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【精華】溫暖的話題作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的溫暖的話題作文6篇,希望能夠幫助到大家。
溫暖的話題作文 篇1
雨,肆意而又固執(zhí)地傾瀉著,似乎要吐露自己的不快。
開(kāi)家長(zhǎng)那天,我在課室外走廊碰見(jiàn)了楊老師。毫無(wú)征兆,一陣狂風(fēng)席卷而來(lái),攜裹著彈珠般的雨點(diǎn),頃刻間落入人間,蹦蹦跳跳,一顆一顆晶瑩的雨滴,歡快地從屋頂?shù)温洌蛟谧呃确鍪值倪吘壣,綻放出通透的三瓣、五瓣水晶花。遠(yuǎn)處,雨點(diǎn)跌落在操場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)都發(fā)出了清脆的聲響,與秋風(fēng)應(yīng)和著,構(gòu)成了一首美妙的曲子。
我走近楊老師,打趣般的語(yǔ)氣,不斷進(jìn)行自嘲,暗自苦笑:“老師,我的周記就像這雨一樣,成流水賬了!睏罾蠋焸(gè)子不算很高,身穿深藍(lán)上衣,休閑黑褲,烏黑的頭發(fā)下戴著一副方形的黑框眼鏡,兩側(cè)臉頰有些許痘印,眼睛偏小,但眼光明亮有力,總給人一種溫暖的感覺(jué)。
聽(tīng)了我這話,楊老師還是如往日那般寧?kù)o,平淡的語(yǔ)氣夾雜著安慰,回答說(shuō):“多觀察,多練不就好起來(lái)啦!”他微笑地望向我,眼里泛光,像是期盼的光芒,如冬日里的一縷暖陽(yáng),如黑暗中的一點(diǎn)光亮。隨后,楊老師和我分享寫(xiě)作樂(lè)事,分享閱讀樂(lè)事,并叮囑我周記多寫(xiě)寫(xiě)身邊事,多觀察生活,終會(huì)有一番收獲的。
我開(kāi)始期待周記上老師的寄語(yǔ)。
周記發(fā)下來(lái),我的心懸在嗓子上,快速地接過(guò)本子,手微微顫抖,滿懷期待與激動(dòng),翻開(kāi)周記本,一頁(yè)又一頁(yè),那頁(yè)底端是鮮紅的筆跡:“這流水賬式的.周記也是別有一番詩(shī)意”。這番話闖入我的眼簾,令我欣喜萬(wàn)分,原本因害怕老師批評(píng)的煩惱就這樣隨風(fēng)消散,不安的情緒也漸漸殆盡,逐漸變得歡快。
我用手輕撫著老師的評(píng)語(yǔ),不停地念叨著老師的評(píng)語(yǔ),嘴角微微上揚(yáng),一邊喜悅地催促著同桌扭過(guò)頭欣賞評(píng)語(yǔ),一邊回想那下雨的午后,那與楊老師交談的午后,甚是溫暖。
從此,我每天都寫(xiě)一篇日記來(lái)記錄自己的生活,也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作,每次下筆時(shí),腦海里都會(huì)想起老師的那評(píng)語(yǔ),那句話。
育英一角,窗外一片朦朧細(xì)雨,映入眼簾,老師的寄語(yǔ)不斷在我腦海里浮現(xiàn)著,帶來(lái)了溫暖。
溫暖的話題作文 篇2
漂泊的船兒始終惦記的地方是港灣,我在尋找著屬于我的最溫暖的港灣…
中考結(jié)束,我第一時(shí)間就選擇了回家,因?yàn)槟抢镉形业胗浀娜恕謰。好久不?jiàn),爸媽的臉都有許的陌生了,但看到彼此心里暖暖的感覺(jué)卻是那么的熟悉。一家三口悠閑的吃著晚餐,扯著生活的趣事,每個(gè)人臉上都掛著幸福的微笑,這種溫馨的感覺(jué),也只有和爸媽在一起的時(shí)候才能體會(huì)的到!巴盹堖^(guò)后,去公園走走吧,涼快呢。”老媽的一句話,一瞬間定格了我的記憶,往事像電影畫(huà)面一樣在腦海里放映…
老媽是個(gè)享受生活的人,記憶中的她,最喜歡在晚飯過(guò)后,和丈夫還有孩子一起去公園散步。小時(shí)候,我總是左手牽著老媽?zhuān)沂譅恐职郑诠珗@里當(dāng)最幸福的'小孩。媽媽的手是最柔嫩的,我甚至能隱隱聽(tīng)到血液流動(dòng)的聲音。爸爸的手是最雄厚的,他是能為我撐起一片藍(lán)天的人。有時(shí)候回家晚了,我就不敢過(guò)那條漆黑的小巷,對(duì)幼小的我來(lái)說(shuō),黑是最恐怖的惡魔。每次我在巷口躊躇的時(shí)候,老爸就會(huì)蹲下來(lái),摸著我的頭說(shuō)“爸爸媽媽都在,有什么好怕的呢?”于是我就會(huì)勇敢的牽起他們的手,帶著微笑,踏過(guò)巷子。
現(xiàn)在的我已經(jīng)和媽媽一樣高,我還是讓媽媽站在左邊,爸爸站在右邊。我已經(jīng)不會(huì)像小時(shí)候一樣,撒嬌著說(shuō)我害怕了,我在笑小時(shí)候的自己,在最溫暖的港灣里,談何害怕?
