精彩為話題的作文

精彩為話題的作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的精彩為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精彩為話題的作文1

　　罰，是個(gè)痛苦的字眼兒，很多人看到它，想必心中都會(huì)發(fā)酸。因此，有人會(huì)說(shuō)：“唉，世界上為什么會(huì)有罰這個(gè)字呢？”

　　現(xiàn)在，中國(guó)雖說(shuō)強(qiáng)大，可中國(guó)的教育卻非常落后，就說(shuō)日本與韓國(guó)吧，他們的實(shí)力雖不如中國(guó)，可他們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)。

　　中國(guó)的孩子缺乏獨(dú)立性，也沒(méi)有群體合作意識(shí)，有的孩子甚至自私自利，一副天下唯我獨(dú)尊的氣派。而日本孩子卻不一樣，他們?cè)谥袊?guó)參觀時(shí)，有人曾采訪過(guò)他們，這樣問(wèn)道：“你們來(lái)中國(guó)有什么感受？”卻得到了這樣一個(gè)回答：“美！太美了！我們長(zhǎng)大以后一定要征服它，占有它�！睘榇�，中國(guó)專(zhuān)家曾擔(dān)憂過(guò)，雖然過(guò)了數(shù)年，還沒(méi)有這個(gè)局面，但仍要警示。

　　罰，也是一種愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)有被罰過(guò)的經(jīng)歷。

　　我也有過(guò)一次，那一次令我特別難忘，僅僅一個(gè)手勢(shì)，就斷送了我一個(gè)好學(xué)生的形象。

　　那是一個(gè)下午，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做一道題，有點(diǎn)復(fù)雜。心里在想，不就是一道數(shù)奧題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，小意思，很快我就搞定了。

　　當(dāng)我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)，還好，我是第一個(gè)！心中涌動(dòng)著莫名的興奮。過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)有一位“蝸�！敝械南刃姓咭埠昧�，就向他打手勢(shì)示意，可沒(méi)想到的是，這個(gè)手勢(shì)令我有點(diǎn)痛。

　　老師出現(xiàn)了，她手一指，我誤以為請(qǐng)我回答，結(jié)果迎接我的是一陣怒吼：“站起來(lái)，給我站一節(jié)課，下課滾到辦公室寫(xiě)檢討，罰抄課文，放學(xué)留下來(lái)，讓家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)�！蔽冶贿@突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇呆了，天呀，一直是班上“頭”的我，今天卻被當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批評(píng)。更從未有過(guò)經(jīng)歷請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，那可是跟我一點(diǎn)也不沾邊的事啊。

　　那天晚上，記不清是幾點(diǎn)才合上眼，只知道醒來(lái)的`時(shí)候，枕角還是濕的。

　　罰，是嚴(yán)酷的，在我心里給我留下了深刻的記憶。

精彩為話題的作文2

　　“那么，有誰(shuí)可以告訴我該怎么解這道題呢？”老師拿著粉筆在黑板上的那幅“畸形圖”上重重地點(diǎn)了點(diǎn)，犀利的目光透過(guò)厚厚的眼鏡，像是讀碼器一樣在我們身上一一掃過(guò)。而我們，鴉雀無(wú)聲。

　　我嚴(yán)肅地盯著這道題，像是警察抓小偷一樣不放過(guò)絲毫線索。突然感到一種熟悉感：這不是我在輔導(dǎo)書(shū)上做到的那道題嘛！我們可是老朋友了呀！

　　無(wú)法抑制的激動(dòng)與興奮是我的心怦然直跳，身體里的血液像是沸騰的開(kāi)水，總是不停地號(hào)叫：“快舉手！舉手！”

　　我強(qiáng)行抑制住這股激動(dòng)，偷偷的瞄了瞄身邊的人，見(jiàn)他們都是緊鎖著眉頭，認(rèn)真地思考著問(wèn)題，竟是沒(méi)一個(gè)人舉手。我猶豫了：要舉手嗎？可是別人都沒(méi)舉手呀，我舉了手別人會(huì)不會(huì)覺(jué)得很怪？……諸多此類(lèi)的問(wèn)題爬滿大腦，心中原有的激動(dòng)與興奮也像海水一樣退了潮。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師看了看鐘顯得有點(diǎn)急躁，不停催促道：“快點(diǎn)，誰(shuí)舉手了我就給他鼓掌，只要舉手，不管答沒(méi)答對(duì)！”

　　“算了，豁出去了！”我巍巍顫顫地舉起右手，竟發(fā)現(xiàn)掌心早已滲出汗水，五根手指像是泡椒鳳爪一樣蜷曲在一起。

　　老師的眼睛頓時(shí)一亮，笑靨如花對(duì)我說(shuō)：“好！某某某同學(xué)，就由你來(lái)回答！”

　　“應(yīng)先將A、C連接……”我的'聲音小如蚊蠅，底氣有些不足�！皩�(duì)，先連接AC，”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“然后呢？”

