成長(zhǎng)的作文5篇(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文1
從呱呱墜地到現(xiàn)在已經(jīng)十幾年了，回想那一路成長(zhǎng)的腳印，真的讓人覺(jué)得萬(wàn)分感慨。
那是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
那是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的.分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84.5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。
那是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
那一路成長(zhǎng)的腳印，如此清晰地記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨我越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)的旅途中，因?yàn)橛辛伺笥�，才增添了歡樂(lè)，分擔(dān)了憂愁。朋友與你有福共享，有難同當(dāng)，生命中不能沒(méi)有朋友。
當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你會(huì)忍不住把這份快樂(lè)與朋友們一起分享。如果沒(méi)有朋友來(lái)分享你的快樂(lè)，那一個(gè)人開(kāi)心有什么樂(lè)趣呢？當(dāng)然，我也很喜歡聽(tīng)朋友們說(shuō)他們自己的好消息，大家一起分享后會(huì)變得更加快樂(lè)。把一份快樂(lè)告訴朋友會(huì)得到兩份快樂(lè)。朋友是幸福的游樂(lè)場(chǎng)，甜蜜的味道。
每個(gè)人都有失落傷心的時(shí)候。當(dāng)我煩悶、憂傷時(shí)，是朋友主動(dòng)陪伴在我身邊，傾聽(tīng)我發(fā)泄的不滿。朋友會(huì)安慰我，開(kāi)導(dǎo)我。過(guò)不了多久，我的'心情便雨后初晴了。原來(lái)，把一份悲傷傾訴出來(lái)，會(huì)把悲傷減半。當(dāng)朋友們傷心難過(guò)時(shí)，當(dāng)他們向我傾訴時(shí)，我也會(huì)默默地傾聽(tīng)，給他們講真心話。讓他們的心情也好起來(lái)�！芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有”，朋友是一處溫暖的港灣，是幸福的感覺(jué)。
許多人歌頌友情，贊美友情。那是因?yàn)橛亚槭羌儩嵉模粔m不染的。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，友誼是畢生難覓的一筆財(cái)富。人生因?yàn)橛辛伺笥讯兊酶省?/p>
成長(zhǎng)的旅途中，朋友給了我們多少歡樂(lè)，多少幫助，誰(shuí)又能說(shuō)得清呢？因?yàn)橛辛伺笥�，人生的路不再難走。
成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛伺笥讯矏偂?/p>
成長(zhǎng)的作文3
成長(zhǎng)中有陽(yáng)光，有風(fēng)，有雨，有甜，有苦。每當(dāng)說(shuō)到成長(zhǎng)，我都會(huì)想起成長(zhǎng)的苦，這些滋味，讓我在成長(zhǎng)的道路上，更加勇敢。
小時(shí)候，爸爸教我騎自行車。第一次，剛上自行車時(shí)，爸爸扶著我的車把，一開(kāi)始騎得挺好，爸爸一松手，我就摔倒了。第二次，我怎么也不愿意上車，爸爸說(shuō)他這次不松手了，扶著我的車后面，我才放心地上了車，每當(dāng)我快要失去平衡時(shí)，想起爸爸在后面扶著我，又繼續(xù)騎，直到我一回頭，看見(jiàn)爸爸站在老遠(yuǎn)，正對(duì)我歡呼，我心一驚，又摔了一跤，我再也沒(méi)有勇氣騎下去了，看著腿上青一塊紫一塊，卻怎么也學(xué)不會(huì)，我心里苦滋滋的。
沒(méi)有當(dāng)初的苦，就沒(méi)有現(xiàn)在的.甜。經(jīng)過(guò)爸爸的一番話后，我又堅(jiān)持不懈的天天練習(xí)騎車，不知摔了多少跤，流了多少汗，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，在那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最棒的孩子。