難道不是嘛?媽媽的右邊和爸爸的左邊構(gòu)成了最溫暖的港灣,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論我這只調(diào)皮的小船跑多遠(yuǎn),這個(gè)港灣都會(huì)永遠(yuǎn)期待我的歸來(lái),然后把所有的愛(ài)通通給我。
溫暖的話題作文 篇3
墨黑的天空,壓抑得我喘不過(guò)氣來(lái),捏著手中那張布滿紅叉的、猶如蔫萎了的霜葉似的試卷,我一個(gè)人在座位上呆呆地凝望著窗外出神,掙扎的臉上寫(xiě)滿了各種無(wú)助,我的心像刀剮一樣難受,此時(shí)的我便猶如陰霾般的孤獨(dú)。
忽然,一只溫暖的手輕微地搭在了我的肩上,那雙天藍(lán)的雙眸緊緊盯著我,嘴角掛著微笑,沒(méi)有任何話語(yǔ)。我下意識(shí)地順勢(shì)望了望,卻從那雙如清風(fēng)般和煦的眼神里,感受到發(fā)自內(nèi)心深處的從未有過(guò)的溫暖。那份溫暖似一縷春風(fēng),撫平了我那七皺八褶的心,在心湖吹起一絲漣漪,就在這一剎那間,我的淚水不禁簌簌地流了下來(lái)。
微揚(yáng)頭,側(cè)目,順著逆光的方向,有一張擁有如水一般溫柔的笑臉。無(wú)聲的語(yǔ)言,無(wú)聲的安慰,如同雨霽的暖陽(yáng),淡淡的,在我耳邊輕輕說(shuō)了句:“下次努力哦!焙(jiǎn)單的話語(yǔ),消除了我耳邊的冰涼。
教室外滂沱的雨點(diǎn),像是在說(shuō)“別哭了,都快化成一只小花貓了”。
她順手翻開(kāi)文具盒,鏡面般的內(nèi)里照在我的臉上。突然靈光一現(xiàn),我轉(zhuǎn)啼為笑:“你騙人,我壓根就沒(méi)有變成花臉貓,你好無(wú)聊,以后可不許這么嚇唬我哦!
“那你還不展開(kāi)笑臉,要不然又要多了幾道皺紋,這樣可就會(huì)早一天變成老太婆的模樣”。
抬起手,輕撫在自己的臉上,發(fā)現(xiàn)臉上有沙棱棱的淚漬,我怎么一委屈就掉“金豆子”,是不是太懦弱了?
