小學(xué)作文：青春
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：青春，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：青春1
爺爺是一個(gè)農(nóng)民所以在爸爸小的時(shí)候就上山砍柴，農(nóng)忙的時(shí)候就到田里幫忙，爸爸也上山采藥有一次還不小心弄傷了腳，一道十公分的傷口呢！
在爸爸上小學(xué)的時(shí)候，農(nóng)村里一眼望過(guò)去全是田地。春天是爸爸最盼望的季節(jié)。我問(wèn)爸爸你們那時(shí)候作業(yè)是不是很多啊，爸爸直搖頭，說(shuō)：“那時(shí)候可不像現(xiàn)在這樣，我們的作業(yè)在學(xué)校里就可以做好，偶爾才帶回家做！”聽(tīng)奶奶說(shuō)那時(shí)候?qū)W習(xí)更松，3點(diǎn)鐘就放了，學(xué)習(xí)就當(dāng)是玩玩的。唉，我當(dāng)時(shí)就十分疑惑，平時(shí)在報(bào)紙上看到什么減負(fù)減負(fù)的，可為什么越減越多呢？
爸爸還說(shuō)他們?cè)诜艑W(xué)以后是不會(huì)直接回家的，我問(wèn)為什么。爸爸長(zhǎng)嘆了一聲，架起二郎腿，開(kāi)始認(rèn)真的回憶起來(lái)，那時(shí)候天氣可比現(xiàn)在要好得多了。田埂里，稻草邊有許許多多的野菜，低下身子就可以看到它們。什么韭菜，馬蘭頭，要多少有多少。
雞蛋那時(shí)候買的挺貴，用來(lái)?yè)Q醬油的，所以爸爸和兩個(gè)姑姑就不怎么能吃到雞蛋，爸爸就每天去地里摘野韭菜，而且是一把把的，在奶奶的`面前晃來(lái)晃去，嚷嚷著要吃韭菜炒雞蛋，奶奶沒(méi)辦法就只好炒給爸爸吃了，老爸就因此吃了不下一個(gè)師的雞。
在爸爸15歲的時(shí)候，國(guó)家開(kāi)始號(hào)召種橘子，那時(shí)候的橘子可不像現(xiàn)在的橘子這樣的廉價(jià)。一斤的橘子可以換三斤的大米！可能是這橘子的魅力太強(qiáng)了，爸爸在農(nóng)忙時(shí)一般都被叫去看橘子，后面是一大堆的橘子，前面是一堆的橘子皮。
真想到爸爸的小時(shí)候去啊，雖然沒(méi)有電腦，電視也沒(méi)幾臺(tái)最多聽(tīng)聽(tīng)廣播，但我還想去，可爸爸說(shuō)如果我去的話就不是他的兒子了，倒成了玩伴了。
小學(xué)作文：青春2
夜的帷幕緩緩落下，我一個(gè)人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，“大珠小珠落玉盤(pán)”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實(shí)美麗的夢(mèng)想。想起那些生命的過(guò)往，那些花兒，那些故事，在經(jīng)歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢(mèng)想，各自耕耘。
小時(shí)候的自己是多么的雄心壯志。談笑風(fēng)生，揮斥方酋，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。非“北大”不上，沒(méi)有“未名湖”不去。然而，這個(gè)夢(mèng)想，像美麗的`風(fēng)箏，在我心里放牧六年，但最后在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)形成的強(qiáng)大逆風(fēng)中，我卻放掉了手中緊握的線。
一種怪異的雜草(消極悲觀的象征)在我的心中如火如荼的長(zhǎng)了起來(lái)，它是一種喜陰植物，不需養(yǎng)料，肆意蔓延。才一個(gè)夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。
希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說(shuō)，消滅雜草的方法就是種上莊稼。
我開(kāi)始忙碌起來(lái)，除草，翻地，耕耘�！安シN性格，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲行為;播種行為，收獲品德;播種品德，收獲人生�！�
凱魯亞克在《在路上》里說(shuō)：“我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢(mèng)想，我們?cè)诼飞稀?/p>
小學(xué)作文：青春3
【童年的回憶在那古老的南京】小時(shí)候的我總為我所住的地方感到自豪。我的家住在漢中門(mén)，家的對(duì)面就是漢中門(mén)廣場(chǎng)。那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為南京最美的地方就是這個(gè)屬于我的小天地。每天我的“必修科目”就是和奶奶一起去那里的城墻腳下，因?yàn)槟抢镉形易類?ài)的搖搖木馬。
