他老實(shí),吃苦,有擔(dān)當(dāng)。我比任何人都清楚,我的父親是一個(gè)令人敬重的人,他默默地在我的人生航程中擺渡著我。
父親常告誡我,凡事盡力就好。這次半期考試之前,我一如既往的打電話(huà)告訴他我很緊張,希望得到他的安慰。不曾想到,他不但不安慰我,反而笑著反問(wèn)道:“這次考試你有信心嗎?”我撇撇嘴,故作不滿(mǎn)的.抗議道:“你怎么這么不信任我?”他沉默了一會(huì)兒,我以為他誤會(huì)我驕傲了,想解釋一下,那邊卻傳來(lái)熟悉的嗓音:“只要你現(xiàn)在努力了,日后不后悔,怎樣都好!币痪湓(huà),弄得我丈二和尚摸不著頭腦,只好作罷。
父親經(jīng)常叮囑我,把自己看小點(diǎn),把別人看大點(diǎn)。記得那天放學(xué),我興高采烈的告訴他,這次考試考得多么令人滿(mǎn)意,末了還打趣他,說(shuō)是不是覺(jué)得你女兒很厲害?他笑著連連稱(chēng)是,我心里高興得像吃了蜜一樣的甜,隨即開(kāi)始吐槽班上其他同學(xué)如何如何的笨,不曾想,父親卻突然打住了我的話(huà)。只見(jiàn)他皺著眉,滿(mǎn)臉不高興地說(shuō):“不管別人再差,也總有地方比你好,總有值得你學(xué)習(xí)的地方!”我有些吃驚于他少有的嚴(yán)肅,但將心比心,我也知道自己錯(cuò)了。自此以后,待人接物之時(shí)我也就將他的話(huà)銘記于心了。
父親還常常對(duì)我說(shuō),人可不能忘本哪。今年暑假時(shí),不知怎的,我家對(duì)面的老爺爺突然患了癌癥,整日臥病在床。聽(tīng)到這,我不由得有些唏噓,只得感慨世事無(wú)常。
那老爺爺,我印象是極好的啦,他經(jīng)常給我們家送土里種的新鮮蔬菜,年關(guān)到時(shí)還省吃省穿給我發(fā)紅包。老爺爺無(wú)兒無(wú)女,一年就靠賣(mài)菜來(lái)維持生計(jì),關(guān)鍵是他今年已經(jīng)80多歲了,卻還是下地干活,對(duì)我父親就像親生兒子一樣照顧。
父親聽(tīng)到這個(gè)消息后,沉默不語(yǔ)了好一陣子,他再三叮囑我媽一定要去照料老爺爺,能幫的都幫。父親離家在外打工,要回家,可得好幾天的路程,不曾想,幾天之后,他竟然回來(lái)了,他蹲在鄰居老爺爺?shù)拿媲,眼底發(fā)黑,顯然是疲憊極了。母親見(jiàn)了,心疼得直埋怨道:“你跑那么遠(yuǎn)回來(lái),花那么多錢(qián)干嘛?家里不是有我們嗎?”父親卻擺擺手,肯定的說(shuō):“再遠(yuǎn)也要回來(lái),否則對(duì)不起自己的良心!”
后來(lái),我聽(tīng)母親說(shuō),從第二天起,他就一直守在老人的病床前,給她按摩喂飯,無(wú)微不至。這一次,父親不再是用語(yǔ)言,而是用他的行動(dòng)教會(huì)了我:人不能忘本。
都說(shuō)父親是孩子們的第一本書(shū),有他的言傳身教,才能有孩子的好。如果我學(xué)得了一絲一毫的謙遜,如果我學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我懂得了一丁點(diǎn)的感恩,我都得感謝我的擺渡人——我的父親。
我的青春擺渡人作文4
生命若是一場(chǎng)殊途,遇見(jiàn)就是最美的盛放。時(shí)光之外,錦字之間,在不安的青春里落地開(kāi)花,成全著千回百轉(zhuǎn)的暖。不問(wèn)紅塵幾許,不問(wèn)天涯何處,撐著小舟,在惆悵、悲傷、喜悅的情素里,伴著我渡到彼岸。
在青春年華里,我迷失過(guò)。繁多復(fù)雜的英語(yǔ)字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無(wú)數(shù)次責(zé)備,在無(wú)數(shù)抨擊后,累了,煩了,想放棄,擺擺手,不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚(yú)得水的人,那岸歡聲笑語(yǔ),那岸風(fēng)景宜人。渴望,在可望不可及的仙境里,儒弱著,沒(méi)有一絲存在感。
“彼岸煙波流轉(zhuǎn),可有人尋我?對(duì)岸繁華三千,可有人渡我?”