　　“然后再說(shuō)明四邊形ABCD為菱形，”我看見(jiàn)老師不停地點(diǎn)頭，底氣頓時(shí)足了些，聲音也大了好多，“四邊形ABCD為菱形證明好，可得AB=BC……”于是我越講越順溜，聲音也越來(lái)越大。此刻，我分明看到了老師臉上的喜悅，自信之花也在此刻悄然綻放。

　　承諾中的掌聲如約而至，只是比想象中的更加熱烈，信心的堡壘也意外地筑成，只是更加牢固。原來(lái)，只需踏出一步，收獲的便不止是掌聲。

精彩為話題的作文3

　　小時(shí)候，我曾有過(guò)很多精彩的夢(mèng)想，去埃及看金字塔，去巴黎看埃菲爾趺塔．去南極與企鵝同行……

　　隨著歲月的流逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)有些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想太不現(xiàn)實(shí)，相反，身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)瞬間才更精彩。

　　早晨醒來(lái)，推開(kāi)窗戶，聆聽(tīng)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴打破寧?kù)o，沐浴在花草樹(shù)木淡淡的芳香中，我會(huì)情不自禁地閉上眼睛，陶醉其中。這是一種精彩！

　　媽媽剛下崗那陣兒，家里經(jīng)濟(jì)很緊張，只能吃咸菜和饅頭，但一家人同甘共苦，開(kāi)心的笑容蕩漾在臉上。這是一種精彩！

　　匆匆趕往學(xué)校，路上碰到一位老人把地上的一塊香蕉皮撿起，我向老人微笑，目光交接間，一種溫馨如同清泉沁入心田。這也是一種精彩。

　　精彩可以是朝陽(yáng)的沐浴，可以是親情的享受，也可以是溫馨精彩不僅僅是這些，它更應(yīng)該是辛勤的工作，是不斷的忙碌，也求。

　　精彩可以是物質(zhì)的豐富，更應(yīng)該是精神的滿足；精彩可以是永恒的，也可以是瞬間的。精彩，需要我們用心去捕捉，用心去體驗(yàn)；精彩，更需要我們努力拼搏，拼搏才能使人生綻放出耀眼奪目的色彩。

　　這種生命的色彩，寓于每天的勤奮學(xué)習(xí)中，辛勤工作中，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“只要每一天你得到一件合理的事情去做，從此你的`工作和生活都會(huì)有奇異的色彩�！�

　　其實(shí)，精彩很簡(jiǎn)單，也很平凡。它不需要華麗的衣服和豐盛的晚宴，也不需要顯赫的身份和輝煌的業(yè)績(jī)，只要用心去做你自己該做的每一件事情，那你生活的每一瞬間都是精彩的。只要抓住身邊的每一瞬間，讓你的每一分每一秒都充實(shí)起來(lái)，你的人生就是精彩的。

精彩為話題的作文4

　　理解是一種品味，是對(duì)內(nèi)心的詮釋?zhuān)�是�?duì)心靈的呼喚;

　　理解就像是品茶，品出了苦盡甘來(lái)的甘甜;

　　理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化

　　回憶起往事，我曾做過(guò)不少錯(cuò)事，可父母?jìng)兌寄苡枰岳斫�，鼓�?lì)我，幫助我，讓我不斷前進(jìn)。但有時(shí)面對(duì)父母的苦心，我卻不以為然�，F(xiàn)在想想，真是慚愧。

　　猶記得一次考試，考的可謂“慘不忍睹”比起來(lái)倒退了不少，這都是因?yàn)槲也慌�力。這不，悲劇又發(fā)生了�！斑@次考的怎么樣”，老媽突然襲擊，搞得我措手不及[注: 措手：著手處理。來(lái)不及動(dòng)手應(yīng)付。指事出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付。]，“不……不怎么樣�！闭郎�(zhǔn)備躡手躡腳溜回去的我被叫住了。這次考的的確橫糟糕，創(chuàng)下了我初中英語(yǔ)記錄——竟然低于90分。接下來(lái)的事也就順理成章了。我遭受了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，如同過(guò)街的老鼠——人人喊打。之后又進(jìn)行了一次“三方會(huì)談”，結(jié)果摘錄如下：

　　1.鑒于曾呈昊同志表現(xiàn)惡劣，取消周末玩電腦權(quán)，削減看電視時(shí)間，為期一個(gè)月。

　　2.增加曾呈昊同志的工作量，以示“獎(jiǎng)勵(lì)”。

　　3.會(huì)議重申了再考不好，嚴(yán)懲不貸的基本原則。

　　…………

　　當(dāng)時(shí)的'我真是欲哭無(wú)淚，無(wú)比郁悶，認(rèn)為老爸老媽的行為是“不可理喻[注: 喻：開(kāi)導(dǎo)，曉喻。沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。]”的。無(wú)可奈何的我也只好乖乖執(zhí)行，好好學(xué)習(xí)。沒(méi)想到，在期末考試時(shí)，我卻大放異彩，取得了優(yōu)異的成績(jī)。再想想，我終于理解了父母的苦心，的確，要不是當(dāng)時(shí)父母的“xxx”，恐怕我也難以考好。

　　理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們，理解就是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。所以，敞開(kāi)你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。理解萬(wàn)歲!