而且石城門(mén)的墻洞在夏天可是一個(gè)避暑的絕佳之地，一走進(jìn)去就有一股透心涼撲面而來(lái)，就像是里面有空調(diào)一般，這沁人心脾的清涼成為我童年最愛(ài)的感覺(jué)。秋天到來(lái)的時(shí)候，石城門(mén)邊上通往城墻上面的小鐵門(mén)都會(huì)開(kāi)上那么一兩天，總有稀稀疏疏的散落的.人影不時(shí)映上石階，當(dāng)然我也是其中一員。
那時(shí)的傍晚總會(huì)有我這個(gè)小丫頭站在這石城門(mén)，手扶著城墻，踮著腳俯瞰著這座城，不時(shí)遠(yuǎn)望著，想象著這座城墻上就是屬于自己的城堡，而這城堡里的公主就是自己，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)，每天都喜滋滋的呢。不過(guò)那時(shí)的遠(yuǎn)景只有窄窄的馬路，稀少的汽車，賣汽球的小販，低矮的不超過(guò)六樓的水泥房······
【時(shí)隔14年再次回到這城墻】時(shí)過(guò)境遷，這里早已是物是人非，我花了一個(gè)童年記憶下來(lái)的南京早就已經(jīng)改頭換面，只有這座石城門(mén)悄然無(wú)息地佇立在此，只有她還未煙消云散。
那小鐵門(mén)早已生銹，歲月的年輪刻上了印記，爬墻虎的蒼綠淹沒(méi)了石磚的灰色，我靜悄悄地爬上這城墻，來(lái)到那已不像以前那般輝煌的城墻上，站在這石墻邊，微風(fēng)拂過(guò)帶來(lái)一份古老的氣息，我撫摸著這石磚，再次眺望遠(yuǎn)方。然而眼前的這座城已不再是屬于我的那個(gè)浪漫小城，而已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代都市。
嶄新的高樓大廈，新拓寬的馬路，時(shí)疏時(shí)密的彩色轎車，這座城煥然一新。我為這變化而驚嘆不已，站在這城墻上的我也已經(jīng)不是昔日的小丫頭，而是步入青春期的青少年，而這座城也迎來(lái)自己一個(gè)又一個(gè)的青春，讓這石城門(mén)為她做著見(jiàn)證······
【青奧的來(lái)臨，南京活力無(wú)限】無(wú)論是我那夢(mèng)幻城堡的改變，還是這座古城的不斷進(jìn)步，都讓我感到欣慰不已。XX年2月10日，一個(gè)重大的消息震驚這座古城——第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)的南京市。這一消息的發(fā)布，讓每個(gè)南京人心里都涌入一股暖流，也讓這座古城再一次改頭換面，經(jīng)歷了一次重要的蛻變。城西干道高架消失了，即將修建成更潮流時(shí)尚的隧道；地鐵1號(hào)線和2號(hào)線也陸續(xù)加盟于此，他們一一上陣為南京打氣；萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)在河西修建，希爾頓大酒店也前來(lái)加油助威。南京的群眾也不甘示弱，為青奧喝彩著。健身中心里的運(yùn)動(dòng)的人越來(lái)越多，永�；盍�；老人們自發(fā)跳起了廣場(chǎng)舞，舞動(dòng)奇跡；學(xué)校組織了啦啦操隊(duì)，舞動(dòng)青春；放學(xué)后黃昏下的乒乓球桌上激烈對(duì)峙，振奮人心。這些變化，這樣運(yùn)動(dòng)的熱情，我情不自禁的也想做些什么，也想努力拼搏一下，也想為南京的青春活力，貢獻(xiàn)一份力。
石城門(mén)靜靜地注視著一切，古老的南京黯然失色，而今朝卻輝煌燦爛。作為南京的一份子，作為看著南京成長(zhǎng)的我，作為充滿活力的90后，作為蓄勢(shì)待發(fā)的青少年，作為潛力無(wú)窮的潛力股。我要去為活力青奧助威，我要為青春南京喝彩！我們期待著青奧的到來(lái)，期待著只屬于南京的精彩，享受著這只有南京人才能感受到的驕傲和自豪！
小學(xué)作文：青春4
時(shí)間一天天一周周地消逝，沒(méi)有在記憶留下些什么，而那青春也從我們手中慢慢流泄。此刻的我們正享受著烈火青春，有夢(mèng)想、有渴盼、有期待，還有一顆熾熱的心。
小時(shí)候的我只知道玩樂(lè)，對(duì)于青春卻毫不知情;長(zhǎng)大后的我已了解了青春的定義，卻不好好把握它，讓它在打鬧哭笑中流逝;而現(xiàn)在的.我，雖然還懵懵懂懂，但我卻有著一個(gè)屬于我的夢(mèng)，一個(gè)屬于我的青春。有人渴望成為發(fā)明家;有人希望成為畫(huà)家;而我冀望成為那像貝多芬一樣世人皆知的鋼琴家，在臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。雖然我知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，而我也知道不一定能夠讓大家看到我的努力，但至少我的青春燃燒過(guò)，為它努力過(guò)!
