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勤奮話題作文

時(shí)間:2022-03-12 06:59:55 話題作文 我要投稿

勤奮話題作文11篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的勤奮話題作文,希望對(duì)大家有所幫助。

勤奮話題作文11篇

勤奮話題作文1

  “勤奮”這個(gè)詞對(duì)我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)是頗為熟悉的。恐怕很多人在小的時(shí)候就已經(jīng)知道它,了解它的意思了。

  我知道這個(gè)詞,是在上小學(xué)以前。那時(shí)我還是個(gè)五六歲的小女孩,每天早上爸爸牽著我的手到公園去玩。公園里的人可多了,有翻早的老人,有和我一樣來(lái)玩耍的孩子,有練武的青年。還有些人,他們總是抱著書(shū)悶頭看,有坐著的,有慢步走粉的?此麄兡莻(gè)樣子,真像撞了樹(shù)也要說(shuō)聲“對(duì)不起”似的。就在我們經(jīng)常休息的小亭子附近的長(zhǎng)椅上,有一位戴著眼鏡的大姐姐,總抱著一個(gè)草綠色布套的大本子,在上面寫(xiě)著什么。她和別的看書(shū)的人還不一樣,她不是總盯著本子,而是時(shí)而抬眼看看,時(shí)而悶頭緊寫(xiě)。每天早展我們都看見(jiàn)她。她那動(dòng)作真怪,我總想過(guò)去看看,可又不敢,我有點(diǎn)怕她。

  有一天,我玩累了,又到小亭子去休息。爸爸背靠柱子坐著,一條腿平放在石凳上,一條腿彎著。他把畫(huà)報(bào)放在膝蓋上,給我讀故事。我倚在他的小腿上休息。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸突然停下不讀了,對(duì)我說(shuō):“去看看那位大姐姐畫(huà)得像不像。”我莫名其妙地看著爸爸,又看看那位大姐姐,爸爸又說(shuō):“去那兒看看!边呎f(shuō)邊指著長(zhǎng)椅上的大姐姐。我猶猶豫豫地慢慢走過(guò)去,快到她眼前又快步跑過(guò)去,然后慢慢往回走,裝做漫不經(jīng)心的樣子朝大姐姐的本子看了一眼,啊?那上面畫(huà)著我和爸爸剛才的樣子。是用鉛筆草草畫(huà)的,但很像,那姿勢(shì)、那神態(tài)簡(jiǎn)直像極了,我看得愣在那里。大姐姐還在仔細(xì)地描著,她好像沒(méi)看見(jiàn)我站在她身邊。但我覺(jué)得她什么都看得見(jiàn),什么都在她的本子上,她的.畫(huà)簡(jiǎn)直就像真的一樣。我趕緊跑回爸爸身邊,告訴他。他看著大姐姐微笑著說(shuō):“功夫不負(fù)苦心人,只有這樣的人才能干成事!蔽覇(wèn):“什么樣的人?”爸爸低頭看著我說(shuō):“勤奮的人。”“什么叫勤奮?”“不懈地努力,堅(jiān)持干。”“我也要干成事,干大事!薄澳蔷鸵趭^。”

  隨著年齡的增長(zhǎng),我更深地理解了勤奮的含義,并把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。我記住這樣的幾句話:天才出自勤奮,百分之九十九的勤奮加百分之一的天才等于成功,幾分耕耘幾分收獲,通往成功的路在你腳下,它就是勤奮……

勤奮話題作文2

  工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習(xí)慣性地占用學(xué)生自習(xí)和拖堂講課,因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時(shí)間的擴(kuò)展來(lái)彌補(bǔ)的這種“勤勞”,事實(shí)上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮,很大意義上是一種虛耗。試想,一節(jié)課應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題,卻要賠進(jìn)去幾倍的時(shí)間才算勉強(qiáng)應(yīng)付得下,這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力,拼命揮刀猛砍,會(huì)有什么后果是可想而知的。恐怕還不只是造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi),還無(wú)意中催生了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩,敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來(lái)如此結(jié)果,這樣的勤奮該打問(wèn)號(hào)。