她的出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書(shū),在支支吾吾與過(guò)度緊張后,她努拍桌子,生氣的沖著我大叫。淚水,不爭(zhēng)氣的奪眶而出,落在那篇,我恨不得撕碎的文章上,心很痛很痛,無(wú)法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭,煙縷織成愁,遙望落花滿(mǎn)地殘紅,心不覺(jué)觸動(dòng)。那年的雨,滴下了屋檐,落在了手背,滲入我的青春里。
迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我,投來(lái)關(guān)切的目光。早該下班了但她沒(méi)走,陪著我,在那條通往英語(yǔ)的路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街,人聲鼎沸的`城市,她站在燈火闌珊處,在光暈籠照的角落,在我芳華的青春里陪我渡過(guò)。
回首似水流年,這件事在我的青春里鐫刻下獨(dú)一無(wú)二的痕跡,心中激動(dòng)千層浪花。是感動(dòng),是感謝,是你每一個(gè)跳動(dòng)的字母都拔動(dòng)著我的心弦。感動(dòng)許久許久,偶有淚水滑落,不是悲傷,悵惘,而是感謝滲入骨子里,無(wú)處可逃,無(wú)處安放,無(wú)他
曾老師,感謝你,成為我青春里的擺渡人,感謝你讓我明白哪怕青春無(wú)法飛翔,也要高高躍起!哪怕青春無(wú)法遨游,也要奮力前行,哪怕青春無(wú)法奔馳,也要努力挪動(dòng),哪怕青春無(wú)法點(diǎn)燃,也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿(mǎn)厚厚的塵埃,再回首,物是人非。斑駁的青苔,充盈著難忘的回憶。教學(xué)樓的小草,都見(jiàn)證著青春里的感動(dòng)。時(shí)光是流動(dòng)的畫(huà)卷,半入清風(fēng),半入塵埃,在風(fēng)塵的歲月中,我們懷揣一簾幽夢(mèng),以風(fēng)的姿態(tài)灑脫,以荷的溫婉期許歲月靜好。
每個(gè)人的青春里都有一個(gè)擺渡人,在人生的遺憾之時(shí),陪著你,幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠(yuǎn)方,路途不遠(yuǎn),擺渡人會(huì)渡著船,守候著你,一起成長(zhǎng)。我們終會(huì)上岸,無(wú)論去到哪里,都是陽(yáng)光萬(wàn)里,鮮花盛放。感謝曾老師,出現(xiàn)在我的青春里,讓我把青春路上的美景豐盈心靈,化作一道屬于自己的風(fēng)景。
我的青春擺渡人作文5
誰(shuí)的青春不迷茫?正值青春韶華,我們都是一群青澀的小芒果,空有豐滿(mǎn)的外殼,卻沒(méi)有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著我們,迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷!,都曾被長(zhǎng)輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時(shí)候,面對(duì)青春的迷茫,最有效、最不忽悠人的“解藥”,我給大家開(kāi)一方,那就是:“從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜青春,做最好的自己。”千禧一代正有為,即將迎來(lái)畢業(yè)的我們,對(duì)于青春如何看待?
村上春樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不管怎么說(shuō),命運(yùn)是在自己手里的!碑(dāng)你信自己的那一刻開(kāi)始,你的未來(lái),自然會(huì)在未來(lái)等你。成長(zhǎng)是蛻變,是離開(kāi)幼稚的繭。待到最后一層繭脫去,你就能遇見(jiàn)最好的自己。
初二期末考語(yǔ)文考試,我只考了97分。有道大題我得了零分,當(dāng)時(shí)只是安慰自己說(shuō)只是意外,發(fā)揮失常而已,我沒(méi)在意?墒墙酉聛(lái)的幾次考試,又出現(xiàn)了這種情況,而且不只是語(yǔ)文,我的數(shù)學(xué)、生物、歷史我自認(rèn)為寫(xiě)對(duì)的題,往往都得了零分。我不禁開(kāi)始懷疑:為什么倒霉事總能恰巧落到我頭上?我學(xué)習(xí)的勁頭慢慢減小了,每次上課都無(wú)精打采。我做錯(cuò)了什么嗎?若不是我的錯(cuò),為什么上天要這么對(duì)我。
我動(dòng)搖了,真的動(dòng)搖了。我整天渾渾噩噩,不知道要學(xué)什么。我曾經(jīng)是個(gè)桀驁不馴,滿(mǎn)腔熱血的女孩,從來(lái)不怕什么,全心全意的學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在,我的所有科目都像要垮掉,分?jǐn)?shù)忽高忽低,令人心驚膽戰(zhàn)?赡鞘菫槭裁茨?在紛亂的'塵世里,在無(wú)底的黑洞里,我迷失了自己。客觀原因造成我主觀的心態(tài)變化。我把自己鎖在冰冷的房間里哭的差點(diǎn)斷氣,天越來(lái)越暗,我越來(lái)越喪。我的命運(yùn)啊,任人擺布,那個(gè)無(wú)形的人,我的命運(yùn)掌控者,簡(jiǎn)直要把我撕碎。
就這樣妥協(xié)嗎?不!堅(jiān)決不!命運(yùn)不應(yīng)如此。我命由我,不由天。怎樣過(guò)活,我自己定。我開(kāi)始審視自己,認(rèn)真聽(tīng)取老師意見(jiàn),注重學(xué)習(xí)過(guò)程,像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo),在巖壁石澗,逆風(fēng)而飛,任風(fēng)吹亂了不定的毅力,撞得頭破血流,可人人總要搏一搏,不是嗎?那個(gè)一腔熱血的女孩,經(jīng)歷千帆又重新歸航,有了更加堅(jiān)固的臂膀,又可乘風(fēng)破浪,重啟船帆!
也許你也和我一樣,有相似的經(jīng)歷;也許你沉寂在谷底很久了,再也未曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光;也許你快適應(yīng)了頹廢的生活。但請(qǐng)你在這一刻為自己的青春讓心再悸動(dòng)一下,就一把!你我深知我們都是朋人,我們不怕結(jié)果如何,只求回首往事能無(wú)怨無(wú)悔!
天將降大任于斯人也必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊,即使狂風(fēng)驟雨卷起千堆雪,海也只當(dāng)吹皺一池春水。唯一吹不走的,便是我那顆直面磨難的心。我努力,我堅(jiān)持,我一定可以青春韶華做最好的自己!
