伴我成長(zhǎng)作文常用【14篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)作文 ，歡迎閱讀與收藏。
伴我成長(zhǎng)作文 篇1
看《讀者》是我的一種習(xí)慣，每次一有空閑時(shí)間，我就拿起它隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途，它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。它讓你懂得去關(guān)注親情，享受自然，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪你心靈，給人愛(ài)心，正義，睿智，純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得想我剛上學(xué)的時(shí)候，我不喜歡語(yǔ)文課，覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥，我不喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x很乏味。每當(dāng)媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)不禁感到害怕，害怕回家之后又背上了看書(shū)的負(fù)擔(dān)。都說(shuō)“興趣”是自己最好的老師，只有你對(duì)一件事感興趣，你才會(huì)愛(ài)上它。
直到有一次，我再次踏上了去書(shū)店的路程。啊，又是那熟悉的大門(mén)和安靜的大廳，我不在感到畏懼，害怕。這會(huì)兒，我要找到自己真正的“興趣”。我穿梭在一個(gè)個(gè)書(shū)架的中間，努力尋找著它。這時(shí)，突然有一本書(shū)掉下來(lái)，我蹲下去看了看，原來(lái)是同學(xué)們給我推薦的《讀者》，我翻來(lái)翻去地品味著里面的內(nèi)容，里面的內(nèi)容很有趣：有勵(lì)志、振奮的短篇小說(shuō)、短文；還有一些有趣的插圖和漫畫(huà)等等……我被里面有趣的內(nèi)容吸引了，仿佛一個(gè)如饑似渴的`小孩兒在吮吸著《讀者》的精華。這次，我找到了自己真正的“興趣”，我對(duì)《讀者》這本書(shū)愛(ài)不釋手，從早晨看到了傍晚。最后，我把近期的幾冊(cè)全都買(mǎi)了下來(lái)。從今往后，我便開(kāi)啟了我的《讀者》之旅……
記得有一篇文章叫《我有103個(gè)孩子》，這篇文章寫(xiě)了一名山區(qū)教師在山里教書(shū)教了13年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻于吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤的泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也不曾改變過(guò)他的想法——教孩子們念書(shū)。
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我心里己升華成了一輪明月，一盞香茗�！蹲x者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它！
伴我成長(zhǎng)作文 篇2
童年，有的人，是在嘮叨聲中度過(guò)的;有的人，是在好奇心中度過(guò)的，而我是在繪畫(huà)中度過(guò)的。
手持畫(huà)筆，在平滑而薄軟的紙上放手繪畫(huà)，一個(gè)個(gè)形象飽滿、生動(dòng)的事物頓時(shí)于筆下顯現(xiàn)，實(shí)乃人生的一大樂(lè)趣。而作品完成后，細(xì)細(xì)欣賞品味，則更加其樂(lè)無(wú)窮。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)。記的在小時(shí)候，媽媽送我到了一個(gè)美術(shù)班，我在那里學(xué)了一年多，什么都不會(huì)。最后又把我送到了唐老師家，在這里我學(xué)到了很多。我在這里什么都可以做：做手工、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、畫(huà)水粉畫(huà)、畫(huà)素描……我一開(kāi)始在小班，和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)手工、(畫(huà))簡(jiǎn)筆畫(huà)，那時(shí)覺(jué)得自己很成功了，隨后，我(因?yàn)?有能力(而)進(jìn)入大班了，發(fā)現(xiàn)他們比我的能力高，(這樣我)很不服。每次上課(我)仔細(xì)聽(tīng)老師講課，認(rèn)真的(地)畫(huà)(好)每一筆，細(xì)致(地去)的刻畫(huà)細(xì)節(jié)……
不久后，我不(僅)在大班立住了腳，(還)便又有了一個(gè)更大的夢(mèng)想：去素描班學(xué)習(xí)。在一個(gè)假期，我上了10天的素描班。老師說(shuō)素描很枯燥，但在老師的'講解下，我們(沒(méi)有感到)不會(huì)枯燥，在開(kāi)心的(氛圍)范圍中學(xué)習(xí)(，感覺(jué)很輕松。)(即使一時(shí)學(xué)不會(huì)，)老師(也)不會(huì)罵我們。美好的時(shí)光總是很短暫，但美好的回憶永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心中。
開(kāi)學(xué)了!我又回到手(工)功大班了。有一次，媽媽來(lái)接我，老師(笑呵呵地對(duì)媽媽)說(shuō)我很有天賦，(還想)讓我上素描班。媽媽有一些猶豫，覺(jué)得素描枯燥，不同意我去。最后在我的說(shuō)服下，她終于同意了，我便開(kāi)心地上了素描班。老師家可不是光講素描，(學(xué)習(xí)內(nèi)容可廣泛，)我們想做什么就做什么，很自在，(很舒心)，不會(huì)每天(死板板地去)畫(huà)素描。(素描班高手如林，)和高手在一起學(xué)習(xí)，(我)真是有壓力啊!
或許有人會(huì)問(wèn)我畫(huà)畫(huà)有什么好處?我會(huì)說(shuō)：它可以讓我靜下心來(lái)，讓我安靜地去思考問(wèn)題，讓我的大腦得到清醒。聽(tīng)了這些，你會(huì)不會(huì)有些動(dòng)心呢?
