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以交流為話題的作文

時間:2022-04-07 23:25:44 話題作文 我要投稿

以交流為話題的作文

  以交流為話題的作文1:

  人與人之間總是會有一些摩擦,就在這時,人與人之間的溝通會解決這一切…但,也是需要技巧的…

以交流為話題的作文

  曾經(jīng)有一個故事:

  有一個秀才去買材,他對賣材的人說∶“荷薪者過來!”賣材的人聽不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個字,但是聽得懂“過來”兩個字,于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問他“其價如何?”賣材的人聽不太懂這句話,但是聽得懂“價”這個字,于是就告訴秀才價錢。秀才接著說“外實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之。(你的木材外表是干的.,里頭卻是濕的,燃燒起來,會濃煙多而火焰小,請減些價錢吧。)”賣材的人因為聽不懂秀才的話,于是擔(dān)著材就走了。

  從這個故事,說明了:用對方聽得懂的語言進行溝通,是溝通成功的保障。也告訴我們,如果你沒有與人溝通,你將什么事也做不成。

  還有一個故事:

  一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因為我最了解他的心。”

  這個故事則告訴我們,每個人的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷,才能把自己變成一只細膩的鑰匙,進入別人的心中,了解別人。所以溝通時,一定要多為對方著想,以心換心,以情動人。溝通在社會中

  是不可少的,它可以推開人與人距離的墻壁,形成一座永恒的大橋。

  以交流為話題的作文2:

  溝通是人與人的交流,是心與心的對話。有時它無需冗繁拖沓的語言,只要你肯伸出你的雙手,敞開你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情,那么也許只要一個眼神,一個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動。媽媽曾經(jīng)對我說:“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固,所以我不得不承認,我并不是一個關(guān)于交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾,使我差點失去一個真誠的朋友,那就是他。其實我和他一直不能算是朋友,因為直到一次春游,我才真正地了解他,認識他。提起春游,對每一個學(xué)生來說都是愉快的,可去的途中長時間的坐車實在難熬。我們幾個同學(xué)打牌,有我和他。我已經(jīng)說過,我并不喜歡他,甚至討厭他。他平時老和我過不去像有仇似的。這次,我要報復(fù)——凡是他出的牌,我一蓋全壓住他,即使我的牌并不一定好。“你干嗎老壓我呀?”他很快察覺到了什么。

  “牌好,沒辦法!蔽倚α诵,攥著手里的幾張最小的'牌打腫臉沖胖子?伤自捳f樂極生悲,不知前面遇見了什么情況,司機一個急剎車。打牌地方小,我本來就站不穩(wěn),這會兒一趔趄,心想不出丑才怪!昂,小心!”有人在千鈞一發(fā)之際費力地抓住了我,我連忙就著這一拽之勢穩(wěn)住了身。我一愣,望著那不安的眼神,不禁讓我想起過去的一切:雖然我和他同在一個班,但平常幾乎不說話——他看不起我,我也看不起他。雖然他就坐在我前面,但我和他幾乎是對頭——有我沒他,有他沒我。我愛學(xué)習(xí),愛讀書,不放學(xué)不出教室;他愛運動,愛打球,不打鈴不進班。

  我成績優(yōu)秀,是老師的得意門生;他體格健壯,中操場的籃球飛人。我做事心思縝密,三思后行;他做事大刀闊斧,干凈利落。我和他生活在兩個世界,沒有一句共同的語言。個性的差異使我們彼此疏遠,交流的貧乏使我們格格不入。而這次,他主動伸出了手,盡管只中一瞬。“站穩(wěn)。”他以同樣的一句話,把我從遙遠的回憶中驚醒,柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手,輕輕地點了點頭。

  以交流為話題的作文3:

  一根繩子,一條紅線。滿懷著我們的期盼;顯露出我們的友誼;突顯出我們的羈絆。前不久的一場拔河比賽,更是我與同學(xué)一場心與心的交流。

  要知道拔河可是我們班的強項,沒有哪個學(xué)期不是冠軍。或許別的班聽到我們班的稱號,就聞風(fēng)喪膽了,所以我們班同學(xué)都對這次的冠軍充滿信心。

  終于到了與二班開戰(zhàn)的時候,只見拔河隊員們一個個雄糾糾氣昂昂,顯示出一幅志在必得的神情,仿佛勝利已經(jīng)是囊中之物了。噓——一聲響亮的哨聲響起。一二三,拉。一二三,拉。正當我們與二班的`比賽進行的熱火朝天時,我突然腳下一滑,便沒了知覺。在昏迷的前一刻,我聽到了宣布二班獲勝的哨音。在昏迷時,我想了很多:我們班輸了,一定是因為我的原因,如果當時我注意一下,就不會摔倒了,我們班也就不會輸了。同學(xué)們呢?他們會怪我嗎?不過就算他們要怪我,我也無話可說,畢竟是我讓班級輸了……

  然而事實卻不然。我醒來后,老師和同學(xué)不停地說一些安慰我的話,并鼓勵我下一場比賽發(fā)揮出自己的實力,重新取得勝利。同學(xué)們的一番話,讓我非常感動,我下定決心在下次的比賽中盡自己最大的努力讓班級獲得勝利。

  拉拉隊在旁吶喊助威,老師的嘴里喊出一聲聲有力而有節(jié)奏的聲音。“噓——”哨聲響起,我們終于贏了!此時此刻,我們把這幾天藏在內(nèi)心深處的感情全部都釋放出來,化作一滴滴淚水,澆灌著這片我們曾經(jīng)傷心、奮斗、歡喜過的土地。

  這場拔河比賽,我們不僅僅戰(zhàn)勝了其他班,取得了勝利,更是在象征我們友誼的土地上開遍無數(shù)艷麗絕倫的友誼之花!更是一次心與心的交流!

  以交流為話題的作文4:

  如果說交流是小草,那么語言就是那和暖的春風(fēng),可以讓小草更加青壯;如果說交流是黑夜,那語言就是夜幕中那明亮的繁星,可以讓天空更加明朗;如果說交流是風(fēng)帆,那么語言是風(fēng),可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。 錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者:“如果你吃到一個雞蛋味道很好,你會想去見那只下蛋的母雞嗎?”這是一句多么巧妙的語言,它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是,這句話沒有使錢教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中,相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會記得《紅樓夢》中的.史湘云,她的那句“愛哥哥”,聽得讓人覺得又可愛又可笑又親切。

  這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近,讓文化的交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人,當人們驚奇于為何她能通過個人的力量挽救那么多人時,她只說了一句話:“我并沒有做什么,我只是不斷地用語言向他們表達我的關(guān)心,我的祝福!本瓦@樣,憑著關(guān)愛的語言,萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻,在戰(zhàn)火紛飛的歲月,讓人們從痛苦中走出,擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  如果不會正確使用語言,人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠?那樣的心靈,將失去“海上生明月,天涯共此時”的共鳴,失去“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的震撼,失去“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的堅貞,失去“死生契闊,與子相悅;執(zhí)子之手,與子偕老”的真情。

  語言是偉大的,它如陽光般把人與人之間那座冰山融化;它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒,它如濕潤的春雨般滋潤人們的感情。

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