疑惑地抬起頭來(lái),眼光撞進(jìn)她那懵懂似乎有深不可測(cè)的眼神,那雙眼睛真的讓人難以讀透,如玉點(diǎn)綴的黑眸好像嵌著顆黑珍珠,從中流出淡淡的笑意,給原本了無(wú)生氣的氛圍,布上了一絲溫馨,那眼神里仿佛融入可以掃除陰霾的能量。
她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,又投來(lái)了另一種目光,那是友善而又充滿溫馨的目光,在我的.心里一點(diǎn)點(diǎn)柔軟開(kāi)來(lái),淡淡的笑意在眼底流轉(zhuǎn)。那束目光如一絲流淌在心間的暖流,激蕩著我的心房。
漸漸的,雨停了,天空劃出一道彩虹,綻放出黃金分割的美麗弧度。
在這個(gè)季節(jié)里,花兒是最容易綻放的,迎著風(fēng)飛舞的蝴蝶翩翩地起伏著,風(fēng)信子在空中飄飛,我徜徉在花的海洋,沉浸在美妙的友情之中。
溫暖的話題作文 篇4
溫暖是陽(yáng)光,烘干潮濕的心情;溫暖是清泉,滋潤(rùn)了我們的心田;溫暖是春風(fēng),吹走我們的煩惱;班級(jí)的溫暖沁人心脾,讓我幸福成長(zhǎng)。
今天,風(fēng)和日麗。我們班正在外面上體育課,因?yàn)槔蠋煵辉冢陀审w育委員帶著大家上課。這時(shí),男生們異口同聲地喊:“跑步比賽,跑步比賽!”體育委員束手無(wú)策,只好答應(yīng)男生們的要求。唉,怎么辦?我的腳還疼呢,可是好朋友卻把希望寄托在了我的身上,要說(shuō)不參加,她肯定會(huì)不高興。算了,我還是參加吧!
體育委員發(fā)布命令:“比賽開(kāi)始!”我便飛快地跑起來(lái),咬緊牙,忍受著疼痛。可是我的對(duì)手小明不賴,他快要跑第二圈了,我努力地奔跑。劇烈的疼痛讓我無(wú)法忍受,就在那時(shí),我摔倒了。全班人都跑過(guò)來(lái)看我,就連平時(shí)把冠軍放在第一位的小明也停了下來(lái)。大家都安慰我:“小雨,你沒(méi)事吧!”“要不要去看醫(yī)生?”“來(lái),給你紙,把血擦干凈!”“糟了,傷口會(huì)發(fā)炎的,趕緊去看醫(yī)生……”小敏趕緊把我扶起來(lái),去診所包扎傷口。
到了診所,醫(yī)生幫我包好了傷口。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),同學(xué)們一窩蜂似的擠過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那的,我的心里洋溢著一種溫暖的`感覺(jué),一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
我為有這樣一個(gè)溫暖的集體而感到幸福,快樂(lè)。
溫暖的話題作文 篇5
溫暖,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ),可在我的心目當(dāng)中,它是一種關(guān)心,一把攙扶,一句真切的問(wèn)候。
這是一個(gè)黑漆漆的晚上,下了晚自習(xí)以后,我們大家便各自匆匆離校了,原本與我同行的是小剛,可他好像先走了。我便自己一個(gè)人回家,此時(shí)路上十分黑,什么都看不見(jiàn),只有我一個(gè)人行走在小路上。內(nèi)心的`恐懼使我眼前模糊起來(lái),本來(lái)就膽小的我又加上浮想聯(lián)翩,我分心了。“哎呦!摔死我了。”摸摸身邊到處是濕溜溜的,原來(lái)我不小心掉進(jìn)溝里了。就在我傷心又害怕的時(shí)候,一個(gè)黑影向我走來(lái)。我心一驚,“這不是壞人吧?”正當(dāng)我緊張時(shí),一聲熟悉的聲音響起“小明,你沒(méi)事吧,有沒(méi)有摔傷了!蔽叶ㄑ垡豢词切,就連忙回答:“應(yīng)該沒(méi)事,但腳十分的疼,動(dòng)不了,怎么辦?”小剛急忙把我扶起,關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。就在這一刻,我深深地感受到了溫暖,就如同大海掀起波浪一般,久久不能平靜。有了這份溫暖,再黑的夜我不再害怕,腳也好像不疼了。在黑夜里我們互相攙扶談笑著向家走去……
那個(gè)漆黑的夜晚,盡管我的腳扭傷了,但是卻讓我真切地感受到了那一份溫暖。
