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溝通話題作文400字匯編八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的溝通話題作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
溝通話題作文400字 篇1
詩(shī)人說(shuō):“花朵把春天的門推開了,綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了,飛雪把冬天的門推開了……”
我說(shuō):“溝通把我和爸爸的距離拉進(jìn)了。”
爸爸是一個(gè)急躁,細(xì)心的人,但他總是把家庭放在第一位,把我們照顧得很好。在弟弟住院時(shí),爸爸經(jīng)常是兩頭跑,白天去醫(yī)院照顧弟弟,晚上回來(lái)給我做飯。雖然他是一個(gè)急性子,但在照顧我和弟弟上是決不糊弄的,在我心目中他是一個(gè)“五好爸爸”。但從爸爸升官后,就什么都改變了,爸爸不給我做飯了,也愛(ài)嚷了。媽媽總是和我說(shuō),你爸爸升官壓力大,你要理解他。被父母嬌慣的我對(duì)著父親就說(shuō):“以前的爸爸,他會(huì)和我聊天,和我開玩笑,會(huì)照顧我,可現(xiàn)在的爸爸,只知道工作,在單位上的脾氣都到家里來(lái)發(fā),我們不是你的出氣筒!我不要這個(gè)只知道工作,而不理解我們的爸爸!卑职致犕晡业脑捄孟癖挥|動(dòng)了。他坐在沙發(fā)上, 沉默了一會(huì)兒。走到我的房間里,對(duì)我說(shuō):“爸爸想和你談?wù),其?shí)爸爸,并沒(méi)有變,只是工作爸爸把壓得喘不過(guò)氣來(lái),想在家里釋放一下,你要理解爸爸,可能是爸爸這幾天沒(méi)有關(guān)心你讓你產(chǎn)生了懷疑,但爸爸是愛(ài)你們的.!甭犕臧职值脑挘倚闹械脑购薅紵熛粕⒘恕N覍(duì)爸爸說(shuō):“我們要互相理解, 互相支持,您要知道我們是您永遠(yuǎn)的家,又是您要和我們說(shuō),不要生氣,會(huì)傷身體的!
溝通話題作文400字 篇2
溝通是人心靈的橋梁,是人心靈沒(méi)有隔閡的關(guān)鍵。朋友需要溝通,家人需要溝通,溝通使我們的生活更加美好。
小時(shí)候,我就不愛(ài)和父親溝通。父親的臉總是拉噠著,使我產(chǎn)生一種畏懼感。我的父親是一位普通的打工者,卻非常嚴(yán)格,對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊,我很少與他交談。
日子一天天過(guò)去,我也已經(jīng)長(zhǎng)大了,我還是不和父親交談。上初中以后,他對(duì)我更嚴(yán)了,父親開始唉聲嘆氣。
記得有一次,我渾身發(fā)冷,頭疼得受不了,也許是我的呻吟聲太大了,把父親從夢(mèng)中吵醒了,迷迷糊糊中,我感到有一雙溫暖的手臂將我環(huán)繞。第二天,我醒了,發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的'床頭上,眼邊的皺紋刺痛了我的心,淚水悄然落下。后來(lái)爸爸醒了,我看見(jiàn)他笑了。我還是頭一次看到他這樣對(duì)我笑。
后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子都怪爸爸不好,我不該把自己的大學(xué)夢(mèng)壓在你身上,爸爸上學(xué)時(shí)正趕上不好的時(shí)代,爸爸錯(cuò)在不該勉強(qiáng)替我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想!蔽颐靼走@一切后,我無(wú)比輕松得對(duì)爸爸說(shuō):“我不會(huì)讓你失望的!蔽铱吹叫腋J幯诎职帜樕稀
溝通是幸福的見(jiàn)證,是快樂(lè)的根源,我們?cè)谏钪行枰獪贤。溝通可以使我們成長(zhǎng)。
溝通話題作文400字 篇3
我們對(duì)父母依附、崇拜,進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開始獨(dú)立從事,渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”;渴望父母像對(duì)待大人一樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威,而在父母眼里,我們總是長(zhǎng)不大的孩子,沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有豐富的閱歷,卻有自己的主意,父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服從管教,越來(lái)越不懂事,而懷念我們小時(shí)候的乖樣子,他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進(jìn)去的時(shí)候,就覺(jué)得他們嘮叨、啰嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍。望女成鳳,是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待,嚴(yán)要求,這些在我們看來(lái)有些苛求的“嚴(yán)”。反映了父母對(duì)于我們的愛(ài),我們要理解,體諒父母的一片片苦心。
與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對(duì)他們不理不睬,冷淡相對(duì),或者由對(duì)某事的分歧遷移到父母本身的惡感,甚至采用極端的.辦法來(lái)處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。
在家里,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對(duì)此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大,積極的做法是從中架起溝通的橋梁。
溝通是心靈與心靈之間的橋梁,溝通是兩個(gè)人傾訴對(duì)方心聲的方法。隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。
我們有時(shí)可以和父母坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲,讓父母了解我們。
同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)溝通吧!