如今，我已經(jīng)在繪畫(huà)技藝純熟的李老師家學(xué)習(xí)素描呢!我要繼續(xù)努力，刻苦學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，讓繪畫(huà)點(diǎn)綴我的生活，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇3
爺爺取紙，研墨，紙筆，手一揮，洋洋灑灑寫(xiě)下幾個(gè)飄逸的字。在我小小的心中，爺爺讓我非常崇拜，于是我走進(jìn)了書(shū)法的世界。
那年我三歲，只能在爺爺?shù)姆块g打雜活，倒倒墨汁，洗洗毛筆，但我仍“忙”得不亦樂(lè)乎。爺爺?shù)臅?shū)房每時(shí)每刻都氤氳著墨水的香氣，墻角“一得閣”墨水的紙盒都摞起好高一摞。我喜歡看爺爺寫(xiě)字的樣子，一鋪，一展，一壓，一沾，落筆的一瞬間顯得那樣神圣端莊。墨汁在紙上浸開(kāi)來(lái)，蒼勁的`筆畫(huà)，挺拔的結(jié)構(gòu)，使小小的我看得眼睛都不眨。
大一點(diǎn)，頑皮了，哪里還能再那么乖乖地坐著呆呆地望著，我便打起了墨汁的主意。我自己偷偷拿一只小碗來(lái)乘一點(diǎn)墨汁給自己胡亂涂鴉，剩下的就摻和點(diǎn)水倒在爺爺?shù)耐肜铩?/p>
爺爺也許不在意，也許是壓根沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他也從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我，所以我依舊做著這件“假墨事件”。
突然一次，爺爺提出來(lái)教我寫(xiě)字，為了防止?fàn)敔攲?duì)我行為產(chǎn)生懷疑而被發(fā)現(xiàn)“假墨事件”，我只好硬著頭皮開(kāi)始寫(xiě)。
爺爺用他粗糙的大手握住我的小手，他那食指關(guān)節(jié)像骨折一樣扭曲，這是他幾十年來(lái)書(shū)法握筆的印記。他教我寫(xiě)“人”字，雖然只有一撇一捺，可他那蒼勁的筆力把我的手背都?jí)杭t了。那厚重的人字，看不出任何水的印記。
“記住了嗎?人要立起來(lái)，要端正挺直，要蒼勁有力!”爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣還是一如既往的平和。
可我滿腦子想著“假墨事件”的證據(jù)還攤在另一張桌子上，急匆匆的胡亂涂了三個(gè)“人”字。每一個(gè)都顯得蒼白無(wú)力，顏色也是灰白色，像一個(gè)沒(méi)有骨頭的僵尸。
爺爺皺了皺眉，拍了拍我的肩說(shuō)：“你知道為什么你寫(xiě)得不好看嗎?因?yàn)樗粚?shí)!雖然墨汁摻了水，但只要足夠用力，就像人有天生的缺陷，只要肯吃苦，即使虛水也能變成濃墨!”
我小小的心中涌上一陣慚愧。那天，爺爺從柜子拿出了一支毛筆送給我，從此，我的童年便浸潤(rùn)在墨香中。
后來(lái)的后來(lái)，那間書(shū)房多了一張桌子，便是我的練習(xí)小桌。那天爺爺將我寫(xiě)的三個(gè)“人”字掛在墻上，它時(shí)時(shí)刻刻鞭策我。我堅(jiān)持日復(fù)一日地練習(xí)。買(mǎi)了一支又一支更好更新的毛筆，但爺爺送我的那支我一直掛在最顯眼的地方。歲月的印記藏在毛筆的輕刻硬痕之中。
人生步履匆匆，走過(guò)春夏秋冬。一路墨香，一路成長(zhǎng)。我不會(huì)忘記童年氤氳的墨香，不會(huì)忘記那虛扭的三個(gè)“人”字……墨香裝點(diǎn)了天真和青澀，教我成為一個(gè)勤奮、踏實(shí)的人。
在墨香走向成熟，如果要我選擇幼年重來(lái)，陪伴我的，依然是墨香。
伴我成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)各有不同，有的在甜蜜的陪伴中成長(zhǎng)；有的在挫折的陪伴中成長(zhǎng)；有的在艱辛、羞澀的陪伴中成長(zhǎng)。而我卻是在月亮的.陪伴下成長(zhǎng)。
床前明月光
在我還小的時(shí)候總是認(rèn)為自己很聰明，老喜歡耍一些小聰明、小花樣。還記得有一次我一個(gè)人在房間里面玩玩具、看書(shū)，媽媽規(guī)定我十點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)，可玩得不亦樂(lè)乎的我那還記得什么規(guī)定。晚上，媽媽回到家，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲的我，立馬把燈一關(guān)跑到床上假裝早已深深地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，然而這些小把戲騙不過(guò)媽媽的火眼金睛。媽媽悄悄地走到我身邊輕輕地?fù)崦业谋�，哼著搖籃曲，我睜開(kāi)眼，月光透過(guò)窗灑在我的床邊，就如同媽媽的手一樣輕，漸漸地我沉沉地睡去。
小時(shí)不識(shí)月
當(dāng)我到了四五歲時(shí)還是個(gè)懵懂的小屁孩，并不認(rèn)識(shí)夜晚那一輪掛在夜空的明月，只知道一到晚上就有一個(gè)又白又大的東西掛在天上。那時(shí)回到外婆家，一到夜晚外婆就抱著我在院子里乘涼，我支支吾吾的說(shuō)：‘外婆，那個(gè)，那個(gè)又白又大的是什么��？’這時(shí)外婆會(huì)笑呵呵地說(shuō)‘那是月亮，月亮’，我就跟著說(shuō)‘月，月亮’然后外婆便拍拍我的背笑道‘對(duì)對(duì)對(duì)，月亮，真是我的好孫子�！�
明月何時(shí)照我還