  一個(gè)教師是否優(yōu)秀,首先就要看他是否具備先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)理念,工作價(jià)值是由思想觀念決定的。很難想象,一個(gè)應(yīng)試教育得心應(yīng)手的熟練工匠,能夠成為有效實(shí)施新課程改革的.能手。失去自我革新的動(dòng)力,勤奮只能作為一種姿態(tài),從精神層面上說(shuō),或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對(duì)待,壓力轉(zhuǎn)嫁是沒(méi)有出息的。學(xué)生究竟應(yīng)有多大作業(yè)量,哪些典型問(wèn)題必須解決好,哪些其實(shí)可有可無(wú)。教師應(yīng)該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時(shí)間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課,根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮,我們的孩子就越受罪。認(rèn)可這種低層次的勤奮,孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂(lè)時(shí)間,勢(shì)必遭遇最大限度侵噬的危險(xiǎn)。

  教學(xué)是一門(mén)科學(xué),表面上的勤奮是不解決根本問(wèn)題的,教師的苦心如果不能給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè)趣,這樣的工作就會(huì)失去價(jià)值。每個(gè)人都有自律義務(wù),教師豈能例外。一方面要有科學(xué)的時(shí)間觀念,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,遵守授課紀(jì)律,另一方面又要不斷自我革新,拓寬視野,努力提高內(nèi)質(zhì),讓自己的課上得生動(dòng)、率真、簡(jiǎn)樸、明晰。現(xiàn)代社會(huì)最講效率,設(shè)法降低學(xué)生的受教成本,理應(yīng)成為每位教師義不容辭的義務(wù)。只有絕對(duì)值、沒(méi)有相對(duì)值,根本就是偽科學(xué)。沒(méi)有效率的教學(xué)是沒(méi)有前途的,不講效率的教師是不受歡迎的。

  我想,如果一個(gè)老師是優(yōu)秀的,他一定具有較高的化繁為簡(jiǎn)的本領(lǐng),學(xué)生能從他身上充分體會(huì)到求知的喜悅,相反,缺乏絲絲入扣的細(xì)致分析,講課不得要領(lǐng),這樣的教學(xué)有什么出息。拙劣的廚工會(huì)把營(yíng)養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西,而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央。讓顧客享受還是受罪,全由廚師手藝決定。在這方面,老師們的勤奮大有用武之地,也真正值得全社會(huì)尊敬。

勤奮話題作文3

  世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰,以其卓絕的才能蜚聲天下,名垂青史,卻又有多少碌碌無(wú)庸之輩,如草碑春榮秋枯,在人間默默周一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異?我認(rèn)為是勤奮。

  咋一聽(tīng),覺(jué)得才能和學(xué)習(xí)沒(méi)有什么必然的聯(lián)系,其實(shí)不然。才能是靠學(xué)習(xí)來(lái)鞏固的,學(xué)習(xí)是靠才能來(lái)加深的。這兩者間是相互依存的。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。若你對(duì)學(xué)習(xí)持有害怕辛苦,畏畏縮縮的態(tài)度,那你的學(xué)習(xí)就不會(huì)得到進(jìn)步,世界上雖有與生俱來(lái)的所謂“天才”“神童”,但這是不長(zhǎng)久的,這先天性因素若沒(méi)有后天的努力學(xué)習(xí),這與生俱來(lái)的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個(gè)很好的例子,仲永小時(shí)候資質(zhì)比別人好,但由于他的'父母信奉他是“神童”,沒(méi)有讓他學(xué)習(xí),最后變得跟普通人一樣。先天條件再好,但后天不努力,即使“神童”也會(huì)退化;對(duì)青少年明顯不應(yīng)“捧殺”,而應(yīng)積極扶持,更應(yīng)嚴(yán)格要求;不進(jìn)則退,即使成績(jī)?cè)俸,也要不斷“充電”,吃老本總有一天回智力枯竭的。由此可?jiàn),“天才”“神童”的才能來(lái)源于“勤奮學(xué)習(xí)”。

  愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才=1%的靈感+99%的汗水!鼻趭^學(xué)習(xí)是通往成才的關(guān)鍵,是必不可少的。牛頓小時(shí)候并不聰明,反應(yīng)遲鈍,呆頭呆腦的,還留過(guò)級(jí),被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄,勤勤懇懇地堅(jiān)持科學(xué)研究,正如他自己所說(shuō)的:“別人用一倍的時(shí)間做一件事,我就用十倍的時(shí)間去做。”最后他終于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。革命導(dǎo)師馬克思研讀過(guò)無(wú)數(shù)種著作,學(xué)會(huì)了歐洲好幾國(guó)的語(yǔ)言。他十年如一日地在圖書(shū)館刻苦鉆研,座位下的水門(mén)丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育,14歲時(shí)其父被誣陷下了牢獄,他憤而搬出王府,遷入土室,整整19年,與書(shū)籍為友,每天到深夜,潛心于音樂(lè)研究,最后寫(xiě)出了《樂(lè)律全書(shū)》等著作。至今仍為世界所稱贊。正是憑著他們這股熱情,這份“韌勁”,才造就了他們給后人的進(jìn)警示。

  人是社會(huì)的人,不能否定人的成才與外界條件有關(guān),但最重要的是人俱有其他動(dòng)物所缺少的主觀能動(dòng)性。事實(shí)上當(dāng)猿人從枝頭地面時(shí)就已證明:人有掌握自身命運(yùn)的能力!事實(shí)勝于雄辯,歷代名人的自我?jiàn)^斗史便是最好的說(shuō)明。成才的主要因素是勤奮學(xué)習(xí),只要有崇高的理想,堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們完全可以為社會(huì)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。

勤奮話題作文4

  我們每個(gè)人都有著一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。然而,有些人的夢(mèng)想最終變成了現(xiàn)實(shí),但也有一些人的夢(mèng)想最終變成了空想。

  著名的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”偉大的文學(xué)家郭沫若也曾說(shuō)過(guò):“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。”由此我們不難看出,通向成功之門(mén)最可靠的方法就是勤奮。

  1880年,海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的'她在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰。當(dāng)時(shí),她才是一個(gè)一歲半的孩子呀!她從此變得暴躁起來(lái),脾氣越來(lái)越壞。這時(shí),家庭教師安妮·莎利文來(lái)到了他的身邊。從此,在沙利文老師的指導(dǎo)下,海倫開(kāi)始了學(xué)習(xí)。她孜孜不倦、夜以繼日的努力學(xué)習(xí)。她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷,學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話,最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院,成為一位學(xué)識(shí)淵博,掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。

  在《感動(dòng)中國(guó)20xx年度頒獎(jiǎng)盛典》節(jié)目中,有一個(gè)獨(dú)特的身影,他就是人稱“斷臂王子”的劉偉。1998年,春節(jié)剛過(guò)幾天,11歲的劉偉和伙伴們玩捉迷藏,卻意外觸電導(dǎo)致失去了雙臂,但劉偉沒(méi)有臣服于命運(yùn),而是開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。就在他為了殘奧而努力奮斗時(shí),他卻被醫(yī)生告知他因疾病而必須永遠(yuǎn)離開(kāi)泳壇。沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息,使強(qiáng)者愈挫愈勇。劉偉面對(duì)命運(yùn)的不公,以頑強(qiáng)的毅力在挫折中昂起頭來(lái),又開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。劉偉開(kāi)始用腳來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴,這需要付出多大的努力,為了能夠有所收獲,劉偉每天練琴時(shí)間超過(guò)7小時(shí)。在腳趾頭一次次被磨破之后,劉偉逐漸摸索出了如何用腳來(lái)和琴鍵相處的辦法。通過(guò)每天堅(jiān)持鍛煉和超人的悟性,劉偉一年內(nèi)就達(dá)到了正常人業(yè)余鋼琴7級(jí)的水平。最終向世界證明了自己。

  古今中外,通過(guò)不斷努力最終取得成功的人物不勝枚舉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。所以,要想取得成功,不能只是一味的說(shuō)大話、空話,而是要靠自己腳踏實(shí)地地去努力奮斗,因?yàn),這個(gè)世界不需要空想家。所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),將現(xiàn)實(shí)看成此岸,將夢(mèng)想看成彼岸,將無(wú)數(shù)的困難看做兩岸之間湍急的河流,將努力奮斗變成架在兩者之間的橋梁,一步一步地走向成功!

