禮物作文

禮物作文[匯總4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　令我最難忘的禮物是一臺(tái)“騰宇銘電子MP3”。它之所以令我難忘，是因?yàn)檫@個(gè)禮物是我過生日時(shí)，我哥哥送我的。這個(gè)東西就算是爸爸媽媽，也要經(jīng)過我的同意才能拿，這個(gè)MP3好比是我的私人物品。

　　這件禮物使我過十歲生日時(shí)，我的哥哥送的.。當(dāng)時(shí)是被放在一個(gè)盒子里，我也不知道是什么，只知道一股神秘感迎面撲來，我對(duì)它充滿了好奇。哥哥說：“這個(gè)禮物你一定喜歡的�！边�說：“現(xiàn)在不要打開，等一會(huì)兒再打開，這就為了能給你制造一個(gè)驚喜。我越聽，心里越開心，越感覺這禮物超棒！

　　回到家，我把盒子打開，“哇！”我驚喜的一叫，原來是個(gè)MP3，我心里異常興奮，激動(dòng)萬分。我又仔細(xì)地看了看它的顏色、形狀、顏色、功能。它是長方形的，正面是黑色的，左邊是屏幕，右邊有五個(gè)白色按鈕，控制著上一選擇、下一選擇，音量與具體菜單欄。底下是開關(guān)機(jī)按鍵，向右移是關(guān)機(jī)，向左移是開機(jī)。后面是銀灰色的，開機(jī)后，會(huì)有“騰宇銘電子”這一行字從左到右移來是接著就是功能菜單了，第一個(gè)功能是音樂模式，有一百三十六首歌曲。第二個(gè)功能是系統(tǒng)設(shè)置，可以調(diào)節(jié)屏幕，語言中文、英文、日文、韓文、西班牙語，意大利語、法語、俄文、泰文等二十種語言。還可以關(guān)機(jī)設(shè)置……第二個(gè)功能是本文瀏覽，里面有《天龍八部》與《續(xù)鹿鼎記》這兩本書。第四個(gè)功能是電話薄，可以記電話號(hào)碼，但不能打出去。

　　我對(duì)這個(gè)MP3愛不釋手，休息時(shí)總把它拿在手中，睡覺時(shí)就放在枕邊。我與它形影不離。

禮物作文 篇2

　　星期天的早晨，天氣陰沉沉的。調(diào)皮的陽光偶爾跳出來亮一相，又立馬躲了起來。但是空氣中卻充滿了溫暖的味道，今天可是溫馨的母親節(jié)哦!

　　早上十點(diǎn)，我從小紅帽培訓(xùn)中心放學(xué)，一路上看到各家商店都以母親節(jié)為主題在宣傳各式各樣的`活動(dòng)。銀行門口還擺著一只水桶，里面放滿美麗的康乃馨，免費(fèi)送給媽媽們�？粗�這些我心里想，今天我要送給媽媽什么禮物呢? 回到家，看到媽媽正在廚房里忙碌著準(zhǔn)備午餐，想著媽媽天天幫我準(zhǔn)備美味的水果拼盤、豐盛的晚餐，頓時(shí)一個(gè)好主意從我腦海里蹦了出來：我來幫媽媽一起做午飯吧!于是就對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫你吧?”媽媽一聽驚訝地看看我，然后欣慰一笑說：“好呀!那你先幫我把水池里的菜洗干凈吧�！�

　　我聽了，一邊打開水龍頭，一邊哼著歡快的歌兒，幫胖乎乎的大白菜、鮮艷的西紅柿，還有那翠綠的大青椒都洗了一個(gè)干凈的冷水澡。媽媽看了，臉上露出了欣慰的笑容，然后還特意給我做了我最愛吃的紅燒排骨呢。

　　中午，我們一家人圍坐在餐桌旁，吃著我和媽媽一起準(zhǔn)備的豐盛午餐，開心極了!媽媽還說自己今天收到了最棒的節(jié)日禮物呢!

禮物作文 篇3

　　今天，在作文課上，徐老師神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天老師要送你們?nèi)�份禮物�！蓖瑢W(xué)們一聽，就紛紛討論起來，老師究竟會(huì)給我們什么禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。

　　只見老師在黑板上寫了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來。當(dāng)讀完后，我們才明白了這句話的意思。

　　“同學(xué)們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說完，只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時(shí)”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解后，我明白了這句話的.意思就是“人過七十古來稀，人活白歲，終有一死�！�

　　接著，老師又繼續(xù)對(duì)我們說：“這是我送你們的第二份禮物！”說完，又在黑板上寫了一句話：成功（才能）=知識(shí)+方法+訓(xùn)練。這回，老師不解釋，我們大家就都知道意思了：成功和才能是靠知識(shí)，方法和訓(xùn)練得來的。

　　老師見我們都知道了意思，就問了我們一個(gè)問題：“同學(xué)們，我問你們，如果在你們面前各有一筐魚和一張網(wǎng)，你們是要魚呢，還是要網(wǎng)呢？”只聽見有的說我要魚，有的說我要網(wǎng)。而老師也說要魚。可在我這里的一名同學(xué)站起來對(duì)老師說：“老師，為何要魚呢？照我看來，還是要網(wǎng)好！魚要吃完的，而你得到了網(wǎng)，就可以去打魚，打來的魚還可以去賣呢！”老師聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊同了她的說法。老師在黑板上寫了一句話：授人以魚，不如教人以漁。同學(xué)們聽了，紛紛點(diǎn)頭。

　　就這樣，一節(jié)作文課不知不覺得上好了。我發(fā)覺，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會(huì)謹(jǐn)記于心。

禮物作文 篇4

　　在我過生日的時(shí)候，幺姨送給我一個(gè)存錢罐，我很喜歡它。它是只白色的奶牛，身體胖胖的`，脖子上還掛著一個(gè)鈴鐺，上面寫著“COOKEJAR”，它的頭上還有長方形的小口，可以放錢進(jìn)往，下面有一個(gè)一元硬幣大小的小洞，并用橡膠蓋掩著，可以拿錢出來。我告訴你吧，別看它小，它的肚子里可以裝很多錢呢！

　　我想幺姨一定是�？次曳�(wěn)定用錢，所以送我一個(gè)存錢罐。為什么要買牛牛呢？我告訴你一個(gè)小秘密——我屬牛。

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