人總要經(jīng)歷一些挫折,才能懂得珍惜青春,做最好的自己。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)打磨的青春是那最絢麗無(wú)比的彩虹!
我的青春擺渡人作文6
船夫做著擺渡的工作,而人生中也需要有人來(lái)給你擺渡。
“拽什么拽,還不就是一個(gè)狗!蹦翘斓奈倚那楹芗(dòng),張口閉口就是大罵,還一邊罵一邊損壞著路。
“哎呦,哎呦!毖,原來(lái)打到人啦!“老奶奶對(duì)不起,我不是故意的,你沒(méi)事吧?”
“你沒(méi)事亂踢什么踢啊,都打到我了。”老奶奶的情緒顯得很激動(dòng),讓我不知所措。“不管,反正我要去醫(yī)院做檢查!
說(shuō)實(shí)話(huà),老奶奶看上去什么事也沒(méi)有。是個(gè)碰瓷的吧?我這樣想。
“老奶奶,我看你也沒(méi)有什么事吧,我那也是一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有什么錢(qián),你就不要再坑我啦。”
“知道你是一個(gè)學(xué)生。空f(shuō)話(huà)這么不負(fù)責(zé)任。反正我不管,今天你就是打得我了,我就是要去醫(yī)院。”
“老奶奶,你做人怎么能這樣子呢?”我也開(kāi)始顯得焦急起來(lái),看著老奶奶臉上一臉得意的表情,我心中的怒火更是燃燒起來(lái)了。“老奶奶,你看危憊是算負(fù)責(zé)任的了,別人打了你馬上就跑了,而我還在這里問(wèn)候,就看在這樣的`份上,你就不要再坑我了吧?而且世界上的好人并不多,如果每個(gè)好人都被坑,那世界上還有好人嗎”
“世界上那么多人,我管的著嗎?”老奶奶的意思就是今天必須得賴(lài)著我了。算了,我認(rèn),誰(shuí)叫人是我打的呢?
“好,老奶奶就依你,我們?nèi)メt(yī)院。”我沒(méi)一臉好氣的說(shuō)道,順便把她扶了起來(lái)。她被我扶起來(lái)后態(tài)度360度大轉(zhuǎn)變!肮媚,我并不是想要坑你,只是我想告訴你,世界上并不都是好人,你得要注意著點(diǎn)!”老奶奶笑著說(shuō)著走了。我站在原地,懵了半天,才緩緩的向家里走去。
哦!老奶奶,謝謝你,謝謝你做了我人生的擺渡人!
我的青春擺渡人作文7
人與人之間,總是相遇與分別的過(guò)程。而從我眼前走過(guò)的人中,你,走進(jìn)了我的心頭。
當(dāng)兒時(shí)的稚嫩遇上你的狂脾氣時(shí),總能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。每當(dāng)你輔導(dǎo)我的功課時(shí),我總會(huì)被你“盛氣凌人”的氣場(chǎng)所驚嘆,讓我對(duì)你有所畏懼。你的言語(yǔ)間和那和藹一笑,又使我心頭一暖,我也會(huì)被你由內(nèi)而外流露出的親和力所吸引。
我隱約記得上小學(xué)時(shí),每一次你送我到校門(mén)口,還沒(méi)來(lái)得及與你告別,你就先行離去,從不回頭,我總會(huì)心頭一冷,鼻尖一酸,眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),卻從來(lái)不會(huì)流出來(lái)。這是你教我學(xué)會(huì)自立堅(jiān)強(qiáng)的矇眬理解吧。
現(xiàn)在我上中學(xué)了,我那固執(zhí)的脾氣成了你專(zhuān)屬的“暴風(fēng)雨”。而你到這時(shí)總能用溫暖的懷抱感化我,讓這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”隨風(fēng)平息。這時(shí)我會(huì)看向你高大的身影,像一棵千年的'古樹(shù),保護(hù)著我幼稚的心靈。
每一次考試,你都不會(huì)刻意給我加油打氣,我在心里也會(huì)不屑地說(shuō):“切,有什么好大不了的,我不需要!”,可我知道那是氣話(huà),心里也會(huì)很難過(guò)。這是你教我明白,學(xué)習(xí)是我自己的事,應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
你讓我掌握學(xué)習(xí)方法,提高成績(jī),教我探詢(xún)學(xué)習(xí)的真諦和樂(lè)趣?墒俏?guī)Ыo你的卻是一次又一次的失望。我也反復(fù)地問(wèn)自己:“為什么,為什么?”,即使想通了,可又仿佛還是一頭霧水,沒(méi)有堅(jiān)持好的,也沒(méi)有找到出路。于是你訪(fǎng)遍所有親朋好友和同學(xué),甚至在家讓我看《摔跤吧,爸爸!》,為了我想盡了各種辦法。
當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)光時(shí),兒時(shí)那高大的身影,漸漸地淡去了他的光芒。從前烏黑的頭發(fā),現(xiàn)在卻泛著銀光;從前笑起的痕跡變成了皺紋;你眼角的皺紋深了一層又一層;還有你從前那微微上翹的唇角,也已變成了一個(gè)囚禁歡笑的鐵鏈。而這一切的制造者――是我,是你不爭(zhēng)氣的女兒!在心中,我恨自己,埋怨自己,再想到手中那丁點(diǎn)成績(jī),更沒(méi)有臉抬頭看你。然而,爸爸,你并沒(méi)有放棄,還是一如繼往的支持我關(guān)心我,督促我學(xué)習(xí),抽時(shí)間輔導(dǎo)我訂正錯(cuò)題,開(kāi)導(dǎo)我的思想,幫我卸下思想上的包袱,讓青春期的叛逆灰飛煙滅。爸爸,我不能再讓你失望,我成長(zhǎng)了。
“滴水之恩,定當(dāng)涌泉相報(bào)”,更何況你這奔流不息的浩瀚無(wú)邊的大海般教誨,讓我多付出點(diǎn),多努力一點(diǎn),又有什么不值得的呢!
