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(集合)禮物的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文6篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
“下課鈴聲響后，笑聲也就響了，它掛滿教室，串在走廊上，然后跳下梯級，越遠(yuǎn)，聲音越細(xì)……”
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進教室時，孩子們已經(jīng)搖頭晃腦地在吟誦詩歌了。那朗朗的讀書聲飄出窗口，猶如一首美妙的樂曲在校園里回蕩，給清晨的校園增添了一抹亮色。我與孩子們每天與經(jīng)典為友，以圣賢為師，和孩子們讀著詩，寫著詩，感受著詩歌帶來的韻律美。就這樣，我們編織出了一段段詩情畫意的故事。
“老師，告訴你一個秘密，明天是媽媽的生日，我要用自己的零花錢給媽媽買個禮物！”
譚馨在“每日一句話”本上留言，文字間似乎看到這個甜美的小丫頭快樂的笑臉。她是我任教這個班級以來，第一個告訴我自己媽媽生日的孩子。正值“三八”婦女節(jié)來臨之際，我何不以譚馨的心愿為引子，幫助她糾正送禮物的方式，也讓全班孩子明白精神層面的禮物更具有意義呢？思來想去，我覺得可以就地取材，從我們平時學(xué)的詩歌入手。我想起了經(jīng)典繪本中的詩歌《因為我愛你》。
“孩子們，過生日的時候，你想要什么禮物呢？”
“紅包！”一貫活潑調(diào)皮的沈一鶴脫口而出，一個十足的小財迷！全班頓時一陣哄笑。
“美餐一頓！”“買自己喜歡的書、玩具！”……孩子們七嘴八舌地討論著。
“孩子們，有幾只小動物在過生日時收到了特殊的生日禮物，我們一起來看看�！庇谑钦n件出示：
因為我愛你
我愿化作一個毛絨玩具，
時時刻刻伴你左右。
你帶刺的身體也許偶爾會弄傷我，
但我知道，那些都是無心的。
我們可以一起躺在綠色的小床上，
打著呼嚕到天亮！（刺猬媽媽）
因為我愛你
我愿奮不顧身去抵擋一切，
讓你日夜在我的掌心不受傷害。
我愿在云間畫道彩虹，
讓太陽的光芒對你微笑；
我愿摘下彎彎的月亮、閃閃的星星，
將你的小床裝扮漂亮。（熊爸爸）
孩子們神情專注地讀著，感覺真好！
“老師，小刺猬和小熊真幸福，生日還能收到爸爸媽媽作的詩！”
“刺猬媽媽和小熊爸爸把什么送給他們的`孩子作生日禮物呢？”
“哦，是愛��！是濃濃的愛啊！”孩子們眼睛一亮。
“那你們也來說說平時媽媽是怎么愛你們的吧。”
頓時教室里議論開了。
“生病的時候，媽媽一直抱著我�！�
“媽媽每天送我上學(xué)，接我放學(xué)�！�
“我受傷了，媽媽心里很著急，都哭了……”
孩子們滔滔不絕。
“你們能把感受到的愛也寫成一首詩，在媽媽生日的時候送給她嗎？”
經(jīng)過一番思考，孩子們的作品新鮮出爐啦！第二天譚馨在“每日一句話”留言本上寫道：今天，媽媽過生日，我送了她一首自己寫的小詩，并大聲地念給媽媽聽，媽媽激動地將我攬入懷中，親親我的額頭，說：“我的小寶貝兒長大了�！碑�(dāng)時我覺得好幸福。謝謝老師，讓我送給了媽媽一份最美的禮物。
此時，我心里滿滿的都是幸福。我堅信，在詩意的環(huán)境中成長起來的孩子會擁有更為豐富快樂的人生。
