禮物的作文

禮物的作文常用4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　一份禮物可大可小、可貴重可輕微，但對我來說“千里送鵝毛，禮輕情意重”重要的并非在標(biāo)價排上的數(shù)字多寡，而是送禮者究竟費了多少心思，其中又參雜多少的用心與祝福？一顆閃亮亮的鉆戒、一臺華貴的名車，有時都比不上一本充滿溫馨的——回憶錄！

　　翻開又厚又重的成長回憶錄，思緒猶如迅捷的獵豹般飛奔從前，那是小學(xué)一、二年級的時光，當(dāng)時我們懵懵懂懂的進(jìn)入了小學(xué)，不論老師還是同學(xué)都是陌生的，然 而隨著韶光的飛逝，我們即將升上三年級，對于即將脫離低年級的心情，除了不舍依然是不舍，在揮別低年級的生活前，導(dǎo)師送給我們一人一本，獨一無二成長回憶 錄，原來自從我們進(jìn)到小學(xué)的.那天，老師便不斷的、默默的為我們蒐集成長的點點滴滴。

　　我小心翼翼的翻開第一頁，搶先映入眼簾的是入學(xué)當(dāng)天的照片，那憨憨傻傻的眼神，連自己看了都不禁莞爾一笑，再往后翻去是一幅幅圖畫，全都是我信手涂鴉“精心的杰作”，雖然看上去通通都是鬼畫符，但似乎也盡善盡美的詮釋了童年的想像和天真滋味，那是一種極為濃郁的童真色彩；除了畫作之外，還有自己親手完成的 學(xué)習(xí)單，一張比一張還要進(jìn)步的字跡，是我們不斷在成長的象征和記錄；翻開最后一頁，老師放上了全班同學(xué)的身影，也留下最美好的印記。每翻開一頁都帶給我無 限的驚喜，也勾勒出童年的回憶……

　　光陰的齒輪不斷的向前轉(zhuǎn)動，但人的記憶力總是有限，隨著年紀(jì)的增長，對于以往的事物總是更加模糊， 而這本回憶錄幫我留守了最真摯的童年。感謝導(dǎo)師的用心，這又厚又重的回憶錄，不但承載著滿滿的歡笑聲，也承載著師長滿滿的祝福，這是一本用再多金山銀山也 買不到的無價之寶。當(dāng)我在次打開回憶錄，彷彿有股無形的旋風(fēng)，帶領(lǐng)我進(jìn)入最純真的天地……

禮物的作文 篇2

　　在茂密的多多森林里，住著一戶兔子夫妻。因為孩子較多，所以家里經(jīng)濟(jì)不是很好。

　　烏云密布的一天，媽媽突然病危，之后一病不起。兔寶寶們臥在床前，個個傷心欲絕。兔寶寶們跪在地上向上帝祈禱，愿媽媽早日康復(fù)。上帝也被吸引了過來，并對兔寶寶們說：“你們必須給我最珍貴的東西或小小的承諾，我才會還你們媽媽的生命�！�

　　老大流著淚說：“上帝啊，求求你讓媽媽的怪病消失吧，我愿意給您我將來的所有財富�！鄙系勐犃藫u搖頭，說道“榮華富貴對于我來說等于空氣。”

　　老二悲傷的說：“上帝，求求你讓媽媽早日康復(fù)吧。我愿意每天為您燒香。”上帝聽了，又搖了搖頭，說道：“誠意不夠啊!”

　　老三懇求上帝道：“上帝，我十分的崇敬您，現(xiàn)在我只求您一件事，讓媽媽的病好起來吧。我今后一定做個發(fā)奮圖強(qiáng)的好孩子，做個對世界有所貢獻(xiàn)的孩子。您就是我的監(jiān)督人�！鄙系勐犃�，嘴角露出了一絲笑容，說;“讓我考慮考慮……”

　　最小的兔寶寶——娜娜擦著眼角說：“上帝伯伯，我多么希望媽媽能重新睜開雙眼啊!我好念媽媽那慈祥的笑容和溫暖的懷抱啊，可惜我沒有什么珍貴的東西，只想用自己的'生命能夠換媽媽的生命!”

