成長(zhǎng)的作文4篇[經(jīng)典]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
媽媽很疼愛(ài)我,但她最大的“缺點(diǎn)”就是愛(ài)嘮叨。我寫(xiě)作業(yè),媽媽就嘮叨著:“頭抬高,腰挺直,本子往前移一點(diǎn)!蔽页鲩T(mén)準(zhǔn)備去上學(xué),又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣嘮叨聲:“穿馬路小心點(diǎn),上課注意聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作,積極舉手發(fā)言……”聽(tīng)得我耳朵都生出老繭了。
可是有一件事讓我覺(jué)得媽媽的嘮叨不再那么煩了,相反,還幫了我的大忙呢!
在一次期末考試的前一天晚上,我正和媽媽在復(fù)習(xí)著,“要仔細(xì)一點(diǎn),好好審題,不要漏做題……”媽媽一邊整理著我的書(shū)包一邊嘮叨,“直尺帶了嗎?橡皮帶了嗎?記得要多帶一點(diǎn)草稿紙……”“哦!還有,一定要記得,做完了認(rèn)真檢查啊!要不……”
“好了,好了,我知道了!”我不耐煩地打斷了媽媽的.話(huà)。在媽媽的嘮叨聲中,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天,我胸有成竹地來(lái)到考場(chǎng),考卷發(fā)下來(lái)了,我不一會(huì)就解決了這些題目。然后我無(wú)所事事,東張西望。突然,我的耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲:“一定要記得,做完了認(rèn)真檢查啊!要不……”我想了想,覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。于是我低下頭認(rèn)真地檢查起來(lái)。
不檢查不知道,一檢查嚇一跳,竟查出有三道題做錯(cuò)了!我連忙改正過(guò)來(lái)。為了保險(xiǎn)些,我又仔細(xì)地檢查了一遍,直到鈴響才交卷。
結(jié)果這次考試得了第一名!回家后,我對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝你的提醒,不然我肯定考不到第一的!”
“真不錯(cuò)!”媽媽輕輕撫摸著我的頭,“以后要更加努力哦!對(duì)了,你不能驕傲,你一驕傲,那么下次就完了……”媽媽的嘮叨又開(kāi)始啦!
不過(guò)從此以后,我越來(lái)越喜歡聽(tīng)媽媽的嘮叨了,因?yàn)樵谒膰Z叨聲中我得到了啟發(fā),得到了收獲。
成長(zhǎng)的作文2
在我們成長(zhǎng)的歲月里,曾經(jīng)走過(guò)的那段崎嶇的路,那段歡樂(lè)的旅程,這些都是我們最美好的回憶,陪伴我們成長(zhǎng)的回憶。
成長(zhǎng)之路崎嶇坎坷,歲月的長(zhǎng)河無(wú)邊無(wú)際。暮然回首,翻看那成長(zhǎng)的畫(huà)卷,父母,老師,朋友陪我們走過(guò)成長(zhǎng)的歲月。一路山留下了歡聲笑語(yǔ),遍布美好回憶;讓我回味無(wú)窮,漸漸成長(zhǎng)......