精彩為話題的作文5

　　在一個(gè)人的一生中，肯定總會(huì)發(fā)生些非常精彩的事情。而這些精彩，會(huì)被你當(dāng)成美好的回憶，記在腦子里�？臻e時(shí)，偶爾把它拿出來(lái)欣賞欣賞，又或者是與別人一起分享

　　千萬(wàn)不要和別人說(shuō)，你的生活平淡無(wú)奇，一點(diǎn)兒都不精彩，有時(shí)候，仔細(xì)去翻看一下那些回憶，也許精彩就會(huì)藏在平凡之中，等待著你去發(fā)現(xiàn)，去探索。不要輕視一些小事，說(shuō)不定你會(huì)從中找出屬于你的精彩。

　　平凡不是每個(gè)人都有的，而精彩卻是所有人都具備的，這是我從生活中的一些小事所出來(lái)的。我始終相信著，每個(gè)人都有屬于他自己的精彩。舉幾個(gè)例子吧，比如說(shuō) 愛(ài)因斯坦，他是一個(gè)非常偉大的科學(xué)家，那么他的精彩就在于他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他可以從他的實(shí)驗(yàn)中，去尋找精彩。又或者是芭蕾舞演員，她們是優(yōu)雅的舞者，與生俱來(lái)的舞者的氣息使她們?cè)谖枧_(tái)上不停地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著。她們的.精彩就在于她們用靈魂跳出來(lái)的舞蹈中。再是一些明星，不，應(yīng)該說(shuō)是一些網(wǎng)絡(luò)明星，他們自己創(chuàng)作音樂(lè)，自己組譜，自己擬歌詞，他們的精彩，不用我說(shuō)，大家也都知道了吧，沒(méi)錯(cuò)，就是那些他們用生命所唱出來(lái)的音樂(lè)。他們唱出了自己的心聲，他們唱出了自己的精彩。他們主宰著自己的生命，精彩不言而喻。

　　說(shuō)了那么多，我好像還沒(méi)有說(shuō)，屬于我的精彩吧。嗯，我的精彩其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是去尋找別人的精彩。 有時(shí)候，精彩可以被分享，這個(gè)時(shí)候，它也就是只屬于我的精彩。怎么樣，不是太復(fù)雜吧。

　　不知道你有沒(méi)有屬于你的精彩呢？如果沒(méi)有的話，沒(méi)關(guān)系，那就去尋找吧。我已經(jīng)找到了屬于我的精彩，你，也一定可以。

　　

精彩為話題的作文6

　　走在校園，最引人注目的無(wú)疑，肯定就是校園里那三株有趣的芭蕉樹(shù)。

　　三株芭蕉里最低的也只有三米，而最高的則有五米左右呢！這五米高的芭蕉莖很粗，就跟滴水觀音的莖一樣吧，只不過(guò)大了百倍。他嫩綠嫩綠的，中間還夾雜著幾絲奶白。被陽(yáng)光一照，就立刻變得亮閃閃的。水嫩的莖又仿佛如美味的.水芹一樣清香可口讓人忍不住地咽口水。

　　芭蕉葉很特別。它們?cè)趶潖澋那o上錯(cuò)落有致地分布著，葉邊呈橢圓形。芭蕉葉很嬌嫩，摸起來(lái)如絲綢般柔滑，又像溪水樣清爽。讓我不由得想起《西游記》中鐵扇公主的那把芭蕉寶扇。有些葉子的邊緣高傲地向上卷著，就如一個(gè)過(guò)山車(chē)跑道，有的葉子已經(jīng)枯萎了，很破了爛，像個(gè)打了敗仗的將軍，垂頭喪氣的。風(fēng)兒一吹，它們就輕輕地抖動(dòng)著身子就像在和人們頻頻點(diǎn)頭致意。

　　芭蕉葉有大有小，嫩葉藏在大葉子的后面，大芭蕉葉好像父母，為我們遮風(fēng)擋雨，我們就好像芭蕉葉嫩個(gè)，在大芭蕉葉的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，而芭蕉樹(shù)的根好像教師，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著一點(diǎn)一滴的營(yíng)養(yǎng)（知識(shí)），是多么的偉大呀！

　　芭蕉花也是叢中一道獨(dú)特的風(fēng)景，小小的果實(shí)藏匿于綠葉叢中，仔細(xì)看也未必看得到。長(zhǎng)長(zhǎng)的莖根頭部，垂著一個(gè)類(lèi)似于柚子的東西，那便是它的花苞�；ò�呈黃綠色，水靈靈的，似乎非常富有彈性，多讓人著迷��！大花苞上頭，有半圈黃色的花蕊，花苞頂部還有一塊大大的“柚子皮”方方正正，那便是花瓣。