溝通話題作文400字 篇4
同學(xué)之間天天都在說(shuō)話,但同學(xué)們說(shuō)話并不是隨心所欲,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。說(shuō)話總是雙向的,它是根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象,場(chǎng)合的不同,說(shuō)不同的話,只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧,融洽的氣氛。達(dá)到說(shuō)話的目的。為此,同學(xué)之間說(shuō)話要注意以下基本原則。
一,尊重的.原則。說(shuō)話要尊重他人,這是說(shuō)話者最起碼的要求。不管說(shuō)話的對(duì)象地位高還是低,窮還是富。尊重是溝通說(shuō)話者與說(shuō)話對(duì)象心靈的橋梁。
二,褒揚(yáng)的原則。褒揚(yáng)是心靈無(wú)聲的問(wèn)好。有了它?梢宰屓诵膼偵袷;有了它,可以讓每張臉上現(xiàn)出滿意的笑容;有了它,便有了隨利溝通感情,交流思想的可能。
三,變通的原則。有時(shí)候遇到特殊情況或特殊場(chǎng)合而處于尷尬境地時(shí),說(shuō)話者就需要改變?cè)掝},從側(cè)面迂回達(dá)到說(shuō)話目的,這樣往往會(huì)受到“柳暗花明”的效果。
四,幽默的原則。幽默是語(yǔ)言的調(diào)料,有了它,語(yǔ)言變得醇香撲鼻。幽默是語(yǔ)言智慧的火花,有了它,語(yǔ)言放射出活力,靈感,哲理的光輝。幽默而富有哲理的話,使人雖未如愿而不感失望。
溝通話題作文400字 篇5
童年時(shí)候的我比較膽小,很少說(shuō)話,也很少跟別人溝通,并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣,學(xué)校的同學(xué)才不理我,從來(lái)不跟我玩,同時(shí),我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。
記得小的時(shí)候,我是一個(gè)很膽小,很文靜的一個(gè)男孩,老師與同學(xué)都不太喜歡我,因?yàn)槲移綍r(shí)很少說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中,我就是一個(gè)透明的`人,總是忽略我的存在,從來(lái)不在乎我的感受。每逢下課,同學(xué)們各自沖出教室,到外面玩耍去了,唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆,我的心充滿了悲傷感,感到非常自卑,內(nèi)心受到極大的傷害,同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視,更加重了我思想上的負(fù)擔(dān),我開始有一種想哭的感覺(jué)。放學(xué)回家,我自己坐在床上反省,媽媽見(jiàn)我臉色不太好,就追問(wèn)理由,她得知事情的經(jīng)過(guò)后,便安慰我說(shuō):“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f(shuō)話,不善于跟他人溝通,你可以試著跟他們說(shuō)說(shuō)話,溝通一下呀!碑(dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽從媽媽的議建,我照辦了,沒(méi)想到一周后,同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度,我現(xiàn)在可以和同學(xué)們一起玩耍,一起說(shuō)笑,美麗的校園里留下了我們歡快的笑聲,我因此感到無(wú)比的快樂(lè)與自豪。
經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得美麗;大地因溝通變得蒼翠;人類因溝通變得快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心,也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。
溝通話題作文400字 篇6
自古至今,有多少子女與父母不和,甚至反目的例子,而造成這些的原因是什么呢?
溝通啊!