時(shí)光荏苒，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)高長(zhǎng)大了�？墒瞧邭q的我還是很怕黑，晚上都不敢出門(mén)。那年過(guò)年，我回到了外婆家，晚上大人們打牌，聊天，沒(méi)有功夫管我們小孩，我便跟著鄰居家的小孩們跑了出去，當(dāng)時(shí)路上黑黑的，因?yàn)橛型榫蜎](méi)在意這些，可是當(dāng)我要他們送我回家時(shí)，他們笑著嘲諷我膽小鬼，然后便一哄而散了，我一個(gè)人坐在小路旁啜泣著。這時(shí)，一雙大手把我牽了起來(lái)，我認(rèn)出了他，他是外公，這時(shí)月亮從云層中跑了出來(lái)，絲絲月光照在我和外公回家的小路上。
古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人
歲月如梭，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，來(lái)到了緊張的初三，然而小時(shí)候的往事卻歷歷在目，宛如一張張放燈片清晰地出現(xiàn)在我的腦海里。從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)道理，這便是成長(zhǎng)，不僅僅是身體上的，也還有心理上的。
那小床邊的歌謠，庭院里的笑聲，小路上的大手，都有一輪鑲在遠(yuǎn)方夜空上的明月陪伴著我。就這樣月亮慢慢的陪著我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇5
輕叩時(shí)光的門(mén)，邁步走進(jìn)書(shū)房。抬手從木制書(shū)架上取下一本，翻開(kāi)扉頁(yè)，屋里溢滿了書(shū)香：清新的，好聞的，又是讓我無(wú)可救藥癡迷的。
這味道領(lǐng)著我步入文字的世界，一路伴我成長(zhǎng)。
《小王子》是在比較早的時(shí)候接觸的一本讀物。在我看來(lái)，小王子與玫瑰的友誼是純粹且無(wú)可替代的，是“即使你身上有刺我也會(huì)義無(wú)反顧地?fù)肀恪�。在那個(gè)星球上，我為他們的友誼而感到喜悅。書(shū)中的話也影響著我：“所謂完美，不是指不能再添加別的東西了，而是指沒(méi)有東西可以從中拿掉了�！睆慕佑|這本書(shū)后，我深深地明白人活著亦或說(shuō)努力的意義。“把身上可以拿掉的東西去掉，”我常常這樣告訴自己，無(wú)論是在人際交往或是生活學(xué)習(xí)上。
不斷地完善自我，珍惜自己的可貴，這是《小王子》向我傳達(dá)的芳香。
《笑貓日記》，是一只會(huì)笑的貓與它的一家他的妻子虎皮貓和他們的三個(gè)孩子及死去的“小可憐”，還有四個(gè)渾身“孩子氣”的孩子及他們的朋友的故事，愚昧且愛(ài)子心切的家長(zhǎng)們買(mǎi)“聰明藥”讓我唏噓不已。笑貓勇敢地尋找拯救虎皮貓眼睛的兔耳朵草，一路艱險(xiǎn)讓我提心吊膽。馬小跳與他的伙伴揭穿櫻花樹(shù)的秘密時(shí)，那顆無(wú)畏與純真的'心讓我敬佩。楊紅櫻女士用文字賦予了他們生命，構(gòu)造了一個(gè)童真的世界。
如果一定要長(zhǎng)大成無(wú)聊的大人的話，那就懷著一顆童心，勇敢無(wú)畏地笑對(duì)人生。這是《笑貓日記》漾在我心中的不散的香。
劉慈欣的《三體》，一部讓我開(kāi)始接觸科幻小說(shuō)的書(shū)。作家在書(shū)中構(gòu)造了一個(gè)三體世界，在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我常常為其中點(diǎn)與線的游戲如癡如醉，但有時(shí)也會(huì)將自己繞暈。最喜歡的角色是史強(qiáng)。按理說(shuō)，粗魯暴躁的武警在思維上肯定是無(wú)法比得上心思嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)家的。他卻在三體人說(shuō)出“你們是蟲(chóng)子”這種話時(shí)，能說(shuō)出“蟲(chóng)子從來(lái)沒(méi)有被真正消滅過(guò)”。
是的，在幾千年以前，我們的祖先就開(kāi)始試圖消滅蟲(chóng)子，用火燒，用水淹，以至后來(lái)找到蝗蟲(chóng)的天敵，他們也從未被真正地完全消滅過(guò)。這是為何？因?yàn)樗麄兪冀K團(tuán)結(jié)一致且保持著最初的那顆心，“活下去！”
團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，沒(méi)什么做不到的，這是《三體》在我心中開(kāi)出的不敗的花。
不得不說(shuō)，文字是傳達(dá)信息與表達(dá)情感中最準(zhǔn)確也最深刻的方式。一路走來(lái)，書(shū)的芳香烙進(jìn)我的心靈，教我做人，伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇6
有人說(shuō)，讀那么多書(shū)最后能得到什么呢？我想說(shuō)，讀書(shū)就和你吃過(guò)的飯一樣，從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書(shū)，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書(shū)的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的`時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說(shuō)明書(shū)都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響，在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫(xiě)作文去了半天擠不出一個(gè)字�？赡苁情喿x的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。