　　芭蕉的果實(shí)很像香蕉，它就在花的周?chē)�一圈，歪歪的、黃黃的，如果跟香蕉比，卻恐怕只有它的三分之一打嘍�？墒�，你別看它小，甜度竟是香蕉的一百倍。遠(yuǎn)看一瓣瓣，近看一串串，那色澤、形狀，不禁讓人想入非非。

　　我愛(ài)你校園里的芭蕉樹(shù)，你是那么的美麗、那么的富有生機(jī)……

精彩為話題的作文7

　　我喜歡閱讀，喜歡一切好的書(shū)。所以現(xiàn)在我的作文水平很高，就是因?yàn)殚喿x給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。

　　雖然我記憶力不是很好，老是忘記書(shū)中的人名，可是我能記住情節(jié)。比如說(shuō)某某某人在第幾章把某某人給惹火了啦，這些我都記得。有一次我寫(xiě)作文的時(shí)候剛好寫(xiě)到一個(gè)地方，忽然想起可以用一本書(shū)中的一個(gè)詞語(yǔ)，可是我絞盡腦汁也想不出那個(gè)詞是什么。我翻箱倒柜地找那一本書(shū)，翻到那一頁(yè)，哦，原來(lái)是這個(gè)……

　　我一閱讀，我就忘了時(shí)間。有一次在軍訓(xùn)的時(shí)候，我拿著一本書(shū)看，結(jié)果看了一會(huì)兒，燈“吧嗒”一下關(guān)了。我還以為跳閘了呢，一下子從床上蹦起來(lái)。這時(shí)我才想起原來(lái)到了一定時(shí)間是要熄燈的……對(duì)了，我?guī)Я耸蛛娡�，估�?jì)電池還有電（我天天都這樣），就在被窩里開(kāi)了手電筒，繼續(xù)看。

　　我有一次看到了一個(gè)精彩情節(jié)，媽媽叫我上床睡覺(jué)。我死磨硬纏，終于爭(zhēng)取到了看五分鐘的權(quán)力。聽(tīng)說(shuō)，有些人還要媽咪求他（她）看書(shū)，不可思議，書(shū)那么好看，為什么你還要?jiǎng)e人威逼你去看呢？有些人呀，就是這么奇怪。

　　我看的書(shū)，加起來(lái)林林總總也有兩百本了（不包括幼兒園讀的繪本），我習(xí)慣一本書(shū)看很多遍，于是，有些書(shū)的`情節(jié)我都快背下來(lái)了……有些外國(guó)文學(xué)名著有很多話我都看不懂，特別是人名經(jīng)常搞混淆，又得把那一段再看一遍，對(duì)照人物表再看一看。

　　我閱讀總是先看簡(jiǎn)介，再讀第一章，然后“嘩啦啦”翻到最后一章看結(jié)尾。然后再猜一猜情節(jié)，再看一看目錄（如果目錄只有第一章第二章之類(lèi)的，就很沒(méi)意思）。有時(shí)候讀完了就會(huì)驚訝，因?yàn)楹?jiǎn)介和內(nèi)容不是人名不一樣（哈哈，有人和我犯一樣的錯(cuò)誤啦），就是沒(méi)有說(shuō)出主要情節(jié)。希望《天藍(lán)色的彼岸》的出版社不要再把奧利維雅這個(gè)人名搞錯(cuò)……

　　我喜歡閱讀，閱讀可以豐富人生，可以豐富生命，信不信有你。

精彩為話題的作文8

　　時(shí)代的遷移，科技的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)正在邁入信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給我們開(kāi)啟了一個(gè)全新的、繽紛的世界。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了我的生活，我的生活也因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)而更加精彩。

　　每年的暑假，在炎熱的天氣里能夠坐在有空調(diào)的電腦面前，欣賞一本好書(shū)，讓心靈在美妙的文字之間遨游是最?lèi)芤獠贿^(guò)的事情。網(wǎng)絡(luò)為我提供了一個(gè)書(shū)的世界，從國(guó)內(nèi)外的神話、童話、小說(shuō)到各種作文選，書(shū)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我為之動(dòng)容，作者的優(yōu)美文采讓我為之贊嘆、佩服，網(wǎng)絡(luò)讓我有了一次又一次和作者靈魂對(duì)話的機(jī)會(huì)。

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)可以舒緩人體疲勞，放松緊張的心情。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)音樂(lè)的海洋。每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，通過(guò)百度里的`"MP4"搜索一下，就可以找到讓人心動(dòng)的音樂(lè)。戴著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)流出，或悠揚(yáng)或高亢，仿佛在炎炎夏日感受到冰的涼爽，又仿佛是在三九寒冬觸摸到了春的溫暖。生活是這么的美好，網(wǎng)絡(luò)再一次給我開(kāi)啟了方便之門(mén)。