在我們的成長(zhǎng)的歲月里,少不了父母的呵護(hù)與陪伴。當(dāng)我們?cè)谏钜篃粝侣耦^苦讀時(shí),媽媽送來(lái)輕聲的問(wèn)候與茶香四溢的`清茶;當(dāng)我們生病時(shí),父母著急的神態(tài)著實(shí)我們感動(dòng);當(dāng)我們考試不理像時(shí),父母的安慰話(huà)語(yǔ)催人淚下;當(dāng)我們因一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí),父母講道理讓我們明白錯(cuò)誤的所在......我們?cè)诟改傅呐惆橄,不斷成長(zhǎng)。
老師的教導(dǎo)也是我們最重要的回憶。老師猶如燈塔一座,在我們迷失航向時(shí),照亮我們前行的路;老師猶如陽(yáng)光一縷,在我們心灰意冷時(shí),溫暖著我們的心,使我們重新燃起希望。是老師,教會(huì)我們?cè)鯓用婷鎸?duì)人生;是老師,讓我們擁有豐富的知識(shí)。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上怎么可能少了朋友的關(guān)愛(ài)呢? 朋友伴隨我們一生,我們因有朋友的陪伴而更加快樂(lè)。每當(dāng)我們身處逆境時(shí),是朋友伸出援助之手,救我們于困境之中。我沒(méi)感到無(wú)比欣慰。每當(dāng)我們有心事兒悶悶不樂(lè)時(shí),與朋友分擔(dān)憂(yōu)愁,我們無(wú)比輕松。每當(dāng)我們一起嬉戲玩耍時(shí),我們無(wú)比快樂(lè)。每當(dāng)我們一起解決困難時(shí),我們感受到了同甘共苦的喜悅。我們?cè)谂笥训年P(guān)愛(ài)下,不斷成長(zhǎng)。
我們成長(zhǎng)的歲月里,就是因?yàn)橛羞@些陪伴,才讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中風(fēng)雨無(wú)阻。
成長(zhǎng)的作文3
看著那些陪伴我成長(zhǎng)的照片,我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一樣,感覺(jué)這么近,這么真實(shí)。
我家也有一些老照片。閑暇的時(shí)候,我常常翻出這些老照片。
這些老照片已經(jīng)存放很久,是對(duì)過(guò)去歲月的真實(shí)記錄。
一個(gè)星期六的下午,寫(xiě)完作業(yè)的我,一個(gè)人待在家里,想看電視,又沒(méi)有好看的節(jié)目,于是,我就在家里翻箱倒柜起來(lái),希望能從中發(fā)現(xiàn)什么新玩意。
我翻啊翻啊,終于有了收獲――一本紅色的相冊(cè)。翻開(kāi)一看,有幾張小不點(diǎn)的照片。她是誰(shuí)呢?又翻了幾頁(yè),我看到了一張媽媽和小不點(diǎn)的`合影。我想:照片上的那個(gè)小不點(diǎn)也許就是我。
有一張照片,那個(gè)小不點(diǎn)正在津津有味地吃著餅干。
有一次,媽媽對(duì)我說(shuō):“你小的時(shí)候特別貪吃!”我聽(tīng)了后很生氣,問(wèn)媽媽為什么。
媽媽說(shuō):“你小的時(shí)候特別喜歡吃餅干,一看見(jiàn)餅干就讓我給你買(mǎi)。你每次吃餅干的時(shí)候,都是先要一塊,嘗嘗好不好吃。如果好吃,就再要幾塊?墒牵菚r(shí)侯你還小,一次拿不了幾塊,于是,你就把餅干夾在胳肢窩里,實(shí)在沒(méi)有地方放了,你才開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)!蔽蚁耄哼@張我吃餅干的照片應(yīng)該就是那時(shí)照的吧。
看了很多我小時(shí)候的照片后,我突然覺(jué)得:我小的時(shí)候是那么地天真可愛(ài)!
那些陪伴我成長(zhǎng)的照片都已經(jīng)泛黃了,以后可能就不復(fù)存在了,但是我想,那些記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心里,不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)的作文4
如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程,那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程,那么她就是黑暗中指路的明燈,如果人生是迎浪前進(jìn)的小船,那么她就是船上的風(fēng)帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中,那是的她,年輕。美麗;顫娍蓯(ài)。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音,總能讓我破涕為笑,從她口中講出的故事,讓我為之深深著迷,她牽著蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè)的幼兒期。
兒童期
真沒(méi)想到,小學(xué)校園里同樣有她的身影,這時(shí)我知道,在我的成長(zhǎng)路上她將再次牽著我,引著我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再 活潑,反倒有些深沉,她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識(shí)殿堂,給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的牽引下,我走完了充滿(mǎn)意義的金色童年。
少年期
在她的'陪伴下,我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(zhǎng)成了健康成熟的小伙子,但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢,她原本嬌嫩。細(xì)長(zhǎng)的手被粉筆侵蝕,她牽著我時(shí),我感到她的手不再柔滑,卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲,她為了我們不知吸了多少粉筆灰,但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚(yáng),將我們送入更深的區(qū)域。
她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師,她們有著‘‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’’的精神,她們?cè)谖业那笾局,一路牽著我。她的手柔滑。有力。粗糙,正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。
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