勤奮話題作文5

  學(xué)習(xí)貴在勤奮,成功多是來(lái)源于勤奮的。

  所謂勤,就是指做事盡力,從不偷懶。所謂奮,是指振奮,努力,拼搏。

  范仲淹兩歲時(shí)就失去了父親,家中貧苦無(wú)依。他將治理國(guó)家作為自己應(yīng)盡的責(zé)任,每日刻苦讀書(shū),有時(shí)候夜里發(fā)昏疲倦,就用冷水沖頭洗臉,繼續(xù)攻讀,不分晝夜。他五年以來(lái)都不曾解帶睡覺(jué),在這樣的環(huán)境下,終于成為一代有識(shí)之士。

  正是這樣一種“勤奮”的品質(zhì),做事盡力,從不偷懶,努力拼搏,才成就了他的輝煌。

  我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”,解決“哥德巴赫猜想”,堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ),同時(shí)每天去圖書(shū)室,沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。一天中午,管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫,問(wèn)里面是否還有人,但全神貫注看書(shū)的陳景潤(rùn)什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著那緊鎖的大門(mén),毫不在意的微笑了一下,不覺(jué)饑餓,不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。正是由于這種勤奮,陳景潤(rùn)摘取了“皇冠上的明珠”,成為世界著名的數(shù)學(xué)家。

  天道酬勤,不勞何獲?

  李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)連年不及格。為了考英語(yǔ)四級(jí),每天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文,連續(xù)四個(gè)月從不間斷,最終他憑借勤奮復(fù)述完了10本英語(yǔ)原版書(shū),順利通過(guò)了四級(jí)考試,一舉奪得了全校第二名。為以后創(chuàng)立“瘋狂英語(yǔ)”,奠定了基礎(chǔ)。

  反過(guò)來(lái)看看,若不是他四個(gè)月的'勤奮練習(xí),刻苦攻讀,又怎會(huì)取得現(xiàn)在的成就?

  愛(ài)因斯坦少年成就事業(yè),不分晝夜學(xué)習(xí)工作實(shí)踐,何嘗不是如此?電影怪人徐克以一種勤奮的精神去詢問(wèn)方法,去研讀書(shū)籍,取得了今天的成就,何嘗不是如此?發(fā)明家愛(ài)迪生,上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為"智能底下的人",但他并不因此而喪失了信心,反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí),最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家,何嘗不是如此?吉他大師桑塔納何不是日日練琴,撥弦撥到手酸,取得八項(xiàng)格萊美音樂(lè)大獎(jiǎng),又何嘗不是如此?

  業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人,是因?yàn)樗麄冊(cè)鵀槔硐肭趭^地努力學(xué)習(xí)過(guò),他們正因此而成功!作為一個(gè)中學(xué)生,讓我們以勤奮作為座右銘,去努力學(xué)習(xí)吧!

勤奮話題作文6

  三年級(jí)寒假,爸爸帶我到他朋友家里玩,開(kāi)門(mén)的是一位留八字胡,小平頭的叔叔。一進(jìn)門(mén),首先映入眼簾的有好幾幅書(shū)法作品:有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,有的秀氣端莊……它們深深地吸引了我:“好厲害的書(shū)法!”見(jiàn)此情景,爸爸對(duì)我說(shuō):“如果你對(duì)書(shū)法感興趣,等會(huì)兒爸爸跟這位叔叔說(shuō)說(shuō)看,能不能讓你跟他學(xué)。”后來(lái)從爸爸和這位叔叔的談話中才知道——這位叔叔是書(shū)法愛(ài)好者,通過(guò)長(zhǎng)年累月地練習(xí),竟然無(wú)師自通,終于寫(xiě)得一手好字。

  經(jīng)過(guò)老爸再三請(qǐng)求,叔叔真同意教我書(shū)法,并當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了一個(gè)“勤”送給我。他告訴我:“學(xué)書(shū)法貴在勤奮!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。叔叔教我從握筆、起筆、落筆及簡(jiǎn)單的筆劃練起。一筆一畫(huà),令我收獲頗豐。最后他讓我每天至少練習(xí)寫(xiě)滿一張宣紙,每?jī)芍苋ニ乙惶,帶好?xiě)的'字,讓他進(jìn)行指導(dǎo)。

  回來(lái)后,開(kāi)始幾天,我覺(jué)得很新鮮,每天堅(jiān)持寫(xiě)一張。一個(gè)星期過(guò)后,就隨意了很多,有時(shí)作業(yè)多了,書(shū)法也就不練了。等到去叔叔家前一天晚上,才匆忙補(bǔ)上前面兩天少寫(xiě)的字。