爸爸,你那變得瘦小的身影,由我來(lái)為你支起;你那變得土色的臉龐,由我使你擁有絢麗;你那變得卑微的自尊,由我為你守護(hù)!
爸爸,你就是我最珍貴的擺渡人!
我的青春擺渡人作文8
誰(shuí)的青春不迷茫,但總有那么個(gè)人,在我們的前方,像光明一樣引領(lǐng)者我們前行。那個(gè)人也許是你的父母,也許是你的老師,也許是你的同學(xué),但不管他是誰(shuí),一定是你生命中最重要的人。
我曾看過(guò)一本書(shū),它的名字就叫《擺渡人》。在看這本書(shū)之前,我不明白什么是擺渡人,我也是帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)看這本書(shū)的。它主要講的是有一個(gè)名叫迪倫的她死于一場(chǎng)車(chē)禍,死后她跟隨他的擺渡人去往死人應(yīng)該待的地方,而在路上,她卻愛(ài)上了她的`擺渡人,也就是崔斯坦,他們共同經(jīng)歷了各種困難,終于到了那個(gè)終點(diǎn)。但迪倫不愿離開(kāi)他,于是通過(guò)自己的努力,她和崔斯坦又重新回到了現(xiàn)實(shí)生活中。書(shū)讀完了,我曾因他們不能在一起而傷心,也曾因他們最后又活了過(guò)來(lái)而興奮。我知道了什么是擺渡人,不光是引領(lǐng)你那么簡(jiǎn)單,他們是用真心指引著你走向正確的道路,他們是無(wú)私的。
在我的生命中,不能說(shuō)是生命中,應(yīng)該是在我的小學(xué)期間,對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要的一個(gè)人,也可以說(shuō)是看我從小長(zhǎng)到大的,我敬愛(ài)的老師(我的小學(xué)班主任)。
小學(xué),看似不重要,但卻是打好基礎(chǔ)的一個(gè)很重要環(huán)節(jié),記得小學(xué)一年級(jí),我考了全班倒數(shù)第二,當(dāng)時(shí)我特別傷心,因?yàn)檫@不是我的實(shí)力,老師看到我很苦惱的樣子,就像能讀懂我似的,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這只不過(guò)是一次小考試,下次努力一定會(huì)證明你的實(shí)力!彪m然只有一年的時(shí)間,但老師對(duì)我卻這么了解。我不善表達(dá),老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我參加班級(jí)辯論比賽,上課積極回答問(wèn)題,班級(jí)班會(huì)的主持人,讓我鍛煉讓我成長(zhǎng),現(xiàn)在上臺(tái)表演也不會(huì)膽怯,在小學(xué)畢業(yè)典禮上我還策劃并參演了一部小品,逗得臺(tái)下捧腹大笑,我深感驕傲,感謝老師為我的付出。她怎能稱(chēng)不上我的青春擺渡人呢?
“青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁著有限的青春,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。”老師教會(huì)了我們時(shí)間有限,要趁著短暫的六年時(shí)光去學(xué)習(xí)更多的東西,去理解更多的人生奧秘。老師是給予我最多知識(shí)的那個(gè)人,因?yàn)槲抑。她全心全意的將她整個(gè)心思都投入到了教育事業(yè),人生路漫漫,怎能沒(méi)有困難和險(xiǎn)阻,是老師帶領(lǐng)我跨過(guò)一個(gè)個(gè)柵欄,越過(guò)一座座高山。老師經(jīng)常和我談心,從中我收獲頗多,她不僅教我知識(shí)還教會(huì)我如何做人。慢慢地我從一個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)陽(yáng)光的青少年,感謝老師的諄諄教誨。
我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了老師步入了中學(xué)時(shí)代,也知道了時(shí)間飛逝,要好好珍惜時(shí)間,而我現(xiàn)在正在通往成功的彼岸的路上不斷前行,無(wú)論在以后的的路上有多少艱險(xiǎn),我都會(huì)堅(jiān)持下來(lái),努力的奔向終點(diǎn),不辜負(fù)別人的期望!