青春是首詠嘆調(diào)，當(dāng)音符扯開(kāi)了嗓子榮耀上帝的那一刻，隨即被哀逝的歲月縫上了嘴巴。如果不好好把握它，沒(méi)有追求，沒(méi)有渴望，沒(méi)有理想更沒(méi)有體會(huì)那青春的甜蜜滋味，那我們便會(huì)迷失自己，靈魂也會(huì)枯萎，彷彿被禁錮在角落，唯有那熊熊烈焰才能點(diǎn)綴出最美麗的青春。
現(xiàn)在的我正步入青春，而我也準(zhǔn)備好發(fā)光發(fā)熱，準(zhǔn)備好放出最璀璨的光芒，更期待感受那甜蜜的悸動(dòng)──青春。
小學(xué)作文：青春5
青春那個(gè)小孩，我會(huì)記著她的。她很囂張地左右著我的情緒，和我一起干了數(shù)不清的該干不該干的事情。
遇到青春之前我只是個(gè)什么都不知道的笨小孩�，F(xiàn)在不同了，她給我灌輸了好的壞的思想，我變了。那天在拼命寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然想起青春，不只是這樣說(shuō)，我也這樣想。為什么天天要寫(xiě)那么多作業(yè)呢？為什么要那么無(wú)聊地去服從死板又無(wú)聊的教育呢？我要與眾不同！于是，在老視眼中，我開(kāi)始不乖，不再安靜地坐在座位上思考很難很難的題目了。老師教訓(xùn)我，找我談話。我看著窗外，想起了青春。我對(duì)青春說(shuō)：“不知道為什么心里有種說(shuō)不出的新鮮感。我錯(cuò)了么？”青春說(shuō)：“你猜不透嗎？”我思量，我明白：這沒(méi)有什么不對(duì)的，因?yàn)檫@是我和青春在一起的時(shí)候做的'事情，無(wú)論是怎樣的事情都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，都是有意義的。以后回想現(xiàn)在，一定有無(wú)限的感慨。一定回感謝現(xiàn)在所做的一切的。
我告訴青春，我和以前不同。我是個(gè)女孩，會(huì)有羞澀，懵懂，對(duì)那個(gè)似乎叫愛(ài)情的東西的憧憬。我開(kāi)始思念，花大時(shí)間去感念“春天來(lái)了”這種神奇的感覺(jué)。結(jié)果，那天青春跑過(guò)來(lái)告訴我，“我愛(ài)的人不會(huì)是我的愛(ài)人。”我很難過(guò)，失魂落魄了好久。然后，恩，成績(jī)就下降了。不過(guò)，要命的是我沒(méi)有特別的難過(guò)。我問(wèn)青春這是怎么了，青春說(shuō)：“因?yàn)槟汩_(kāi)始像我了。”
我像是變了個(gè)人似的，都是青春那個(gè)壞蛋害的。
我開(kāi)始和同寢室的同學(xué)親密起來(lái)。我說(shuō)：“我爸就是你媽，你媽就是我爸。我們是一家人�！彼α耍f(shuō)我們要一直這么好！我問(wèn)青春，“可能嗎？”青春說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，什么都有可能發(fā)生的。一定一定要好好珍惜現(xiàn)在，一定！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，我會(huì)的！
和青春在一起久了，發(fā)生了許多形形色色的小事。只是我處事態(tài)度不一樣了，人生觀也大不一樣了。有好多話，想要和青春說(shuō)，是啊，就像你說(shuō)的，只要是和你在一起，做的事情就不準(zhǔn)后悔。確切的說(shuō)我也不會(huì)后悔了。因?yàn)楹湍阕鲞^(guò)的事情，多多少少都給我的人生增添了光彩和意義。開(kāi)心的不開(kāi)心的，難過(guò)的不難過(guò)的，驚訝的不驚訝的，新鮮的不新鮮的，融合了你之后就那么不同。
我會(huì)學(xué)著你，大大方方地過(guò)每一天，想到什么做什么。因?yàn)檫@樣的日子并不是永久。
多么有道理呢！真是要感謝這個(gè)壞小孩。青春那家伙，真是青春��！你可以不要太早離開(kāi)嗎？
小學(xué)作文：青春6
用了一周的時(shí)間，將《我的青春誰(shuí)作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目，以為是部青春戲，其實(shí)，非也。
《青春》是一家三代人對(duì)青春命題的解讀和詮釋。《青春》講述了三個(gè)姐妹，三個(gè)男人，三個(gè)母親。人們?cè)诮邮芮嗄甑耐瑫r(shí)也會(huì)接受三個(gè)老媽。在每個(gè)女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的理想主義一定會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開(kāi)PK！
劇中的`三個(gè)姐妹性格迥異，生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負(fù)，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷著理智與情感的糾纏，觸摸著生活的真實(shí)與殘酷。成長(zhǎng)的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風(fēng)雨之后才有彩虹，懂得了成長(zhǎng)需要付出代價(jià)。