  開(kāi)始兩次,叔叔還夸我能堅(jiān)持練習(xí),筆劃也有了一定進(jìn)步。到第三次再去的時(shí)候,叔叔臉上的笑容很是勉強(qiáng),指著我的“作品”說(shuō):“已經(jīng)一個(gè)多月了,你的字進(jìn)步不是很明顯。其實(shí)像這幾張,我能一眼看出你不是認(rèn)真練習(xí)的,出手比較隨意。如果你還是以這樣的態(tài)度,以后就不用來(lái)了!鳖D時(shí),我的臉一下紅到脖子根。幸虧爸爸幫我說(shuō)盡了好話,叔叔態(tài)度緩和下來(lái)。我趕緊討?zhàn)垼骸拔乙院笠欢ê煤镁,不再發(fā)生這樣的事!笔迨逭Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“練字與做其它事情一樣,都要用心,端正態(tài)度,才能把字寫(xiě)好。寫(xiě)字之前別急著落筆,先仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),做到心中有數(shù),再一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě),這樣才能練好字!蔽衣(tīng)了連連點(diǎn)頭,暗暗下定決心,決不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  自此以后,我練字再也不隨心所欲了,每天不管多晚,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)幾張。慢慢地,我喜歡上了書(shū)法。再次見(jiàn)到叔叔,他的臉上露出了一絲笑意,并表?yè)P(yáng)了我。我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

  幾個(gè)月以后,叔叔因故要去深圳。臨走前,他特意寫(xiě)了一句話:“勤奮——成功的墊腳石!彼徒o我。我一直珍藏著它,每當(dāng)懈怠時(shí)就會(huì)拿出來(lái)看看,以此來(lái)勉勵(lì)自己。

  在后來(lái)的幾年中,我一直堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法,達(dá)到了五級(jí)的水平。

  勤奮是成功的墊腳石,正如康有為所說(shuō):“百倍其功,必有其成!

勤奮話題作文7

  有人說(shuō),“成才靠天賦”;也有人說(shuō),“只靠勤奮,沒(méi)有天賦是成不了才的”。我認(rèn)為,這些話都是片面的。勤奮,是通向成才的階梯,古今中外所有成才的人,都是用辛勤的勞動(dòng)獲取成果的。

  化學(xué)家諾貝爾為減輕工地挖土工人的繁重勞動(dòng),決心發(fā)明炸藥。整整四年,他廢寢忘食,做了幾百次試驗(yàn)。做最后一次試驗(yàn)時(shí),他一動(dòng)不動(dòng)地盯著燃起的導(dǎo)火線,一聲巨響,圍觀的人們驚叫:“諾貝爾完了!”可是,諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái),滿身鮮血,面孔烏黑,興奮地狂呼:“成功了!”正是為一種崇高的目標(biāo)所鼓舞,那些杰出的人物才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我?jiàn)^斗的精神。也正是這種精神和毅力,才使他們勤奮工作,終于攀登上光輝的成才之巔。

  累累碩果,屬于勤奮的人。人人皆知的張海迪,從小是個(gè)高位截癱的病人。但20多年來(lái),她頑強(qiáng)地自學(xué)完從小學(xué)到高中的課程,還自修了大學(xué)的英語(yǔ)、日語(yǔ)教材,學(xué)習(xí)了德語(yǔ)和世界語(yǔ),翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料。此外,還鉆研了《針灸學(xué)》等醫(yī)科教材。正是由于勤奮努力,她最近獲得了碩士學(xué)位。

  燦爛的明天屬于辛勤的耕耘者。在人們的想象中,大發(fā)明家愛(ài)迪生肯定是個(gè)“天才”,可他卻說(shuō):“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗!鄙闲W(xué)時(shí),老師說(shuō)他像個(gè)“大木雞”,他不得不中途輟學(xué)。后來(lái),在母親的指導(dǎo)下,他勤奮努力,幾乎每天奮斗20個(gè)小時(shí),僅僅為了研制電燈,他就試驗(yàn)了1600多種物質(zhì)?上攵,沒(méi)有愛(ài)迪生血與汗的搏擊,我們至今可能還在黑暗中摸索。愛(ài)迪生光輝的一生告訴我們:勤奮,是通向成功的許可證。

  當(dāng)然,天才是有的'。可是,先天的才智,不靠后天的勤奮,還是不行的!秱儆馈芬晃闹v的事例,不就是這樣的嗎?