我的青春擺渡人作文9
種子說(shuō),它的擺渡人是水滴,因?yàn)樗麄儙椭N子沖破了黑暗的泥土;樹(shù)苗說(shuō),它的擺渡人是陽(yáng)光,因?yàn)樗麄儙椭鷺?shù)苗度過(guò)了狂風(fēng)驟雨;彩虹說(shuō),它的擺渡人是雨水,因?yàn)樗麄儙椭屎绲玫搅巳藗兊馁潛P(yáng)。而我說(shuō),我的青春擺渡人是父母,老師和同學(xué),因?yàn)樗麄冏虧?rùn)并成就了我那美好的青春。
三歲時(shí),媽媽用堅(jiān)強(qiáng)幫助我成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我才三歲半左右,媽媽帶我去南湖公園玩。我十分的高興,因?yàn)槲液闷婺潜叹G的樹(shù)木;好奇那清澈的湖水;好奇那高聳的假山。可是突然一只蝴蝶飛入了我的眼簾,把我像磁鐵一樣牢牢的吸引了過(guò)去。我就像一只小花貓,撲著趕著追那只蝴蝶,一撲,沒(méi)有撲到,再一撲,又沒(méi)撲倒,我攢足了勁,用力一撲,“撲哧”一下就重重的摔倒了在地上,大聲地哭了起來(lái)。媽媽看到了我,說(shuō):“寶貝,站起來(lái),要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),從哪里跌倒就從哪里站起起來(lái)!蔽乙灰а溃约号Φ卣玖似饋(lái)。在挫折面前,媽媽用一句話(huà)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
八歲時(shí),同學(xué)用堅(jiān)持幫助我成長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)是一個(gè)二年級(jí)的小豆包,剛好趕上了運(yùn)動(dòng)會(huì),全班都激動(dòng)的準(zhǔn)備著,我幸運(yùn)的被選為接力跑隊(duì)伍中的.一員。在比賽當(dāng)天,烈日當(dāng)空,我滿(mǎn)頭大汗,十分難受,有些中暑,“沒(méi)事吧,老馬?”“還好吧。”“來(lái),水給你,咱班靠你們了,加油啊,堅(jiān)持下去!蔽野堰@寄托著全班的希望的水喝了下去,這水如同清泉一般。雖然還是很炎熱,但是這一口水,讓我堅(jiān)持了下來(lái)。在困難面前,同學(xué)的一瓶水教會(huì)了我堅(jiān)持。
十二歲的時(shí)候,老師用鼓勵(lì)幫助我成長(zhǎng)。即將面臨畢業(yè),我們學(xué)習(xí)一天比一天繁忙,可是我總掉鏈子,一次考得好一次不好,這讓我十分苦惱,老師看了出來(lái)我的不對(duì)勁,說(shuō):“老師相信你的,你一定會(huì)考好的!本褪沁@一句話(huà),這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)的話(huà),激勵(lì)著我,我學(xué)習(xí)一天比一天努力,在考試之前搬回了心態(tài)。在苦惱面前,老師用鼓勵(lì)幫助我成長(zhǎng)。
他們都是我的青春擺渡人,他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上扮演了重要的角色,他們用不同的方法,激勵(lì)著我,幫助著我成長(zhǎng)。他們?yōu)槲宜龅囊磺形覍€懹浽谛,永不忘記?/p>
我的青春擺渡人作文10
漫漫長(zhǎng)途中,會(huì)有平川坦途,會(huì)有那沒(méi)有橋與路的河。有一人,點(diǎn)著一盞燈,慢搖她的漿,徐徐而來(lái),引我們渡過(guò)長(zhǎng)河。而后,目送我們踏上新的旅程……三年的記憶,蓄成一條河,永不磨滅。因?yàn)槲抑挥腥绱,?lái)感恩您的愛(ài)……
那個(gè)秋意漸濃的日子里,我們初識(shí),你在講臺(tái)上做自我介紹,微暖的軟風(fēng)撫過(guò)我們的新教室,您的長(zhǎng)發(fā)細(xì)而軟,帶著光澤被風(fēng)吹起,您的笑甜而端莊,您的言語(yǔ)風(fēng)趣且幽默,帶著年輕老師的青春,開(kāi)始伴我們走過(guò)這繁花落葉的日子。
我們一天天熟絡(luò)起來(lái)。您有一手的好文采,唐詩(shī)宋詞信手拈來(lái)。您有著老班的威嚴(yán),會(huì)像一位母親一樣對(duì)我們悉心教導(dǎo);您也有一顆粉紅色的少女心,會(huì)像一個(gè)孩子一樣與我們一起笑得天真爛漫。
我曾不止一次與您談心,而您亦是傾囊相授。您說(shuō),讓我收斂了我的倔脾氣,這樣才能適應(yīng)社會(huì);您說(shuō),我得多多換位思考,如此才能與父母和諧相處;您還說(shuō)……您說(shuō)了很多很多,不只是知識(shí),更多的.,是人生。不僅是我,您幾乎與每個(gè)學(xué)生談過(guò)話(huà),了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況。這些,都是你用青春的時(shí)間換來(lái)的。
那個(gè)夏蟬始鳴的初夏,我們輸?shù)袅酥驹诒氐玫谋荣,辜?fù)了您的期望。原以為會(huì)和前天那個(gè)班一樣遭到班主任的責(zé)罵。然而您,卻笑得輕松,說(shuō):“唉,可惜了,上次沒(méi)來(lái)得及給你們拍照,這次可一定要給你們照啊!……”輕松詼諧的話(huà)語(yǔ)使我們鼻頭一酸,我們強(qiáng)忍著淚水,在回寢室后嚎啕大哭。您好像知道我們會(huì)哭,在我們后面來(lái)到寢室,溫柔地安慰我們,說(shuō):“遺憾,才是最美的風(fēng)景……”
時(shí)光荏苒,兩年轉(zhuǎn)瞬即逝。我們與您、與我們自己產(chǎn)生了許多摩擦。記憶里,您仿佛從未哭過(guò),而這次,您卻哭了,在全班面前。您讓我們一遍又一遍地讀墻上的獎(jiǎng)狀,從最初的小聲到后來(lái)的明朗整齊,我們?cè)絹?lái)越大聲。您,就在這瑯瑯聲中哭得泣不成聲。到后來(lái),我們也都哽咽了——那是我們?cè)?jīng)的榮譽(yù)!我們也都懂了,懂了您的良苦用心——不忘初心,方得始終。您在我們哭的時(shí)候說(shuō),我們于您,就如子女,只望我們好……
也是這時(shí),我驀地發(fā)現(xiàn)您的發(fā)已經(jīng)不再光滑柔軟了,冬日的風(fēng)也不能讓它在空中畫(huà)出美麗的弧線(xiàn),您紅腫的眼下是濃濃的黑眼圈……而此時(shí),我才想起,我們與您的站點(diǎn),也快到了…您攜著愛(ài)和光如春風(fēng)般走來(lái),引我們走過(guò)最迷茫的青春,站在渡口看著我們漸行漸遠(yuǎn)。微風(fēng)拂過(guò)尚有觸感,我們又怎么能輕易忘了您呢?