　　早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)到網(wǎng)上購(gòu)物，我總擔(dān)心會(huì)不會(huì)被騙。但看著同學(xué)們接二連三地網(wǎng)上購(gòu)物，且價(jià)廉物美，我也心癢難耐。一天，在淘寶網(wǎng)上看到《上下五千年》才五折，而且可以貨到付款。我想貨到才付款，不用擔(dān)心被騙，就試一下吧。沒(méi)想到第三天，郵遞員真的送來(lái)了書(shū)。網(wǎng)上購(gòu)物便利、快捷、稱(chēng)心、如意。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我還從互聯(lián)網(wǎng)上及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事新聞。在各大新聞網(wǎng)站上，有著包羅萬(wàn)象的新聞，我閱讀它，了解時(shí)事動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)，就不會(huì)做“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。最讓我感到欣慰的是，可以給我的朋友發(fā)電子郵件，找我的堂姐聊聊天。

　　網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)橛心�，我的暑假生活變得異彩紛呈�?/p>

　　網(wǎng)絡(luò)，我的暑假生活有你更精彩。

精彩為話題的作文9

　　人生命雖短，可是精彩可讓人永存�！�—題記

　　每個(gè)人都有屬于自己的精彩，精彩無(wú)處不在，我也有屬于我的精彩。奧數(shù)這個(gè)方面，我總覺(jué)得自己很差，常常沒(méi)有自信，甚至有些自卑。

　　可是今天，我超越了自己。還是一個(gè)平淡無(wú)味的周末，還是那個(gè)讓人提不起精神的補(bǔ)習(xí)班，還是那個(gè)奧數(shù)缺乏自信的我。這些看起來(lái)如風(fēng)平浪靜的小河。但是小河也有想掀起驚濤駭浪，活出自己的精彩！

　　當(dāng)跨進(jìn)了那間教室，心里總會(huì)升起一絲異樣的感覺(jué)。坐在座位上的我，將書(shū)翻開(kāi)�？粗�里面的一道道題，總感到既陌生又熟悉。老師津津樂(lè)道地講著課，同學(xué)們又總是興致勃勃的聽(tīng)著�？粗�老師給同學(xué)本子上畫(huà)五角星的情景，再看看自己的本子，自卑愈發(fā)地強(qiáng)了。

　　“請(qǐng)同學(xué)們翻到第二頁(yè)�！袄蠋煹穆曇粼俣软懫稹Ｎ衣�不經(jīng)心地翻開(kāi)了，上面的題我會(huì)做！我興奮地握起筆一口氣寫(xiě)完了。我信心滿滿地交了上去，如意的得到了一顆大紅星，信心的袋囊逐漸膨脹�！焙昧耍�有誰(shuí)愿意上來(lái)講？“我知道這是千載難逢的`大好時(shí)機(jī)，終于，在信心力量的推動(dòng)下，我的手高高舉了起來(lái)。

　　我又如愿被請(qǐng)了上來(lái)。我緊張地走到講臺(tái)，忐忑不安得講著，生怕講錯(cuò)一點(diǎn)就會(huì)被同學(xué)們嘲笑地沒(méi)力氣抬起頭。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用粉筆寫(xiě)著一個(gè)個(gè)數(shù)字時(shí)，身上已經(jīng)滲出了一層細(xì)密的汗珠。在寫(xiě)完的那一刻，我猛然回頭，接著聽(tīng)到老師的一句話：”給他掌聲�！拔乙荒樞老驳淖呦轮v臺(tái)。從此，我心里的那堵自卑筑成的墻垮了。

　　精彩無(wú)處不在，當(dāng)信心給你力量時(shí)，精彩的那份榮耀便看得見(jiàn)，也摸得著。

　　

精彩為話題的作文10

　　歲月的無(wú)聲穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂(lè)時(shí)將它取出，任其美麗綻放。

　　我喜歡在一條僻靜而又風(fēng)景優(yōu)美的小路上用鼻子品味迎面而來(lái)的的花香，用眼睛欣賞參天的樹(shù)木，這樣的美景使我次次流連忘返。我踏著美好的陽(yáng)光繼續(xù)前進(jìn)，被一個(gè)小女孩叫住了：“姐姐，前面有一只蝴蝶，請(qǐng)不要打擾它�！迸�孩可愛(ài)的面龐，在五彩斑斕的蝴蝶中，讓我憐惜又感動(dòng)。那一刻，我懂得了在這里，美的不僅僅是風(fēng)景，更是心靈美的人。

　　夏日的繁星，高掛在一望無(wú)際的天空中。它們眨著小眼睛，向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)美麗的故事。安靜的夜晚，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨(dú)都銷(xiāo)聲匿靜。

　　這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影正在那條小路上穿梭，我悄悄地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了是她——那個(gè)小女孩!