  勤奮,是改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大杠桿,是通向成才的前提。我們都還年輕,生活展示給我們的是一幅美好的圖畫(huà)。它不是《伏爾加河上的纖夫》的沉悶,也不是《最后的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》中生機(jī)盎然、嘯嘯長(zhǎng)嘶的奔馬!

  同學(xué)們,許許多多事實(shí)早已證明:勤奮,是成才的奠基石。讓我們用自己辛勤的勞動(dòng)去譜寫(xiě)一曲“成才者之歌”吧!

勤奮話題作文8

  著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。意思是說(shuō)只要付出一分,就能收獲一分。所以,每個(gè)人的成功,都是用勤奮的汗水和血水澆灌出來(lái)的。

  古代著名的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,領(lǐng)著弟子龐憲到處奔波,饑餐渴飲,曉行夜宿,在各個(gè)地區(qū)察訪藥材。整個(gè)中國(guó)到處都有他們留下的腳印。有一次,他們?yōu)榱粟s路錯(cuò)過(guò)了客店,天色陰沉沉的,不久下起了雨,李時(shí)珍這才著急起來(lái):這地方前不村,后不著店,晚上到哪去住呢?龐憲突然眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)了一座破敗的古廟,只好在這住一晚上了。這時(shí),月亮出來(lái)了,李時(shí)珍拿出了筆墨紙硯,記了起來(lái):忍冬花初開(kāi)時(shí)銀白色,兩三天后變成金黃色,又叫金銀花……。終于,經(jīng)過(guò)一番勤奮和努力,李時(shí)珍終于編成了一本醫(yī)學(xué)巨著——《本草綱木》。

  一個(gè)生活盲聾啞世界里的人——海倫·凱勒,最后以不屈不撓的精神,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,學(xué)會(huì)了閱讀。海倫·凱勒在學(xué)習(xí)閱讀時(shí),她不分晝夜,用手拼命地摸盲文,以至于手指頭都磨出了血。在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí),她只能靠觸覺(jué)來(lái)發(fā)音!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”。當(dāng)她在回憶這段時(shí)光時(shí),她說(shuō):“為了使我的'伙伴,即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些句子或詞語(yǔ),有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),一直到自己讀對(duì)了為止,我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……”海倫·凱勒的勤奮加上不屈不撓的精神,使她自己創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

  我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周,因?yàn)榛A(chǔ)差,不扎實(shí),17歲才上中學(xué)。但是他毫不氣餒。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上時(shí),他總會(huì)早早起床,在校園里高聲朗讀。終于,他的學(xué)習(xí)成績(jī)趕了上去。畢業(yè)后,他到比利時(shí)留學(xué),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)?梢(jiàn),即使基礎(chǔ)差,也可以成才。童第周用勤奮加上汗水,為我們國(guó)家又增添了一篇輝煌的篇章。像這種靠勤奮成才的人還有很多,如:達(dá)爾文經(jīng)歷27年的考察研究,寫(xiě)出了《進(jìn)化論》;木匠齊白石學(xué)畫(huà)畫(huà),日日磨礪,成了一代國(guó)畫(huà)宗師;歌德58年終于寫(xiě)出了《浮士德》……。

  是啊,人生在勤,不索何獲。只有一生勤勞,才能成功,才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

勤奮話題作文9

  太陽(yáng)每天都是新的,每天清晨走進(jìn)學(xué)校,沐浴著校園溫暖的風(fēng),同學(xué)們,我們無(wú)比興奮,因?yàn)槲覀兗磳槌醵昙?jí)的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上最美的句號(hào)!不論昨日你是英才豪俊,德才兼?zhèn),碩果累累;還是凡夫俗子,平淡無(wú)奇,碌碌無(wú)為。今天我們既不要為過(guò)去的成績(jī)沾沾自喜,停步不前;更不要為過(guò)去的的兩手空空自暴自棄。如名言所講“命是天注定,運(yùn)在自己手上!苯裉熳屛覀兺晟坪妹恳豢蹋グ盐蘸萌松,取得最后的勝利!同學(xué)們,美國(guó)頂尖高等學(xué)府哈佛大學(xué)圖書(shū)館里一條訓(xùn)言:此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡:如果你想在進(jìn)入社會(huì)后,在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià),那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間,就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。