大家都說(shuō)讀書(shū)非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書(shū)，受到環(huán)境影響。看的都是言情小說(shuō)，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書(shū)。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往，長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，我僅用了四天讀完了這樣一本書(shū)，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書(shū)�！冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買(mǎi)菜，穿著肥厚直筒的棉褲，里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會(huì)學(xué)著書(shū)里講的聚精會(huì)神的說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)”，希望能打開(kāi)眼前的門(mén)，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō)：“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望�！蔽視�(huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。
伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我們一生中會(huì)有許多朋友，但真正能交心的卻不多。但他們卻陪著我們，走過(guò)青春。
朋友是什么?很多人會(huì)說(shuō)，是燈能指引我們;是傘為我們擋雨;是水給我們生的希望等等。但我覺(jué)得，都不足以恰當(dāng)?shù)母爬ㄟ@一個(gè)龐大的群體，不足以涵蓋他們的美麗。
我認(rèn)為，朋友就是刀。
朋友為我們殺退小人開(kāi)辟道路。也許現(xiàn)在我們還年輕經(jīng)歷的還少，但我明白，當(dāng)我們要做某件大事，比如為夢(mèng)想奮斗，朋友會(huì)為自己加油打氣，但真正的朋友會(huì)幫我們分析利弊，會(huì)親自跑腿來(lái)為我準(zhǔn)備些什么。作為交心的朋友，他們也會(huì)盡自己所能不讓傷害靠近我。他們會(huì)為我抵擋侵害，幫我處理一些雜碎無(wú)謂的小事，不讓卑鄙的人對(duì)我有機(jī)可乘。他們做他們力所能及的來(lái)愛(ài)護(hù)我。
朋友將自身收到的光毫無(wú)保留的反射給我們。他們會(huì)在生活中由各種渠道接收到一些深刻的道理、有趣的事情或熱點(diǎn)話題，于是他們就會(huì)像刀那樣把這些東西毫無(wú)保留的通過(guò)自身反射給我們。他們總希望我懂得多一些、受到的傷害少一些，所以教我們他們所知道了解的'。他們把自己完完全全展示給我，教會(huì)我生活、成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。
朋友在我們瘋狂胡鬧的時(shí)候捅我兩刀讓我回歸生活。這一句才是我真正喜歡的。在我因?yàn)槟承┳児识ダ碇谴罂薮笮ΤC情無(wú)理取鬧的時(shí)候，他們會(huì)按住我狠狠捅兩刀，在我張著嘴巴瞪大眼睛不可思議地捂著傷口望向他們的時(shí)候，他們會(huì)撇我一眼告訴我，“別鬧了�！比绱硕痰囊痪湓�，不帶語(yǔ)氣。哦。于是我知道——我過(guò)火了。朋友盡量包容你，但交心者不會(huì)眼睜睜看你沖向地獄而裝作不理睬。他們會(huì)奮不顧身去拉我、叫醒我，哪怕x我?guī)椎杜K自己，也無(wú)所謂。知道么，我最?lèi)?ài)這樣的朋友。
朋友如何對(duì)我，我也如何對(duì)他。他如果能對(duì)我不離不棄有福同享有難同當(dāng)，我定把他念著掛著視他為命。
正青春，所以朋友陪我們走過(guò)動(dòng)蕩憤慨多愁善感的人生雨季，讓我們的成長(zhǎng)路上如此鮮艷明媚，一路上有哭有笑就算吵架了不出半天也會(huì)和好如初。
謝謝朋友，讓我們走進(jìn)了彼此的青春;謝謝朋友，他們用自己的青春見(jiàn)證了我們的青春;謝謝朋友，絢爛了我僅有一次的青春。
伴我成長(zhǎng)作文 篇8
九歲那年，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了街舞，它散發(fā)出的動(dòng)感與活力深深地吸引了我，街舞的舞姿讓我百看不厭；那勁爆的狂歡動(dòng)人心弦，它不是黃土高原上漢子們舞姿的粗獷，也不是芭蕾舞拉丁舞的優(yōu)雅，它代表了年輕人的一種驕傲與自豪，彰顯一種不同于成年人的青春活力。從此我愛(ài)上了街舞，走上了那五彩斑斕的街舞之路。