“莞莞白兔,東走西顧,衣不如新,人不如故!痹谶@時(shí)間的長(zhǎng)河里,左岸是天真,右岸是成長(zhǎng),我們?cè)谥虚g乘著渡船分分離離……感謝有您,出現(xiàn)在我們青春里;感謝有您;領(lǐng)我們走出青春的迷惘;感謝有您,陪我們度過(guò)最美好的時(shí)光……
我的青春擺渡人作文11
在我的青春成長(zhǎng)歲月里,有酸、有甜、有苦、也有辣;經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅,也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過(guò)程中,總是有一個(gè)人默默地支持著我,鼓勵(lì)我勇敢地向前進(jìn)……
初中一年級(jí),由于小學(xué)英語(yǔ)底子差,學(xué)習(xí)十分吃力,英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶镜箶?shù)。為此我十分煩惱,感覺(jué)遇上了人生路上最大的絆腳石,一度感到很迷茫,覺(jué)得這學(xué)習(xí)沒(méi)什么希望了。
當(dāng)然密切注意我學(xué)習(xí)情況的.爸爸也看到了這個(gè)情況,開(kāi)始制訂計(jì)劃,親自為我“惡補(bǔ)”英語(yǔ)?墒俏窇钟⒄Z(yǔ)的我對(duì)此總有一些抗拒,甚至開(kāi)始有些不耐煩了。有一次,爸爸讓我把課文讀三遍,我讀著讀著就開(kāi)了小差,一會(huì)兒去上廁所,一會(huì)兒去找零食吃。爸爸看見(jiàn)了,嚴(yán)厲地批評(píng)我,于是我找了個(gè)更好的理由,說(shuō)我嗓子都冒煙了,想喝杯水潤(rùn)潤(rùn)嗓子,可爸爸好像看穿了我的把戲,一定要我讀完再喝水。我十分生氣,忍耐了許久的脾氣終于在此刻完全爆發(fā)出來(lái),我扔下書(shū),轉(zhuǎn)身跑進(jìn)臥室。爸爸也不高興了,高聲質(zhì)問(wèn)我要不要去讀,我不知哪來(lái)的底氣,頭也不抬地說(shuō)了聲不,爸爸無(wú)可奈何地出去了。我覺(jué)得很委屈,大顆大顆地淚珠從眼眶里流了出來(lái),滴在卷子上。
一會(huì)兒爸爸端來(lái)了一杯牛奶讓我喝,并耐心地給我講道理。其實(shí)我也知道這樣做是不對(duì)的,我本來(lái)也不想不聽(tīng)爸爸話(huà)?晌耶(dāng)時(shí)被氣昏了,我自己在干什么也不知道了。爸爸的話(huà)讓我深思了很久。正像爸爸說(shuō)的那樣:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力下,我的英語(yǔ)成績(jī)得到了很大的提高,我也終于見(jiàn)到了風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。說(shuō)實(shí)話(huà)如果不是爸爸,我也許會(huì)被英話(huà)這只“擋路虎”阻攔一生。
新學(xué)期開(kāi)始了,爸爸又開(kāi)始送我去學(xué)校,坐在車(chē)上望著爸爸頭上日積月累漸漸多起來(lái)的白發(fā),我的心不禁為之一顫。父親在歲月的流年中漸漸老去,我們也隨之長(zhǎng)大了,我卻又時(shí)常違背他。我望著身邊專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的爸爸,我在心底默默地說(shuō):感謝你爸爸;感謝你,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
人生如似張色彩斑斕的畫(huà)卷,從呱呱落地的一瞬間,你我便是一張白紙,此后,種種事例點(diǎn)綴著我們,教會(huì)我們?cè)陲L(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)奮斗目標(biāo),學(xué)會(huì)感慨人生……
——題記
但時(shí)間并不會(huì)太慷慨,所以你只能不停的揮灑汗水,以便為迎接下一個(gè)朝霞。也許前方的路迷茫不定,又或者荊棘四伏,但這些并不足以使我們膽怯,因?yàn)槲覀冞x擇的是“酣暢淋漓”。正如我們每時(shí)每刻與時(shí)間賽跑,享受在天空翱翔,回味在海中暢游,世界是我們的賽場(chǎng),成功它激勵(lì)著我們,失敗使我們挫折,一次次跌倒了就爬起來(lái)的信念使我們?cè)隗E雨猝至中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而一切的一切的成功背后那默默付出的人,你是否感謝過(guò)他們?對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”呢?
