禮物的作文[通用]
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的禮物的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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禮物的作文 篇1
一個小男孩在昏暗的環(huán)境里打著游戲。
媽媽下班晚歸，一到家，就把一個大箱子放到桌子上，并對小男孩說：“親愛的，以后打游戲要拉開窗簾，讓陽光照亮客廳。”說完她笑了笑，又繼續(xù)說：“還有，這是送給你的禮物哦！”說完，就上樓去了。
小男孩的視線漸漸向大箱子那兒移動，他好奇地打開箱子，一只可愛的小狗探出頭來�！翱�！”小男孩叫了一聲。可他抱起小狗來才發(fā)現(xiàn)，它的前肢有一只斷了，就開始嫌棄它了，把它狠狠地扔在地上，把它弄得四腳朝天。小男孩就拿起游戲機，繼續(xù)打游戲。
就在這時，小狗看見桌子下有一個紅色的.小球。它跑過去拿小球，一去一回摔了四五跤，可它還是堅持把小球拿了回來，并把小球放在小主人腳的旁邊，明顯就想讓小男孩陪它玩�？尚∧泻⒉]有陪玩，而是把它踢到一邊，小球也滾到了箱子里。可小狗并沒有因為小主人的嫌棄而放棄。它為了拿到小主人踢的小球，一路上摔了不知多少次跤，又被箱子困住，還撞到了桌子腳上，最后還是搖搖擺擺地把小球放到小主人腳旁邊。
小狗終于把小男孩的內(nèi)心觸動了，他被小狗的行為所感動，他從沙發(fā)旁拿起拐杖，和小狗出了家門。
看門外多么晴朗啊，溫暖的陽光，綠油油的草和樹，還有五顏六色的花兒，唱著歌的鳥兒，一切都是那樣溫暖、友愛……
禮物的作文 篇2
從小到大，我收到過大大小小、各種各樣的禮物。而其中有一件難忘的禮物是我至今很難忘懷的，那是發(fā)生在前年的時候。
那件難忘的'禮物是我小姨帶回來的。那里面做實驗用的應有盡有。有試管、燒杯、鑷子等化學用具，還有幾瓶無毒的化學藥品。當然還有一本教我怎樣做小實驗的書，上面寫著怎樣制作小水車，怎樣使鐵釘快速生銹等有趣的小制作、小實驗的方法。
記得小姨剛把它送給我時，我高興得不得了，幾乎睡不著覺。一到白天，我就纏著當化學老師的爸爸，讓他教我各種各樣有趣的實驗。
有一次，我做讓鐵釘生紅銹的實驗時，不小心把水換成了鹽酸，結(jié)果我第二天去看，釘子沒了，全化在鹽酸里了，這件事讓我樂了好幾天呢。我還用實驗用品套裝里內(nèi)附的小水車做了一個小發(fā)電機，可惜發(fā)出來的電量很小，什么都做不成。有一次，我用煤油燈燒燒杯里的水，沒用石棉網(wǎng)，結(jié)果把燒杯燒漏了;還有一次，我竟然傻傻地用溫度計去測煤油燈火焰的溫度，結(jié)果溫度計爆炸了，不過幸好沒傷到人。小姨送給我這套用品幾個月之后我才知道，小姨送這禮物不容易。小姨月薪只有三千元左右，房租就要一千多元，生活費也將近一千，這禮物兩百多元，對她是一個負擔。知道這后，我很感動。
這些實驗用品，我仍然小心保管著，這些回憶，也同樣在我心中生根。
這就是一件我特別難忘的禮物，雖然它一部分被我弄壞了，但它一直珍藏在我的腦海中。
禮物的作文 篇3
雖然有的禮物價值連城，有的禮物不值多少錢，但那都是送禮人的一片心意。禮輕情意重。
每個人從小到大，都接受過禮物，也送出過禮物。這其中一定有讓自己最難忘的。
那是我四歲生日的時候，舅舅送給我一個藍色的小熊。小熊不大，也許那時比我矮一點點吧。這只小熊，渾身都是湖水一般的藍色，只有耳朵、腳底是純白色的;眼睛又黑又亮。因為它的眼睛，我給它起了一個名字叫“豆豆”。
我很喜歡它，那個時候，我晚上摟著它睡覺，給它講故事。它好像是我的聽眾一樣，靜靜地躺在那里。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)比它高出許多。它再也不會是當年那被我拖著滿屋走的樣子了。我把它放在床上，靜靜的望著它。它的毛已不再像曾經(jīng)那樣發(fā)亮，眼睛也早已沒有了光澤。我望著它，一股心酸涌上心頭，這些年，我也許罵過它，也許打過它，但它仍然就那樣沖我微微笑著。我是不是有點過了?于是我輕輕地抱起它，撫摸著它的毛，也是輕輕地。眼淚就這樣不爭氣的流下來。我想，過去的始終不會再回來，我為何還要在這里哭呢，為何不把握住現(xiàn)在，好好對待它呢?
