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禮物的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物的作文 篇1
”李子“是我的好朋友。那一天，她送了我一顆幸運(yùn)星。這并不貴重，但卻一直讓我感到十分難忘。
那天，”李子“神神秘秘的，好像背著老師暗地里帶來了一本漫畫書一樣緊張。我不知道她為什么這樣，滿腦子里都充滿著疑問�！崩钭印皬牟贿@樣的呀?一串又一串的問號(hào)不斷地冒出來，攪得我心煩意亂，六神無主，上課時(shí)也差點(diǎn)分神。這樣的狀況持續(xù)了兩節(jié)課，大課間出操時(shí)，”李子“終于揭開了這個(gè)秘密。她塞給我一顆幸運(yùn)星，神神秘秘地說：”這是我自己疊的幸運(yùn)星，送給你，可別弄丟了，這是我們友誼的見證!“
我仔細(xì)端祥著這顆幸運(yùn)星：這是一顆紫紅色的星星�？梢院苊黠@的.看出制作者在做第二步纏繞時(shí)十分小心、謹(jǐn)慎。因?yàn)槔p繞的線條井然有序，重疊得十分到位，并且呈五角星狀，使勁往下按，按了好久才塌下去，可見制作者讓星星鼓起時(shí)有多認(rèn)真。五個(gè)尖角十分尖利，輕輕一摸便有些疼痛的感覺。還有，用來疊星星的塑料紙也十分結(jié)實(shí)，牢固，十分實(shí)用，并且外觀美麗。整顆幸運(yùn)星被我審視了半天，從每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我看到了”李子“在制作時(shí)是多么細(xì)心，越發(fā)讓我覺得她是那么的溫柔體貼。
這顆星對(duì)我來說，不僅僅是一顆星，它更讓我無時(shí)無刻都讓我感覺我不是一個(gè)人，有友誼一直陪伴著我。這顆星，帶給我溫暖，帶給我安慰，帶給我動(dòng)力，讓我在孤單落寂，失望灰心之時(shí)仍能找到家的溫暖，心里熱乎乎的。它一直待在我的口袋里，一直。這顆星，凝聚著孩子與孩子之間最純真的友誼。它不再是一顆冰冷的幸運(yùn)星，它被賦予了生命，它是一簇燃燒著的熊熊烈火。有了它，就擁有了永恒不變的友誼;有了它，就擁有了永恒不變的溫暖;有了它，”李子“溫柔的聲音就在我耳邊揚(yáng)起：”菜菜，我在門口等你“讓我一剎那間鼓起勇氣，面對(duì)眼前的挑戰(zhàn)。從此它不再只是一顆星，是友誼的象征，對(duì)于我來說意義深遠(yuǎn)。它不再是一件平凡的禮物，一顆平凡的星。別的禮物給我物質(zhì)上的豐富享受，而它，卻給了我所有的一切，所有所有重要的東西，難道還有比這更讓人難忘，更貴重的禮物嗎?
我難忘的禮物，只是一顆幸運(yùn)星，但這顆星不普通，它是友誼，是我的一切的一切!