故事中小樣的堅(jiān)韌，方宇的擔(dān)當(dāng)，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達(dá)，讓人欣賞有加！
我的青春究竟由誰(shuí)作主——現(xiàn)實(shí)！
酸甜苦辣，應(yīng)有盡有，這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰(shuí)作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠(yuǎn)去的背影，依然是那樣清晰。當(dāng)青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復(fù)制的青春，來(lái)不及揮霍。
小學(xué)作文：青春7
假如世間有太多的不，人就會(huì)變得麻木、假如世間有太多的俯視，人就會(huì)變得蠻橫驕縱，有時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心和平視他人，領(lǐng)略到人與人之間另一種絢爛的色彩。
平視，這個(gè)詞如一粒沙石不經(jīng)意地投入了心中，泛起一圈圈記憶的漣漪。
那是個(gè)寒冬，城市被漫天大雪包裹著，路上的行人滿頭花發(fā)艱難地行走著�？蓱z我這么冷的天還要去補(bǔ)課！我惱怒地嘀咕著，渾身凍得打哆嗦，不由得再次把外套抓緊些。
走過(guò)書(shū)店時(shí)，看見(jiàn)一抹在這銀裝素裹下很顯眼的黑色。好奇地走近一看：那是個(gè)七八歲的.乞丐，蜷縮著瑟瑟發(fā)抖，身上隨意披著件薄棉襖，嘴唇已凍得如紫漿果那般夸張了。他用微弱的氣息從牙縫中擠出幾個(gè)字：“好心人，施舍點(diǎn)吧�！倍車娜肆魉蚕⑷f(wàn)變，仿佛他這個(gè)人壓根就不存在，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下腳步來(lái)傾聽(tīng)他的悲哀，也不會(huì)施舍些許所謂的可憐。是啊，在此刻的這個(gè)世界，唯有利益與金錢才能驅(qū)使人們疲乏的腳步，對(duì)于他這種與繁華都市格格不入的人，人們給予的僅有俯視，不屑與冷漠。
我打算給予他點(diǎn)慰藉與溫暖。我掏出口袋中僅有的5塊錢放在他面前，他用大眸子盯著我，眼中盡是無(wú)窮的感激。像捧著寶貝似的捧著那張5塊錢。
當(dāng)傍晚時(shí)分，沿原路回到時(shí)，又看見(jiàn)了那個(gè)男孩。但我震驚了，我記得午時(shí)看見(jiàn)他，是少了一條腿的�？纱丝趟麉s匆忙地跑向某個(gè)地方。我十分氣憤，決定追上去一探究竟。我就快追上他的時(shí)候，他進(jìn)了一個(gè)店，買了兩三個(gè)面包，視若珍寶地捧在手上，眼中發(fā)出異樣光彩，卻一向沒(méi)吃。則是穿街走巷。好你個(gè)壞小子，裝可憐騙我，我倒要看看你耍什么把戲。我氣憤地在心中說(shuō)道。
最終，穿過(guò)幾十條被歲月斑駁的小巷，在一個(gè)小弄堂里，看到了事實(shí)的真相：那是個(gè)被歲月磨白了頭，磨皺了皮膚的老奶奶，估計(jì)生著病，因?yàn)榭偸遣粫r(shí)地呻吟幾下，穿著比男孩還殘破的衣裳。那男孩把包遞給老奶奶，說(shuō)：“奶奶，趁熱吃吧，這是我用打工的錢買來(lái)的，您看，我多聽(tīng)你的話�！辈⒓�(xì)心地喂著她吃，老奶奶幸福的摸樣，邊吃邊說(shuō)：“乖，好孩子。寧愿自我辛苦點(diǎn)，也不要偷，不要搶，不要乞求別人要，男孩子要有尊嚴(yán)和骨氣。”男孩含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)的，奶奶�！蔽以俅握痼@，卻又帶以無(wú)盡的感動(dòng)，原先男孩為了使奶奶活下去，不惜放棄自我之前的承諾來(lái)滿足奶奶的物質(zhì)需要。他雖放下了自尊，卻收獲了永久的親情和關(guān)愛(ài)，此刻他應(yīng)當(dāng)是幸福的吧。我轉(zhuǎn)身默默地離開(kāi)了，這冰天雪地里，原先，還有這般別樣的感動(dòng)啊。
有時(shí)，轉(zhuǎn)變一下觀念，平視，或許也有一種感動(dòng)，一種專屬于親情的感動(dòng)。
小學(xué)作文：青春8
歲月是被用來(lái)燃燒的，那我便不負(fù)這青春昂揚(yáng)，更不枉為少年一場(chǎng)。于這向上的路上，不求最終成敗與否，但求酣暢淋漓，落幕無(wú)悔。
從未有人可以描摹青春的樣子。在我心中，那應(yīng)該是一團(tuán)火焰，以最閃耀的樣子開(kāi)始，以最絢爛的樣子結(jié)束。做人當(dāng)自強(qiáng)，生命是自己的畫(huà)板，為什么要依賴別人著色？成功是拼搏與勇氣結(jié)出的松果，誰(shuí)能保證不會(huì)被季節(jié)打落？不要管你走過(guò)的路是否煙雨迷蒙，今日的'琴聲，明日的歌聲，都讓我全副武裝。放眼望，我的青春花已滿樹(shù)，風(fēng)已滿蓬。