溫暖的話題作文 篇6
春夏秋冬,多少個(gè)日日夜夜就這樣悄無(wú)聲息得消失得無(wú)影無(wú)蹤,時(shí)光流逝,一些曾要發(fā)誓要難忘的往事也漸漸在腦海中淡去,但有一件事,我一直無(wú)法忘記。
那天,大雪紛飛,植物都穿上了亮閃閃的紗衣,大地銀裝素裹、那么美、那么美,坐在桌前的我,呆呆地看著雪景,完全無(wú)暇吃飯,過(guò)了一會(huì)兒,雪停了,我才猛然回過(guò)神來(lái),此時(shí),班里已經(jīng)有不少同學(xué)吃完飯了,而我卻一口沒(méi)動(dòng)。我狠狠地?fù)u搖頭,眉頭皺成一個(gè)“川”字,咬緊嘴唇,用緊緊攥拳的雙手在空中劃了一下,接著瘋狂地往嘴里扒飯。忽然,我怔住了,用左手使勁掐住了嗓子,連咳幾聲,心想:哎!后悔死了,現(xiàn)在好了,噎著了。我又拼命拿起水杯,倒?jié)M一杯水,正要喝,想起吃飯時(shí)喝水對(duì)胃不好這句古老的諺語(yǔ),就只好罷休了。突然我想起講臺(tái)前還有湯呢,一拍腦袋,忙向前奔去。到了講臺(tái),前面的一番“好景象”可令我大失所望,碗還在,湯卻沒(méi)有了。我伸長(zhǎng)了脖子,怒目圓睜,憤怒地大叫“天哪,我要被噎死了!”說(shuō)著,還用最大的力氣拍了一下大腿。這時(shí),一只手拍拍我的肩,我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身剛要雙手叉腰質(zhì)問(wèn)誰(shuí)拍我呢,才猛然發(fā)現(xiàn)竟然是王老師,我的臉頓時(shí)唰地紅了,沖老師干笑了幾聲,說(shuō):“怎么了,王老師?”老師沖我眨眨眼,左手成鉤狀,刮了一下我的鼻頭,裝成一本正經(jīng)的樣子,板著臉,說(shuō),我還要問(wèn)你呢,你剛才大喊大叫,要干嘛呀?,我深吸一口氣,頭像個(gè)撥浪鼓來(lái)回轉(zhuǎn),嘴里直說(shuō)“沒(méi)事、沒(méi)事”,邊說(shuō)邊想完了,把老師都給驚動(dòng)了!“哎呀,趕緊說(shuō),怎么了?”老師又像個(gè)小孩似的拽著我的`手,一看到老師這樣,我只好實(shí)話實(shí)說(shuō):“老師,我剛才就顧看雪景了,光吃飯沒(méi)喝著湯!崩蠋熞豢吹轿疫@個(gè)樣子,捏捏我的臉,欠下身子,說(shuō):“那好吧,我?guī)闳ソ淌沂程檬ⅲf(shuō)著還蹲下身體拿起碗,握著我的手就要出去,我連忙后退幾步,心想:在那么多老師面前盛湯多恐怖!那時(shí)候,所有老師都知道我一心二用不干正事!“怎么了,薇微?”老師仍舊俯下身子耐心地問(wèn)我,一看老師這樣,我就更不好意思了,沖老師咧嘴一樂(lè),說(shuō):“呵呵,沒(méi)事!崩蠋熮坜垲^發(fā),聳聳肩膀,說(shuō):“走吧!”拉起我的手就走出教室。
很快我們到達(dá)了教師食堂。老師轉(zhuǎn)過(guò)身,說(shuō)等著我便進(jìn)了食堂,我雙手背在身后,瞪大眼睛,注視著老師的一舉一動(dòng),只見(jiàn)她信步走到湯桶前,跟大師傅說(shuō)了什么,拿起勺子,先盛了一勺,瞧瞧碗,好像覺(jué)得不夠,就又盛了一勺,然后雙手呈弧形拿著碗,眼睛緊緊盯著碗,慢慢向我走來(lái)。我的眼睛也緊緊地盯著碗,仿佛這樣湯就不會(huì)灑了,終于王老師走到門(mén)口,把湯遞給我,叮囑道:“拿住了,千萬(wàn)別灑,一來(lái)會(huì)滑倒別的同學(xué),二來(lái)會(huì)弄臟保潔阿姨剛擦好的地。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕端起湯碗,仰起頭看著老師的眼睛,大聲說(shuō)道:“知道了,謝謝王老師!”老師嘴角一翹,笑著對(duì)我說(shuō):“快回班吧!”我一步一個(gè)腳印走回了班。
坐在座位上,喝著老師特意為我盛的湯,我心里甜甜的,望著窗外飄灑的雪花,突然覺(jué)得這個(gè)冬天很冷,但很溫暖。老師給予我的溫暖,我將永遠(yuǎn)埋藏在心中。
溫暖不是豪華,卻如豪華般耀眼,溫暖不是浪漫,卻如浪漫般甘甜,溫暖不是美麗,卻如美麗般燦爛。溫暖就在我們身邊。
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