初學(xué)街舞時(shí)，我方向不分，手腳笨拙，跳起舞來(lái)像一頭大笨熊，總是趕不上我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，就說(shuō)“頭撐”那個(gè)動(dòng)作吧，需要頸部力量和雙手的配合，達(dá)到身體平衡，我練習(xí)一遍又一遍，我的脖子和手腕酸疼不已，點(diǎn)點(diǎn)汗水從我鬢角滑落，汗水浸濕了我的后背，然而這沒(méi)有絲毫影響我練習(xí)的決心，接二連三的失敗也不能使我動(dòng)搖，我不斷鼓勵(lì)自己“失敗乃成功之母”一次兩次……我終于熟練掌握了。我明白了一件事只要你堅(jiān)持地做足夠久，你就會(huì)把堅(jiān)持慢慢當(dāng)成一種習(xí)慣，原本需要費(fèi)力去做的事情成了家常便飯，云淡風(fēng)輕。
隨著街舞學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，難度的增加，街舞的動(dòng)作變得越來(lái)越難做了，比如“托馬斯”這個(gè)動(dòng)作，它對(duì)臂力和韌度的要求就特別高，一次次的摔倒，一次次的疼痛，我?guī)捉^望。曾幾何時(shí)，我多次想過(guò)放棄，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，一分耕耘，一分收獲。功夫不負(fù)有心人，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于超越了自我的`極限，成功完美的練會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。練習(xí)托馬斯的過(guò)程讓我更加增強(qiáng)了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，街舞讓我陽(yáng)光自信，魅力無(wú)窮。
不知不覺(jué)中，街舞陪我走過(guò)了幾個(gè)年頭，我的街舞技術(shù)和水平也在不斷提高，我也由一名小學(xué)生成長(zhǎng)為一名中學(xué)生。我們經(jīng)常去表演，去參加各種比賽，我們用我們靈活的四肢甚至是五官，自由地舞動(dòng)著自己，舞動(dòng)著我們的青春，我們像一群活潑可愛(ài)的精靈，忽而全身驚顫，觸電般急驟；忽而一陣蠕動(dòng)，龍蛇般柔弱，忽而倒立旋轉(zhuǎn)，陀螺般迅猛，忽而挺身而立，像參天松一樣的筆直。我們街舞表演贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝利，獲得一個(gè)又一榮譽(yù)。而今我們中學(xué)的科目比小學(xué)階段增多了，知識(shí)量增大了，難度增加很多，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我就練一會(huì)兒街舞來(lái)放松一下，習(xí)舞練就的毅力與勇氣一直不斷激勵(lì)自己不斷戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我。
我在街舞之路上慢慢成長(zhǎng)，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，我相信，我不僅能在街舞的舞臺(tái)上展現(xiàn)我勁爆的動(dòng)作，激情四射的活力，在今后我們?nèi)松奈枧_(tái)上同樣舞出我們精彩的人生。
伴我成長(zhǎng)作文 篇9
一本好書(shū)就是一個(gè)朋友，在教學(xué)之中我覺(jué)得好書(shū)給予我的不僅是課間時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶，加深了我明辨是非為人處事，增加智，確定教師之路。
小學(xué)教六年級(jí)，雖然沒(méi)有高考激烈，介這比那比，錄取重點(diǎn)學(xué)校，還是讓師生倍感壓力，猶如高考，延時(shí)上課，補(bǔ)課很正常。教了六年六年級(jí)，偶爾在語(yǔ)文世界寄來(lái)的'幾本雜志中翻閱猛然醒悟，題海之外還有清泉呀，再這樣在習(xí)題里走來(lái)走去，真會(huì)成為一個(gè)教書(shū)匠，不能再這樣活了，
心想通了，看書(shū)也來(lái)了靜心，課余慢慢翻開(kāi)書(shū)頁(yè)《漂亮老師和壞小子》我掩卷深思，米蘭老師馬老師的言行給我深深震撼，這不就是現(xiàn)實(shí)生活中的原型嗎？當(dāng)老師我覺(jué)得米蘭老師挺好，可為什么年級(jí)組長(zhǎng)馬老師那么難容她呢？這是樣新舊觀點(diǎn)對(duì)立，依現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)分析我覺(jué)得是馬老師除了教書(shū)之外實(shí)在太少閱覽新時(shí)代的書(shū)了， 她所有老化知識(shí)得不到更新，要是再不從題海中掙脫，我也會(huì)變成馬老師型。
一期一期讀下來(lái)，心靈就仿佛受到了一次洗禮，思想變得了成熟，教書(shū)的路也得清楚。
一直以來(lái)教作文寫(xiě)作文改作文，歲歲年年教了寫(xiě)，寫(xiě)了改，，學(xué)生煩，教師煩。語(yǔ)文世界一篇篇作文就像一顆顆星星在閃爍。師生一起學(xué)學(xué)吧，既然感動(dòng)得了老師也應(yīng)感動(dòng)得了學(xué)生。《你就是爸爸的傘》親切語(yǔ)言，相似年齡，熟悉的事例，學(xué)生靜靜聽(tīng)說(shuō)，引力多大呀�！段覟樾〗痿~(yú)洗澡》《雙胞胎兄弟》多好呀，我的語(yǔ)文世界成了學(xué)生語(yǔ)文世界，班上同學(xué)爭(zhēng)相借閱，我悄悄發(fā)現(xiàn)課桌上作文書(shū)我了起來(lái)，真是有意栽花花不發(fā)，無(wú)意插柳柳成陰。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高卻得益于一期期語(yǔ)文世界。