猶記當(dāng)年作文久居人下，便一心求教，不知廢了多少筆桿，時(shí)鐘敲了多少下。午夜夢(mèng)回間，寫(xiě)出一篇好文章近乎成了執(zhí)念�；侍觳回�(fù)有心人，最終真真是成功了，那時(shí)滿心歡喜，一個(gè)城市都裝不下的歡喜。
正值豆蔻年華時(shí)，吾師之風(fēng)，著實(shí)令我艷羨不已，出口成章一身風(fēng)度翩翩，飄逸的字體山水之秀，笙簫之圓。吾師難以描摹的氣質(zhì)是讀書(shū)人獨(dú)有的滿腹經(jīng)綸，彼時(shí)，我想成為老師一樣的人。便發(fā)現(xiàn)只有華內(nèi)在之美，方能有舉手投足間的儒雅，卻因我本性與儒雅之氣不符，說(shuō)話常調(diào)笑，做事多隨意逐心，雖未成那儒雅，卻有了新的自我。
功夫和堅(jiān)韌使桑葉變成了絲綢，騏驥筋力成，志在萬(wàn)里外。
我的青春天天向上，火種要么燃燒，要么存在，不可兩者并存，青春更是如此，要不然，在以后的以后，憑何懷緬。
慷慨志，可以耀鋒芒。少年本自重橫行，歲月賜以顏色，我的青春昂揚(yáng)向上，追逐最閃耀的星光。
小學(xué)作文：青春9
青春，是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。世間萬(wàn)物，唯有花兒可以和美好的青春相比。它們有著太多的相似之處，都讓世人為之陶醉、沉迷。
梅花·堅(jiān)韌
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！痹诒煅┑刂�，梅花獨(dú)自綻放，不與百花斗艷，不爭(zhēng)人們的寵愛(ài)與贊美。梅獨(dú)賞雪景，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。即便零落成泥，依然留暗香于人間。
我們的青春何嘗不是如此？在挫折面前永不服輸，迎著困難而上，青春的枝頭繁花似錦。不與他人相比，不求別人贊賞，只聽(tīng)從自己內(nèi)心深處的聲音。青春就是這樣隨性而又灑脫，就是這樣奮斗著，怒放著。
青春就像梅花一樣獨(dú)立，堅(jiān)韌。
荷花·高潔
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@種獨(dú)特的品質(zhì)讓荷花在古代詩(shī)詞中，贏得一片稱贊。她不僅冰清玉潔，風(fēng)姿綽綽，而且貢獻(xiàn)也很大。它的花朵、葉子、根莖……有的供人觀賞，有的可做成美味佳肴，有的具有藥用價(jià)值。不管置身怎樣惡劣的環(huán)境，她都保持著對(duì)美好的追求，讓自己茁壯成長(zhǎng)，綻放成獨(dú)到的風(fēng)景。
我們的青春何嘗不是如此？課堂上我們認(rèn)真聽(tīng)講，汲取知識(shí)。課余時(shí)我們拼盡全力充電，讓自己更加耀眼。我們充實(shí)自己的精神倉(cāng)庫(kù)，鍛煉自己的體魄，不就是為了一次次成長(zhǎng)與完美的綻放嗎？不受環(huán)境的影響，不怨天尤人，而是默默地為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己的力量。
青春就像荷花一樣努力，高潔。
牡丹·美麗
“牡丹，花之富貴者也�！彼侨藗兯鶕磹�(ài)的一種花。上天給了她傾國(guó)傾城的容貌和芬芳撲鼻的香氣。牡丹知道自己花期短暫，所以拼命將自己所有的美呈現(xiàn)給人們。她是仙女轉(zhuǎn)世，令人可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。她肆意怒放，不負(fù)此生。
我們的青春又何嘗不是如此？我們有著令人羨慕的.朝氣與活力，享受著人生最美好的時(shí)光，不用為生計(jì)奔波，不用為俗事煩惱。在這最好的年齡，我們要把握時(shí)機(jī)，在人生舞臺(tái)上綻放出最耀眼的光芒。
青春就像牡丹一樣幸福，美麗。
五彩繽紛的花兒，為我們的青春添上了絢麗斑斕的色彩。而青春如花，有著花的芬芳、花的容顏、花的品質(zhì)。讓我們?cè)谶@朝氣蓬勃的青春里，描繪出最美的畫(huà)卷。
小學(xué)作文：青春10
忙著忙著，突然想起昨天在校領(lǐng)導(dǎo)辦公室看到的一篇文章《青春與沃土》，不知道是心血來(lái)潮不對(duì)不能用這個(gè)詞，反正也說(shuō)不清，感覺(jué)有股帶有力量的潮流趨向我，告訴我：我要上樓找找。
青春與沃土這是誰(shuí)寫(xiě)的，寫(xiě)的.又是什么？好想知道這含有生命、希望和奮斗的命題，是關(guān)于什么樣的背景什么樣的故事我找校長(zhǎng)批條，無(wú)意中看見(jiàn)它，就不名地給我一種感染，是生命中一種向上地奔放，生命中底層里亦或是思想的最高層我仿佛看見(jiàn)某個(gè)人在為青春無(wú)聲無(wú)息的、默默著付出著，又默默著收獲著。
不過(guò)可惜了，我沒(méi)找到。哎，恨時(shí)間真的不允許我再翻下去，也為自己昨天那么一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣都沒(méi)有而可嘆！太羞澀了你！這個(gè)為什么值得我注意的命題會(huì)讓我心有不止？