　　她見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，便小跑著離開(kāi)了。我疑惑的往小路上瞥了一眼，一個(gè)木板做的小牌子正似倒非倒地插在被挖開(kāi)的泥土中。

　　借著皎潔的月光，我發(fā)現(xiàn)那木板上有一些稚嫩的字跡，寫(xiě)著“請(qǐng)不要踩踏草地和花兒，請(qǐng)保護(hù)蝴蝶的'家!”我看了后心中一震，覺(jué)得十分感動(dòng)，輕輕地插好了沒(méi)插穩(wěn)的牌子，踩著月光離開(kāi)了。

　　躺在床上，望著星空，不禁嘆了一口氣。想著：著天空現(xiàn)在是屬于星星的，但如果烏云像人類(lèi)肆意采摘花朵一樣吞噬了閃爍的星星，天上就只剩下灰蒙蒙的一片，空虛和寂寞沖走了美好，世界還有何意義呢?如果世界上多有幾個(gè)像小女孩一樣的護(hù)花天使，星星或許還會(huì)睜開(kāi)美麗的眼睛，花兒也會(huì)綻放美麗的笑容吧。

　　想著想著，小女孩天真無(wú)邪的笑容和善良的舉動(dòng)浮現(xiàn)在我眼前，讓我徹底的領(lǐng)悟了“美麗就在身邊”這句話，為什么人們不利用自己眼睛去尋找身邊的美麗呢?

　　美麗不僅僅局限于外表，而是被激發(fā)善良的內(nèi)在。美麗也并不是說(shuō)要為人們，為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)，而是有一顆保護(hù)世界，幫助人民的心的人才叫做真正的美麗。

　　人生美麗，從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美;世界美麗，是因?yàn)樯磉呌性S多美麗的人，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的善良的心。

精彩為話題的作文11

　　我家門(mén)口有一棵芭蕉樹(shù)。

　　每天回家，我都會(huì)為這棵芭蕉樹(shù)澆一點(diǎn)水。婆娑的綠影，縫隙中透著點(diǎn)點(diǎn)黃色。神秘而又唯美。微風(fēng)中芭蕉樹(shù)舒展著她婀娜的身姿，細(xì)細(xì)的綠發(fā)隨風(fēng)飄舞。我撫摸著芭蕉樹(shù)的樹(shù)皮，它不像原來(lái)那么細(xì)膩，現(xiàn)在變的粗糙，蒼老了，黃澄澄的果實(shí)，卻使它有了活力。

　　又過(guò)了很多天，秋天終于來(lái)了，天氣一天比一天涼爽，可芭蕉樹(shù)卻一天比一天衰老。這一天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我又來(lái)到樓下，還帶來(lái)一袋“有機(jī)肥”。正當(dāng)我準(zhǔn)備把肥料倒入泥土?xí)r，一個(gè)蒼老的聲音響起：“孩子！沒(méi)用的，這棵樹(shù)馬上就會(huì)死的�！蔽翌D了頓，嘴巴張得很大，但卻發(fā)不出聲音，終于一絲聲音從我嘴里發(fā)出，還帶著顫抖：“為……為什么？”“芭蕉樹(shù)它是一年一生的�！崩先擞闷降�的話語(yǔ)述說(shuō)這一事實(shí)�！暗�它留下了它的`孩子�！崩先擞檬謸荛_(kāi)松軟的泥土，露出了幾棵粉嫩嫩的小苗，小苗就像剛出生的小孩，老人又說(shuō)：“小苗會(huì)不斷吸收它的營(yíng)養(yǎng)，這棵樹(shù)將會(huì)更快的死亡�！笔捝�的秋風(fēng)吹過(guò)，使我不寒而栗，我怎么也沒(méi)想到芭蕉樹(shù)會(huì)用自己畢生的心血去哺育她的孩子�！澳恰�…”我還沒(méi)說(shuō)完就被老人打斷了“它是不會(huì)后悔的�！闭f(shuō)著他悄然離開(kāi)了，留下若有所思的我和那棵蒼老的芭蕉樹(shù)，“它是不會(huì)后悔的�！边@句話讓我細(xì)細(xì)地咀嚼了一番。

　　那場(chǎng)雨最終還是帶走了她的生命。

　　這天，天空中下著濛濛細(xì)雨，雨使天變的陰沉沉，我的心情也壞到極點(diǎn)，我總感覺(jué)有一件不好的事會(huì)發(fā)生。我向窗外望去，綠油油的一片，可那棵芭蕉樹(shù)卻格外扎眼，她用她最后的生命，守護(hù)她的孩子。窗外，橘黃色的“傘”格外耀眼，窗內(nèi)，一個(gè)孩子默默注視著這一切；窗外，雨水染濕了褐色的泥土，窗內(nèi)，淚水溫暖了冰冷的心房。

　　風(fēng)揚(yáng)起了掛歷紙，鮮紅的“十日”印入了眼簾；風(fēng)翻開(kāi)了日記本，“教師節(jié)日快樂(lè)！”溫暖了人心。

精彩為話題的作文12

　　精彩？精彩！

　　俗話說(shuō)得好“人往高處走，水往低處流”，那究竟怎樣的一生才算有價(jià)值呢？我以為它不必重于泰山，但理應(yīng)不負(fù)蒼天；它不在于長(zhǎng)久，但離不開(kāi)精彩。