　　話音剛落，上帝愣了，被娜娜純真無邪的話語深深地感動了。決定還兔媽媽生命，還兔寶寶們一個燦爛的笑容。

　　事后，兔寶寶們才明白：世界上最珍貴的東西莫過于自己美好的心靈，它是用任何東西都無法替代的，金銀財富也只不過是浮云。

禮物的作文 篇3

　　禮物，多種多樣！你的一生中收到了多少禮物？又是什么樣子的禮物呢？

　　往往一些禮物，雖小，但情意重。就是這一些禮物，在生活中，卻充當(dāng)了改變自己一生，生活習(xí)慣的一切！它們，有可能是一句暖心的話，使你信心倍增；它們，有可能是再你寂寞之時的一個擁抱，讓呢走出困境；它們，所可代表的，太多了！古人曾說的一句”千里送鵝毛，禮輕情意重”就囊括這一切！

　　今日，破天荒的在樓道的信箱里，發(fā)現(xiàn)了一張賀卡！買完東西后，我和母親相繼走回家，在樓道中，母親正在找東西，我掃了一眼信箱，發(fā)現(xiàn)里面已滿是塵埃，處了一封天藍(lán)色的賀卡上一絲不染，其他的`，都上了“色”！

　　我奇怪的望著信箱里，看來，那一封賀卡，是不久前送過來的。我小心翼翼地抽把賀卡從郵箱中抽出，然后仔細(xì)端詳了起來。不禁竟有人給我送賀卡來，是誰呢？

　　邊想著，我拆開了它。哦！原來是昔日的好友，好同學(xué)聯(lián)合送來的，看這一張賀卡，想著他們還真有趣。打開了賀卡，里面還掉出來了一張梧桐葉、幾張小卡片和幾封信，那里面還有幾張春游時和同學(xué)們一起玩耍的照片。

　　賀卡被”附件”塞的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，好似”附件”成為了主題，賀卡中不僅祝賀了我學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂。我想，他們的用意，更在，不要我忘了小學(xué)時光。當(dāng)然，小學(xué)美妙的時光和與你們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍的過程我怎么能忘卻呢？如今，我回憶這一份感情都來不及��！不知怎么了，看了這些賀卡，我不再驚喜，而是悄然落淚！

　　“附件”充滿了美，充滿了愛。如今，我們雖然相隔兩江，但我知道我所思念的它在何方！面對你們的禮物，我又驚喜，又是憂，因為你們的禮物代表了太多太多！

禮物的作文 篇4

　　5月31日下午，那是孩子們極為快樂時刻，因為他們知道明天就是“六·一”兒童節(jié)——少年兒童們最喜歡、最快樂的日子�？墒沁@次的“六·一”，我不是為了這而難忘。

　　下午，同學(xué)們在教室正討論著“六·一”節(jié)有什么打算，老師發(fā)什么禮物，放幾天假……不一會兒老師來了，她手里提著一大包棒棒糖，懷著高興的心情走上 講臺。這時同學(xué)們也懷著興高采烈的心情，端正地坐在自己的座位上，等待老師發(fā)禮物。你可能會想這么多的棒棒糖每人會發(fā)幾顆呢？兩顆？四顆？呵呵都不對，是 六顆，可為什么老師要發(fā)六顆棒棒糖呢？同學(xué)們有的說：因為這是“六·一”兒童節(jié)，有的說因為我們要在漢豐五校度過六年，還有的.同學(xué)開玩笑是因為六六大順， 我的想法大概跟大家一樣吧，可我還想到，這是老師給我們的六個關(guān)心，老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，對我們的生活關(guān)心，對我們的身體關(guān)心，對我們要成為好學(xué)生而關(guān) 心，對我們的好未來而關(guān)心，對我們成為祖國的棟梁而關(guān)心。總之，這是老師對我們的一種疼愛和關(guān)心。

　　“六·一”我們不能忘記開心，“六·一”我們不能忘記老師，“六·一”我們更不能忘記那六顆棒棒糖——老師的六個關(guān)心。

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