從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒伶俐,從蹣跚學(xué)步到健步如飛;從童年的懵懂無(wú)知到學(xué)富五車(chē);看了多少日升月落;歷了多少春冬;聽(tīng)了多少夏日蟬鳴。而同你一起仰望滿(mǎn)天星斗的是他們,說(shuō)一句暖心叮囑的是他們,一縷縷撫心的陽(yáng)光是他們。朦朧記憶里,總有一支溫暖的手輕輕的撫摸著我的頭,向我傳遞著一絲愛(ài)意;總有一個(gè)輕盈的身影,伴著一杯充盈著濃濃愛(ài)意的白開(kāi)水來(lái)到我的身旁,淡淡的白開(kāi)水散發(fā)著誘人的香甜……青春足跡中,一路伴我哭笑的是爸媽?zhuān)灰宦房偸窃谏砗鬄槲艺樟痢耙剐小钡穆返氖前謰。春日?百花爭(zhēng)艷,夏日的蛙聲一片,秋日的落葉滿(mǎn)天,冬日的寒雪飄飛是他們伴我一同欣賞,都是他們?cè)诒磉_(dá)無(wú)聲的愛(ài)。
清風(fēng)吹黃了枝頭的嫩葉,帶走了您烏黑的油發(fā),轉(zhuǎn)眼,留下的卻是兩鬢的銀發(fā),昔日調(diào)皮的我也終究會(huì)塵封在記憶的塵埃中。兒子的一片孝心也不知何時(shí)報(bào)答,但那挽著我稚嫩小手伴我走的記憶永遠(yuǎn)猶新,而我也會(huì)拉著您的手在寂靜的小道上緩緩走過(guò),正如您當(dāng)年陪伴我一樣……
湖面上悠蕩著的小船,仿佛我正坐在上面,而一旁擺渡之人想必是你們,因?yàn)槲抑溃俏仪啻旱臄[渡人,會(huì)和我一起等待夕陽(yáng)歸來(lái),迎接朝霞的!因?yàn)槟銈,我的青春絢麗多彩!
我的青春擺渡人作文13
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
思緒如潮水般,濕了我流轉(zhuǎn)的筆鋒。于是,一朵朵的墨花如微風(fēng)般掀起的漣漪,一圈圈,一層層地蕩漾開(kāi)來(lái)。閃著波光,那么耀眼,又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是,我的心緒便在氤氳開(kāi)來(lái)……
上了初中,學(xué)校便是每周一小考,每月一大考。時(shí)而迎接鮮花掌聲加笑臉,時(shí)而遭遇暴風(fēng)雨雷電加棍子燒肉,這飄忽不定的成績(jī),讓我為之困擾,讓父母為之擔(dān)憂(yōu),讓老師為之憂(yōu)心。
這次的考試似一把大錘,把我從夢(mèng)想的搖籃如風(fēng)般拉回殘酷的現(xiàn)實(shí),或許是考的太差,或許是壓力太大,又或許是內(nèi)心的壓抑無(wú)法宣泄。我終日沉悶在教室,上課,下課,除了室外課,我?guī)缀醪辉趺凑f(shuō)話(huà),也不怎么抬頭,長(zhǎng)期如此,同學(xué)們也就習(xí)慣了,甚至于我從以前的‘話(huà)癆’變的沉默不語(yǔ)?墒,有次下課的時(shí)候老師讓我留下來(lái),讓我放學(xué)后在走廊等她。班里近60個(gè)同學(xué),她都能察覺(jué)出我的“改變,”心里不禁為之一震,放學(xué)之后,同學(xué)們都接二連三的走了,只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語(yǔ)的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定,到了學(xué)校的走廊。走廊很長(zhǎng),有些許的昏暗,兩旁都放著每個(gè)班同學(xué)的書(shū),書(shū)擺放的很整齊,仿佛和我一樣都在等待著什么……
她來(lái)了,她讓我坐在旁邊的長(zhǎng)椅上,她也順勢(shì)的坐在了我的旁邊!白罱闼坪醪辉跔顟B(tài),是不是這次考試不夠理想的原因?”她的語(yǔ)氣沒(méi)有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過(guò)的溫柔!皼](méi)……沒(méi)有”我對(duì)這突如其來(lái)的關(guān)心有些不知所措!叭绻惺裁词驴梢愿蠋熣f(shuō),不要憋在心里。”“沒(méi)事!”我并不想繼續(xù)和她說(shuō)下去,說(shuō)完這句話(huà),我便轉(zhuǎn)身要走!暗鹊!”她急忙叫住我說(shuō)“在漫漫人生路上,有一條小路非走不可,那變是青春的彎路,不摔跟頭,不失敗,不碰個(gè)‘頭破血流’,怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨,怎樣長(zhǎng)大!失之東隅,收之桑榆!”她站了起來(lái),雖然我全程一直沒(méi)有正視過(guò)她的眼睛,但是我依然能夠感覺(jué)她的眼神帶給我的溫暖。她的話(huà)在我心里“炸”開(kāi)。說(shuō)完,她變走了。我和她擦肩而過(guò),但是她的話(huà)卻在我的心頭久久不散……
我不是畫(huà)家,繪不出空氣的`甜而柔軟;我不是詩(shī)人,吟不出藍(lán)天的高而澄澈;我不是歌唱家,唱不出河流的源而流長(zhǎng)。但我能用我的青春,繪出明天的花正盛天,紅艷欲流。流逝的青春,翻轉(zhuǎn)的年輪,如同一粒倔強(qiáng)的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間,也要沖破泥土,義無(wú)反顧。我從不懼怕未來(lái),因?yàn)槊看蔚拇煺鄱寄軐⑽易兊母訄?jiān)強(qiáng);我從不懼怕失敗,因?yàn)槲磥?lái)會(huì)因失敗而更加美好。
告別春華秋實(shí),歷經(jīng)夏歡秋樂(lè),老師同我邁過(guò)14年的溝溝壑壑,人生漫漫旅途中,留下我歪歪斜,深淺不一的足跡,勾勒出我青春的軌跡!
