以掌聲為話題的作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的以掌聲為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以掌聲為話題的作文1
鼓掌，許多人都會。可是，在為路邊上為別人鼓掌的人又有多少呢?
今天中午，我在湖南衛(wèi)視上看“芒果有獎，為你鼓掌”這一期節(jié)目，講的是：司機為學生停車讓道。
可是，主持人等了很久，那車來車往的街道上，幾乎沒有一個司機主動讓道。有學生做出了停車的手勢，可是那些司機好像沒有看到似的`，直接開過去，還有好幾次差點撞到人了�？吹竭@里，我的心揪起來了，擔心這些小學生來。
終于，有一輛小汽車，慢慢地停下來，為小學生們讓出了道路�？吹侥悄贻p的司機羞澀地領取大獎的一刻，我忍不住鼓起掌來，而現場那些小學生和主持人也激動地為那位司機鼓起掌來。
那路邊的掌聲，應該要告訴全世界的司機，不要只看著自己的路，也要為別人看看，為需要的人，讓出一條道路來。
以掌聲為話題的作文2
四年級的時候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？
我是一個不愛說話的小女孩，現在到了六年級依然有些不愛說話。從上學開始，我害怕老師，害怕同學，更害怕回答問題。生怕說錯，同學們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經常把我叫到講桌前，對我說一些溫暖、鼓勵的話，幫我找回自信，可是這都無濟于事。
想起我贏得的掌聲，心里別提有多高興了。那天，我們在講一篇課文時，老師讓我們讀，全班同學齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，于是悄悄地舉起了手。老師看到后可能是有意鍛煉我："媛琳，你來讀，要相信自己！"聽了老師的話，我有了勇氣，大聲的`讀了起來。可是我很擔心讀錯字或讀錯音，鬧出笑話，因此我讀的并不很流利。當我讀完，老師第一個給我鼓掌，緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。
就是這掌聲，一直鼓勵我不斷進步。眼間快畢業(yè)了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現。
以掌聲為話題的作文3
我玩過的眾多游戲中，我最喜歡的是“夾彈珠”。上星期我的課外班就舉行了一場夾彈珠比賽，那掌聲至今令我難以忘懷。
彈珠放在一只盛滿水的臉盆里，要求參賽者用筷子將彈珠夾出，放入另一只空臉盆中。在規(guī)定時間內，誰夾的最多，誰就是勝利者。比賽中，不能用手或借助其他工具夾取彈珠，也不能叫人幫忙，如果違反規(guī)則就要認輸。
比賽終于快要開始了，我的心跳急劇加快，心好像蹦到了嗓子眼。老師一聲令下，我快步上前，操起筷子，一把抓緊，筷子像閃電似的伸入水中，張開“鱷魚口”夾了起來。啊!筷子好像涂了層黃油，彈珠則好似一群狡猾的`泥鰍一樣，好不容易才夾到了一顆，忽悠一下就又溜走了。我并不灰心，堅持不懈，又夾起一顆彈珠，小心翼翼地挪到空臉盆前，把它放下。我如法泡制，一趟又一趟，我夾彈珠、運送彈珠的速度越來越快，而且沒有一次“失手”。“嘀――”哨聲響了，裁判走過來給我數夾到臉盆中的彈珠顆數，我的心跳又一次加快�！巴踔t，第一名!”話音剛落，觀眾席上爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
多么令人激動的掌聲，我頓時感到無比自豪，我深深地感悟到：只要努力，等你的一定是成功和雷鳴般的掌聲!
以掌聲為話題的作文4
掌聲是給人表演精彩時的鼓勵；掌聲是獲得榮譽時的祝賀；掌聲是長輩講話完畢后的尊重；掌聲是他人受到表揚后的敬佩。掌聲能體現出人們對待這件事或物的心態(tài)。
記得第一次享受掌聲：那次我正站在臺下準備讀英語作文，我的'那顆心如同一只小鹿在瘋狂的蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的邪氣終于止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悅之中。
記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班里評選班干部，余哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，說完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂事。
接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會充滿快樂、幸福！
以掌聲為話題的作文5
天氣日漸寒冷，我對這寒冷的鬼天氣沒有一點好感。
美麗的春天，大地剛剛睡醒，麥苗開始返青，小草開始發(fā)芽，春風輕輕地親吻著大地，小燕子從南方歸來，溫和的陽光照耀著大地。一切是多么充滿希望。夏季烈日當空，照得大地火辣辣的，大地在蒸騰著，小草將頭低低地垂著，但我仍然喜愛夏天，泡在河中，打著水仗，摸著河蟹。一切的一切是多么愜意。秋天，落葉歸根顯得有些凄涼，但望著那累累的碩果，紅紅的高粱，鼓鼓的苞米，飽滿的大豆，多彩的秋天，又讓人感覺到是一首絢麗的畫卷。
可那可氣的冬天，整日呆在家中圍著火灶，看著那無聊的電視，聽著那要吃掉整個地球的怒吼著的寒風，還有那漫天飛舞的雪花。一切的一切都顯得那么單調無聊。
這樣一年年過去了，直到那一天，我愛上了冬天。
那是一個寒冷的清晨，我獨自在教室外站著，看了一眼陰沉沉的天空，小雨竟變成了小雪，而且越下越大，我在苦盼著明天的`好日子，因為身上穿得單薄，非凍死不可。雪還在下著，鈴聲響起，我走進了教室。
時間大約過了十幾分鐘，有人敲門，老師出去了。教室里熱鬧起來。不知什么時候，老師進來，一下點到了我的名字。我以為他看到我說話了，剛要辯解，老師讓我出去，說有人找。