成長(zhǎng)的苦是我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最大的痛，但是也是我們最大的助力。因?yàn)樗屛覀兠靼琢�，生活中的挫折困難并不可怕，只要堅(jiān)持下去，沒(méi)有什么事情是做不了的。
成長(zhǎng)的作文4
是誰(shuí)遺失夢(mèng)的一角？零亂的碎片灑滿一地。殘缺的夢(mèng)境，涌出了幕幕回憶。
曾經(jīng)的美好，總是被忘記的差不多。夢(mèng)中青春嘴唇輕揚(yáng)。停留在街角，思索無(wú)限點(diǎn)滴。一根根五彩的棒棒糖勾勒著心弦，喚起童年的情思；一張張發(fā)黃的老照片模糊著心境，帶過(guò)萬(wàn)千足跡……歲月如歌。
長(zhǎng)大了！抬頭才覺(jué)星空璀璨。多少次多少次我們?cè)谠剞D(zhuǎn)圈，陷入一度的迷茫。誤以為追尋天空中的云，給心靈蒙上了陰影，接受不了青春的迷途？在向往小溪的同時(shí)，卻忍受不了大海的波瀾。
月下梢頭，迎著夢(mèng)中潮流而來(lái)。誰(shuí)也擋不住成長(zhǎng)的步伐。那時(shí)的你，用多少心事變成回憶，幾度春秋，再回頭要臨別揮手。原來(lái)我們已錯(cuò)過(guò)了很多——成長(zhǎng)中扔掉了懸浮的美好。紛紛揚(yáng)揚(yáng)中，失去了童話。無(wú)奈的葉子也落到湖中。徘徊間微弱閃光，卻捕捉不到。
成長(zhǎng)是蛻變的過(guò)程，惆悵遮蔽了眼睛，手心的掌紋記憶著一段時(shí)光。忘了、忘了，隨意飄落。該重補(bǔ)遺失的.美好了。悄悄滑過(guò)，暢想成長(zhǎng)的曲調(diào)。自由邁過(guò)心中的坎坷。筑起的失落，就隱隱消去吧！放飛的心情，跨過(guò)寂寞。成長(zhǎng)的痛苦歷程，像書(shū)一樣一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，是否少了一些美好？夢(mèng)、呀！
長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了！過(guò)了今天，又失去了一個(gè)美好的“美好”。
成長(zhǎng)的作文5
時(shí)光匆匆而去，只留下淺淺的回憶。我把回憶封印在粉紅色的相冊(cè)里，每當(dāng)翻開(kāi)這本神奇的相冊(cè)，我就仿佛回到了人生的起點(diǎn)，重新回味一次我的人生之旅。
時(shí)光的大巴車風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼行至如夢(mèng)似幻的童年。5歲，懵懂的年紀(jì)，我無(wú)知地享受著生活的美麗。游戲占據(jù)了我5歲的童年，純真的喜悅是我的生活里絢麗的一筆。捉迷藏，堆沙包，跳格子，我臉上純真的笑容使這個(gè)時(shí)代的`標(biāo)題。
快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我來(lái)到了七歲的分水嶺。7歲，上學(xué)的年齡。無(wú)知的我背著輕若無(wú)物的書(shū)包跨入了小學(xué)的校門(mén)，心中充滿了對(duì)學(xué)習(xí)生活的憧憬。誰(shuí)知突如其來(lái)的負(fù)擔(dān)壓倒了我的頭上，沉重的書(shū)包，疲勞的學(xué)洗宛如當(dāng)頭一棒講我的幻想無(wú)情地敲碎。沉重的負(fù)擔(dān)是我第一次體會(huì)到了什么叫責(zé)任。隨著考試，測(cè)驗(yàn)、評(píng)比等測(cè)試進(jìn)入了我的學(xué)習(xí)，我的責(zé)任已經(jīng)不止是為知識(shí)而學(xué)習(xí)，我的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，可是沉重的負(fù)擔(dān)只會(huì)將我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從7歲起，我就不再是一個(gè)孩童，變成了一個(gè)學(xué)生！
再往前，我到達(dá)了生活的前沿——現(xiàn)在。我宛如做了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，但夢(mèng)卻為我無(wú)盡的啟迪。我感到了曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)的意義，那都是為了學(xué)好知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家獻(xiàn)出自己。
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