我的青春擺渡人作文14
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人?”合上這本書(shū)后,我閉上了眼開(kāi)始回想。在那無(wú)際的天堂中,崔斯坦成為了迪倫的擺渡人。此刻,我又不禁望向書(shū)桌旁的父親,在這孤獨(dú)現(xiàn)實(shí)中,我也有個(gè)擺渡人吧。
此刻已是半夜,走向父親的書(shū)桌,一本《平凡的世界》躺在上面,卻還未合頁(yè)。忽聞父親的呼嚕聲已響起,便知曉這幾天他很累了?粗@本書(shū)的題目,我又不由地看了一眼父親。是的,父親或許就是現(xiàn)實(shí)中的孫少平,通過(guò)辛勤的努力走出了那耕耘的田地,創(chuàng)造了一個(gè)美好的家庭。我順勢(shì)又將手中的.《擺渡人》放入了書(shū)架,恍然發(fā)現(xiàn),對(duì)我來(lái)說(shuō),父親或許更像是那個(gè)帶我翻山越嶺的崔斯坦。
回想有父親陪伴的日子非常少,可每次回來(lái)父親總會(huì)帶領(lǐng)我翻過(guò)一座山嶺,到達(dá)下一個(gè)安全屋。他不如其他父親一樣會(huì)發(fā)怒,不,確切的來(lái)說(shuō),他是根本就沒(méi)有脾氣。有時(shí)他嘴里吐出的字句連母親都不知為何處學(xué)來(lái)的,但他與我說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“多看書(shū),明白的事理自然就多了”兒時(shí)的我,經(jīng)過(guò)了他的擺渡,到達(dá)了書(shū)中更深的世界。他也常常給我?guī)б恍⿻?shū)回來(lái),空閑時(shí),便可在父親那渾厚的聲音中開(kāi)始自己的幻想。曾經(jīng)的我,性格孤僻,但在父親的熏陶下,愛(ài)上了讀書(shū),同時(shí)也被書(shū)帶到了另一個(gè)心之所往的意境。也許是我的青春需要父親的引導(dǎo),所以他才真的存在于我身邊。
父親不同于他人的還有那顆沉靜始終的心。他從不在意我的成績(jī),只是常說(shuō)“自己去找原因,并想法去解決它。”每當(dāng)他回來(lái)碰到我玩游戲時(shí),也不說(shuō)什么,只是會(huì)在茶房中泡些茶,叫我玩完后去與他聊聊。在茶房時(shí),他從不談工作,也并不會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎畔履鞘R话氲牟琛<词故怯龅骄o急的事情,他也會(huì)不慌不忙地收拾完茶具再走。他說(shuō),遇到任何事都別急。一急,時(shí)間也會(huì)急著溜掉。只有當(dāng)你沉靜下來(lái)時(shí),才會(huì)用心去做好每一件事。在我的青春中,印象最深的便是那碗茶壺,如此穩(wěn)沉,寧?kù)o地站立在桌臺(tái)上,它將我擺渡到一個(gè)新的世界,一個(gè)沉寂平和的世界。
總喜歡有陽(yáng)光的日子,有父親的陪伴,有一顆息息相通的心掛牽,在這剛剛好的時(shí)間里,他也剛剛好成了我的擺渡人。時(shí)間一直走,沒(méi)有盡頭,只有路口,但在我青春開(kāi)始的那一刻,他已坐在了隧道的路口旁,等著我。
我的青春擺渡人作文15
小草綠了,它感恩于春的飄絮;荷花開(kāi)了,它感恩于夏的恩賜;楓葉紅了,它感恩于秋的爛漫;雪花紛飛,他感恩于冬的呼喚
——題記
嫩芽·生機(jī)
一雙稚嫩的小手緊緊地攥著一雙大手,走街串巷。我拉著母親的手,蹦著跳著來(lái)到玩具店,這把“”摸摸,那輛“汽車(chē)”碰碰,到最后一定是我滿(mǎn)載而歸,而母親一無(wú)所獲。兒時(shí),母親總是抱著我,在寧?kù)o的月光下,一起唱童謠,一起數(shù)星星;一顆,兩顆,三顆,四顆……
寸草·春暉
我茫然地坐在一條小船上,不停地“走”著,不知“走”過(guò)了多少個(gè)春、多少個(gè)夏……我上一年級(jí)了,考試時(shí)不可避免的。一張張白花花的試卷“從天而降”,這些“白紙”令我心生畏懼考得自然不太理想。母親卻總說(shuō)“真棒,加油!下次努力!”就這樣,在一次次鼓勵(lì)中,我為小學(xué)的學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號(hào)。人生的小船才剛剛脫離了港灣,我將繼續(xù)前行。
青草·回饋
時(shí)間過(guò)得真快,童年這個(gè)東西,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味便要向它告別了——我上初中了,步入了一個(gè)只有書(shū)的世界。“長(zhǎng)大”后,我懂得了母親的苦,也懂得了我只有好好學(xué)習(xí)才是對(duì)她最好的報(bào)答。學(xué)習(xí),不僅僅是為了自己,更是對(duì)家人的感恩。
匆匆忙忙,瀟瀟灑灑,我已走過(guò)了12年的人生路。恍惚間,我便是一個(gè)青少年了。回首漫長(zhǎng)的讀書(shū)生涯,母親如同一個(gè)擺渡人,乘著那含蓄而又無(wú)語(yǔ)的愛(ài)而來(lái),卻猶如一陣春風(fēng),無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息,卻鉆入我如同萬(wàn)石板的內(nèi)心,浸潤(rùn)我的思想,沐浴我的靈魂,人生還沒(méi)有結(jié)束,讓我在回味中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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