　　勾踐，戰(zhàn)國(guó)時(shí)越國(guó)國(guó)君，在一次敗績(jī)中敗于吳王，導(dǎo)致國(guó)家不復(fù)存在。在如此危難的情境中，萬(wàn)幸的是他活了下來(lái)，萬(wàn)幸之中的萬(wàn)幸的是他更沒(méi)有因此而放棄對(duì)生活的希望。他很快開(kāi)始了住草席、喝露水，日復(fù)一日臥薪嘗膽般的生活。事實(shí)證明，上天是不會(huì)讓一個(gè)敬畏生命的人滅亡，而是給了他一個(gè)卷土重來(lái)的機(jī)會(huì)，勾踐在籌備多年以后，勢(shì)如破竹地向吳王發(fā)起了挑戰(zhàn)，最終創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳的”神話，流芳百世。

　　試想是什么樣的信念促使勾踐在暗無(wú)天日的'陰影之中尋找光明？也許是一腔不甘、不平的熱血，他渴望活出生命的精彩，捍衛(wèi)一個(gè)帝王的尊嚴(yán)！但，無(wú)論出于什么目的，他都成功了，他在危難面前敢于踏上荊棘之路，一手為斧，砍出一條血路，而不是踩在軟綿綿的云端，做著天上掉餡餅的美夢(mèng)。時(shí)至和平的今日，我們活在幾乎沒(méi)有硝煙和戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，卻日漸甘于平凡，遇到芝麻大小的困難就退縮，我們?cè)趺茨懿桓械叫呃ⅲ?/p>

　　“我時(shí)常感覺(jué)自己是海上一直迷茫無(wú)助的小船，在黑夜里蝸行摸索，很是絕望……”這是《假如給我三天光明》中我印象很深的一段話，我清晰地記得我讀到時(shí)會(huì)不住為海倫的不幸遭遇而落淚，但不久我又對(duì)這位自強(qiáng)不息的女性肅然起敬。她在老師沙利文小姐的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，創(chuàng)作并翻譯了多部著作，為世人贊嘆。

　　說(shuō)實(shí)話，我真的非常欣賞與仰慕海倫的不懈和堅(jiān)強(qiáng)，一步一步堅(jiān)定地到達(dá)人生的巔峰。很多時(shí)候，我們也會(huì)像海倫一樣在黑暗中迷失自我，但若我們抱著活出生命精彩的理想，腳踏實(shí)地，我們也一定能沖破迷霧，走向通往成功的彩虹橋。

　　精彩不是別人的隨意評(píng)價(jià)，而是自己的堅(jiān)定信念。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，我堅(jiān)信每個(gè)人都能成就自己的精彩。

　　做一個(gè)精彩的人，活一段精彩的人生！

精彩為話題的作文13

　　我是一片落葉，一片孤獨(dú)的落葉，即使無(wú)人欣賞，我也要穿上那絢麗的舞衣，跨出那最后的一步，就算只飛一瞬，就算墜入深淵，就算粉身碎骨，也在所不惜。

　　我是一片楓葉，出生在一棵高高的楓樹(shù)上。我只是一片楓葉，可我也有一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想——我想飛。看著小鳥(niǎo)們?cè)谔焐峡v情地飛翔，我也想，像它們一樣擁有自己的藍(lán)天，可我注定沒(méi)有一對(duì)會(huì)飛的翅膀，天空就在眼前，可又那么的遙不可及。太陽(yáng)、月亮始終那么高高在上，以不屑的冷眼給我的幻想打了個(gè)大大的零分，想擊碎飛翔的夢(mèng)想。

　　鳥(niǎo)兒��！你們是多么幸福��！天生是藍(lán)天的寵兒，我只能在樹(shù)上，靜靜地看著你們完成著我的愿望。風(fēng)兒告訴我，如果我想飛，它可以幫助我，而代價(jià)是背井離鄉(xiāng)。

　　生命總不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)我熟睡之時(shí)，一條蟲(chóng)兒爬上了我的衣裳，把我咬得遍體鱗傷。千瘡百孔的我還能飛嗎？可我依然期待著秋天，等待著風(fēng)兒的`約定。大樹(shù)勸我：“孩子，這一去你注視無(wú)法回歸，只會(huì)粉身碎骨�！眲e的葉子勸我：“朋友，你沒(méi)有了飛翔必需的羽衣，注視無(wú)法飛上那湛藍(lán)的天空�！蔽也活�，因?yàn)樗{(lán)天上記載著我畢生的夢(mèng)想。

　　秋天來(lái)了，風(fēng)兒也如期而至�？粗�伙伴們一片片沖向那令我神往的藍(lán)天，我也披上了那殘缺的舞衣。我是一片楓中，固執(zhí)的楓葉，我想飛；我是一片楓葉，孤獨(dú)的楓葉，我愿飛；我是一片楓葉，殘缺的楓葉，我要飛！我早已整裝待發(fā)，一年的等待，只為了這一刻的精彩！我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕地?fù)]一揮手，告別西天的云彩。雖注定是墜落，注定不屬于天空，我，無(wú)悔！

精彩為話題的作文14

　　前幾天，我和我哥哥去新華書(shū)店看書(shū)。在路上，看見(jiàn)了許多乞丐，哥哥說(shuō)：“這些乞丐根本不需要我們大家的同情�！边@時(shí)候，我也想起大王老師也這么說(shuō)過(guò)。