禮物的作文 篇2
一則好的童話猶如那絢麗的彩虹，令人無限遐想；一個(gè)好的故事仿佛是那清澈的湖水，令人看清自己；一本好的經(jīng)典好像是那參天的綠樹，令人無限向往。
德拉與吉姆是一對(duì)夫妻，在圣誕節(jié)的前夕，他們想著送給對(duì)方一件最好的、配得上對(duì)方的禮物，因此他們用自己的最珍貴的、最引以為豪的東西去換取——德拉用自己的秀發(fā)去換取白金表鏈，吉姆用祖?zhèn)鞯慕鸨砣Q取了一套發(fā)梳，到最后發(fā)現(xiàn)互相已經(jīng)暫時(shí)用不到了。
看著這篇童話，不由令我回想起我的父母，我的父母他們都很平凡，但他們覺得平平凡凡挺好的。過著較為安逸的生活，雖然不能說富裕，但依舊生活的很快樂，在對(duì)方生病時(shí)很細(xì)心地呵護(hù)。還記得那一次，父親由于工作的勞累生病住了醫(yī)院，母親知道了趕緊去醫(yī)院，醫(yī)生說父親需要靜養(yǎng)半個(gè)月。
母親也要上班很忙，但是一有時(shí)間母親就會(huì)來醫(yī)院照顧父親。有一次，母親細(xì)心地幫父親洗頭，一點(diǎn)又一點(diǎn)的'洗，從發(fā)根到發(fā)梢，時(shí)間過得是那樣緩慢。母親已經(jīng)好久沒有為父親洗頭了，但父親也很有耐心，我站在一旁，看見了父親頭上的根根白發(fā)，較以前相比多了許多，是那樣的刺眼。終于快洗完了，這時(shí)我才看見父親眼間的淚水，這個(gè)平時(shí)這么威嚴(yán)的男人眼中竟也出現(xiàn)了淚珠，母親的眼中也有淚珠，如同顆顆晶瑩的水晶在閃爍。那時(shí)的我還很懵懂，不知父母為什么而哭，現(xiàn)在的我知道是源于父母之間的那份情感，就是他們最珍貴的禮物。
德拉與吉姆也是因?yàn)樽约簩?duì)于對(duì)方有著那份特殊又珍貴的情感——那份愛，才會(huì)用自己最珍貴的東西換取給對(duì)方最珍貴的東西。我的父母也是這樣，因?yàn)檫@份感情。
人生中我們對(duì)于你愛的那個(gè)人最珍貴的禮物不是其他什么，可能是你那份心意，是你的那份對(duì)他來說最珍貴的情感。
禮物的作文 篇3
所謂對(duì)手，其實(shí)并不一定就是相見互厭或者水火不容，就算平日里表現(xiàn)出來的是無盡的厭惡，可生死關(guān)頭的時(shí)候，他一定會(huì)毫不猶豫地救你，因?yàn)�，他也同樣不想失去你這個(gè)對(duì)手，沒有對(duì)手的人是孤獨(dú)的'，對(duì)于忍者而言，更是孤獨(dú)。
因?yàn)槭菍?duì)手，所以，比對(duì)方更了解對(duì)方，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都了然如心。因?yàn)橛辛藢?duì)手，所以，才會(huì)有自我的超越，才會(huì)有自我的突破，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)手，其實(shí)應(yīng)該是這個(gè)世界上自己最信賴的人，不是么？因?yàn)椋舜硕继私馓私狻?/p>
禮物的作文 篇4
教師節(jié)來臨前，南京一所高校的俞老師迎來了自己的大婚�！坝崂蠋煟@是我們送你的禮物�！币粨]手，禮堂的所有燈光熄滅，大屏幕上出現(xiàn)了幾十個(gè)燦爛的`笑臉。這些都是俞老師曾經(jīng)的學(xué)生，他們挨個(gè)兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福，有的調(diào)皮，有的張揚(yáng)，有的活潑……這份特殊的禮物讓已經(jīng)當(dāng)了五年教師的俞老師感動(dòng)不已。
“畢業(yè)了，學(xué)生還能回來看看，能記得起老師，這應(yīng)該是最好的禮物!”南京洪武北路小學(xué)的朱老師說，去年教師節(jié)的時(shí)候，他正下班走出校門，突然聽到有人喊她，原來是前幾年畢業(yè)的一群學(xué)生，手里各拿著一枝花。“老師，節(jié)日快樂!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開了，朱老師的心里卻甜了很久很久。在老師和學(xué)生亦師亦友的關(guān)系中，不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師、大學(xué)老師，最開心的還是畢業(yè)很久的學(xué)生能記得自己、來看自己�！斑@說明學(xué)生認(rèn)可我這個(gè)老師，我對(duì)他的成長有幫助!”同樣是老師，相互的心情都能理解，所以南京外國語學(xué)校每年都會(huì)提醒在校的中學(xué)生，教師節(jié)回母�？纯蠢蠋�。
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