禮物的作文 篇2
在我的印象中，最令我難忘的事就是第一次買東西送給媽媽，下面我就講講給媽媽買禮物的事吧。
記得那天早晨我剛一起床就看見爸爸坐在沙發(fā)上冥思苦想，我就問爸爸：“您在這里干什么呢？”爸爸說：“今天是媽媽的生日呀，你忘了？”��！還真是的，我都忘記了。買什么禮物給好媽媽呢？今天是周六，媽媽加班，我和爸爸在家休息，現(xiàn)在只剩下10個小時媽媽就要下班回家了。我和爸爸吃完飯，便立刻出門了。我和爸爸坐上公共汽車，在車上還想：“送什么禮物給媽媽呢？對了，前些天媽媽的鬧鐘被弄壞了，不如送一個鬧鐘好了！”我又高興又興奮，把我的想法告訴了爸爸，爸爸也說：“這主意不錯！”
到了超市，我轉(zhuǎn)了半天都沒找的，只好去旁邊的精品屋買了張賀卡，再去另一個超市，到了里面我和爸爸從一層到五層都轉(zhuǎn)遍了，差點進了超市倉庫，也沒找到哪里有賣鬧鐘的。
我們又坐上公共汽車前往最后一個超市，到了最后一個超市，我找呀找呀，圍著超市上下轉(zhuǎn)，最后也沒找到。我剛要灰心的離開超市，突然，我隱隱約約看到一些表掛在墻上，再一看牌子，呀！是賣表的.！我不管三七二十一，拉起爸爸就往那跑，最后終于買到了鬧鐘，我好高興。爸爸還買了一塊蛋糕，準(zhǔn)備慶祝媽媽的生日，我們回到家正好媽媽也回來了，我把禮物送給了她，爸爸把蛋糕送給了媽媽。媽媽高興的說：“謝謝你們。”那天我真的特別開心。
這就是我給媽媽買禮物的故事，怎么樣，聽了這個故事，你也想在媽媽生日那天，給你的好媽媽送禮物吧。
禮物的作文 篇3
云是天空的禮物，白糖是螞蟻的禮物，雨水是草地的禮物。禮物的意義是愛的象征，也是幸福的象征，對我來說，收到一份禮物就像收到一個珍貴的`寶物。
我收到過爸爸，姥姥，姥爺和姑姑的禮物，但我更喜歡爸爸送給我禮物，這就是跳舞毯！那天，是一個美麗的早晨，爸爸帶著我去了一個叔叔家，在網(wǎng)上買跳舞毯，這是我高興的不得了！那天，也是我的生日，爸爸當(dāng)生日禮物送給了我；爸爸一開始還不知道該送什么禮物給我哩，回來我說我想去黃河少兒舞蹈團，爸爸很心疼我，說：“遙遙，你到了那兒跳不好會被老師打的，我不想讓你去參加，那我給你買個跳舞毯好不好？”我考慮再三勉強的說：“好吧，那你不準(zhǔn)反悔哦！”爸爸微笑著說：“好，一言為定�！�
我們買好了，就高高興興回家了。跳舞毯來得真快，三四天就來了。那個叔叔給爸爸打來電話說跳舞毯來了，我高興地跳起了舞蹈。爸爸拿回跳舞毯，我便拆開了包裝盒，拿出了說明書仔細(xì)閱讀：可以在電腦和電視上使用。帶有五款游戲和星悅舞蹈。它代表著爸爸的愛和關(guān)心，它很特別，因為它是爸爸送給我的最珍貴的禮物，而且它還給了我許多快樂，我一定會好好利用的。這份禮物在我的心中留下了很美好又快樂的印象，還有以前和爸爸生活的點點滴滴。
禮物的作文 篇4
早上，我在整理房間時，看到角落有一個紙箱，打開一看，里面放著一份圣誕節(jié)禮物，讓我想起我最好的朋友。
記得七歲那年的圣誕節(jié)，老師說班上的同學(xué)要互相送禮物祝福對方，我最好的朋友思涵送了我一只兔子布偶，兔子的手上還夾了一張她親手做的卡片，上面寫著：“小蓓：祝你圣誕節(jié)快樂！你永遠(yuǎn)的好朋友思涵敬上”這時，我的`心里感動不已，有種想哭的感覺！自從轉(zhuǎn)學(xué)到這里后，思涵就對我非常照顧，她會教我我不懂的數(shù)學(xué)題目，她也會帶我去認(rèn)識學(xué)校每個地方，她讓我認(rèn)識了更多好朋友。還好有她，我才能適應(yīng)得非常好。