　　我們哥弟倆走著走著，就來(lái)到了書(shū)店。我哥哥到了書(shū)店，他就飛快的去找書(shū)。我就自己去拿漫畫(huà)書(shū)看，看得我哈哈大笑。我和哥哥一起坐在旁邊，哥哥看見(jiàn)我看這種書(shū)，他就建議我去看一些很有意義的故事書(shū)。這時(shí)我哥哥看見(jiàn)一個(gè)人看著一本書(shū)，很是喜歡的樣子，但好象又不買(mǎi)，拿起又放下，放下了又拿起。哥哥看著這位穿著樸素的'小朋友就走過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你爸爸媽媽呢?”“不在，他們?cè)诠さ馗苫钅��！备绺绾退�聊了一�?huì)兒知道原來(lái)他是一個(gè)外地民工的孩子。但他很喜歡看書(shū)，只可惜又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他只好經(jīng)常到書(shū)店來(lái)看。哥哥看他這么喜歡書(shū)很高興，就問(wèn)他：“那你是不是喜歡這本書(shū)�！薄岸��！备绺缒闷疬@本書(shū)也不看價(jià)錢(qián)就去付了錢(qián)，又拿著這本書(shū)走到小朋友身邊把書(shū)送給了他。小朋友拿著書(shū)高興地不停地向哥哥道謝，我想那個(gè)小朋友會(huì)好好珍藏的。

　　我看見(jiàn)哥哥是這么一個(gè)樂(lè)于助人的人，在我的心目中哥哥是世界上最偉大的人。哥哥告訴我，一個(gè)真真喜歡書(shū)的人，看到一本好書(shū)，而又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，那心里很不好受。他知道這種滋味。所以剛才他幫助了那位小朋友。后來(lái)，我也讓哥哥給我買(mǎi)了本書(shū)。

　　回來(lái)的路上，我們又看見(jiàn)了那個(gè)乞丐，我也不同情他了，反而對(duì)他有一種反感。今天，我知道了哥哥為什么不同情乞丐，而去幫助了那個(gè)小朋友。今天的收獲真不少啊!

精彩為話題的作文15

　　初秋的夜晚，奶奶牽著我的手，一步三搖地向小公園走去，她每一道皺紋都洋溢著興奮。我好奇，卻又羞于詢(xún)問(wèn)。

　　一步一步靠近，奶奶的雙手似乎都有些顫抖。樂(lè)聲極有節(jié)奏地推進(jìn)，如潮水一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)涌來(lái)，活躍的，青春的，即將噴涌而出。

　　我的心跳咚咚地跟隨著節(jié)奏……直到撥開(kāi)在公園中搖曳的三角梅，才明白，黑暗里的暗紅只是璀璨的光輝中，微不足道的一點(diǎn)！

　　我看到了她們——黑夜的主角：眼里的服裝包裹著不復(fù)窈窕的身姿，沉重笨拙的步態(tài)不復(fù)當(dāng)年步步生蓮。這一切，都令我驚訝。

　　奶奶加入到了浩大隊(duì)伍的.后方。聽(tīng)——樂(lè)聲起！極具動(dòng)感的音樂(lè)讓空氣都?xì)g呼起來(lái)。她們開(kāi)始了表演秀。兩腳交叉如模特般高傲，手臂在半空中翻飛，肆意地?fù)]舞。抬高、落下、向右擺、向左擺……腳下的步伐，不慌不忙地畫(huà)個(gè)圈，不緊不慢地跟上手臂搖晃的節(jié)奏。乍眼看去，頗具氣勢(shì)�？v使動(dòng)作簡(jiǎn)易，舞姿稱(chēng)不上動(dòng)人�？蓴�(shù)十人杵在哪兒，就將人們的目光情不自禁地吸引過(guò)去。知道捕獲到每一張紋路縱橫的臉上由衷的笑意。這份喜悅，和著歡騰的歌，傳遞到九霄云外去。

　　看，她搖擺這身軀，試圖扭出個(gè)漂亮的姿態(tài)，仿佛回到了令人追慕的二八年華；看，她微微轉(zhuǎn)頭，手向后放，這是一只追憶年華的孔雀吧，奮力地使自己顧盼生姿；看，她邁開(kāi)了僵硬的步伐，閉上眼，自己又是舞臺(tái)上最?yuàn)Z人眼目的主角。

　　奶奶的身影被一片舞動(dòng)的海洋所淹沒(méi)，成為一道不清晰的波浪。我看到她臉上掛著我未見(jiàn)過(guò)的表情，不是孤寂的，而是沉睡了幾十年后又迸發(fā)出來(lái)的青春魅力！

　　似乎，透過(guò)公園里的一支舞，能尋覓到她們遺失在時(shí)光里的豆蔻年華。

　　一曲舞畢，所有人先后又站穩(wěn)了身姿，等待著這次升華的聲音響起……

　　她們，點(diǎn)綴了黑夜，驚艷了你我，也精彩了自己的后人生！

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