當(dāng)我合上最后一面報(bào)紙的時(shí)候，我又看見(jiàn)了春天的信心五個(gè)字。來(lái)不及思考，我催促自己感緊下去感緊下去，我不敢再翻到什么，怕擾亂此時(shí)此刻的思緒，純潔而高貴在這個(gè)利欲紛亂的社會(huì)顯得是如此的或缺。樓層的我加緊了步伐我明白是一種力量的趨使和支配。
小學(xué)作文：青春11
青春好像一場(chǎng)旅程，有快樂(lè)，有辛酸，有愉悅，有迷失，沒(méi)有一場(chǎng)如愿以償?shù)穆贸�，青春也莫過(guò)于此，在你要不知道如何揮筆青春的情況下，它早已離大家而去;在你都還沒(méi)好好地享有青春年華的情況下，它早已已不歸屬于大家;在你仰頭仰望星空，看星光點(diǎn)點(diǎn)的情況下，它如彗星一般早已消逝在青春年華，看暑期也是那樣，每一個(gè)人都是有自身的青春，有自身的暑期，我認(rèn)為我的暑假如同青春一直匆匆忙忙消逝，掐住手指頭算一算，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的生活又來(lái)到，又要和暑期說(shuō)聲再見(jiàn)了，和開(kāi)理論您好了！或許暑期是枯燥乏味的，可是它是舒服隨意的;或許暑期少了太多的清新自然，可是它是悠閑中溫暖的，開(kāi)心中清涼的;或許暑期少了老師和同學(xué)的守候，可是它多了大量真心朋友的守候，陪著我我一起瘋，一起鬧我的暑假便是枯燥乏味中豐富，悠閑中開(kāi)心，友情中溫暖的！
十六七歲，一個(gè)花一樣的年紀(jì)，日常生活在一個(gè)花一樣的全球，而花的代稱是啥？我認(rèn)為應(yīng)該是漂亮、純真吧，可能在他人眼中，大家的這一年紀(jì)很被別人憧憬，但是又有誰(shuí)會(huì)明白大家這一年紀(jì)的煩惱？青春期的判逆心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)上的工作壓力，一個(gè)向成年人環(huán)節(jié)邁進(jìn)的年紀(jì)。搞不懂哪些才算是真實(shí)歸屬于大家的開(kāi)心;搞不懂別人對(duì)自身是不是努力了真心實(shí)意，或許僅有爸爸媽媽對(duì)大家才算是努力真心實(shí)意的;搞不懂自身的將來(lái)究竟該如何走？實(shí)際上有很多煩惱困著大家。
有時(shí)我很憧憬兒時(shí)的歲月，哪個(gè)無(wú)拘無(wú)束、無(wú)拘無(wú)束的年紀(jì)，填滿著太多的純真與無(wú)邪。還記得那時(shí)候的`暑期，我們一起過(guò)家家游戲，一起跳皮筋，一起跳飛機(jī)房，從沒(méi)被工作壓得喘不過(guò)氣，也從沒(méi)有在暑期覺(jué)得無(wú)趣，而日常生活在電子器件時(shí)期的大家，這種手機(jī)游戲都被網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲所替代，但是這種總是讓我們的日常生活更為苦悶，室內(nèi)空間刷一遍又一遍，手機(jī)聯(lián)系人翻一遍又一遍，確實(shí)無(wú)趣透膠，有時(shí)候坐著電腦上旁都不知道自身做了些哪些？而日常生活多了大量的網(wǎng)絡(luò)名詞、網(wǎng)絡(luò)用詞，也不斷涌現(xiàn)一批崇拜偶像。有時(shí)候應(yīng)對(duì)著這種互聯(lián)網(wǎng)東西，真感覺(jué)比不上拿一本書(shū)用心去感受，與創(chuàng)作者一起共開(kāi)心。有時(shí)候感覺(jué)長(zhǎng)大以后多了太多的苦惱，長(zhǎng)大以后的暑期也是無(wú)趣的。如今的暑期被工作，升學(xué)的工作壓力整的一點(diǎn)也不自得;如今的暑期遺失了太多的開(kāi)心;如今的暑期多了太多的無(wú)趣，如今的暑期我也不知道如何演譯這一暑期，讓暑期越來(lái)越更為開(kāi)心，豐富。哪個(gè)跳皮筋的小姑娘去哪里了，那仍留存在昨天的胡同里，只是在如今布滿河卵石的小路上多了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)女人。
青春消逝，暑期匆匆忙忙，青春年華，逐漸的遺失了一些東西，也獲得了些東西，便是常說(shuō)的有舍才有得。青春年華，暑期越來(lái)越枯燥乏味，而以后的以后，暑期還歸屬于大家么？
小學(xué)作文：青春12
對(duì)于青春，有人說(shuō)：“青春是一個(gè)雨季，淅淅瀝瀝飄灑著的是汗水；青春是一場(chǎng)花宴，絢麗綻放著的是活力；青春是一個(gè)年輪，不知不覺(jué)中翻轉(zhuǎn)輪回的是回憶�！笨墒俏业那啻壕拖袷且皇自�(shī)歌。典雅韻美中帶著屬于青春的活力與朝氣。
青春所賦予我們的并不單單只是責(zé)任和考驗(yàn)，更多的是它給了我一生難忘的典雅詩(shī)詞。從小時(shí)候開(kāi)始，被老師父母強(qiáng)迫著背誦古詩(shī)詞開(kāi)始，我便對(duì)它們產(chǎn)生了一種反感。那時(shí)候每背誦一首古詩(shī)就像喝一碗中藥汁一般令人難受，可終究還是躲不過(guò)背詩(shī)的`“厄運(yùn)”，為了背誦一首古詩(shī)，我一直是怪招頻出。即使如此，每次在老師訂背古詩(shī)時(shí)，那個(gè)因背不下來(lái)受批評(píng)的總是我。越是這樣，我越不喜歡關(guān)于語(yǔ)文的任何東西，甚至可以說(shuō)我恨古詩(shī)。