書(shū)讀多了,我了產(chǎn)生了沖動(dòng)20xx年班上學(xué)生習(xí)作開(kāi)始走出了校園，聯(lián)想貴州舉辦了佳源電腦杯獲得了二三等獎(jiǎng)，語(yǔ)文世界舉辦師生同題作文大賽學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，本人獲得創(chuàng)新作文雜志社特約編輯，在學(xué)習(xí)空閑有這些星星點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)項(xiàng)裝點(diǎn)，增強(qiáng)了我信心，更加激起了學(xué)生興趣。
一本好書(shū)可以影響一個(gè)人，語(yǔ)文世界出現(xiàn)及時(shí)挽救了我誤入教書(shū)匠的行列，給我教書(shū)生涯添上研究探索新的樂(lè)趣，也走向新成功之路。
伴我成長(zhǎng)作文 篇10
光陰荏苒，歲月如歌。成長(zhǎng)的軌跡上無(wú)不鋪灑著智慧，我置身書(shū)海，領(lǐng)略非凡智慧！
稚嫩的年華，細(xì)聽(tīng)童話的智慧。如澄盈泉水般輕靈雀躍，好似一顆顆美麗的泡泡，泡泡里有著七彩斑駁的世界，將活潑生動(dòng)、妙趣橫生的場(chǎng)面展現(xiàn)于眼簾。將一個(gè)個(gè)為人處世的道理植在孩子的心靈之樹(shù)上，在不經(jīng)意間開(kāi)花結(jié)果。
似夢(mèng)的年華，細(xì)聽(tīng)名著的智慧。書(shū)中各個(gè)英雄展豪情，過(guò)五關(guān)，斬六將，將汗水淋漓揮灑在戰(zhàn)場(chǎng)上，將非凡的智慧譜寫(xiě)成個(gè)個(gè)偉卷宏圖！書(shū)中愛(ài)情沖不破封建禮教，似水中月、鏡中花，只能“枉凝眉”。書(shū)中社會(huì)的黑暗對(duì)人們的壓迫糾纏著我的心，使我不禁為書(shū)中的人物潸然淚下。名著里展現(xiàn)給了讀者不同的形象：勤勞、勇敢、刻苦、不屈、智慧，亦或是貪婪、驕傲、軟弱、狡詐、陰險(xiǎn)，寧、凝成了不同的甘露，澆撒著心中蠢蠢欲動(dòng)的萌芽。
如歌的年華，細(xì)聽(tīng)古詩(shī)詞的智慧。沉郁頓挫的杜甫，豪邁飄逸的`李白，悲壯愛(ài)國(guó)的陸游，多情的李煜……無(wú)不感染著我們。他們思鄉(xiāng)別離，寓情思于秋景，哀傷詠嘆于凄月、楊柳、鴻雁之下。他們恬淡寧謐，漫步于田園山野，感受自然的馥郁馨香，投入自然的懷抱，追求自由熱愛(ài)生活。他們胸懷大志，登高望遠(yuǎn)，一幅幅瑰麗之景涌于憶泉。他們感悟時(shí)光，細(xì)嘆落花，聆聽(tīng)流水，是林花謝了春紅，太匆匆，是水流急之不梭，將詩(shī)人的淡淡傷感擲于那片時(shí)光的荒野。詩(shī)詞總是氤氳著詩(shī)人無(wú)盡情感，那濃烈的情感好像抨擊著每一朵絳紫調(diào)花。
青春的年華，細(xì)聽(tīng)古文的智慧�！耙允窞殍b，可以知興替。”縱觀歷史長(zhǎng)河，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。古人經(jīng)過(guò)悉心的記載，細(xì)心的觀察，以華麗亦或是通俗的文筆寫(xiě)出一篇篇讓人們傳誦欣賞的作品。不同的朝代，不同的文章，涌現(xiàn)著不同的情感與不同的人的思想。是智慧的理論，實(shí)施的記載，真心的勸勉，皆知的故事。繼往開(kāi)來(lái)，披荊斬棘的時(shí)代主宰者，倚天仗筆，在中國(guó)歷史的天空中，涂抹著最厚重，最艷麗的色彩。
時(shí)光匆匆，泥牛入海。成長(zhǎng)路上有智慧相隨，點(diǎn)亮了我匱竭智慧的心燭！
伴我成長(zhǎng)作文 篇11
眼前是窗外的世界，暗得深邃而顯得寧?kù)o。手捂一杯茶，點(diǎn)上一盞橘黃色的燈，有情調(diào)地持著手卷伏案而讀……伴著縈繞著的書(shū)香，一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
我喜歡讀書(shū)，有別于喜歡打籃球，我更喜歡讀書(shū)時(shí)安靜，這沉淀了多少焦躁與不安，心靜如湖水。
讀過(guò)陶淵明詩(shī)句：采菊東籬下，悠遠(yuǎn)然見(jiàn)南山。我便也幻想著自己身處群山懷抱中，四周長(zhǎng)著郁郁青蔥的嫩草，綠葉，還有，還有零星了的雜樣花兒，像揉粉了的胭脂灑在草叢間，探著頭害羞地笑著。
而我，像一位深林隱士，身著一身素衣，手捧一簇菊花，望著南方的廬山，品味著山水之趣。
我大口大口地吸著空氣，本以為是沁人心脾的新鮮空氣，卻又恍然大悟到：城里的空氣怎么能和自然中的'相比呢？這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，它讓我有了當(dāng)隱士的沖動(dòng)！“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！蔽蚁雽W(xué)學(xué)陶淵明，到深山內(nèi)貪婪地吸吮新鮮空氣，體驗(yàn)這失而復(fù)得的自然之趣。
“蜉蝣掘閱，麻衣如雪。心之憂矣，於我歸說(shuō)�！背踝x這句詩(shī)時(shí)，不理解作者在此藏了什么樣的情感，只知道蜉蝣這種小動(dòng)物，一旦破蛹而出，就只剩下短暫的一天可以存活了。