想到這，我將它輕輕放在枕邊，摟著它，生怕它會離開我。
就這樣，我漸漸的.進入了夢鄉(xiāng)。
豆豆，我最心愛的豆豆，我不會離開你，我要你永遠做我最愛的豆豆，我要你永遠不離開我。
豆豆，我最珍貴的禮物。
禮物的作文 篇4
快到母親節(jié)了，同學們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明想送媽媽一朵康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口。
這時，他們班的調(diào)皮大王王剛走過來對他說：“你告訴我數(shù)學作業(yè)怎么做，我就給你一塊錢�！�
小明想：這可真賺，我是班里的數(shù)學能手，就這點題簡直是小菜一碟�？墒� ，回過頭來一想，這不是害了同學嗎？于是，小明對他說：“不行，你還是自己做吧�！�
“那你可別后悔�！蓖鮿倸夂艉舻刈吡�。
這時，他們班的衛(wèi)生委員來了，小明又見到了希望，對她說：“你能借給我一塊錢嘛？我要給媽媽買禮物�！�
衛(wèi)生委員猶豫了一會兒，故意刁難他：“要不這樣吧， 你給我做一星期的值日，我就給你一塊錢。”
媽呀，這得累死我呀，況且，后天就是母親節(jié)了，這可不行。
這時，老師走過來對小明說：“你們的對話我都聽見了，給媽媽送禮物不一定都要買，你可以自己動手做。這樣，更能表達出對媽媽的愛�！�
小明一想：是啊，干嗎非要買呢。
于是，小明跑回家，拿起筆、紙、剪刀等工具做了一張心形賀卡，還畫了一張畫，名字叫《全家福》，小明想，媽媽看見了一定會很高興的。
母親節(jié)到了，小明把賀卡和畫貼在廚房的門上，因為媽媽回家第一件事就是去廚房做飯�！斑青�，”門開了，小明裝成一副若無其事的.樣子，趕緊回屋寫作業(yè)。媽媽換完鞋，走向廚房。突然腳步聲停住了。媽媽看到了門上的賀卡和畫，欣慰地笑了。
禮物的作文 篇5
今天是星期一，我們來祭奠外公。
坐了一小時的車，我們來到了外公的墓前，發(fā)現(xiàn)：外公的墓依然是完好無損�？磥硗夤珟资甑目巢窕顩]白干，看外公他就像竹子一樣矗立著，不管風吹雨打，不管山洪咆哮，它們依然是毫發(fā)無傷。看那里，那哪叫墓啊!簡直就是廢墟，大塊房頂?shù)氖^擺在半圈圍墻里，破爛不堪的圍墻上，放著零零碎碎的洋灰石，就是亂七八糟嘛!可能是搬到公墓里了吧?但也可能是那人不管它。
我注意到了，外公的墓旁，在一撮青青翠翠的雜草里，一只筍從土里一點一點鉆出來了。這不會是外公送我們的見面禮吧?哈!真好笑!我們送給他水果，飲料。外公也就給我們一只筍?不!不是的，外公墓旁的竹筍啊，竹子啊，等，就是我們的禮物，就像是我們：高點的是爸爸，低一點的是媽媽，至于小孫就是外公我了。我的'表弟一來，他的靈魂自動的鉆井土里的，土里就又要冒出個小筍來。這一來我們既送給了外公吃的，又送了一個陪伴。這些純粹是我的美好想像而已。
我們快要走了，我突然急急忙忙地拔了一根油菜花，種進土里。然后抱著我的“妮妮”，下了山。
禮物的作文 篇6
又到了我上蘋果屋作文班的時間，不知道周老師今天又會弄出什么新鮮東西來。
“同學們，你們六一是不是有禮物？”周老師明知故問。
“有！”我們大聲地說。
“我也給了你們禮物�！敝芾蠋熒衩刭赓獾卣f，“就藏在走廊、教室和那邊喝水的地方，都有你們的禮物，想不想自己找？”