我走出去，一眼看見站在走廊上的父親。他站在那里，手里拿著一件嶄新的羽絨服，他的臉凍得通紅，頭發(fā)被風吹得很亂，他只是簡單地說了幾句話，我也只是默默地聽著。臨走時，我也沒有送他。我拿著那嶄新的衣服走進教室�！巴瑢W們，今天剛剛下雪，不少同學的家長都非常及時地給大家送來了衣服，可是，看看你們平時的行為，我真為你們羞愧。宋捷，你有一位偉大的父親！”接著是一陣熱烈的掌聲，如雷貫耳一般。
“什么？我有一位偉大的父親？”我驚訝了，我從來也沒有覺出他是偉大的。是啊，父親靠幾畝薄地養(yǎng)活著一家五口人，農忙時，在泥土里摸爬滾打，農閑時，外出跟建筑打工？？可我在學校干了些啥呀？課堂上，心神不定，思緒游離；課下，作業(yè)不做，打打鬧鬧；考試成績一路紅燈。還有，剛才，我都沒問一下爸爸是怎么來的，我知道，爸爸來學校，要走三里土路，再坐一個多小時的汽車才能到啊；還有，我媽媽的病好了嗎？我奶奶她好嗎？不知不覺，眼淚竟盈滿了眼眶，這時，我仿佛看見了父親在風雪中艱難前行的身影。
那長時間的掌聲猶如一把利劍，深深地刺痛了我的心，是它讓我忽有良心發(fā)現，我知道我該怎么做。我擦干眼淚，堅定地回到座位上。
窗外，雪越下越大，紛紛揚揚，鵝毛一般，原本枯燥的冬天頓時活了起來。自此，我喜歡上了冬天。
以掌聲為話題的作文6
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言；掌聲，是鼓勵的最好表現；掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。
那是一個風和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時練習一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。
“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我?guī)еo張的`心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發(fā)現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分數。終于，在我的等待之后，結果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結果，優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加�！耙坏泉劇嚽嘁恕�。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著；怎么會是我！怎么會是我！在我上臺領獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。
以掌聲為話題的作文7
當我站在高高的領獎臺上，第四次從校長手里接過獎狀時，校長情不自禁地帶頭鼓掌，“這孩子真棒！”臺下雷鳴般的掌聲響起來了。
頓時，一股暖流涌便我全身，我的眼睛濕潤了。
我感激地望著臺下，李老師正笑盈盈地看著我，對我豎起大拇指。
我的淚再也忍不住，一滴一滴地掉下來：“感謝您，李老師！”我心里說，要不是您，我怎么會有今天的成績？
去年暑假，我瘋狂迷上玩電游，成為電游的“俘虜”。一天到晚，我的心思都放在《熱血英豪》這樣的網絡虛擬游戲里，想方設法去網吧玩。
爸爸媽媽見了，苦口婆心勸我，告訴我玩電游既耽誤學習，又害身體�？刹还芨改冈趺凑f，就是沉迷其中不能自拔。多么富有吸引力的游戲：在電游中，可以開疆辟地，占山為王；可以變?yōu)槲淞指呤�，浴血拼殺……父母見我不聽勸告，責罵我，甚至打我。可是我就是上了癮。由于玩電游，我上課時候注意力不集中，精神不振，昏昏欲睡，視力也明顯下降……
一天放學后，當我經過一家偏僻網吧時，心又癢癢的，腳不由自主走進去。我玩了一個新的游戲《魔獸世界》，在這里我玩得很開心，結識了很多新朋友……我玩呀玩，根本就忘記了時間，忘記了回家……
“邱俊杰！”正當我玩得津津有味的時候，李老師突然出現在我眼前，我一下子驚呆了，我見到李老師一身濕漉漉的，臉上不知是雨水還是汗水……忽然我感到好害怕，因為李老師再三在班上說了不許進電游室，已經找我談了好幾次話，我的保證書都還在李老師那里……
我想李老師一定會大發(fā)雷霆，一定會當眾責罵我�？衫侠蠋熤皇敲业念^，溫和地問：“還沒有吃飯吧！走，老師請您吃面！”
我搖搖頭，可老老師硬是把我拉到面館，給我點了一份香噴噴的肉絲面。我的肚子真的餓極了，什么也顧不上，狼吞虎咽吃起來。老老師又打電話要正在別處尋找我的父母，領我回家。爸爸見了我，忍不住就要打我，是李老師拉住爸爸。望著老師，一剎那間，我哭了。
第二天，我忐忑不安來到學校，等待李老師的.懲罰。終于李老師把我喊到辦公室，“邱俊杰，告訴您一個好消息，區(qū)里面要舉行英語課本劇比賽，我替你報名了，你一定行，要加油哦！”
李老師拍著我的肩膀，用因為感冒而嘶啞的聲音說。我呆了片刻，那不爭氣的淚水又要滾下來了。由于李老師極力推薦，我擔任了這次課本劇中的主角。每天中午和放學后，都要進行排演，回家還要記單詞。隨后，李老師又向電腦老師推薦，讓我去參加市里的電腦繪畫大賽；鼓勵我參加區(qū)里的運動會……我的課余時間安排的很緊，我沒有一點時間去玩電游了。漸漸地，我竟然感覺不到玩電游的樂趣了，我竟然做到一周沒去電游室，兩周，三周……在李老師的引導下，我參加了一個又一個的比賽，獲得一次又一次的成功……
掌聲響起來�！案兄x您啊，敬愛的李老師！”這是我發(fā)自內心深處的呼喊。
以掌聲為話題的作文8
生活需要掌聲 云南省曲靖羅平 羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠.
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的`"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎?
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲.
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