  在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!弊鳛槁劽谑赖膶W(xué)府,哈佛大學(xué)培養(yǎng)了許多名人,他們中有33位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、7位美國(guó)總統(tǒng)以及各行各業(yè)的職業(yè)精英。究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃?就是勤奮學(xué)習(xí)!在哈佛,你從來(lái)看不到學(xué)生在偷懶,在消磨時(shí)間。老師也真誠(chéng)的希望我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的各位學(xué)子能夠勤奮學(xué)習(xí),超越夢(mèng)想。

  雖然學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,還能做什么呢?同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)中學(xué)是知識(shí)的殿堂,優(yōu)良的校風(fēng)和一流的師資為你們提供了成功的保障;實(shí)驗(yàn)中學(xué)是理想的海港,優(yōu)越的條件和嚴(yán)格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束時(shí),成功的機(jī)會(huì)在召喚,無(wú)限的驚喜在等待,你們要珍惜余下的每一天。今天的努力孕育著明天的收獲,希望你們積極配合老師的教育,嚴(yán)格要求自己,各方面要展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。

  規(guī)范著裝,禮貌謙讓;勤學(xué)守紀(jì),文明休息;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,按時(shí)回家;同窗共讀,和諧相處;互幫互助,共同進(jìn)步。只有首先做好了一名合格的實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生,才有可能放飛你們的.夢(mèng)想,成為國(guó)家的棟梁。年輕和自信是你們的財(cái)富,也是你們奮發(fā)向上的階梯。在新的學(xué)期里,希望你們用一顆年輕的心,在這里燃燒你們驛動(dòng)的青春,揮灑你們?nèi)缁鸬臒崆。希望你們保持自信,?jiān)信“我能我行”,用自信的豪情化作利劍,掃除求學(xué)途中的重重障礙;用堅(jiān)實(shí)的努力去打拼自己的未來(lái),用辛勤的汗水去書(shū)寫(xiě)每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無(wú)聲流逝后,給自己留下一段美好的紀(jì)念;讓成長(zhǎng)后的自己在回首往事的時(shí)候,豪邁的道一聲:花季無(wú)憾,青春無(wú)悔!加油,所有的同學(xué)們!

勤奮話題作文10

  “下一科要考政治了!”此時(shí)的感覺(jué):茫然、麻木、不知所措。不幸、痛苦、恨鐵不成鋼......一種“望政治書(shū)欲穿”的感覺(jué)油然而生。這時(shí),我才真正從本質(zhì)意義上體會(huì)到“書(shū)到考時(shí)方恨少”。怎么辦?時(shí)間所剩無(wú)幾!我就這么完了嗎?難道我要葬身于這“二尺書(shū)桌”之上嗎?

  “不行!”內(nèi)心深處一個(gè)理智的聲音在提醒我。“對(duì)了一一作弊!蔽铱墒潜槐粕狭荷剑鴮(shí)無(wú)奈才出此下策的啊!經(jīng)過(guò)一番自我安慰,我便立即行動(dòng):先把“作案工具”放在恰當(dāng)位置,然后若無(wú)其事地讀起書(shū)來(lái)。

  唉,“文章合為時(shí)而著”,學(xué)生合為考而勤!

  此時(shí),懸在心空的石頭終于落地了,我的心也平靜了許多。“死亡的鈴聲”響了,my classmates都悲楚地“嗚呼”起來(lái)。萬(wàn)事俱備,只欠“考卷”了。監(jiān)考老師不緊不慢地說(shuō)了說(shuō)注意事項(xiàng)。就開(kāi)始發(fā)考卷了?季硪坏绞,經(jīng)過(guò)填寫(xiě)姓名、班級(jí)等一系列無(wú)聊至極的'機(jī)械化工序。我便開(kāi)始答卷了。剛寫(xiě)完兩道選擇題,就有一道模棱兩可的題目出現(xiàn)了!斑是讓我先來(lái)look look 吧!”我一邊小聲嘀咕著,一邊開(kāi)始密切關(guān)注監(jiān)考老師的“地理位置”。老師“配合”得very、完美:在教室里兜了兩圈后便“釘”在講臺(tái)那兒了。

  諸位,此時(shí)不抄,更待何時(shí)!