直到最近考試失意，老師的排名、家長(zhǎng)的狂輕濫炸，我口中不禁吟出了這句詩(shī)，回過(guò)頭來(lái)一字字嚼透，突然感受到作者對(duì)短暫人生的惋惜和生活充滿挫折的疑惑，我不也在此時(shí)成了一只蜉蝣嗎？
挫折、黑暗，我不知所措。本以為是風(fēng)平浪靜，卻遇到了波濤洶涌。我仿佛是小船上的無(wú)助船員，海浪輕易把小船舉起、卷入，小船卻像兩眼巴巴的羊羔無(wú)可奈何。
兩眼疑惑地望著暗沉了的天空，早把太陽(yáng)遮住，陽(yáng)光也有和我一樣的遭遇，原以為就是這樣了，卻沒(méi)想到陽(yáng)光硬是掙扎著，鉆出小云驕傲地射出了光線，那么的耀眼。
哦，我知道了，面對(duì)挫折應(yīng)以積極的態(tài)度去克服——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我不愿虛度短暫的時(shí)光，更不愿意失去克服挫折的機(jī)會(huì)。我不再疑惑，也不愿只當(dāng)一只蜉蝣，我要學(xué)一學(xué)保爾，勇敢面對(duì)挫折，有意義地度過(guò)每一天，倒也嘗嘗打敗挫折的滋味。
書(shū)是苦口的良藥！愿書(shū)香永伴隨著我，讓一個(gè)個(gè)暗藏蘊(yùn)意的詩(shī)句，在生活中不斷挑逗我的思想，和我一起感受生活，感悟生活，和我一起成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇12
愛(ài)是什么？愛(ài)在字典里有很多的解釋?zhuān)倚睦锼氲膼?ài)是很強(qiáng)大的，媽媽很愛(ài)你所以她就可以不惜一切代價(jià)去實(shí)現(xiàn)你想要的東西，而她看到你開(kāi)心了她也就知足了。
愛(ài)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的字，但它卻有著強(qiáng)大的力量，在一天的下午，我剛出門(mén)就看見(jiàn)一幕令我很感動(dòng)的事情，一只小狗在公路中間找東西吃，突然，前面行駛了一輛很大的卡車(chē)，正要壓到小狗的時(shí)候，一只很大的狗猛的竄了過(guò)去，一個(gè)小小的生命保住了，如果這個(gè)狗媽媽不及時(shí)過(guò)去，造成的結(jié)果不堪設(shè)想，這就是母愛(ài)的強(qiáng)大，我們?nèi)擞心笎?ài)動(dòng)物也是有感情的。
愛(ài)，它時(shí)時(shí)刻刻陪著我們成長(zhǎng)，我們父母給我們的愛(ài)以及陌生人給我們的愛(ài)。
有一次放學(xué)后，下雨了，很大，我也沒(méi)有帶傘，別的家長(zhǎng)接完了自己的孩子都走了，在不遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了一位瘦小的身影向我跑來(lái)，我離近一看是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“今天有點(diǎn)忙，來(lái)晚了”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽看見(jiàn)我臉上很紅摸了一下我額頭很燙，便趕緊背著我往醫(yī)院里跑，我隱隱約約的看見(jiàn)雨水打濕在她的臉上，不知不覺(jué)的我睡著了。在我醒來(lái)以后我看媽媽趴在我的床邊睡著了。這就是母愛(ài)的強(qiáng)大。
愛(ài)，我們也可以這樣理解，我們的父母很愛(ài)我們，所以他們會(huì)把最好的都給我們，一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)親切的關(guān)懷，一個(gè)開(kāi)心的.微笑。
有一則新聞，在唐山大地震的時(shí)候，死亡人數(shù)很多，能幸存下來(lái)的人數(shù)只有少于，令我驚訝的是，當(dāng)搜救的人員在廢墟中搜救人的時(shí)候，他們看到了在一個(gè)大石頭底下壓著一位母親和她的兩個(gè)孩子，她用力的支撐著地面，用自己的身體去護(hù)住兩個(gè)孩子弱小的軀體，搜救人員把她的兩個(gè)孩子就出來(lái)以后，剛要去拉那位母親，那位母親卻已被大石頭壓了下去奄奄一息，這位母親讓我感動(dòng)不已，多么偉大的母愛(ài)，用自己的生命去保護(hù)自己的孩子用力的堅(jiān)持到了最后，也許這就是母愛(ài)的強(qiáng)大吧。不惜一切代價(jià)的為了孩子把一切最好的給了孩子，自己卻什么也沒(méi)有得到。
愛(ài)，雖然一個(gè)簡(jiǎn)單的字，里面卻蘊(yùn)含了許多的力量，讓我們贊嘆不已。也許，這就是愛(ài)吧……
伴我成長(zhǎng)作文 篇13
春天是個(gè)播種的季節(jié)，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著你未來(lái)的生命之樹(shù)怎么成長(zhǎng)；你的人生將收獲哪些果實(shí)。如果你渴望著擁有文明美德，那就應(yīng)該在此刻種下文明美德的種子。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷史流傳下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。他凝聚著中華民族的“形”與“魂”。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明，文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友也不會(huì)和他打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我如今遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了和她打招呼、問(wèn)好。一次星期天，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位媽媽的朋友，我主動(dòng)的向她打了招呼，而她也微笑著向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別的溫暖。