對(duì)于“溝通”一詞,大家已然不是十分陌生。在日常生活中,我們不論做什么事都需要與人溝通,與人交流。在與他人的交談中,我們都有這樣一個(gè)習(xí)慣;與熟識(shí)的人講話較多,而與不太熟的人,我們通常很少開口,甚至干脆保持沉默!這樣便會(huì)造成一個(gè)結(jié)果——我們會(huì)與經(jīng)常溝通的人越來(lái)越熟悉,而與不太熟悉的人越發(fā)生疏。
但是,所有的事情都不是一成不變的。正如古人所說(shuō)的一樣“天下大事分久必合,合久必分”世上也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,所以,如果兩個(gè)人太過(guò)熟悉,也是有可能由朋友變成陌生人甚至是敵人的。
正所謂“距離產(chǎn)生美”,或許也正是兒女與父母的`距離太過(guò)近了,太過(guò)親密了,也就導(dǎo)致了大多數(shù)子女不愿或不敢與父母交流溝通,從而造成了子女與父母的這一尷尬局面,F(xiàn)代的子女與父母在某些事上有不同的意見(jiàn)是很正常的,而在大部分的家庭里,一般是盡管孩子有意見(jiàn),大人也會(huì)很強(qiáng)硬否定孩子的意見(jiàn),即使有時(shí)孩子是對(duì)的,為了那虛無(wú)縹緲的面子,形象。
其實(shí),與父母溝通并非十分困難,只要你在溝通時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧,也要替父母考慮考慮。如此一來(lái),在溝通時(shí)便不會(huì)過(guò)于難堪。
總而言之,溝通是我們作為人的優(yōu)勢(shì)之一,我們必須將其運(yùn)用得當(dāng),為自己服務(wù),使自己更好地在現(xiàn)在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的時(shí)代中生存。
溝通話題作文400字 篇7
人與人之間總是會(huì)有一些摩擦,就在這時(shí),人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但,也是需要技巧的…
以前有一個(gè)故事:
有一個(gè)秀才去買材,他對(duì)賣材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣材的人聽不懂“荷薪者”(擔(dān)材的`人)三個(gè)字,但是聽得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字,于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何?”賣材的人聽不太懂這句話,但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字,于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才之后說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛,煙多而焰少,請(qǐng)損之。(你的木材外表是干的,里頭卻是濕的,燃燒起來(lái),會(huì)濃煙多而火焰小,請(qǐng)減些價(jià)錢吧。)”賣材的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑,于是?dān)著材就走了。
從這個(gè)故事,說(shuō)明了:用對(duì)方聽得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通,是溝通成功的保障。也告訴我們,如果你沒(méi)有與人溝通,你將什么事也做不成。
還有一個(gè)故事:
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了,他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問(wèn):“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲易盍私馑男!?/p>
這個(gè)故事則告訴我們,每個(gè)人的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷,才能把自我變成一只細(xì)膩的鑰匙,進(jìn)入別人的心中,了解別人。所以溝通時(shí),必須要多為對(duì)方著想,以心換心,以情動(dòng)人。溝通在社會(huì)中
是不可少的,它能夠推開人與人距離的墻壁,構(gòu)成一座永恒的大橋
溝通話題作文400字 篇8
昨天中午,教室里鬧翻了天。幾乎是全班,在教室里喊:“夏Y,JIAN!”當(dāng)時(shí)夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁(yè)的“期中測(cè)試”沒(méi)做。而袁HX和李QL則在門口充當(dāng)偵察兵,密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒,校長(zhǎng)駕到,她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午,盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們,并說(shuō):“下午班隊(duì)課,不搞活動(dòng),就這個(gè)話題,展開討論!”
下午第二節(jié)課,班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫下幾個(gè)大字:“我想對(duì)同學(xué)(老師)說(shuō)”。盧老師寫完就直奔主題:“今天這節(jié)班隊(duì)課,那些侮辱其它同學(xué)的同學(xué)要站在講臺(tái)上向被侮辱的同學(xué)道歉!現(xiàn)在請(qǐng)那些同學(xué)上臺(tái)來(lái)道歉!
話音剛落,一些大膽的同學(xué)(認(rèn)錯(cuò)需要膽量)上了講臺(tái)。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺(tái)。
“我今天不該侮辱夏Y同學(xué),我沒(méi)有弄清楚事情的.真相就亂罵,現(xiàn)在我向她道歉,對(duì)不起!”說(shuō)完,深鞠了一躬!拔乙呀(jīng)知道自己做錯(cuò)了,現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)(作者本人)道歉!闭f(shuō)完也鞠了一躬,而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉,我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。
一位同學(xué)舉了手,盧老師請(qǐng)他上來(lái)道歉,他是張MW。他上臺(tái)并不是說(shuō)他侮辱了我和夏Y,而是為他以前做過(guò)的不好的事情道歉。接下來(lái),幾乎每位同學(xué)都上了講臺(tái),包括我。
我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來(lái),然后朝陳KZ笑了笑。
其實(shí),很多誤解可以用溝通化解,只要我們?cè)敢馊贤ā?/p>
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