這樣的情緒一直持續(xù)到初一，因?yàn)檫@種情緒而導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)很差。直到偶然的一次我在表姐的手機(jī)上看到一幅圖片：整幅圖以淡紫色為主色，勾勒描畫(huà)出一個(gè)芊芊少婦的側(cè)影，憑欄而望遠(yuǎn)方，垂柳落下輕撫窗邊，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，在圖的左上方寫(xiě)著李清照的《醉花陰》。首先吸引我的是那篇圖片的底色，其次是那幅靜態(tài)圖畫(huà)中所透露出的那一份憂傷，最后才是那首用水藍(lán)色寫(xiě)著的詩(shī)。受圖景的熏陶，我認(rèn)真的讀了一直以來(lái)我最厭惡的古詩(shī)。
讀完詩(shī)后我的心緒久久不能得以平靜，就像水中波紋一圈圈的蕩開(kāi)，詩(shī)詞中的雅，韻，行美給了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)字的押韻，每一個(gè)詞的精準(zhǔn)都震撼著我。那一刻，我才覺(jué)得，原來(lái)一直以來(lái)所謂的討厭詩(shī)詞讓我錯(cuò)過(guò)了那么多，那么多。
從那以后，我再也不討厭詩(shī)詞了，相反，我會(huì)從不同的途徑去搜集一些詩(shī)詞，并將它們集中在一起，摘抄在我的本子上，除此之外，我還特別喜歡毛澤東的詞，他的詞給人一種氣勢(shì)。
不論是李清照還是毛澤東，他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)詩(shī)詞的路上都起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)我也相信，那些詩(shī)詞會(huì)陪我走完青春，走完生命。
自那以后，詩(shī)詞走進(jìn)了我的青春，我的生命。
小學(xué)作文：青春13
“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開(kāi)水沖淡了靈魂的濃度，內(nèi)心的莊重和虔誠(chéng)在邏輯上被消解了，人們?cè)僖捕饲f不起來(lái)、神圣不起來(lái)、峭拔不起來(lái)�！弊x到這句話時(shí)，我認(rèn)為其中有它的禪意，為什么利益和享樂(lè)沖淡了靈魂的濃度，莊重和虔誠(chéng)消解了？歸根到底是內(nèi)心清歡已失，文化滌蕩的次數(shù)太少。作為青年人，擁有青春的我們?nèi)绻幱谶@種狀態(tài)如何來(lái)張揚(yáng)與激情？那么讀書(shū)吧！他會(huì)讓我們內(nèi)心豐盈堅(jiān)定。
在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，身體和精神都已倦怠，這時(shí)捧起一本書(shū)，天地云開(kāi)秋空霽海，一切都開(kāi)闊了起來(lái)。要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，我們的青春是姹紫嫣紅開(kāi)變得，既然需要身體或靈魂的旅行，為何不選擇書(shū)香來(lái)調(diào)和與渲染青春，使我們的靈魂不再侘傺迷亂呢？
青年時(shí)代所塑造的品格，所閱讀的書(shū)籍，都會(huì)影響人生的光澤與亮度，檢驗(yàn)我們是否缺少務(wù)虛的宗教精神和理想主義，缺少血性缺少道德缺少玉石般的品格和誓言，缺少不畏勢(shì)不重利不惜命的義氣和骨鈣，缺少赤裸的'激情和專注的秉性。
在青年時(shí)代，閱讀大量的詩(shī)書(shū)，無(wú)疑是有許多好處的。青年學(xué)生想要初試戀愛(ài)的感覺(jué)，其實(shí)不用親自體驗(yàn)，幾千年前偉大的先人就已經(jīng)告訴我們了：有匪君子，如切如磋，云胡不喜？《詩(shī)經(jīng)》中所記述的一些純美無(wú)暇的詩(shī)句何不讓你體會(huì)種種情感？他甚至告訴你父母的辛勞是多么令人動(dòng)容：蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁�？梢哉f(shuō)，詩(shī)書(shū)中七情六欲，人生百態(tài)都有包含在內(nèi)了，如此說(shuō)來(lái)，我們的青春不是鍍上了世間各種美好，熠熠生輝嗎？
有言道：書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔，所以，作為女同學(xué)，更要明白時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。那么，讀書(shū)所給女同學(xué)帶來(lái)的氣質(zhì)，日后高貴的氣質(zhì)才會(huì)讓人感到，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