記得有一次，在學(xué)校里，我和同學(xué)鬧了別扭，開(kāi)口就是臟話，閉口也是臟話，罵著那個(gè)同學(xué)。結(jié)果，班上的同學(xué)一連幾天都不理我，我后悔了，就跑向那個(gè)同學(xué)，對(duì)她說(shuō)了聲對(duì)不起，她也對(duì)我笑了笑，我們也就從此成了好朋友，同學(xué)們也都和我玩了。我開(kāi)心極了！經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了：就算什么都失去了，只要文明美德還在，就不算是失敗者。
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀四年級(jí)了，也真正養(yǎng)成了講文明禮貌的良好習(xí)慣，現(xiàn)在，我不光自己講文明懂禮貌，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒著別人。例如：一個(gè)小妹妹亂踐踏草坪，我去阻止了她，并給她說(shuō)了踏草坪的.壞處。一個(gè)叔叔隨地吐痰，我立馬告訴他不要這樣做，因?yàn)闀?huì)影響環(huán)境……
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染你們?nèi)缁ǖ哪耆A，別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，與他們結(jié)伴同行！
伴我成長(zhǎng)作文 篇14
我出生在鐵路醫(yī)院，成長(zhǎng)于鐵路幼兒園、鐵路小學(xué)、鐵路中學(xué)，鐵路高中，是在“鐵道邊”長(zhǎng)大的孩子，從小就覺(jué)得自己很自豪，因?yàn)樽孑厒兌际氰F路人。長(zhǎng)大后秉承父業(yè)我也邁進(jìn)了鐵路的大門(mén)，鐵路已經(jīng)深深根植于我內(nèi)心深處，永不褪色。
我與鐵路相伴已近十年，一路走來(lái)親眼見(jiàn)證了鐵路的巨大變化。僅從火車(chē)頭說(shuō)起，已由原來(lái)的蒸汽、內(nèi)燃機(jī)車(chē)到現(xiàn)在的電力機(jī)車(chē)；旅客列車(chē)車(chē)體也由幾十年不變顏色的綠車(chē)皮被設(shè)計(jì)新穎、顏色艷麗豪華的車(chē)體所取代；從前的人工搬動(dòng)道岔早已成為了歷史，道岔改為電氣化集中聯(lián)鎖，如今已由電腦控制了；許多老舊車(chē)站不見(jiàn)了，取而代之的是寬敞整潔、功能齊全的現(xiàn)代化車(chē)站；以前鐵軌上隨處可見(jiàn)共青團(tuán)標(biāo)志的車(chē)頭，紅旗標(biāo)志的車(chē)頭，車(chē)頭上的青年號(hào)、奮進(jìn)號(hào)的大字醒目耀眼，隨著時(shí)間的消逝這些也已漸漸退色；以前買(mǎi)連程票中途還得下車(chē)辦轉(zhuǎn)簽手續(xù)，現(xiàn)在旅客可以通過(guò)網(wǎng)上異地售票把車(chē)票一次性買(mǎi)齊，電話訂票、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票方便快捷，旅客在家就可以買(mǎi)到車(chē)票，車(chē)站還有全自動(dòng)售票機(jī)，火車(chē)票代售點(diǎn)也增加了許多處。實(shí)行了實(shí)名制售票后，不僅打擊了票販子，旅客即使票丟了還能掛失補(bǔ)票；節(jié)假日為旅客方便出行，還會(huì)加掛車(chē)廂、加開(kāi)臨客、動(dòng)車(chē)重聯(lián)…。這些措施從很大程度上緩解了客流高峰；火車(chē)的速度發(fā)生了更快變化，已經(jīng)經(jīng)歷了六次大面積提速。“高速鐵路”、“城際鐵路”、“客運(yùn)專(zhuān)線”等新名詞，讓整天與鐵路朝夕相處的鐵路人都有些摸不著門(mén)調(diào)；最為典型是在短短數(shù)百天里，在復(fù)雜的地理環(huán)境下，修建出了橫跨中國(guó)屋脊的`青藏鐵路，創(chuàng)造出了世界的修路奇跡，這些讓我們明顯地感到鐵路在變化，鐵路在發(fā)展。許多人在眾多的交通工具中選擇了鐵路，是因?yàn)殍F路部門(mén)秉承著人民鐵路為人民的服務(wù)宗旨，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是鐵路部門(mén)對(duì)待旅客的真誠(chéng)態(tài)度，為旅客營(yíng)造溫馨、舒適、便捷與順暢的出行環(huán)境。
鐵路的發(fā)展要靠全社會(huì)的支持，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步也離不開(kāi)鐵路運(yùn)輸?shù)呢暙I(xiàn)。展望鐵路的未來(lái)，我充滿期望。
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