禮物的作文

禮物的作文[優(yōu)選5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文6篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　今天，我回到家開(kāi)始做作業(yè)。突然，我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“今天是我們班訂的3.10父子（女）節(jié)呀，我得給爸爸送禮物！”

　　于是我找來(lái)筆、紙，開(kāi)始認(rèn)真得畫(huà)起來(lái)：我先畫(huà)一棵大樹(shù)，然后給大樹(shù)畫(huà)上茂密的葉子，最后，我又在樹(shù)干上寫(xiě)上3.10父子節(jié)快樂(lè)！這樣給爸爸的`禮物就完成了，趁爸爸不在，我又稍作添加：我給樹(shù)畫(huà)上了眼睛嘴巴，又在樹(shù)旁畫(huà)了個(gè)小男孩，最后在地上畫(huà)了些花花草草就完工了。

　　爸爸來(lái)了，我走到他身旁；蒙住他的眼，說(shuō)：“我有件禮物送您�！薄疤�陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”爸爸笑了笑，“今天什么日子��？”我拿著畫(huà)走了出來(lái)，“畫(huà)的不錯(cuò)，兒子！”爸爸高興地說(shuō)。

　　這個(gè)父子節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)。

禮物的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的禮物，我也有自己的禮物，但，和其他人的禮物大不一樣。

　　別人的禮物都是好吃的、錢(qián)、玩具等等錢(qián)之類東西。

　　也許，你們想不到，爸爸媽媽把我們養(yǎng)大是多么的`不容易�。∫惶斓酵泶绮讲浑x的守護(hù)著我們，我們應(yīng)該感謝他們�。�

　　說(shuō)到這，你們還不知道我的禮物吧，我想說(shuō)，爸爸媽媽，你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上就是我最好的禮物了，謝謝您們！

禮物的作文 篇3

　　時(shí)至今日，我還是記得那一次，老師給全班的“禮物”。

　　20xx年5月31日，“六一”兒童節(jié)的前一天下午，王老師讓我們看了一個(gè)視頻。故事的主人公名叫烏達(dá)木，當(dāng)時(shí)11歲，和我們同齡。父親在車禍中喪生，母親癱瘓?jiān)诖�，不久也走了。他�?lái)到了《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，以一曲《夢(mèng)中的額吉》表達(dá)了他對(duì)親人的思念。

　　他每每想起母親，就一個(gè)人獨(dú)自，坐在遼闊的大草原上，唱著這首歌。“（中文翻譯版）你在哪里我的媽媽 好像讓你輕輕地吻我 你在遠(yuǎn)方我的母親 夢(mèng)中的你在親吻著我的臉……”歌聲回蕩在草原上，天地萬(wàn)物皆在傾聽(tīng)，這愛(ài)的呼喚。

　　視頻播放罷，我們一個(gè)個(gè)為這個(gè)蒙古族男孩為之動(dòng)容，不少人早已淚流滿面。我們同情這位蒙古男孩，但是有幾個(gè)會(huì)聯(lián)想到其他，反省自己呢？我們的'父母都健在，要吃有吃，要穿有穿，我們有什么理由向父母發(fā)脾氣、鬧情緒！與他作對(duì)比，我們真身在福中不知福！

　　現(xiàn)在，我回頭看這些早已塵封的記憶，才明白老師的醉翁之意：其實(shí)只是想讓我們愛(ài)自己的父母，不向他們發(fā)脾氣而已。

　　老師真是用心良苦啊！

禮物的作文 篇4

　　四年前，你的承諾，讓我期待，一天一天，一年一年的期待。到了那一天，被打擊…被破碎…然而那天過(guò)后，又開(kāi)始對(duì)你有所期待，這樣的日子，年復(fù)一年，日復(fù)一日的循環(huán)，我仍堅(jiān)信你會(huì)記得，因此，不去提醒，提醒就連幻想的意義都會(huì)消失，一點(diǎn)驚喜也會(huì)沒(méi)有了。

　　四年后的今天，我終于醒悟了。雖然說(shuō)“不再期待…不再希望…就不會(huì)失望…”，但內(nèi)心還是偷偷的，傻傻的期待著。你不但忘記了四年前自己說(shuō)過(guò)的話，也想不到我會(huì)記到了今天。那是因?yàn)�，你說(shuō)過(guò)的每句話，我都記在心里了！你什么都忘記，什么都不曾放在心上吧？！我想，應(yīng)該只是對(duì)我說(shuō)過(guò)的.話，才會(huì)忘記，不當(dāng)一回事！

　　那一年，我15歲生日，你問(wèn)我“想要什么？”我說(shuō)“只要一只公仔，你選的，你送的�！蹦阏f(shuō)“好，這個(gè)容易拉！”我期待的點(diǎn)點(diǎn)頭。然而到了那一天，到了生日那天，你卻忘記了，不但忘記了，還忘了我的生日，就這樣……生日在期盼中來(lái)臨，在失落中過(guò)去。過(guò)后，你說(shuō)“不好意思，忘記了，等下一年吧，一定會(huì)記得�！蔽倚χ�說(shuō)“好，沒(méi)關(guān)系，不急�！蹦阈χ�說(shuō)“嘿嘿~~~好的，會(huì)記得了�！�

　　又一年過(guò)去了……

　　到了16歲生日，仍然是惦記著那只你選的，你送的公仔，仍然是那么期待，仍然是讓我失落了，還是經(jīng)別人的提醒，你才記起。你對(duì)我說(shuō)“不好意思，又忘記了，明年一定會(huì)記得了�！蔽胰允切χ�說(shuō)“好，沒(méi)關(guān)系，等下一年吧，不急�！本瓦@樣……又一年過(guò)去了，365天過(guò)去了。

　　到了17歲生日，已經(jīng)習(xí)慣了在期待中充滿希望，在希望中失望，在失望中又得到一點(diǎn)期待下去的希望。生日，又象兩年前一樣，在期待中來(lái)臨，在失落中逝去。同樣的等待，同樣的結(jié)果，不同的是對(duì)話。你說(shuō)“要不改天有時(shí)間，一起去逛街��！你自己選，KO？？”我笑著說(shuō)“當(dāng)然不好，這樣沒(méi)意思了，不如我自己送自己了，你懂不？”你說(shuō)“恩，明白�！辈煌�的是，這一年，我收到一只大大的公仔，只不過(guò)不是你送的而已……

　　再一次這樣，一年又過(guò)去了。

　　到了18歲生日，也就是去年，你又忘記了，我不得不想，曾經(jīng)給我的承諾，你是否隨口說(shuō)說(shuō)就算？？你是否從沒(méi)放在心里過(guò)？所以才會(huì)一年又一年的忘記？才會(huì)總是在過(guò)后才來(lái)道歉，才來(lái)再給我希望？？漸漸地，我不會(huì)再那么期待，不會(huì)那么在乎了，你不知道，每次笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的背后，需要多少時(shí)間來(lái)淡忘……你不知道，期待了那么久那么久的東西，不但沒(méi)有得到過(guò)，還很讓人傷心，很讓人難過(guò)，每次都安慰自己，算了，你記性不好而已，下次會(huì)記得的了！只不過(guò)是，下次，不知道是什么時(shí)候而已，對(duì)吧？？這一年，連對(duì)話都沒(méi)有了。

　　今年，19歲生日，獨(dú)自一人在街上閑逛，路過(guò)一間精致的精品店，那一只曾經(jīng)我偷瞄了無(wú)數(shù)次的海豚公仔仍是靜靜的躺在那里，安靜又惹人憐。也許沒(méi)有人能夠理解我，為什么非要你送？為什么只要你送的？現(xiàn)在說(shuō)來(lái)已經(jīng)沒(méi)任何意義了。不具任何意義了，也許那只是年幼時(shí)對(duì)某人某物的一種癡迷吧！一種說(shuō)不出原因的迷戀。正如喜歡一個(gè)人是沒(méi)有理由的，要是說(shuō)得出理由，那就不叫喜歡了吧。

　　四年過(guò)去了，四年的期待過(guò)去了，到現(xiàn)在我才真正的不再期待了，不會(huì)再傻傻地，偷偷地期待了，不會(huì)再惦記著四年前某人說(shuō)過(guò)的話，某人說(shuō)送我一只公仔，再也不會(huì)再期待那一只期待了四年的公仔，當(dāng)時(shí)，我還說(shuō)過(guò)，要求不高，小小只的也可以，只要是你選的，你送的就好！我還記得，當(dāng)年，你回答的聲音是那么清脆，大大聲的說(shuō)“容易拉……”呵，容易……確實(shí)很“容易”。

禮物的作文 篇5

　　星期二的上午，李曉明來(lái)到學(xué)校，看到一群同學(xué)正圍著丁丁和璐璐在聊什么。丁丁說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕�！甭堵墩f(shuō)：“我也剛滿九歲，我們?nèi)�家人一起給我過(guò)生日。”

　　李曉明聽(tīng)到大家的對(duì)話，靜靜地回到座位上，心想：我也快過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，看來(lái)這個(gè)生日只得自己過(guò)了。

　　丁丁看見(jiàn)李曉明悶悶不樂(lè)，走過(guò)去問(wèn)了，才知道李曉明的心事。丁丁把事情告訴了班長(zhǎng)和老師，大家都想給李曉明過(guò)生日。

　　放學(xué)后，同學(xué)們?cè)诮淌依锷塘�，有的說(shuō)自己手藝好，可以給李曉明做賀卡；有的說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)好，可以給李小明畫(huà)一幅畫(huà)；有的說(shuō)家里有氣球彩帶，可以帶來(lái)打扮教室；還有的說(shuō)每人湊一塊錢(qián)買(mǎi)生日蛋糕。老師也很支持，說(shuō)可以讓出半節(jié)課的時(shí)間，專門(mén)給李曉明過(guò)生日。

　　生日終于到了，李曉明一走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著‘’李曉明生日快樂(lè)！”的`字樣。他站在那里驚呆了，好像被施了定身術(shù)。突然燈滅了，老師端著蛋糕走進(jìn)教室，蛋糕上插著九根蠟燭。老師把蠟燭點(diǎn)亮，李曉明開(kāi)始許愿，然后又收到很多禮物。李曉明滿臉激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家，你們是我最好的老師，最好的同學(xué)，最好的朋友！這是我收到的，最最特別的生日禮物！”

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