雖然現(xiàn)在分班了，我們也漸漸少聯(lián)絡(luò)了。但每次看到這只兔子布偶，就讓我想起思涵。它就像是擁有神奇的魔力，總能在我難過傷心時，給我安慰，對我說：“加油！加油！”，并賜給我一股神奇的力量，讓我重新站起來，讓我的心情從烏云密布的雨天，轉(zhuǎn)變成有彩虹的大晴天。
雖然我和思涵見面的機會變少了，但每次看到這只兔子布偶，我的心里總是在想，不知道她現(xiàn)在過得好不好。
禮物的作文 篇5
前幾天，外婆被車給撞了，腰腿疼痛，只能躺在床上，我就想做一張賀卡送給外婆，希望她早日恢復(fù)健康。
想到就干，我找來一張黃色的卡紙。為什么要選黃色的卡紙呢？因為黃色卡紙很亮麗，外婆看了一定會心情舒暢。我又找來彩筆、剪刀和雙面膠。現(xiàn)在樣樣俱全，可以開工了。
我首先把卡紙對折，在卡紙上畫上美麗的圖案。我畫了一只可愛的小貓咪。小貓咪的眼睛炯炯有神，很是惹人喜愛。小貓咪的耳朵是三角形的，可敏銳了。它還戴著一個漂亮的`蝴蝶結(jié)，就像一位紳士。小貓咪的頭頂上有幾顆閃爍的小星星。畫著畫著我突然想起了一首兒歌：“小星星，亮晶晶，好像我的小眼睛，看著外婆笑瞇瞇�！毙⌒切堑闹虚g是月亮媽媽，她每天都要給小星星講故事，小星星聽得都笑了。相信外婆一定會喜歡這樣的封面的，想到這兒，我做賀卡的勁頭更足了。
打開賀卡，我要畫上美麗的風(fēng)景，讓外婆看到這賀卡就仿佛看到美麗的大自然。瞧，一棵棵綠油油的小草在陽光下茁壯成長，各色小花在小草的襯托下鮮艷奪目。還有一只彩色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞�，F(xiàn)在該寫祝福語了。我想了想，寫上：“希望外婆早日康復(fù)，身體健康，不要太勞累，要多休息�！�
賀卡做好了，我?guī)е@件禮物來到鄉(xiāng)下，迫不及待地走到外婆床前，把賀卡送給了外婆。外婆看了我做的賀卡，臉上笑開了花，我的心里別提有多高興了。
禮物的作文 篇6
今天，老師讓寫一篇關(guān)于禮物的作文，我想著想著就想到了媽媽的節(jié)日。
記得那一天是媽媽的節(jié)日，我六點就醒了，我躺在床上就想；"今天是媽媽的節(jié)日送媽媽什么好呢？總不能不送吧！對了……我可以幫媽媽做家務(wù)。這樣不僅可以這幾天屋子干凈，還可以讓媽媽少操點心，兩全其美。
我趕緊做家務(wù)，我先洗衣服；我先接上水，把衣服先泡到水里，泡濕了，就開始洗了，洗完了我又用清水?dāng)[了3遍，終于洗完了，我又把這些衣服涼到了房頂上，終于把所有的活干完了，我就去看書了，媽媽起來了就大喊："有鬼呀，有鬼呀！”我趕緊出去問媽媽：“怎么了，有什么事呀？”媽媽驚慌失措的`說：“咱們家的臟衣服沒有了。”我偷笑著說：“還有呢，我都給洗完了，也都給晾起來了�！眿寢尦泽@的說：“今天是什么日子呀，你竟然干起了家務(wù)活。”我說：“今天是你的節(jié)日呀！”媽媽恍然大悟的說：“啊，對呀！”
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