“想！”我們無比大聲地說。
周老師讓我自己找禮物，我左找找，右找找，可就是沒找到我自己的，反而找到“老蔣”的`了，我氣得呀，只差沒跳樓了。
正當這時，周老師笑著說：“劉玉瑤、朱家樂的都在這邊。”我聽到以后迅速地跑過去找，只聽到范思潔說了一句“劉玉瑤，你的在這里！”我聽到聲音，馬上跑到范思潔所在的位置，讓我看到的是一個粉色的信封，被膠帶粘在門上。我跳了好幾下，才把信封給撕下來。我很生氣地走到座位上，像一個女漢子一樣撕下透明膠帶。打開信封，我發(fā)現(xiàn)里面包著六塊一毛錢。
周老師說：“這代表六一的意思。聽到這句話，我便把信封里所有的東西倒出來，里面還有一張藍色的信箋，我展開信箋，輕輕讀了起來……
讀完后，我心里的真實想法是，好不容易有人表揚我了，還有，我不是小才女，我不是小才女！
禮物的作文 篇7
“我終于完成了！”我跳起來，揚起手，緊緊地攥著一本淺藍色的字帖�！拔医K于把潘老師送的字帖寫完了！”現(xiàn)在回想起來，那時的高興確實無法形容——無論是得到字帖時，還是完成它時。
這一切，還要從那個不一般的早晨說起。
幽靜，是早晨校園里的�？停谶@里，它主宰著一切，我喜歡這種環(huán)境。等到有大部分學生和老師到校后，替換它的則是朗朗書聲。這時，潘老師來了，手里還拿著兩本淺藍色的字帖。
潘老師的字寫得極好，她便發(fā)揮自己的長處，那就是寫字帖，并將字帖作為獎勵送給學生；而我進入初中之后，最大的愿望就是得到一本老師寫的字帖。但潘老師總會把字帖獎給優(yōu)秀的人，或是勤奮學習的人，在那時，我可能并不優(yōu)秀，也可能并不努力，所以才沒有我的字帖。不過，這次的'字帖是獎給誰的呢？我們都滿心期待著這份大禮。
潘老師在講臺站定后，便拿起了手中兩本我們視如珍寶的禮物，說道：“這是本周老師寫的字帖，我會將它們獎給勤奮努力的人。”接著，她看了看字帖，叫了一個名字——張書華，我其實都已經(jīng)想到老師一定會叫他，因為他是我們班的第一，也可以說是班上勤學好問的代表。他起身上臺領獎，我們立刻掌聲雷動�？闪钗蚁氩坏降氖�，老師把目光轉(zhuǎn)向了我，并大聲叫出了我的名字，我起初一愣，隨后教室里又響起了一陣掌聲，這比我聽到過的任何一次都更精彩，更熱烈。我這時才緩緩地站起來，仿佛腿也在打顫，看到老師那肯定的目光，又看見同學們那羨慕的眼神，我才確定了一件事——我終于得到老師的禮物了！
走上講臺，看著黑板上端正的贈言，我突然覺得一股甜蜜涌上心頭，老師用手機定格這一畫面，那真是一種無邊無際的美妙，我的一個小小愿望變成現(xiàn)實，居然會有如此大的自豪感。
走下講臺，我迫不及待地翻開字帖，第一個詞是醒目的“鍥而不舍”，這是老師給我們的一個要求嗎？或是啟示？我明白，老師獎給我們這貴重的禮物不是用來“睡覺”的，這一本字帖老師要花費多少心血？所以我們更應該利用好它，用更好的書寫來回報老師的諄諄教誨和殷切希望。
以后的日子我?guī)е鴿M心的憧憬在文字的田園里深耕，我的字逐漸方正起來，潘老師滿目喜悅欣賞我：“奮進的狀態(tài)多好！我們心中信念堅定，目光炯炯有神，足下步履鏗鏘，渾身充滿力量！”老師的話帶給我奮進的力量。這小小的字帖，雖然沒有金銀財寶華麗，但它給予了我最大的幫助，它是我收到的最好的禮物。
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