  我十分利索地拿出“作案工具”開(kāi)始“作案”。真是“文思如泉涌,下筆如有神!蔽壹芯,飛速開(kāi)始答題。以2字/秒的速度進(jìn)行著斜體行書(shū)手寫(xiě)。任憑周?chē)耐瑢W(xué)是“飛鴿傳書(shū)”,還是佯裝咳嗽,我都不予理會(huì)。關(guān)鍵時(shí)刻,誰(shuí)會(huì)去搭理你們這些無(wú)名小卒!

  啊,就只剩一道題了。抄是不抄?好,為了滿分,為了明天會(huì)更好—抄,豁出去了!

  正當(dāng)輾轉(zhuǎn)于翻書(shū)之際,縱情于題海之時(shí),我的桌子忽然被敲響了,我還來(lái)不及驚愕,那雙大手已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)“劫走”了我的“贓物”。Over!我呆了!煮熟的鴨子飛了……我像一條被曬在沙灘上的活魚(yú)—只能翻白眼了。嗚呼,誰(shuí)來(lái)保佑我!

  下了考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的二十分鐘痛苦的思想教育,外加深刻的內(nèi)心反省后,老師退回了我的“贓物”,聲稱“下不為例”!

勤奮話題作文11

  時(shí)間在我的指尖如白駒過(guò)隙一般逝去,不知不覺(jué)我已年滿十四。雖然還未經(jīng)歷許多世間冷暖,但歲月改變了當(dāng)年那張稚嫩的臉龐,恍恍惚惚,進(jìn)入了初三。嗯,是時(shí)間了,是時(shí)間了,我真要該努力了,讓自己不后悔于這美好的青春時(shí)光,我要勤奮起來(lái),在最好的年紀(jì)綻開(kāi)出絢爛之花。

  “天才,那就是一分靈感加上九十九分汗水!睈(ài)迪生雖這樣說(shuō),但以前的我,只是單純地想成為天才,無(wú)論自己怎樣選擇,怎樣做,都會(huì)立于不敗之地。對(duì)于這種想法,現(xiàn)在回想起來(lái)都是極其可笑的。想要成功,就必須勤奮起來(lái)。

  想想歷史上,哪個(gè)成功者不是通過(guò)勤奮得來(lái)的?匡衡因?yàn)榍趭^,把自家墻壁鑿出洞,借著微弱的燈光苦讀,后來(lái)成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家;蘇秦因?yàn)榍趭^,用錐子刺腿,雖然很疼,但是精神來(lái)了,就接著苦讀下去,后來(lái)他的知識(shí)比以前豐富多了;孫康因?yàn)榍趭^,借著遍地大雪映射出的微光如饑似渴的讀書(shū),后來(lái)他入朝為官,成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的一代名士……這所有的一切,都是因?yàn)榍趭^,是勤奮造就了人才,造就了他們輝煌的一生。

  想到這里,不自然地清醒過(guò)來(lái),端起杯子喝了一口水,順手拿了一張報(bào)紙,令我觸目驚心的則是一張黑白色的照片和旁邊的一段文字:舊垮的瓦屋和一張木板搭的生硬的床,外加旁邊一個(gè)破損的木椅,一個(gè)居于六平方米小屋的陳景潤(rùn),借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題,創(chuàng)造了只是一步之遙的輝煌。使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位,成為了世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師。獲得了成功,獲得了教授的.好評(píng),獲得了至高無(wú)上的榮耀!斑@。這。太不可思議了!笨赐旰笪也唤@嘆道。我為他的自信而感動(dòng),為他的勤奮而感動(dòng),為他的奮斗而感動(dòng),為他的精神而感動(dòng)。

  我要給自己信心,給自己勇氣,給自己希望。我要勤奮,用勤奮實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,插上翅膀,展翅翱翔在知識(shí)的海洋之上。我要勤奮,用勤奮創(chuàng)造未來(lái),活出更棒的自己。

  現(xiàn)在,我終于讀懂了勤奮——

  它像一位良師,為我找到智慧的源泉。

  它像一座燈塔,為我指明前進(jìn)的方向。

  它像一縷陽(yáng)光,為我照亮人生的旅程。

  因?yàn)榍趭^,我會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);因?yàn)榍趭^,我會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活中的失;因?yàn)榍趭^,我將會(huì)變得出類(lèi)拔萃更加優(yōu)秀。在如花的歲月綻開(kāi)出絢爛之花。

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