如果手里捏著屬于自己的泥土，看見(jiàn)青禾在微風(fēng)里晴空下緩慢生長(zhǎng)，算計(jì)這一年閱讀后的收獲，那份踏實(shí)的心情，會(huì)讓我們的青春更加炫目，張揚(yáng)出生命的光彩，這才是余生最好的答案。
小學(xué)作文：青春14
時(shí)間就像蝸牛
我騎在蝸牛背上，路過(guò)蠻荒，淌過(guò)橫流
從孩童一路到接近青年
懷著念想
尋找遺失的青春
青春它在何處
在六月的橋頭，他們說(shuō)青春是一首歌
唱著離人的不舍
在生活中，他們說(shuō)青春是一匹馬
激昂少年的不羈
在學(xué)校里，他們說(shuō)青春是一支筆
揮劃強(qiáng)者的夢(mèng)想
我又一直想，青春是什么呢
在一座山頂，我看到平展在空中的'一只風(fēng)箏
我拍拍蝸牛，伙計(jì)，青春是什么呢
蝸牛伸長(zhǎng)了觸須說(shuō)，青春是風(fēng)，少年是風(fēng)箏
風(fēng)從山頂吹過(guò)，掉了一片青葉和一個(gè)青色的果
果落在我的手中，我咬了一口，沒(méi)有了青澀
小學(xué)作文：青春15
明是春季，落葉卻還在風(fēng)中起舞，粉色被棕色掩蓋，埋沒(méi)。明是我的青春時(shí)光，我的花樣年華，卻終日在望不見(jiàn)邊際的題海中奮筆疾書(shū)。青春，只有在逝去時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它的珍貴，只有逝去，才能明白，加減乘除在我的瞳孔中，也是那么可愛(ài)。
擁有是失去的開(kāi)始。走在小道上消磨時(shí)光的同時(shí)，不忘回首看看那些我曾走過(guò)的路。那一刻，我真正體會(huì)到了歲月的意義。凡是走過(guò)的每一步，總會(huì)一個(gè)個(gè)無(wú)法輕易磨滅的足印，卻不知因何逐漸模糊起來(lái)，只是不知模糊的，是眼，是心？
人總會(huì)長(zhǎng)大，就如同毛毛蟲(chóng)會(huì)褪下青色，破繭成蝶。這使我們每個(gè)人的心靈必經(jīng)之路，恍惚間驚覺(jué)，我以與最初的青澀的臉孔漸行漸遠(yuǎn)，此時(shí)更覺(jué)得青春這兩個(gè)字帶給我太多傷感。如果我不曾擁有過(guò)美好的回憶，想必我會(huì)看淡這些，可我卻做不到。曾經(jīng)的天真，是我無(wú)憂無(wú)慮度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜，在相信黑夜總會(huì)過(guò)去的同時(shí)，更在期待下一個(gè)天亮�？晌椰F(xiàn)在，卻看重每一個(gè)過(guò)失，越發(fā)覺(jué)得黑夜漫長(zhǎng)……
剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我憑借一張薄薄的紙片，通過(guò)上面的文字，輕易得到了大家的認(rèn)可，得到了我理想中的職位。那是的我，將一切想的太簡(jiǎn)單，忽略了許多細(xì)節(jié)，造成的后果可想而知。因?yàn)椴幌肫茐呐c同學(xué)間脆弱的.友誼，因?yàn)椴幌牒Φ耐瑢W(xué)失分，也害怕同學(xué)責(zé)怪我，正因?yàn)檫@些惱人的顧慮，我失去了老師的信任，也與一個(gè)個(gè)理想的崗位失之交臂，老師給過(guò)我機(jī)會(huì)，我卻并沒(méi)有重視，造成現(xiàn)在的我，失去了一切管理能力。我錯(cuò)的離譜，忽略了老師起初委派我的意愿，我的管理并沒(méi)有達(dá)到老師心目中對(duì)我的要求，我失去了這些，全是因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)。
而在這個(gè)學(xué)期，我又一次得到了機(jī)會(huì)，即使只是個(gè)微不足道的小組長(zhǎng)，即使我只負(fù)責(zé)每次作業(yè)的上交，可我仍十分珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，無(wú)論老師是有意亦或是無(wú)意間將這個(gè)任務(wù)交給我，我都不能再一次失去這個(gè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的我，對(duì)每個(gè)遲交作業(yè)的同學(xué)好不心軟，總是依時(shí)將作業(yè)送交到課代表手中。黑板上的一個(gè)小角落，每周都會(huì)有我的名字，可老師并未發(fā)現(xiàn)。我會(huì)一直等下去，等到我的能力再一次被老師和同學(xué)認(rèn)可，等到我可以再一次管理同學(xué)。
可是我現(xiàn)在已經(jīng)初二下冊(cè)，或許真的不會(huì)有機(jī)會(huì)了，可我愿意努力下去。也許我無(wú)法達(dá)成我的愿望，也許下一秒，我就可以擁抱我的夢(mèng)想。
青春這件小事，充滿無(wú)奈，落寞以及期待。但愿我可以抓住它，一步一步達(dá)成我的夢(mèng)想！
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